第六单元课外古诗词诵读《约客》导学案 2025—2026学年2024统编版语文七年级下册

《约客》导学案 一、学习目标 1. 读准诗歌重点生字词,熟练掌握重点字音、重点文言字词注释;能准确翻译诗歌每一句,理清诗歌脉络,把握诗歌主要内容;了解《约客》的语言特点与写作特色;能规范完成基础过关与能力提升习题,落实古诗基础积累。 2. 自学预习,自主梳理古诗字音、字词、作者背景等基础知识点;通过朗读感知、合作探究,品味诗歌的语言,体会诗歌的意境,理解诗人的情感;结合古诗语境,学会古诗字词、诗句的解读与赏析方法,实现知识迁移。 3. 体会诗歌所描绘的江南梅雨时节的景象,理解诗人等待客人时的复杂情感(闲适、期盼、孤寂);培养对古典诗歌的热爱,感受古典文学的魅力,提升文学素养与审美情趣。 二、导入新课(5分钟) 【情境导入+互动提问+衔接课文】同学们,在日常生活中,你们有没有过“等待”的经历?等待亲人、等待朋友、等待一场约定,等待时的心情是什么样的?是满心期盼,是焦急不安,还是略带孤寂? 在南宋时期,有一位名叫赵师秀的诗人,在一个梅雨绵绵的夜晚,约好了朋友来家里做客、下棋。他摆好了棋局,点燃