第一单元 第一课 第三柜 学会自我保护-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）广西专版

第三框 学会自我保护 新知梳理 通过① 可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 获取性 知识 可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 ② 做法言谈举止不 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问 自 越界 题上尤其要注意③ ， 否则会伤害自己和他人 护 增强④ 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒 意识，提 线”，我们要敢于和善于保护自己 高预防和应对 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 性骚扰、性侵 害的能力 行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用⑤ 维护自己的合法权益 桂考必练 基础过关 3.下列情境中，属于性骚扰的有 1.(2025·南宁天桃实验学校期末)2025年全 ①小丽经过高年级班级，几个男生盯着她 国两会期间，全国人大代表陈玮建议，性教 看，发出意味不明的笑声，还有人对她吹口 育应作为独立课程在学校推广；全国政协委 哨②小明有时候会给自己讨厌的同学起 员马秀珍建议，将性健康教育纳入中学生教 绰号③小强和小壮经常一起讨论班上的 女生，对女生的样貌和身材评头论足④小 育课程体系；全国人大代表张齐建议，青少 亮在班级群内分享自己最喜欢的一篇作文 年普及性与生殖健康教育纳入对各级政府 A.①②B.①③C.②④D.③④ 健康推进工作的考核…性教育的“呼声” 4.隔壁班的男生和女生经常在一起打打闹闹， 格外响亮是为了 ( 有时甚至用不雅的语言互相开玩笑。对此， ①让中学生避免受到性骚扰和性侵害②帮助 你认为男生女生交往应该 学生了解性知识，树立正确的性观念③教育 A.自重自爱，言谈举止不越界 学生对待性问题时要注意边界④引导学生与 B.无拘无束，释放青春活力 陌生人交往时要把握好分寸 C.树立性别意识，拒绝与异性交往 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ D.应把对方当成同性来交往 2.进人青春期，下列途径有助于我们解决对性 5.某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰、 的好奇及困惑的有 性侵害”普法进学校活动，让学生了解性骚 ①从课堂、教材中了解相关知识②从科普 扰、性侵害的危害，学会如何预防、求救和自 读物中了解性知识 ③可以向父母、老师等 救等。这启示中学生应该 ( 咨询相关问题④回避性知识，多与同性朋 ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险 友交往 环境②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵 A.①②③ B.①③④ 害、反抗侵害③学会求救和自救，善于运 C.②③④ D.①②④ 用法律武器维护自己的合法权益④在他 第一单元珍惜青春时光5 人遭受性骚扰、性侵害时，不顾一切帮助 (1)请分析该案例中小婷面临的危险信号有 他人 哪些。(4分) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.如图漫画启示我们未成年人 ①面对不当的身体接触，要勇敢拒绝②面 对性骚扰的行为，应当选择沉默③面对不 (2)如果你是小婷，你会采取哪些具体的应 法侵害，应善用法律来维权④面对他人的 对方法？(4分) 友好邀约，应欣然前往 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 能力提升 7.某校心理健康社团组织学生听青春期生理 心理讲座并观看青春期性教育科普影视作 品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展 交流、讨论。开展这些活动 ( (3)为了减少性侵害事件在未成年人身上发 ①有助于学生了解青春期性教育知识 生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 措施？（任选其中的两个主体回答）(4分) ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理 变化④有助于学生掌握调节青春期烦恼 的正确方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(2025·百色校级期中)【预防性侵害学会 自我保护】 案例小婷是一名初中生，通过网上交友结识了 社会青年张某。一天放学后，小婷被张某叫住，说 要带小婷去一个好玩的地方，于是小婷跟随张某 来到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，张 某一开始对小婷说了一些低俗的黄色笑话，后来 就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷 非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵 害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法…， 6道德与法治七年级下册配R版参考 第一单元珍惜青春时光 第一课青春正当时 第一框青春的邀约 新知梳理 ①体内机能的增强②生命力③渴望④情感世界⑤集 体活动⑥自我调节⑦内在美 基础过关 1.B2.A3.D4.C5.B 能力提升 弥6.B7.B 帐8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②在 塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化 修养，提升内在美。(1点2分)(2)①参加集体活动，在集 体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心 理保健医生”等。(1种2分) 畅 第二框男生女生 新知梳理 封①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往能力 ⑤掌握分寸 ⑥言谈得当举止得体⑦责任能力担当 ⑧慎重对待理智处理 基础过关 1.B2.A3.D4.D 能力提升 5.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各有优 势。按照男女组合搭配分组可以充分发挥各自的性别优势， 实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以在植树过程中发 挥各自的优势，更好地完成任务：等等。（从“男生女生性别 优势”的角度作答，言之有理即可，3分)(2)同学们的嬉笑 不对。(2分)看法：①与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集 体中共同成长。(1点2分)(3)①在与异性交往中，我们可 能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来 的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重， 而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧 情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1点2分) 第1页( 答案 第三框学会自我保护 新知梳理 ①正规途径②自重自爱③边界和规则④自我保护 ⑤法律武器 基础过关 1.C2.A3.B4.A5.A6.C 能力提升 7.C 8.(1)①小婷被张某带到学校后面的一片废弃仓库区，地点较 为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②张某对小婷说 一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷 的身体，这些不当的言语和行为是性骚扰的表现，也是明显 的性侵害危险信号。(1点2分)(2)①大声而坚定地说 “不”，严厉制止张某的行为，寻找合适时机，及时报警。②尝 试尽快跑向人多的地方，摆脱张某的纠缠，寻求他人的帮助 ③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自 卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。(1点2分)(3)学 校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视 频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形 式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角 落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立 健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举 报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密， 防止举报人遭到报复。家庭：①对孩子进行适当的性教育，根 据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的 概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变 化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时 发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的 安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。社 会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑 等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标 识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、 网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社 会公众对该问题的重视程度和防范意识。(1个主体2分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 新知梳理 ①喜怒哀惧②细腻③反应强烈④波动大⑤矛 盾性⑥规念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 共12页)