精品解析：福建泉州市泉港区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

福建泉州市泉港区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题。本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第___________个五年规划的建议》，这是确保基本实现___________取得决定性进展的纲领性文件。（ ） A. 十四　社会主义现代化 B. 十四　民族伟大复兴 C. 十五　社会主义现代化 D. 十五　民族伟大复兴 2. 根据下框信息，综合推理该事件是（ ） ★时间：2025年11月5日 ★地点：海南三亚 ★说明：我国第一艘电磁弹射型航空母舰 A. 辽宁舰入列授旗 B. 福建舰入列授旗 C. 辽宁舰下水命名 D. 福建舰下水命名 3. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。若要报道这一新闻，下面主题最为适合的是（ ） A. 传承革命文化，争当文艺标兵 B. 赓续红色基因，构建和谐家庭 C. 弘扬抗战精神，凝聚民族力量 D. 铭记解放战争，实现民族独立 4. 走进农村，我们看到农民辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，我们感受文明发展，从上述情境中我们可以感悟到（ ） ①社会生活空间不断缩小 ②社会生活是丰富多彩的 ③社交是成长的唯一途径 ④社会生活是充满活力的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “独木不成林，单丝不成线。”这句话启示我们（ ） ①每个人都是社会中独立的个体 ②个人是社会有机组成部分 ③每个人的生存和发展都离不开社会 ④任何人只能生活在自己的世界里 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱，为我们的成长提供了必要的支持；同时，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐渐成为合格的社会成员。这告诉我们（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 个人的成长完全取决于自身努力 C. 成长就是逐渐摆脱社会约束的过程 D. 人的成长是一个自然发生的过程 7. 小福所在班级准备组织一次前往敬老院慰问老人的志愿服务活动。以下组织流程最合理的是（ ） ①总结活动并撰写心得　②按计划开展慰问活动　③确定活动主题与方案 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 8. 社会秩序离不开社会规则维系。以下情境是遵守社会规则的是（ ） ①王某骑电动车自觉遵守交通规则 ②小林因上学迟到被值日生记录 ③小王将在路上拾得的首饰归还失主 ④小陈在景点插队，不听劝阻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列选项中，对相应行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 学生在食堂自觉排队用餐 遵守公共场所秩序 ② 读者在图书馆安静读书学习 遵守法律法规 ③ 交警对过往车辆进行安全提示 遵守道德规范 ④ 工人按规程操作人工智能机器 遵守生产秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “心有所畏，方能言有所戒，行有所止”，这句名言告诉我们（ ） A. 要增强规则意识 B. 要树立崇高理想 C. 要谨慎选择朋友 D. 要加强自我保护 11. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。这是该法自2005年颁布以来的首次重大修订，旨在更好地适应社会发展，回应公众关切。这一修订说明（ ） A. 法律依靠国家强制力保证实施 B. 遵守社会规则主要依靠个人自律 C. 社会规则应随社会发展而不断完善 D. 修订法律是为了简化处罚的程序 12. 小闽在论坛看到网友用侮辱性语言围攻一位博主。作为一名负责任的网络参与者，他最恰当的做法是（ ） A. 用更激烈的言辞回击攻击者 B. 伪装成攻击者发布过激言论以引起注意 C. 保存截图但不参与，以备后用 D. 反对人身攻击，必要时举报并理性讨论 13. 2025年6月，福建省网信办公布案例：泉州个别自媒体账号为吸引流量，编造“金融谣言技巧”等虚假信息，歪曲政策、误导公众、扰乱秩序，最终被依法约谈并删除信息。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③制定法律，维护网络秩序 ④明辨是非，抵制网络谣言 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 中华传统文化中的经典名句，常常蕴含着深刻的为人处世之道。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①尺有所短，寸有所长——换位思考，理解宽容 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小做起 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 以下是某班《班级文明公约》中的部分节选。 ①不迟到、不追逐打闹、不喧哗。 ②保持教室卫生，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。 以上节选所体现出的道德品质是（ ） A. 乐于助人 B. 诚实守信 C. 宽以待人 D. 文明有礼 16. 根据下图内容，综合推理正确的是（ ） ①认识到诚信是民法原则，与我们关系不大 ②从小事做起，努力争做诚实守信的践行者 ③一旦失信，应积极承担责任，主动履行义务 ④学会权衡利弊，在某些情况下可以舍弃诚信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 小华无意中得知同桌的家庭困难，但同桌不愿公开。