第一单元 第一课 第二框 男生女生-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）广西专版

第二框 男生女生 新知梳理 进入青春期，男生女生的① 差异更加明显 表现 男生女生在② 思维方式等方面会表 各具特 点 现出各自的特点 有优势 做法：我们要③ 相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀 可以增进对异性的了解，消除神秘感 意义 可以扩大交往范围，提高④ 男 积极作用) 异性 有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 女 交往 生 做法：把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方， 又要⑤ 做到⑥ 会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种 欣赏和向往当作爱情 认识 真正的爱情，不仅意昧着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且 朦胧 需要⑦ 和 情感 做法：我们应该⑧ 桂考必练 基础过关 ①男生女生各具特点，各有优势②如何把 1.青春期的男生女生开始表现出明显差异，从 握友情与爱情的尺度与界限③与异性交 以下两位同学的讨论中可以看出差异表现 往能完善自我，消除自身缺点④为防止被 在 误解，应避免与异性交往 A.①② B.①④ 女同学们喜欢讨论影视剧，生活 中比较感性，对人对事细腻温柔。 C.②③ D.③④ 男同学们喜欢关注军事动态，遇 3.开展此活动对学生的影响是 ( 事能理性思考，乐观大方。 ①学会建立亲密无间的异性关系②增进 ①性格特征 ②兴趣爱好 ③道德素质 了解，消除性别神秘感③体味美好青春， ④思维方式 勇敢追求真爱 ④建立纯洁友谊，促进身心 A.①②③ B.①②④ 健康 C.①③④ D.②③④ A.①③ B.①④ 南宁市某中学为七年级学生开设了以“守 C.②③ D.②④ 护青春·静待花开”为主题的青春期异性交往 4.(桂林期未)七年级学生小雯对校篮球队的 课程。据此，请完成2一3题。 小峰有好感。每逢小峰比赛，她总是早早到 2.在此主题课程中学生可能学到的内容 场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴 有 奋。为此，我们可以告诉小雯 第一单元珍惜青春时光3 A.这就是爱情，你应该大胆地向小峰表白 (1)你支持哪种分组方案？请说明理由。(4分) B.现阶段的任务是努力学习，应拒绝与异性 交往 C.青春期对异性萌发这种情感，是不正常 现象 D.面对朦胧情感应慎重对待，理智处理 能力提升 5.跨学科数学)某校就异性同学交往的问题对全 校学生进行了调查，调查结果如表所示。 植树节活动结束返程路上，小智因为多 调查问题 调查结果 次帮女生千活、拿东西而遭到同学们的嬉 渴望与异性同学交往 99.6% 笑，这让乐于助人的小智觉得很不好意思。 认为与异性同学交往是必要的 97.7% 回到学校后，他便对女生“敬而远之”了。 能够主动大方地与异性同学交往 21.95% (2)同学们的嬉笑对吗？请你从与异性交往的 心中萌发一些对异性的朦胧情感 是：35.7% 意义的角度，谈谈你的看法。(6分)》 是否是正常现象 否：64.3% 对此，下列认识正确的是 ①所有中学生都能够认识到与异性交往的 必要性②对异性的朦胧情感一定是真正 的爱情③正确对待与异性间的交往有助 于我们的身心健康④异性同学间交往应 主动大方、举止得体 植树过程中，小宇认识了美丽大方、善 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解人意的小珊。活动结束后，小珊自信的神 6.新考法活动探究【青春之男女】 态和爽朗的笑声经常浮现在小宇的脑海中， 美丽的季节，有你有我。男生女生一 他感觉自己喜欢上了小珊。为此，他很烦 起，携手青春路。 恼，不知道要不要表达自己的“心意”。 3月12日，小桂所在学校在某国家植物 (3)如果你是小宇的好朋友，你会怎样劝说 园举行“保护环境，播种绿色”植树节活动。 他？(6分) 老师要将全班同学分成若千小组开展植树 活动，同学们推荐了以下几种分组方案： 按照男生女生性别分组，男生分4组，女 方案 生分4组 按照男女组合搭配分组，每组4个男生、 方案二 4个女生 自由组合，每组8个人，关系好的同学自 方案三 愿成为一组 4 道德与法治七年级下册配RJ版参考 第一单元珍惜青春时光 第一课青春正当时 第一框青春的邀约 新知梳理 ①体内机能的增强②生命力③渴望④情感世界⑤集 体活动⑥自我调节⑦内在美 基础过关 1.B2.A3.D4.C5.B 能力提升 弥6.B7.B 帐8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②在 塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化 修养，提升内在美。(1点2分)(2)①参加集体活动，在集 体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心 理保健医生”等。(1种2分) 畅 第二框男生女生 新知梳理 封①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往能力 ⑤掌握分寸 ⑥言谈得当举止得体⑦责任能力担当 ⑧慎重对待理智处理 基础过关 1.B2.A3.D4.D 能力提升 5.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各有优 势。按照男女组合搭配分组可以充分发挥各自的性别优势， 实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以在植树过程中发 挥各自的优势，更好地完成任务：等等。（从“男生女生性别 优势”的角度作答，言之有理即可，3分)(2)同学们的嬉笑 不对。(2分)看法：①与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集 体中共同成长。(1点2分)(3)①在与异性交往中，我们可 能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来 的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重， 而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧 情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1点2分) 第1页( 答案 第三框学会自我保护 新知梳理 ①正规途径②自重自爱③边界和规则④自我保护 ⑤法律武器 基础过关 1.C2.A3.B4.A5.A6.C 能力提升 7.C 8.(1)①小婷被张某带到学校后面的一片废弃仓库区，地点较 为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②张某对小婷说 一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷 的身体，这些不当的言语和行为是性骚扰的表现，也是明显 的性侵害危险信号。(1点2分)(2)①大声而坚定地说 “不”，严厉制止张某的行为，寻找合适时机，及时报警。②尝 试尽快跑向人多的地方，摆脱张某的纠缠，寻求他人的帮助 ③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自 卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。(1点2分)(3)学 校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视 频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形 式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角 落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立 健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举 报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密， 防止举报人遭到报复。家庭：①对孩子进行适当的性教育，根 据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的 概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变 化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时 发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的 安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。社 会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑 等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标 识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、 网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社 会公众对该问题的重视程度和防范意识。(1个主体2分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 新知梳理 ①喜怒哀惧②细腻③反应强烈④波动大⑤矛 盾性⑥规念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 共12页)