3.3.1 第一讲 审题、补题-【教与学·广东中考夺冠】2026年中考语文课件PPT

语 文 返回目录 第三部分 写 作 专项三 中考作文技巧指导 第一讲 审题、补题 返回目录 01 总体指导 02 例文赏析 目 录 CONTENTS 返回目录 主题分析 作文备考审题是首要，无论何种题型的作文题，首先都要审清题旨。回顾广东省近几年的作文试题，半命题作文也较受命题者青睐，因此补好半命题作文的题目也很关键。 一、如何审题 精准审题，包括审题干、审导语或材料、审要求。 返回目录 1.审题干。 作文题的题干是命题者提供的、引导考生进行写作的核心文字材料，告知考生需完成的具体写作目标并限定写作范围。如2025年广东中考作文题“请根据你对陶行知先生……写一篇文章”就是作文题的题干。审题时，要抓住题干，尤其是命题作文和半命题作文题目中的题眼，还要审清楚题干对写作内容的限制。 返回目录 （1）抓题眼 题眼 举例 抓题目中的关键词 《这就是我的承诺》，题眼是“承诺”二字，文章的选材要围绕自己的一次承诺展开。 《最美的问候》，关键词是“最美”“问候”，要思考谁对谁问候，如何问候，为什么是最美的。 准确理解关键词的象征义或比喻义 《踏出一条路》，“路”可以是实指的路，也可以是虚指的路—学习之路、人生之路等。 《走在山坡上》，“山坡”不只是自然界的山坡，也可以理解为追寻理想的中途。 返回目录 （2）审限制 角度 内容 举例 时间 一段时间、一瞬间等 《我的2026》，限制了选材的时间范围，只能是2026年发生的事。 空间 校园、家、课堂等 《家门口的故事》，限制了所写的人、事、物、景必须与“家门口”这一特定地点有关，选材要能够突出题目要求地点的特点。 数量 一；多 《记难忘的一件事》与《记难忘的二三事》两个作文题在写作时选材数量有区别，前者只需要记叙一件事，后者则要记叙两三件事。 返回目录 角度 内容 举例 人称 你（你们），我（我们），他／她（他／她们） 《你是我最的人》，题目暗含的信息是作文要以第二人称“你”来写。 副词 最、更、真、很、太等（表程度）；也、原来、其实、居然等（表隐含转折）；慢慢、渐渐等（表示渐进过程）；重、又、再等（表重复） 《原来这么有意思》中“原来”含有转折之意，表明本来不觉得有意思，但经历了某种状况后，发现了其中的趣味。因此文章需要重点写出从感觉没意思到发现有意思的转变。 返回目录 角度 内容 举例 其他 半命题作文对补充词语的限制；话题作文对话题选择的限制 如作文题干：在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个，与关键词“劳动”组合，据此确定主题，写一篇文章。需要注意“美好生活”后面没有“等”字，所以只能从题干提供的词语中选择；如果题干中带了 “等”字，就可以选择其他恰当的词语。 文体 题干为“写一篇记叙文”“叙述经历”，则明确文体必须是记叙文；题干表述为“或叙述经历，或论述道理”，则说明既可以写记叙文，也可以写议论文；题干仅要求“写一篇文章”，则需要根据作文题目中的其他内容确定文体。 返回目录 2.审导语或材料。 一些作文题目在题干前会有导语或材料。理解导语和材料也是审读作文题目的重要步骤。 导语或材料 审题 《这就是我的承诺》的导语 不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。 在初中生活里，你有哪些与承诺有关的经历和感触呢？ →导语提示从规则、阅读、人生和社会等方面进行选材、立意。 →理解关键词“承诺”，即自己对规则、他人或社会等做出的应承。 →明确内容是写自己的经历和感悟，表达方式主要是记叙、描写，可适当地插入抒情、议论。 返回目录 导语或材料 审题 关于“乐”的材料： 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙·居里《美丽的颜色》） →谈要以快乐的心态来对待知识或所要完成的事情。 →解释尽责任是人生最快乐的事。 →强调以苦为乐，不畏艰难险阻。 综上，作文的主题：要以快乐的心态做事，要有责任心（或：善始善终），不畏过程中的困难。 返回目录 3.审要求。 审读作文题目中的“要求”，需要重点关注文体要求和字数要求。作文的文体要将题干和“要求”处的说明结合进行判断，有的作文题目“要求”处说明“文体不限”，但从题干来看，只适合写记叙文。此外，话题作文、材料作文以及限定开头或结尾的作文，要特别留意是否要求自拟题目。 返回目录 二、如何补题 半命题作文，除了把握好上述的审题点之外，还要审准那个需要补充的词语。半命题作文补题要充分调动自己的生活积累，考虑自己的写作特长，以内容“熟”为基础，以立意“新”为前提，以题目“小”为上策。 1.找“熟”。作文能否写好，有没有典型的素材很重要。半命题作文在调用储备素材方面，提供了较大的自由度。补题时，要考虑自己掌握的素材，使补好的文题正中素材库之所备。 2.脱“俗”。半命题作文的补题决定了文章的选材。补题时应仔细推敲，选材和构思尽量求新。 返回目录 3.拟“小”。半命题作文拟题宜“小”不宜“大”，“小”是相对于空泛、笼统而言，是具体、实在的意思。中学生人生阅历浅，对一些宏大的事件、问题等还不能很好把握，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出比较深刻的意义来，即所谓的“以小见大”。具体方法如下： 返回目录 （1）具体事物补题法。如作文题《我的青春里有________》可以补写为《我的青春里有姐姐的花裙子》，“姐姐的花裙子”这一具体事物，可以化大为小；可以补写为《我的青春里有关爱的眼神》，通过一个又一个关爱的眼神，写父母、师长等人对自己的帮助，使行文内容具体可感。如作文题《________里的微感动》可以补写为《诗词里的微感动》，“诗词”是具体可感的内容，通过阅读诗词时的独特感悟，写出自己的个性体验；可以补写为《课堂里的微感动》，“课堂”是具体学习场景，通过写课堂生活中的细枝末节，如老师的一个关爱的眼神、一句鼓励的话语等，写出自己对生活的独特感悟。 返回目录 （2）特定情境补题法。如作文题《我在_________看太阳》补写为《我在迷茫时看太阳》，“迷茫时”是特定情境，通过写自己在遇到失败感到迷茫时看窗外太阳，看到方向，看到光明和希望等，表现自己的拼搏与成长。 返回目录 例文赏析 阅读下面的文字，按要求作文。 长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？结合你的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：(1)自拟题目；(2)文中不得泄露个人信息；(3)不得套作，不得抄袭；(4)不少于500字。 返回目录 【文题解读】 这是一道材料作文题。审题时需把握三个关键维度。其一，材料以长江为喻，其在不同地貌分别呈现“曲折蜿蜒”“奔腾激荡”“昂扬奔放”的姿态，对应成长中的困境、挑战与突破，这是理解材料的切入点；其二，关键词“不同的姿态”暗示成长并非直线式的顺利前进，而是充满起伏的过程，写作时应着重刻画成长历程中的多样状态与内在感悟；其三，“成长也是如此”作为总结句，明确要求考生建立自然现象与人生体验之间的关联，将长江的动态变化映射至个人的成长经历。 返回目录 文章需紧密结合个人经历与体验，通过具体事件展现成长历程中困境、挑战与突破的不同阶段。文体限定为记叙文，需以叙事为主。 围绕成长遇挫（曲折蜿蜒）、拼搏奋进（奔腾激荡）、收获成长（昂扬奔放）三个方向来写作。可从生活中选取素材，如筹备活动时团队矛盾频出，进展艰难；也可联想成长蜕变，如长跑训练时咬牙坚持突破体能极限；还可聚焦自我超越，如成功组织义卖活动后感悟团结的力量，展现成长中的蜕变。 返回目录 【优秀范文】 成长的姿态 那是夏日里一个闷热的午后，蝉鸣声透过纱窗钻进书房，我握着毛笔的手心沁出细密的汗珠。宣纸上歪歪扭扭的“永”字像条扭伤的蚯蚓。第三次临摹《颜勤礼碑》还是以失败告终。墨汁在纸上晕开墨团，就像我眼眶里打转的泪水。 返回目录 记得初学书法的时候，外公曾让我临摹明代文徵明写的《后赤壁赋》。外公先给我做了示范，白发苍苍的他手腕却沉稳有力，笔锋转折间透着少年般的灵动。当时我天真地以为只要练习上几个月就能写出像字帖那样工整、漂亮的楷书。直到真正提起笔时才发现，柔软的笔尖比想象中桀骜百倍，写出的横、竖、撇、捺总像醉汉踉跄，更别提那些复杂的“走之底”“心字底”了，这简直成了我的噩梦。 返回目录 转折发生在那个暴雨突至的黄昏。当我不知道第几次揉皱宣纸时，外公轻轻按住我的手腕：“孩子，你听，雨打绿叶的声音像不像毛笔擦过纸面的沙沙声？”他带着我在玻璃窗上临摹雨痕的轨迹，“书法不是与毛笔搏斗，而是要像雨水流经树叶的脉络那样，感受笔锋的呼吸。”那一刻，我忽然意识到，自己经常跟毛笔较劲，却忘了去观察墨色的深浅如何随着力度变化，忘了如何真正享受书法。 返回目录 自此，我改变了练习方式，开始用心感受手腕悬空时的微妙平衡，观察水迹干涸的韵律，看毛笔在粗粝的纸面上奔跑。渐渐地，那些曾让我咬牙切齿的“天覆地载”竟在不知不觉中有了筋骨。当冬季来临，我的临摹终于被外公肯定。窗外的雪正轻轻地叩击窗棂，宛如毛笔亲吻宣纸的声响。 如今再翻开当初那些惨不忍睹的习作，才发现宣纸里藏着成长的密码。砚台里渐渐浓稠的墨汁终会在某个不经意的时刻，汇聚成令人惊喜的江海。在墨香中，我听见那只狼毫在轻声诉说：“恭喜你，在这条书法之路上不断成长，留下了各种不同却又美好的姿态。” 返回目录 【点评】文中多处将情景与心理紧密结合，细腻展现成长过程。如暴雨黄昏中，用“雨打绿叶”“临摹雨痕”等描写，展现外公的引导与“我”对书法认知的转变；冬日里，用雪叩窗棂如笔触宣纸映衬“我”内心的喜悦与成长收获。情景交融的笔法，使情感真挚动人，让读者真实地感受从迷茫到顿悟、从坚持到成功的成长体验。 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 $