当其他同学问及时，小华没有说出实情，而是表示：“这是他的个人隐私，我们应该尊重。”小华的做法体现了（ ） ①故意隐瞒事实 ②缺乏对同学的真诚 ③尊重他人隐私 ④运用诚信的智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并挥手示意让小宇先行。这体现了（ ） A. 驾驶员技术生疏，不敢抢行 B. 双方都能文明礼让，与人为善 C. 行人在道路上拥有绝对优先权 D. 仅为一次偶然的客气行为 19. 2026年初，西安某公司因多次组织人员进入禁止穿越的秦岭核心保护区，被罚款、责令赔偿生态修复费用并公开道歉。这一案例警示我们（ ） A. 违法必受惩罚，守法是基本责任 B. 个人喜好可以超越法律规定 C. 只要没造成严重损害就没事 D. 交了罚款赔偿，事情就过去了 20. 根据下框名人名言，理解最恰当的是（ ） “人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。” ——卢梭 A. 自由促进人们的全面发展 B. 自由不是随心所欲，它是有限制的 C. 自由推动社会的繁荣进步 D. 自由是社会活力之源 21. 2026年1月，福建省教育厅公布，全省新增12个县（市、区）被认定为“全国义务教育优质均衡发展县”，其中包括泉州的鲤城区、石狮市、晋江市、德化县等地。此项工作旨在通过优化资源配置，努力缩小教育差距。这集中体现了国家（ ） ①践行平等，维护公民平等的受教育权 ②坚守公平，努力营造公平的教育环境 ③维护正义，敢于去抵制不平等的行为 ④珍视自由，树立违法可耻的法治意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列行为体现积极奉献社会的有（ ） ①坚持每天晨跑锻炼，努力增强自身体质 ②利用课余时间，为社区“爱心书屋”整理图书 ③参加学校组织的“防溺水”安全知识公益宣传 ④暑假制定个人学习计划，认真预习新课程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 某校在八一建军节组织学生参观主题展览，看到“南昌起义”“三湾改编”“古田会议”等历史事件被突出展示。这些事件共同印证了人民军队的一条根本原则是（ ） A. 军队必须独立决策，才能应对安全威胁 B. 火箭军是全国武装力量的主体 C. 全民国防教育是人民军队的建军之本 D. 坚持党对人民军队的绝对领导 24. 某班开展学习《新时代的中国国家安全》白皮书研讨活动，活动中播放了“9.3阅兵仪式”的新闻视频。这一做法旨在（ ） ①增强学生国家安全意识 ②让学生全面掌握航天科技知识 ③促进学生自觉履行国防义务 ④号召学生毕业后投身国防事业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “民无防不安，国无防不立。”以下行为中，属于自觉践行总体国家安全观的是（ ） A. 小王积极响应国家号召，应征报名参军 B. 小张购买外来野生动物，在河流中放生 C. 小李应陌生人要求，拍摄当地军港设施 D. 小赵购买可疑监听器材，进行研究仿造 二、非选择题。请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法和说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 某班级组织社区环保实践活动。活动中，小闽看到一位老人正费力地搬运回收的旧物，便主动上前帮忙，并细致地进行了分类。休息时，同学小福将擦完汗的纸巾随手扔在地上。面对他人提醒，他满不在乎地说：“反正有环卫工人打扫，不然他们做什么？” （1）小闽的行为。 判断： 理由： （2）小福的观点。 判断： 理由： 27. 时事点评。 2025年“全国道德模范”林占熺，上世纪80年代，面对“菌林矛盾”的世界性难题，他立下“不砍树也能致富”的誓言，历经艰辛发明了以草代木的菌草技术。此后数十年，他将全部心血投入菌草事业的推广;他不畏艰苦，50多次前往宁夏，让菌草成为闽宁协作的“幸福草”，帮助无数农民脱贫;他心怀天下，远赴全球100多个国家和地区，让菌草成为造福世界的“中国草”。如今已年过八旬的他，仍坚持在科研和扶贫一线，他说：“我愿成为一棵菌草，哪里需要我，就到哪里去。” 结合材料，运用“责任”的相关知识，对林占熺院士的事迹作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 【智连天下，赋能成长】 近年来，泉州市推广“5G+专递课堂”等在线教育，让城乡学生共享名师课程，家长也能通过智能平台便捷获取家校信息，深刻改变了教与学的方式，家校沟通实现了“零距离”。 网络让普通人的故事打动人心。一位记录乡村生活的“豆腐姑娘”李福贵，因其朴实与善良，热心帮助留守老人，在短视频平台收获近千万网友的温暖关注，无数人在线互动，让真挚情感跨越山海。 面对网络风险，泉州市构建起“学校、家庭、社会”协同防护网。教育部门联合网信、公安等部门持续开展“清朗”“护苗”行动。学校与家庭携手，共同引导青少年健康上网、安全用网。 （1）结合材料，分析互联网的普及给社会生活带来了哪些积极影响？ 【网聚青春，清朗共建】 在2025年国家网络安全宣传周期间，泉州某县为中小学生定制了系列网络安全短片：小学版以动画讲解基础防范，中学版由民警结合案例剖析风险。各校通过观看短片、主题班会、知识竞答等形式开展教育，引导学生从“被动接受”转向“主动思考”，学习保护个人信息、辨别网络谣言，争当网络安全“小卫士”。 （2）结合材料，谈谈中学生应如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间贡献力量？ 29. 阅读材料，回答问题 【以法为基，以正为魂】 最高人民法院在第十四届全国人民代表大会第三次会议上的工作报告中强调：坚持走中国特色社会主义法治道路，坚决维护国家法治统一、尊严、权威，弘扬社会主义法治精神，恪守法律面前人人平等、罪刑法定、罪责刑相适应等法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责，以严格公正司法促进更高水平的平安中国、法治中国建设。 （1）请你谈谈对“公平正义是司法的灵魂和生命”这句话的理解。 【以法为盾，理性维权】 2025年，陈先生发现13岁的儿子在未经同意的情况下，用其手机向某网络游戏充值5000余元。他知道后未采取过激行为，而是立即修改密码防止损失扩大，并妥善保存了所有充值记录、聊天截图等证据。同时，他主动查询了《未成年人保护法》等规定，明确了“未成年人高额充值需监护人同意”等法律依据。最后，他先后通过游戏平台官方退款渠道和消费者协会进行投诉。最终在相关部门介入下，成功追回了大部分款项。陈先生的教科书般的维权过程，为公众树立了依法、理性解决问题的良好榜样。 （2）结合以上材料，分析陈先生是如何践行依法办事要求的？ 30. 阅读材料，回答问题。 【夯实根基，育才铸魂】 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，本年度主题为“全民国家安全教育，走深走实十周年”。全国各地以此为契机，推动国家安全宣传教育进校园、进社区，旨在引导全社会特别是广大青少年，深刻认识到维护国家安全是每一位公民的基本义务，自觉树立总体国家安全观，筑牢国家安全的社会根基。 （1）结合材料，运用所学知识，分析为什么要筑牢国家安全的社会根基？ 【为国巡天，再赴苍穹】 张陆，中国人民解放军航天员大队一级航天员，曾圆满完成神舟十五号载人飞行任务。从飞行员到航天员，他为实现祖国的飞天梦想，经历了长达十数年苛刻而艰苦的选拔与训练。他曾动情地说：“我的使命就是圆满完成任务。只要祖国需要，我时刻准备再上太空。”2025年11月，他再次作为神舟二十一号载人飞行任务航天员乘组指令长领命出征，并顺利完成空间站对接；在执行空间站任务期间，他沉着应对挑战，确保了国家重大科研项目的安全与成功。 （2）结合材料，运用“国家利益至上”的知识，分析张陆“只要祖国需要，我时刻准备”的誓言对我们的启迪。 【学习榜样，担当责任】 （3）个人的成长，离不开责任的滋养；国家的未来，系于青年的担当。某中学以“学习榜样，勇担时代责任”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 我们与榜样同在一个时代，与祖国共赴一个未来。无论是将国家需要视为毕生专业的科技工作者，还是在平凡生活中勇担风雨的少年，他们的事迹都向我们昭示：每一份看似微小的责任，都是支撑国家伟业的基石；每一次踏实向前的奋斗，都在为复兴梦想积蓄力量。青春的价值在于担当，未来的华章源于行动。为此，我们倡议： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ 某中学 ××年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建泉州市泉港区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题。本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第___________个五年规划的建议》，这是确保基本实现___________取得决定性进展的纲领性文件。（ ） A. 十四　社会主义现代化 B. 十四　民族伟大复兴 C. 十五　社会主义现代化 D. 十五　民族伟大复兴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政题，详解略。 2. 根据下框信息，综合推理该事件是（ ） ★时间：2025年11月5日 ★地点：海南三亚 ★说明：我国第一艘电磁弹射型航空母舰 A. 辽宁舰入列授旗 B. 福建舰入列授旗 C. 辽宁舰下水命名 D. 福建舰下水命名 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。若要报道这一新闻，下面主题最为适合的是（ ） A. 传承革命文化，争当文艺标兵 B. 赓续红色基因，构建和谐家庭 C. 弘扬抗战精神，凝聚民族力量 D. 铭记解放战争，实现民族独立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族精神。 A：强调"文艺标兵"，与阅兵仪式的国防教育主题不符，故A不符合题意； B：聚焦"和谐家庭"，缩小了纪念大会弘扬民族精神的大格局，故B不符合题意； C："抗战精神"直接呼应抗日战争历史，"凝聚民族力量"契合"共同开创未来"的号召，故C符合题意； D："解放战争"与题干"抗日战争"时期不符（解放战争发生于1946-1949年），故D不符合题意； 故本题选C。 4. 走进农村，我们看到农民辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，我们感受文明发展，从上述情境中我们可以感悟到（ ） ①社会生活空间不断缩小 ②社会生活是丰富多彩的 ③社交是成长的唯一途径 ④社会生活是充满活力的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活知识。 ①：题干中“走进农村”“步入商场”“参观博物馆”等情境表明社会生活空间在扩大而非缩小，故①说法错误； ②：农村劳动、商业消费、文化体验等不同场景展现了社会生活的多样性，故②说法正确； ③：题干强调观察和体验社会生活，但未提及“社交是成长的唯一途径”，且该说法过于绝对，故③说法错误； ④：农民辛勤劳动、商品丰富、文明发展均体现社会生活的动态与活力，故④说法正确； 故本题选C。 5. “独木不成林，单丝不成线。”这句话启示我们（ ） ①每个人都是社会中独立的个体 ②个人是社会的有机组成部分 ③每个人的生存和发展都离不开社会 ④任何人只能生活在自己的世界里 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：该说法强调个体的独立性，但题干谚语强调集体力量，未突出个体独立性，故①说法错误； ②：该说法指出个人是社会组成部分，与“独木不成林”的集体依存内涵一致，故②说法正确； ③：该说法强调社会对个人的必要性，直接呼应“独木不成林”的寓意，故③说法正确； ④：“只能生活在自己的世界里”否认社会联系，与谚语倡导的集体协作相悖，故④说法错误； 故本题选B。 6. 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱，为我们的成长提供了必要的支持；同时，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐渐成为合格的社会成员。这告诉我们（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 个人的成长完全取决于自身努力 C. 成长就是逐渐摆脱社会约束的过程 D. 人的成长是一个自然发生的过程 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的知识。 A：题干强调父母、老师、同伴、社会对个人成长的帮助，以及个人通过学习知识、提升能力逐渐成为合格社会成员的过程，这体现了社会化是个人逐步接受社会文化、适应社会生活的过程，故A说法正确； B：题干明确提到外部支持（如父母、老师）的作用，而B选项“完全取决于自身努力”忽略了社会因素，故B说法错误； C：“摆脱社会约束”与题干中“成为合格社会成员”的要求相悖，社会化需要遵守社会规范，故C说法错误； D：题干强调个人主动“学习知识、提升能力”，说明成长需主动参与而非“自然发生”，故D说法错误； 故本题选A。 7. 小福所在班级准备组织一次前往敬老院慰问老人的志愿服务活动。以下组织流程最合理的是（ ） ①总结活动并撰写心得　②按计划开展慰问活动　③确定活动主题与方案 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ABCD：组织一次前往敬老院慰问老人的志愿服务活动，首先，要确定活动主题与方案；其次，按计划开展慰问活动；最后，总结活动并撰写心得；因此，流程最合理的是③→②→①，故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 8. 社会秩序离不开社会规则的维系。以下情境是遵守社会规则的是（ ） ①王某骑电动车自觉遵守交通规则 ②小林因上学迟到被值日生记录 ③小王将在路上拾得的首饰归还失主 ④小陈在景点插队，不听劝阻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 ①：王某遵守交通规则，属于遵守社会规则的行为，故①说法正确； ②：小林迟到被记录反映的是违反校规，校规属于社会规则中的纪律范畴，其行为是违反社会规则，故②说法错误； ③：小王拾金不昧归还首饰，体现了诚实守信道德规范，属于遵守社会规则，故③说法正确； ④：小陈插队且不听劝阻，破坏公共秩序，属于违反社会规则，故④说法错误； 故本题选A。 9. 下列选项中，对相应行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 学生在食堂自觉排队用餐 遵守公共场所秩序 ② 读者在图书馆安静读书学习 遵守法律法规 ③ 交警对过往车辆进行安全提示 遵守道德规范 ④ 工人按规程操作人工智能机器 遵守生产秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的理解与应用。 ①：学生在食堂自觉排队用餐属于遵守公共场所秩序，点评正确，故①说法正确； ②：读者在图书馆安静读书学习是遵守公共秩序或道德规范，而非法律法规，点评错误，故②说法错误； ③：交警对车辆进行安全提示是履行法定职责，属于遵守法律法规，而非道德规范，点评错误，故③说法错误； ④：工人按规程操作机器是遵守生产秩序，点评正确，故④说法正确； 故本题选B。 10. “心有所畏，方能言有所戒，行有所止”，这句名言告诉我们（ ） A. 要增强规则意识 B. 要树立崇高理想 C. 要谨慎选择朋友 D. 要加强自我保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强规则意识的要求及重要性。 A：增强规则意识需敬畏规则，从而规范言行，故A符合题意； B：树立崇高理想是目标导向，与“敬畏约束言行”无直接关联，故B不符合题意； C：谨慎交友强调社交选择，未体现敬畏与言行的关系，故C不符合题意； D：自我保护侧重安全防范，与名言主旨无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。这是该法自2005年颁布以来的首次重大修订，旨在更好地适应社会发展，回应公众关切。这一修订说明（ ） A. 法律依靠国家强制力保证实施 B. 遵守社会规则主要依靠个人自律 C. 社会规则应随社会发展而不断完善 D. 修订法律是为了简化处罚的程序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 A：法律依靠国家强制力保证实施是法律的基本特征，但题干未涉及法律实施方式，故A不符合题意； B：遵守社会规则需要自律与他律结合，法律修订体现的是他律（外部约束）的完善，故B说法错误； C：题干中"适应社会发展"直接说明社会规则需随社会进步而调整完善，故C符合题意； D：修订目的明确为"适应社会、回应关切"，而非简化程序（该说法题干未体现），故D说法错误； 故本题选C。 12. 小闽在论坛看到网友用侮辱性语言围攻一位博主。作为一名负责任的网络参与者，他最恰当的做法是（ ） A. 用更激烈的言辞回击攻击者 B. 伪装成攻击者发布过激言论以引起注意 C. 保存截图但不参与，以备后用 D. 反对人身攻击，必要时举报并理性讨论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守网络规则。 A：用激烈言辞回击会激化矛盾，违背理性交流原则，故A说法错误； B：伪装攻击者发布过激言论属于煽动行为，可能扰乱网络秩序，故B说法错误； C：保存截图虽保留证据，但“不参与”缺乏主动维护网络环境的责任感，故C说法错误； D：反对人身攻击并理性举报，既维护正义又遵守网络规则，符合负责任参与者的要求，故D说法正确； 故本题选D。 13. 2025年6月，福建省网信办公布案例：泉州个别自媒体账号为吸引流量，编造“金融谣言技巧”等虚假信息，歪曲政策、误导公众、扰乱秩序，最终被依法约谈并删除信息。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③制定法律，维护网络秩序 ④明辨是非，抵制网络谣言 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民网络行为规范及青少年责任意识。 ①：理性上网要求不盲从、不冲动，遵守法律法规是公民义务，符合“警示青少年”的要求，故①说法正确； ②：严格执法属于行政机关（如公安、网信办）的职权，青少年无执法权，故②说法错误； ③：制定法律是国家立法机关（如全国人大）的职责，青少年无权制定法律，故③说法错误； ④：明辨是非指辨别信息真伪，抵制谣言是维护网络秩序的直接行动，符合题意，故④说法正确； 故本题选C。 14. 中华传统文化中的经典名句，常常蕴含着深刻的为人处世之道。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①尺有所短，寸有所长——换位思考，理解宽容 ②己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小做起 ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，态度谦和 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：尺有所短，寸有所长，强调事物各有优缺点，应善于欣赏他人长处，而非换位思考或宽容，故①说法错误； ②：己所不欲，勿施于人，体现的是推己及人的换位思考，与"文明有礼"无关，故②说法错误； ③：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，说明言语礼貌的重要性，符合"以礼待人，态度谦和"的道理，故③说法正确； ④：敬人者，人恒敬之，强调尊重他人才能获得他人尊重，符合"尊重他人，互敬互爱"的道理，故④说法正确； 故本题选D。 15. 以下是某班《班级文明公约》中的部分节选。 ①不迟到、不追逐打闹、不喧哗。 ②保持教室卫生，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。 以上节选所体现出的道德品质是（ ） A. 乐于助人 B. 诚实守信 C. 宽以待人 D. 文明有礼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 A：乐于助人强调主动帮助他人，但节选内容未涉及帮助行为，故A不符合题意； B：诚实守信强调诚信和守诺，但节选内容未体现诚信相关行为，故B不符合题意； C：宽以待人强调宽容对待他人，但节选内容聚焦于自我行为约束（如不喧哗、不乱扔垃圾），故C不符合题意； D：文明有礼强调遵守公共秩序、爱护环境等文明素养，节选内容（如不喧哗、不乱扔垃圾）直接体现此品质，故D符合题意； 故本题选D。 16. 根据下图内容，综合推理正确的是（ ） ①认识到诚信民法原则，与我们关系不大 ②从小事做起，努力争做诚实守信的践行者 ③一旦失信，应积极承担责任，主动履行义务 ④学会权衡利弊，在某些情况下可以舍弃诚信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：诚信是民法的基本原则之一，且诚信是个人安身立命之本，与每个人都密切相关，“与我们关系不大”说法错误，故①说法错误； ②：图片中失信者被法院强制执行还钱，警示我们要重视诚信，应从小事做起，争做诚实守信的践行者，故②说法正确； ③：失信后会面临法律后果，因此一旦失信，应积极承担责任，主动履行义务，故③说法正确； ④：诚信是中华民族传统美德，是个人立身之本，任何情况下都不能舍弃诚信，故④说法错误； 故本题选C。 17. 小华无意中得知同桌的家庭困难，但同桌不愿公开。当其他同学问及时，小华没有说出实情，而是表示：“这是他的个人隐私，我们应该尊重。”小华的做法体现了（ ） ①故意隐瞒事实 ②缺乏对同学的真诚 ③尊重他人隐私 ④运用诚信的智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查讲究策略、注重方式方法的要求，友善待人的要求。 ③④：“这是个人隐私，我们应该尊重”，体现小华尊重他人隐私，“没有说出实情”体现小华在保护他人隐私的同时讲究策略，注重方式方法，故③④说法正确； ①：小华的行为是为了保护同桌的隐私，不是“故意隐瞒事实”，故①说法错误； ②：小华尊重同桌的隐私体现了对他人的真诚和关怀，故②说法错误； 故本题选D。 18. 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并挥手示意让小宇先行。这体现了（ ） A. 驾驶员技术生疏，不敢抢行 B. 双方都能文明礼让，与人为善 C. 行人在道路上拥有绝对优先权 D. 仅为一次偶然的客气行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼让、友善待人的道德规范。 A：题干中驾驶员主动减速并挥手示意，体现的是文明素养而非技术问题，故A说法错误； B：小宇主动停步与驾驶员主动让行，共同体现了相互尊重、文明礼让的行为，符合友善待人的道德要求，故B说法正确； C：行人虽有优先通行权，但需遵守交通规则，题干未体现“绝对优先权”，故C说法错误； D：双方行为均出于主动礼让意识，非偶然客气，故D说法错误。 故本题选B。 19. 2026年初，西安某公司因多次组织人员进入禁止穿越的秦岭核心保护区，被罚款、责令赔偿生态修复费用并公开道歉。这一案例警示我们（ ） A. 违法必受惩罚，守法是基本责任 B. 个人喜好可以超越法律规定 C. 只要没造成严重损害就没事 D. 交了罚款赔偿，事情就过去了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治意识与自觉守法的相关知识。 A：该公司因违法行为受到处罚，说明违法必受惩罚，守法是基本义务，故A符合题意； B：个人喜好不能凌驾于法律之上，法律具有强制性，故B说法错误； C：即使未造成严重损害，违反法律禁令仍需承担责任，故C说法错误； D：罚款赔偿是法律责任的一部分，但公开道歉等处罚表明事件影响未完全消除，故D说法错误； 故本题选A。 20. 根据下框名人名言，理解最恰当的是（ ） “人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。” ——卢梭 A. 自由促进人们的全面发展 B. 自由不是随心所欲，它是有限制的 C. 自由推动社会的繁荣进步 D. 自由是社会活力之源 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：强调自由的积极作用，但题干名言侧重自由受约束，故A说法错误； B：直接对应“无处不在枷锁之中”，说明自由受规则限制，故B说法正确； C：描述自由对社会的影响，题干未涉及社会进步，故C说法错误； D：同样强调自由的社会价值，与名言核心无关，故D说法错误； 故本题选B。 21. 2026年1月，福建省教育厅公布，全省新增12个县（市、区）被认定为“全国义务教育优质均衡发展县”，其中包括泉州的鲤城区、石狮市、晋江市、德化县等地。此项工作旨在通过优化资源配置，努力缩小教育差距。这集中体现了国家（ ） ①践行平等，维护公民平等的受教育权 ②坚守公平，努力营造公平的教育环境 ③维护正义，敢于去抵制不平等的行为 ④珍视自由，树立违法可耻的法治意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求、坚守公平的要求。 ①②：“通过优化资源配置，努力缩小教育差距”说明国家重视教育公平，此项工作有利于坚守公平，努力营造公平的教育环境，体现国家积极践行平等，积极维护公民平等的受教育权，故①②说法正确； ③④：材料主要体现国家维护公平，并未直接体现“抵制不平等行为”、“珍视自由”，故③④说法错误； 故本题选A。 22. 下列行为体现积极奉献社会的有（ ） ①坚持每天晨跑锻炼，努力增强自身体质 ②利用课余时间，为社区“爱心书屋”整理图书 ③参加学校组织的“防溺水”安全知识公益宣传 ④暑假制定个人学习计划，认真预习新课程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极奉献社会的行为表现。 ①：坚持晨跑锻炼是提升个人身体素质的行为，属于自我提升范畴，与奉献社会无关，故①不符合题意； ②：为社区“爱心书屋”整理图书属于志愿服务，直接服务社区公众，体现奉献精神，故②符合题意； ③：参与公益宣传是为社会公共安全贡献力量，具有公益性和利他性，体现奉献社会，故③符合题意； ④：制定个人学习计划属于自我学业管理，未涉及服务他人或社会，故④不符合题意； 故本题选C。 23. 某校在八一建军节组织学生参观主题展览，看到“南昌起义”“三湾改编”“古田会议”等历史事件被突出展示。这些事件共同印证了人民军队的一条根本原则是（ ） A. 军队必须独立决策，才能应对安全威胁 B. 火箭军是全国武装力量的主体 C. 全民国防教育是人民军队的建军之本 D. 坚持党对人民军队的绝对领导 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对人民军队绝对领导的相关知识。 A：军队独立决策与史实不符，人民军队始终在党的领导下行动，故A说法错误； B：火箭军是兵种之一，全国武装力量主体是中国人民解放军整体，故B说法错误； C：全民国防教育是全民行为，非军队建军原则，故C说法错误； D：三个历史事件共同印证“党指挥枪”的根本原则，故D说法正确； 故本题选D。 24. 某班开展学习《新时代中国国家安全》白皮书研讨活动，活动中播放了“9.3阅兵仪式”的新闻视频。这一做法旨在（ ） ①增强学生国家安全意识 ②让学生全面掌握航天科技知识 ③促进学生自觉履行国防义务 ④号召学生毕业后投身国防事业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全教育相关知识。 ①：增强学生国家安全意识，活动主题为国家安全教育，播放阅兵视频可强化此意识，故①说法正确； ②：让学生全面掌握航天科技知识，阅兵视频仅展示国防力量片段，并非系统传授航天知识，故②说法错误； ③：促进学生自觉履行国防义务，国家安全教育旨在培养维护国防的责任感，阅兵仪式可激发此意识，故③说法正确； ④：号召学生毕业后投身国防事业，活动为教育研讨性质，无直接就业号召意图，故④说法错误； 故本题选B。 25. “民无防不安，国无防不立。”以下行为中，属于自觉践行总体国家安全观的是（ ） A. 小王积极响应国家号召，应征报名参军 B. 小张购买外来野生动物，在河流中放生 C. 小李应陌生人要求，拍摄当地军港设施 D. 小赵购买可疑监听器材，进行研究仿造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：小王应征参军是履行国防义务，直接参与维护国家军事安全，符合总体国家安全观要求，故A说法正确； B：小张放生外来野生动物可能破坏本地生态平衡，威胁生物安全（属非传统安全领域），属于危害国家安全的行为，故B说法错误； C：小李拍摄军港设施可能泄露军事机密，危害国家军事安全，违反《保守国家秘密法》，故C说法错误； D：小赵仿造监听器材可能涉及间谍设备，危害国家信息安全，属于违法行为，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题。请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法和说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 某班级组织社区环保实践活动。活动中，小闽看到一位老人正费力地搬运回收的旧物，便主动上前帮忙，并细致地进行了分类。休息时，同学小福将擦完汗的纸巾随手扔在地上。面对他人提醒，他满不在乎地说：“反正有环卫工人打扫，不然他们做什么？” （1）小闽的行为。 判断： 理由： （2）小福的观点。 判断： 理由： 【答案】（1）判断：正确 理由：小闽的行为是亲社会行为的表现。有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）判断：错误 理由：小福的行为是没有遵守社会公德、缺乏文明素养的表现。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、文明有礼的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识能力、分析材料能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的行为是亲社会行为的表现。有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福的行为是没有遵守社会公德、缺乏文明素养的表现。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评。 2025年“全国道德模范”林占熺，上世纪80年代，面对“菌林矛盾”的世界性难题，他立下“不砍树也能致富”的誓言，历经艰辛发明了以草代木的菌草技术。此后数十年，他将全部心血投入菌草事业的推广;他不畏艰苦，50多次前往宁夏，让菌草成为闽宁协作的“幸福草”，帮助无数农民脱贫;他心怀天下，远赴全球100多个国家和地区，让菌草成为造福世界的“中国草”。如今已年过八旬的他，仍坚持在科研和扶贫一线，他说：“我愿成为一棵菌草，哪里需要我，就到哪里去。” 结合材料，运用“责任”的相关知识，对林占熺院士的事迹作出点评。 【答案】林占熺院士不言代价与回报的精神值得我们学习；承担责任能促进个人成长，实现人生价值，更好地为他人、社会和国家作贡献，人人自觉承担责任我们才能共享更加幸福美好的社会生活；林占熺院士自觉承担社会责任，将个人理想与国家发展、人类命运相结合；林占熺院士的行为体现了服务社会、奉献社会的责任担当，有利于践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量。 【解析】 【分析】考点考查：承担社会责任的表现、承担责任的代价和回报、承担责任的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担社会责任的表现、承担责任的代价和回报、承担责任的要求相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不畏艰苦，50多次前往宁夏，让菌草成为闽宁协作的“幸福草”→不言代价与回报的精神值得我们学习； 关键词②：立下“不砍树也能致富”的誓言，历经艰辛发明了以草代木的菌草技术→承担责任能促进个人成长，实现人生价值，更好地为他人、社会和国家作贡献； 关键词③：心怀天下，远赴全球100多个国家和地区，让菌草成为造福世界的“中国草”→自觉承担社会责任，将个人理想与国家发展、人类命运相结合； 关键词④：已年过八旬的他，仍坚持在科研和扶贫一线→体现了服务社会、奉献社会的责任担当； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 【智连天下，赋能成长】 近年来，泉州市推广“5G+专递课堂”等在线教育，让城乡学生共享名师课程，家长也能通过智能平台便捷获取家校信息，深刻改变了教与学的方式，家校沟通实现了“零距离”。 网络让普通人的故事打动人心。一位记录乡村生活的“豆腐姑娘”李福贵，因其朴实与善良，热心帮助留守老人，在短视频平台收获近千万网友的温暖关注，无数人在线互动，让真挚情感跨越山海。 面对网络风险，泉州市构建起“学校、家庭、社会”协同防护网。教育部门联合网信、公安等部门持续开展“清朗”“护苗”行动。学校与家庭携手，共同引导青少年健康上网、安全用网。 （1）结合材料，分析互联网的普及给社会生活带来了哪些积极影响？ 【网聚青春，清朗共建】 在2025年国家网络安全宣传周期间，泉州某县为中小学生定制了系列网络安全短片：小学版以动画讲解基础防范，中学版由民警结合案例剖析风险。各校通过观看短片、主题班会、知识竞答等形式开展教育，引导学生从“被动接受”转向“主动思考”，学习保护个人信息、辨别网络谣言，争当网络安全“小卫士”。 （2）结合材料，谈谈中学生应如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间贡献力量？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络改进了社会治理方式。 （2）学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响，网络对社会治理方式的影响，营造清朗的网络空间的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对社会治理方式的影响相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：改变教与学的方式，家校沟通实现“零距离”→网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：无数人在线互动，让真挚情感跨越山海→网络促进了人际交往； 关键词③：联合网信、公安等部门持续开展“清朗”“护苗”行动→网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用营造清朗的网络空间的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习保护个人信息、辨别网络谣言，争当网络安全“小卫士”→可链接教材知识营造清朗的网络空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 【以法为基，以正为魂】 最高人民法院在第十四届全国人民代表大会第三次会议上的工作报告中强调：坚持走中国特色社会主义法治道路，坚决维护国家法治统一、尊严、权威，弘扬社会主义法治精神，恪守法律面前人人平等、罪刑法定、罪责刑相适应等法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责，以严格公正司法促进更高水平的平安中国、法治中国建设。 （1）请你谈谈对“公平正义是司法的灵魂和生命”这句话的理解。 【以法为盾，理性维权】 2025年，陈先生发现13岁的儿子在未经同意的情况下，用其手机向某网络游戏充值5000余元。他知道后未采取过激行为，而是立即修改密码防止损失扩大，并妥善保存了所有充值记录、聊天截图等证据。同时，他主动查询了《未成年人保护法》等规定，明确了“未成年人高额充值需监护人同意”等法律依据。最后，他先后通过游戏平台官方退款渠道和消费者协会进行投诉。最终在相关部门介入下，成功追回了大部分款项。陈先生的教科书般的维权过程，为公众树立了依法、理性解决问题的良好榜样。 （2）结合以上材料，分析陈先生是如何践行依法办事要求的？ 【答案】（1）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度；正义保障人们有尊严地生活；正义营造风清气正的社会风尚；司法是维护社会公平正义的最后一道防线，司法公正对社会公平正义具有重要引领作用。 （2）陈先生未采取过激行为，妥善保存证据的行为，践行了“自觉守法”；他主动查询了《未成年人保护法》等规定，明确了法律依据，践行了“遇事找法”。他通过有关部门投诉，成功追回了大部分款项，践行了“解决问题靠法”。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、坚守公平的原因、正义的力量、司法公正的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚守公平的原因、正义的力量、司法公正的作用相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公平正义是司法的灵魂和生命→可链接教材知识坚守公平的原因+正义的力量+司法公正的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未采取过激行为，妥善保存证据的行为→践行了“自觉守法”； 关键词②：主动查询《未成年人保护法》等规定→践行了“遇事找法”； 关键词③：通过有关部门投诉，成功追回了大部分款项→践行了“解决问题靠法”； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 【夯实根基，育才铸魂】 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，本年度主题为“全民国家安全教育，走深走实十周年”。全国各地以此为契机，推动国家安全宣传教育进校园、进社区，旨在引导全社会特别是广大青少年，深刻认识到维护国家安全是每一位公民的基本义务，自觉树立总体国家安全观，筑牢国家安全的社会根基。 （1）结合材料，运用所学知识，分析为什么要筑牢国家安全的社会根基？ 【为国巡天，再赴苍穹】 张陆，中国人民解放军航天员大队一级航天员，曾圆满完成神舟十五号载人飞行任务。从飞行员到航天员，他为实现祖国的飞天梦想，经历了长达十数年苛刻而艰苦的选拔与训练。他曾动情地说：“我的使命就是圆满完成任务。只要祖国需要，我时刻准备再上太空。”2025年11月，他再次作为神舟二十一号载人飞行任务航天员乘组指令长领命出征，并顺利完成空间站对接；在执行空间站任务期间，他沉着应对挑战，确保了国家重大科研项目的安全与成功。 （2）结合材料，运用“国家利益至上”的知识，分析张陆“只要祖国需要，我时刻准备”的誓言对我们的启迪。 【学习榜样，担当责任】 （3）个人的成长，离不开责任的滋养；国家的未来，系于青年的担当。某中学以“学习榜样，勇担时代责任”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 我们与榜样同在一个时代，与祖国共赴一个未来。无论是将国家需要视为毕生专业的科技工作者，还是在平凡生活中勇担风雨的少年，他们的事迹都向我们昭示：每一份看似微小的责任，都是支撑国家伟业的基石；每一次踏实向前的奋斗，都在为复兴梦想积蓄力量。青春的价值在于担当，未来的华章源于行动。为此，我们倡议： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ 某中学 ××年×月×日 【答案】（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基；国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全是实现国家利益最根本的保障；国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关； （2）启示：牢固树立国家利益至上观念；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神； （3）坚定不移听党话、跟党走；立志成才、勤奋学习、提高综合素质；在担当中历练，在尽责中成长；努力做一个有责任担当的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：勇担时代责任的要求、捍卫国家利益的要求、国家安全的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家安全的作用相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护国家安全是每一位公民的基本义务，自觉树立总体国家安全观，筑牢国家安全的社会根基→可链接教材知识国家安全的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“只要祖国需要，我时刻准备”→可链接教材知识捍卫国家利益的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用勇担时代责任的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春的价值在于担当，未来的华章源于行动→可链接教材知识勇担时代责任的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $