精品解析：河南省南阳市淅川县2025年秋期七年级期终质量评估生物试卷

2025年秋期七年级期终质量评估生物试卷 注意事项：1．本试卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将正确答案的字母填入下面的表格内） 1. 相对于低等生物，人体结构是最复杂。人体生命活动的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 系统 D. 组织 2. 生物学研究的对象主要是生物，下列选项不属于生物的是（　　） A. 红腹锦鸡 B. 人工智能机器人 C. 酵母菌 D. 雪松 3. 细胞中能为生命活动提供能量的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 4. 细胞中被誉为“动力车间”的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡 5. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 6. 动物细胞和植物细胞都具有结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞膜 7. 切水果时会流出果汁，这些汁液主要来自细胞的（　　） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 液泡 D. 叶绿体 8. 小明将写有字母“q”的载玻片用显微镜观察，在视野中看到的是（　　） A. b B. d C. q D. p 9. 种子主要结构是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 10. 病毒不能独立生活，必须寄生在（　　） A. 植物细胞内 B. 动物细胞内 C. 活细胞内 D. 死细胞内 11. 生物分类的基本单位是（　　） A. 纲 B. 类 C. 种 D. 科 12. 下列植物中，属于苔藓植物的是（　　） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 13. 在“观察公园里的动物种类”活动中，不需要的实验器材是（ ） A. 记录表 B. 照相机 C. 放大镜 D. 显微镜 14. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 松树 C. 小麦 D. 西瓜 15. 蛔虫是常见的人体寄生虫，其寄生的主要场所是人体的（ ） A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 D. 肝脏 16. 幽门螺杆菌是有害细菌，它寄生在人的胃黏膜中，有较强的传染性。该细菌的繁殖方式是（ ） A. 种子生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 17. 下列属于两栖动物的是（ ） A. 龟 B. 大鲵 C. 鸭子 D. 鲫鱼 18. 杨树和银杏这两种植物共同特征是（　　） A. 产生种子 B. 开花 C. 结果 D. 没有真正的根 19. 用小麦种子磨成的面粉可以制成馒头或面条等食品，面粉主要是来自小麦种子的（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 20. “垂杨拂绿水，摇艳东风年”。春天气温升高，使小河里的水逐渐变绿的主要是（ ） A. 藻类 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 二、非选择题（本部分共5小题，每空1分，共30分） 21. 绿色开花植物通常由_______、茎、______、______、果实、______六种器官组成。其中茎属于_______器官，果实属于_______器官（填“营养”或“生殖”）。 22. 下图表示制作洋葱鳞片叶表皮临时装片的过程，分析回答： （1）图中滴加的A液体是___________。 （2）盖盖玻片时，使它的一侧先接触水滴，然后缓慢放平。这样做的目的是避免盖玻片下面出现__________。 （3）临时玻片染色时，应在盖玻片一侧滴加_________，然后用吸水纸从__________吸引，使染液浸润到标本全部。 （4）某同学在显微镜下观察到比较模糊的物像，此时他应通过转动__________（填“细准焦螺旋”或“转换器”），才能看到较为清晰的物像。 23. 病毒不能独立生活，必须_______在其他生物细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为：感染人和动物细胞的叫_______，感染植物细胞的是_______，感染细菌的病毒是_______。 24. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。课外兴趣小组的同学为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后，冷却至常温。洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 （1）将配置好的培养基进行高温处理，目的是：__________________。 （2）用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法中的______这一步骤。 （3）三套培养皿______（填“需要”或者“不需要”）放在同一环境下培养。 （4）实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要____________ （5）培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结论是__________________。 （6）本次实验给你在生活中的启示是__________________。 25. 有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”小明收集了大量关于鸟类的结构与生理功能的资料，探究鸟类适于飞行的特点。 （1）观察图①可知，鸟类的身体呈______，可减小飞行时的阻力；前肢变成______，是飞行的器官。 （2）观察图②可知，鸟的骨骼__________，可减轻体重；胸骨上高耸的龙骨突附着发达的______，能牵动两翼完成飞行动作。 （3）蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍，可见鸟类的食量大，消化能力______，能为飞行提供充足的______。 （4）小明制作了图③所示的鸟类呼吸方式模型，大气球模拟______，小气球模拟______辅助肺呼吸，红蓝细线模拟血管，鸟类独特的呼吸方式提高了气体交换的效率。 （5）你还知道鸟类还有哪些适于飞行的特点？请你写一项____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期七年级期终质量评估生物试卷 注意事项：1．本试卷共6页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将正确答案的字母填入下面的表格内） 1. 相对于低等生物，人体结构是最复杂的。人体生命活动的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 系统 D. 组织 【答案】A 【解析】 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，人体生命活动由细胞完成，故A符合题意。 B．器官由多种组织构成，是生物体的组成部分，但不是基本单位，故B不符合题意。 C．系统由多个器官协同完成特定功能，属于更复杂的结构层次，故C不符合题意。 D．组织由形态功能相似的细胞群构成，是器官的基础，但非基本单位，故D不符合题意。 故选A。 2. 生物学研究的对象主要是生物，下列选项不属于生物的是（　　） A. 红腹锦鸡 B. 人工智能机器人 C. 酵母菌 D. 雪松 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．红腹锦鸡是一种鸟类，它需要摄取食物来获取营养以维持生命活动，能进行呼吸，会排出身体产生废物，能对外界刺激作出反应，能够生长和繁殖，具有遗传和变异的特性，且由细胞构成，所以红腹锦鸡属于生物，A不符合题意。 B．人工智能机器人是人类制造机器装置，它不需要摄取食物来获取营养，不能进行呼吸，不会排出身体产生的废物，不能生长和繁殖，也不具有遗传和变异的特性，不具备生物的基本特征，所以人工智能机器人不属于生物，B符合题意。 C．酵母菌是一种单细胞真菌，它需要从外界获取营养物质来维持生命活动，能进行呼吸作用，会产生代谢废物并排出体外，能对外界环境变化作出反应，能够通过出芽生殖等方式进行繁殖，具有遗传和变异的特性，由细胞构成，所以酵母菌属于生物，C不符合题意。 D．雪松是一种植物，它通过光合作用制造有机物来获取营养，能进行呼吸作用，会通过落叶等方式排出身体产生的废物，能对外界的光照、温度等刺激作出反应，能够生长和繁殖，具有遗传和变异的特性，由细胞构成，所以雪松属于生物，D不符合题意。 故选B。 3. 细胞中能为生命活动提供能量的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动的需要。 【详解】A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，但并非直接为细胞生命活动提供能量，故A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，转化为细胞可直接利用的能量，为生命活动提供能量，故B符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，能控制细胞代谢和遗传，不直接提供能量，故C不符合题意。 D．细胞膜具有控制物质进出和保护细胞的功能，不参与能量转换，故D不符合题意。 故选B。 4. 细胞中被誉为“动力车间”的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，其中线粒体是呼吸作用的场所，氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，是细胞内供应能量的“动力车间”。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，可将光能转化为化学能，被称为“细胞的养料制造车间”，故A不符合题意。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，为生命活动提供能量，是细胞的“动力车间”，故B符合题意。 C．细胞核含有遗传物质，控制细胞代谢和遗传，是细胞的“控制中心”，故C不符合题意。 D．液泡主要储存水分、色素等物质，维持细胞形态，与能量供应无关，故D不符合题意。 故选B。 5. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物光合作用的主要器官。光合作用是植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程主要在含有叶绿体的细胞中进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，不具备叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，部分幼嫩茎可能含少量叶绿体，但并非光合作用的主要器官，故B不符合题意。 C．叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故C符合题意。 D．花是植物的生殖器官，主要功能是繁殖后代，不参与光合作用，故D不符合题意。 故选C。 6. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等特殊结构，而动物细胞没有；但两者都具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞无细胞壁，故A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞不含叶绿体，故B不符合题意。 C．液泡主要存在于植物细胞中，用于储存营养物质，动物细胞一般无液泡，故C不符合题意。 D．细胞膜是控制物质进出的结构，动植物细胞均具有，故D符合题意。 故选D。 7. 切水果时会流出果汁，这些汁液主要来自细胞的（　　） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的液泡内含细胞液，其中溶解着糖类、色素、无机盐等物质，是水果汁液的主要来源。 【详解】A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，与汁液无关，故A不符合题意。 B．线粒体是细胞呼吸的场所，为生命活动提供能量，不储存汁液，故B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，水果汁液（如水分、糖分等）主要储存于此，故C符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，存在于植物绿色部位，但果肉细胞中较少且不储存汁液，故D不符合题意。 故选C。 8. 小明将写有字母“q”的载玻片用显微镜观察，在视野中看到的是（　　） A. b B. d C. q D. p 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，即旋转180度后得到的像，表现为上下颠倒、左右颠倒。对于载玻片上的字母，可通过旋转180度模拟显微镜下的成像效果。 【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。在一张小纸上写好一个“q”后，旋转180度后看到的是“b”。所以小明将写有“q”字母的载玻片放在显微镜下观察，他在显微镜中看到的物像是“b”，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 种子的主要结构是（　　） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体；单子叶植物种子通常具有储存营养物质的胚乳。 【详解】A．种皮位于种子的最外层，它具有保护种子内部结构的作用，能防止种子受到机械损伤、水分散失以及病菌的侵害等，但它并不是种子萌发形成新植株的关键结构，不是种子的主要结构，A不符合题意。 B．胚是种子的主要结构，它是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶则具有储存或转运营养物质的作用。胚是新植物的幼体，将来能发育成一个完整的植物体，所以胚是种子的主要结构，B符合题意。 C．胚乳是种子储存营养物质的结构，为种子萌发提供能量和物质。但并不是所有的种子都有胚乳，例如双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，一般没有胚乳或者胚乳退化。所以胚乳不是种子的主要结构，C不符合题意。 D．子叶是胚的一部分，双子叶植物种子的子叶有两片，储存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶一片，主要作用是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。子叶只是胚的一个组成部分，不能单独代表种子的主要结构，D不符合题意。 故选B。 10. 病毒不能独立生活，必须寄生在（　　） A. 植物细胞内 B. 动物细胞内 C. 活细胞内 D. 死细胞内 【答案】C 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，缺乏独立代谢能力，必须依赖宿主细胞的物质和能量完成复制增殖。 【详解】A．病毒可寄生植物、动物或细菌等细胞，并非仅限植物细胞，故A不符合题意。 B．病毒宿主范围广泛，不局限于动物细胞，故B不符合题意。 C．病毒需在具有代谢活性的活细胞内才能复制增殖，故C符合题意。 D．死细胞无代谢功能，病毒无法利用其完成生命活动，故D不符合题意。 故选C。 11. 生物分类的基本单位是（　　） A. 纲 B. 类 C. 种 D. 科 【答案】C 【解析】 【分析】根据生物分类学知识，分类单位中“种”代表具有相似形态特征、可繁殖后代的自然群体，是分类系统中最基础且不可分割的单位。 【详解】A．纲是介于门和目之间的分类等级，属于较大单位，故A不符合题意。 B．“类”并非生物分类的正式等级，属于干扰项，故B不符合题意。 C．种是生物分类的基本单位，代表自然状态下可相互交配繁殖的群体，故C符合题意。 D．科是介于目和属之间的分类等级，如猫科、犬科等，故D不符合题意。 故选C。 12. 下列植物中，属于苔藓植物的是（　　） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物无根、茎叶分化不明显，多生于阴湿环境。 【详解】A．海带为藻类，无根茎叶分化，故A不符合题意。 B．葫芦藓是典型苔藓植物，具假根和叶状体，故B符合题意。 C．肾蕨是蕨类植物，具根茎叶和维管束，故C不符合题意。 D．向日葵为种子植物中的被子植物，具根茎叶花果实，故D不符合题意。 故选B。 13. 在“观察公园里的动物种类”活动中，不需要的实验器材是（ ） A. 记录表 B. 照相机 C. 放大镜 D. 显微镜 【答案】D 【解析】 【分析】观察公园动物种类属于宏观层面的实地考察，所需器材应便于现场记录和观察，无需微观观察工具。 【详解】A．观察过程中，需要用记录表来记录观察到的动物种类等信息，故A不符合题意。 B．在观察动物时，用照相机可以拍摄下动物的形态等，方便后续辨认和记录动物种类，故B不符合题意。 C．有些动物可能比较小或者有细微的特征，用放大镜可以更清楚地观察这些细节，有助于识别动物种类，故C不符合题意。 D．显微镜主要用于观察非常微小的物体，比如细胞等微观结构，一般需要实验室环境且需制作玻片等。公园里的动物一般是肉眼或放大镜可见的，不需要用显微镜来观察它们的种类，故D符合题意。 故选D。 14. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 松树 C. 小麦 D. 西瓜 【答案】B 【解析】 【分析】裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。 【详解】A．水稻的种子外有果皮（谷壳），属于被子植物，故A不符合题意。 B．松树的种子裸露在松球鳞片中，无果皮包被，属于裸子植物，故B符合题意。 C．小麦的种子外有果皮（颖果），属于被子植物，故C不符合题意。 D．西瓜的种子包裹在果实内，属于被子植物，故D不符合题意。 故选B。 15. 蛔虫是常见的人体寄生虫，其寄生的主要场所是人体的（ ） A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 D. 肝脏 【答案】B 【解析】 【分析】蛔虫是人体肠道寄生虫，成虫主要寄生在小肠。 【详解】A．大肠并非蛔虫的主要寄生场所，其环境及营养条件不适宜蛔虫长期生存，故A不符合题意。 B．小肠是蛔虫成虫的主要寄生场所，此处营养丰富且环境适合其生存繁殖，故B符合题意。 C．胃中酸性较强，不适合蛔虫长期寄生，故C不符合题意。 D．肝脏并非消化道器官，蛔虫成虫不会在此寄生，故D不符合题意。 故选B。 16. 幽门螺杆菌是有害细菌，它寄生在人的胃黏膜中，有较强的传染性。该细菌的繁殖方式是（ ） A. 种子生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的繁殖方式为分裂生殖，即一个细菌横向分裂为两个。 【详解】A．种子生殖是植物的繁殖方式，细菌不进行种子生殖，故A不符合题意。 B．出芽生殖是酵母菌等部分真菌的繁殖方式，细菌不通过出芽生殖，故B不符合题意。 C．孢子生殖是真菌（如霉菌）的繁殖方式，细菌的芽孢用于休眠而非繁殖，故C不符合题意。 D．分裂生殖是细菌的主要繁殖方式，幽门螺杆菌作为细菌通过分裂生殖，故D符合题意。 故选D。 17. 下列属于两栖动物的是（ ） A. 龟 B. 大鲵 C. 鸭子 D. 鲫鱼 【答案】B 【解析】 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （2）爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （3）鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 （4）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．龟体表有坚硬的甲壳，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有坚韧的卵壳保护，这些特征都表明龟属于爬行动物，而不是两栖动物，A错误。 B．大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的特征，是典型的两栖动物，B正确。 C．鸭子体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类，并非两栖动物，C错误。 D．鲫鱼生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过鳍来游泳，属于鱼类，不是两栖动物，D错误。 故选B。 18. 杨树和银杏这两种植物的共同特征是（　　） A. 产生种子 B. 开花 C. 结果 D. 没有真正的根 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。 （2）裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，没有花和果实。 （3）被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子不裸露，种子外面有果皮包被形成果实。 【详解】A．杨树属于被子植物，银杏属于裸子植物，它们都属于种子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代，A符合题意。 B．杨树作为被子植物有真正的花，而银杏作为裸子植物没有真正的花，B不符合题意。 C．杨树能开花结果，果实是由果皮和种子构成；银杏没有果实，种子是裸露的，C不符合题意。 D．杨树和银杏都属于种子植物，具有真正的根，能够从土壤中吸收水分和无机盐，D不符合题意。 故选A。 19. 用小麦种子磨成的面粉可以制成馒头或面条等食品，面粉主要是来自小麦种子的（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】（1）单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 （2）单子叶植物种子的胚乳储存着丰富的营养物质，双子叶植物种子的子叶储存着丰富的营养物质。小麦属于单子叶植物。 【详解】A．胚芽将来发育成茎和叶，不能为种子萌发提供营养物质，A错误。 B．胚根将来发育成根，不能为种子萌发提供营养物质，B错误。 C．小麦是单子叶植物，其种子的胚乳中储存着丰富的淀粉等营养物质。用小麦种子磨成的面粉主要来自小麦种子的胚乳，C正确。 D．小麦是单子叶植物，子叶不储存营养物质，主要作用是将胚乳中的营养物质转运给胚利用，D错误。 故选C。 20. “垂杨拂绿水，摇艳东风年”。春天气温升高，使小河里的水逐渐变绿的主要是（ ） A. 藻类 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化。它们大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。细胞内含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供营养。繁殖方式多样，主要靠孢子或细胞分裂繁殖，是水生生态系统中重要的生产者。 【详解】A．藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。春天气温升高，水中的藻类会大量繁殖，它们含有叶绿素等光合色素，大量繁殖后会使河水呈现出绿色，故A符合题意。 B．裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，它们大多为陆生植物，一般不会生活在小河里，所以不会是使河水变绿的主要原因，故B不符合题意。 C．苔藓植物通常生活在阴湿的陆地上，有茎和叶的分化，但没有真正的根，且它们离不开水的环境是指生殖过程，并非生活在水中，所以不会使河水变绿，故C不符合题意。 D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，它们多生活在阴湿的陆地上，不是生活在水中的植物，所以不会使河水变绿，故D不符合题意。 故选A 二、非选择题（本部分共5小题，每空1分，共30分） 21. 绿色开花植物通常由_______、茎、______、______、果实、______六种器官组成。其中茎属于_______器官，果实属于_______器官（填“营养”或“生殖”）。 【答案】 ①. 根 ②. 叶 ③. 花 ④. 种子 ⑤. 营养 ⑥. 生殖 【解析】 【详解】绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。根、茎、叶与植物的营养吸收、制造和运输有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖后代相关，属于生殖器官。茎主要起到支撑植物、运输水分和养分等作用，属于营养器官；果实包含种子，用于繁殖后代，属于生殖器官。 22. 下图表示制作洋葱鳞片叶表皮临时装片的过程，分析回答： （1）图中滴加的A液体是___________。 （2）盖盖玻片时，使它的一侧先接触水滴，然后缓慢放平。这样做的目的是避免盖玻片下面出现__________。 （3）临时玻片染色时，应在盖玻片一侧滴加_________，然后用吸水纸从__________吸引，使染液浸润到标本全部。 （4）某同学在显微镜下观察到比较模糊的物像，此时他应通过转动__________（填“细准焦螺旋”或“转换器”），才能看到较为清晰的物像。 【答案】（1）清水 （2）气泡 （3） ①. 碘液 ②. 另一侧 （4）细准焦螺旋 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 【小问1详解】 此图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，则所滴液体A为清水，目的都是为了保持细胞原形，有利于观察细胞结构。 【小问2详解】 盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察效果。 【小问3详解】 染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。染色步骤，所滴液体为碘液，细胞核中有一种物质，易被碱性染料染成深色，叫做染色体。碘液可把染色体染成深色，便于观察。 【小问4详解】 用显微镜观察时，要先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察。当观察到比较模糊的物像，此时应通过转动细准焦螺旋，可以看到较为清晰的物像。 23. 病毒不能独立生活，必须_______在其他生物的细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为：感染人和动物细胞的叫_______，感染植物细胞的是_______，感染细菌的病毒是_______。 【答案】 ①. 寄生 ②. 动物病毒 ③. 植物病毒 ④. 噬菌体##细菌病毒 【解析】 【分析】病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生于其他生物的活细胞中。 【详解】病毒是一种非细胞生物，它们不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内，利用细胞内的原料和能量进行繁殖。这是病毒的一个基本特性。 根据病毒感染细胞不同，我们可以将病毒进行分类。首先，那些感染人和动物细胞的病毒被称为动物病毒。这些病毒通常会对人和动物的健康造成威胁，引发各种疾病。其次，感染植物细胞的病毒被称为植物病毒。植物病毒会对植物的生长和发育造成严重影响，导致植物病害的发生。最后，还有一类病毒是专门感染细菌的称为噬菌体。 24. 每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。课外兴趣小组的同学为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后，冷却至常温。洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。 （1）将配置好的培养基进行高温处理，目的是：__________________。 （2）用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法中的______这一步骤。 （3）三套培养皿______（填“需要”或者“不需要”）放在同一环境下培养。 （4）实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要____________ （5）培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结论是__________________。 （6）本次实验给你在生活中的启示是__________________。 【答案】（1）杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中原有的微生物） （2）接种 （3）需要 （4）适宜的温度 （5）洗手会减少手上的细菌和真菌 （6）洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人卫生，勤洗手。（合理即可） 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。 【小问1详解】 对培养皿和培养基进行高温处理的目的是高温灭菌，即杀死其中的所有微生物，包括细菌和真菌，以确保实验的准确性。如果培养基或培养皿中原本就存在微生物，那么它们可能会对实验结果产生干扰。 【小问2详解】 接种是指将细菌、真菌转移到培养基上的过程，用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌和真菌一般培养方法中的接种步骤。 【小问3详解】 对照实验应遵循单一变量原则，因此三套培养皿需要放在同一环境下培养。 【小问4详解】 细菌和真菌的生存需要适宜的温度，因此实验中三个培养皿需要恒温培养。 【小问5详解】 培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，即洗手后的乙培养基菌落明显少于洗手前的甲培养基，则实验结论为：洗手会减少手上的细菌和真菌的数量。 【小问6详解】 通过实验得知洗手可以显著减少手上的细菌和真菌数量，提示我们日常生活中应该经常洗手以保持卫生。 25. 有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”小明收集了大量关于鸟类的结构与生理功能的资料，探究鸟类适于飞行的特点。 （1）观察图①可知，鸟类的身体呈______，可减小飞行时的阻力；前肢变成______，是飞行的器官。 （2）观察图②可知，鸟的骨骼__________，可减轻体重；胸骨上高耸的龙骨突附着发达的______，能牵动两翼完成飞行动作。 （3）蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍，可见鸟类的食量大，消化能力______，能为飞行提供充足的______。 （4）小明制作了图③所示的鸟类呼吸方式模型，大气球模拟______，小气球模拟______辅助肺呼吸，红蓝细线模拟血管，鸟类独特的呼吸方式提高了气体交换的效率。 （5）你还知道鸟类还有哪些适于飞行的特点？请你写一项____________。 【答案】（1） ①. 流线型 ②. 翼 （2） ①. 轻、薄、中空 ②. 胸肌 （3） ①. 强 ②. 能量 （4） ①. 肺 ②. 气囊 （5）直肠短，粪便随时排出，可减轻体重 【解析】 【分析】（1）鸟类的主要特征有：身体呈流线型，可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，是飞行的器官；骨骼轻、薄、中空，可减轻体重；胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量；有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率等。 （2）图①展示了鸟类身体的外形特点；图②体现了鸟类骨骼和胸肌的结构；图③用于模拟鸟类的呼吸方式，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟肺部周围的毛细血管。 【小问1详解】 观察图①，鸟类的身体呈流线型，这种形状可以减小空气对鸟飞行时的阻力。前肢变成翼，翼是鸟类飞行的重要器官，其特殊的结构和羽毛的排列有利于产生升力和控制飞行方向。 【小问2详解】 从图②可以看出，鸟的骨骼具有轻、薄、中空的特点，这样的结构大大减轻了鸟的体重，有利于飞行。胸骨上高耸的龙骨突为胸肌提供了附着点，胸肌非常发达，它的收缩和舒张能够牵动两翼完成飞行动作。 【小问3详解】 蜂鸟食量大，消化能力强，能够快速地将食物消化吸收。因为飞行需要消耗大量的能量，所以鸟类需要通过强大的消化能力来获取足够的营养，为飞行提供充足的能量。 【小问4详解】 在图③所示的鸟类呼吸方式模型中，大气球模拟的是肺，肺是气体交换的主要场所。小气球模拟的是气囊，气囊与肺相通，在呼吸过程中起到辅助肺呼吸的作用，鸟类独特的双重呼吸方式（每呼吸一次，气体在肺内进行两次交换）提高了气体交换的效率。 【小问5详解】 结合分析可知，鸟类还有很多适于飞行的特点，比如直肠短，粪便可以随时排出体外，这样能及时减轻体重，有利于飞行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $