精品解析：西藏自治区昌都市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025年昌都市八年级质量监测考试 语 文 注意事项： 1.全卷共4页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用：共25分 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①红旗猎猎，铁流滚滚……中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵，让每个中华儿女都心潮澎湃，豪情满怀。 ②整齐划一、步伐铿锵，气势磅礴的徒步方队动地而来A铁流滚滚、排山倒海，威风凛凛的装备方队隆隆驶过B鹰击长空、傲视苍穹，气势如虹的空中梯队呼啸临空；主体突出，景观亮丽，形象传神的花车惊艳亮相……我们看到了人民军队锐不可当的气势，让我们为祖国的累累硕果而自豪！ ③中国的军事科技工作者们，（自食其力、白手起家），打造出一张张闪亮的“国家名片”，他们执着（艰、坚）守，甘做科技教育路上的“点灯人”……他们虽然淡泊名利，但这些用责任、毅力与担当，书写着一个又一个创新奉献故事的优秀代表们，早已被（镌刻、雕镂）在史册上千古流芳…… （有删改） 1. 对文中加点字的注音和划横线处字形的判断，正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dānɡ）        坚 B. 锐不可当（dǎnɡ）        艰 C. 锐不可当（dànɡ）        坚 D. 锐不可当（dǎnɡ）        艰 2. 上文中，波浪线处选用词语正确的一项是（ ） A. 自食其力   镌刻 B. 白手起家   雕镂 C. 自食其力   雕镂 D. 白手起家   镌刻 3. 请你根据上下文段的内容和表达文章情感的需要，在第②段AB处填写适当的标点符号。 下列选项正确一项是（ ） A. ； 。 B. ； ； C. ， ， D. ， 。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则造成的。 B. 从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那个地方。 C. 语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 D. 为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台管理新措施。 5. 小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（ ） A. 今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐 B. 听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 C. 小学毕业时你送我礼物，我一直惠存着。 D. 我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。 6. 运用对联知识，将下面有关风筝对联补充完整，其中最恰当的一项是 上联：少年乘风 ① 下联：纸鸢 ② 逐云飞 A. ①牵线舞 ②载梦 B. ①拨丝线 ②载梦 C. ①牵线舞 ②轻巧 D. ①拨丝线 ②轻巧 7. 下列文学常识对应表述不正确的一项是（ ） A. 孟子是继孔子之后的儒家学派代表人物，主张“仁政”。 B. 列子是战国时期道家学派代表人物之一，其作品《列子》包含许多寓言故事，如“愚公移山”。 C. 《史记》由西汉司马迁编撰，是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的史事。 D. 杜甫是唐代诗歌的代表人物，他的诗歌充满浪漫主义色彩，后人誉其为“诗仙”。 8. 名句名篇默写。 泱泱华夏，壮丽河山！白居易《钱塘湖春行》中“①________，浅草才能没马蹄”，是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②________”，是平野汉阳的生机之美；李白《渡荆门送别》中“③_________，云生结海楼”，那是朗月与云霞之美；陶渊明《饮酒（其五）》中“④_________，悠然见南山”，是隐居南山的闲适之美；王维《使至塞上》中“⑤_________，长河落日圆”，是雄浑壮阔的边塞之美。 班级开展“红色经典”读书会，请你调动阅读积累，完成下面小题。 “平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。 一针针，一线线，绣出一片新天地……” 9. 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在_____（填人物）的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。 10. 以上情节出自革命历史小说《_________》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也值得大力弘扬。狱中众多革命者中年龄最小的是______（填人物），他利用孩童身份为党组织传递消息。 二、阅读理解：共45分 （一）（本题共4小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一】 ①月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。如今，人类已经登上了月球，迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。中国也在2004年开始实施自己的探月计划——“嫦娥工程”。 ②2007年10月24日，“嫦娥一号”无人探月卫星发射，它利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测，获得了大量宝贵的科学数据。2010年“嫦娥二号”成功探月，因为更新了探测设备并降低了绕月飞行的轨道高度，所以它的探测精度较前又有了提高。2013年12月，“嫦娥三号”在月球表面软着陆，并携带了一辆可在月面上行驶的“玉兔号”月球车。 （节选自《星星离我们有多远》有删减） 【材料二】 嫦娥五号“挖土”归来！ ①新华社北京12月17日电12月17日凌晨， 。 ②随着“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利抵达内蒙古四子王旗，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋。探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥5号任务取得圆满成功！” ③作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。 【材料三】 ①月壤能种菜吗？答案是不能。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥。但通过研究月壤，能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史，也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。 ②全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，研究月球样品的重要成果之一就是发现了氦-3，氦-3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算，100吨氦-3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。氦-3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且容易取用的只有500公斤左右，而早期探测结果表明，月球浅层的氦-3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧。 （《科技日报》有删改） 11. 阅读三则材料，判断下列表述不正确的一项是（ ） A. “嫦娥一号”的任务是利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测。 B. “新华社北京12月17日电”是新闻的电头，即交代消息来源，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间。 C. “嫦娥五号”任务实现了我国首次登陆月球背面、在月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破。 D. 与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，因而不能用来种菜。 12. 结合上下文，分析文中划线句子加点词的作用。 迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。 13. 阅读【材料二】的新闻内容，在【材料二】的横线上补充一句“导语”。 14. 根据三则材料，请你谈谈探月的重要意义。 （二）（本题共5小题，15分） 你阅读下面文字，完成下面小题。 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人，后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ③海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。 ④果然，刚到教室，顾琴就举着留言本向他走来。 ⑤打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑥第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑦还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑧“如果在古戏，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，赶到站时赶紧下车逃走了。 ⑨最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑩人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑪晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑫“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑬他不记得这段话是从哪里看来的，不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 ⑭海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 ⑮而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 ⑯他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ⑰今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 （根据殷健灵的小说改编） 15. 以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。 早晨进校 未收到留言本 渴望 白天在学校 打开留言本 ①___ 阅读留言本 激动 晚上在家里 抚摸留言本 ②___ 16. 小说第一段是什么描写？有什么作用？ 17. 联系上下文，分析文中划线句子加点词语的表达效果。 晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。 18. 小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。 19. 有人为小说设计了新的结尾： 海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。 （三）（本题共2小题，共5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 20. 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 21. 三、四两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （四）（共14分） 阅读下面的文言文，回答后面的小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨咏左思《招隐》诗忽忆戴安道。时戴在剡②，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） 注释：①山阴：今浙江省绍兴市。② 剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。 22. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①念无与为乐者________ ②但少闲人________ ③不前而反________ ④人问其故________ 23. 请把下面句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②或问：“暂住何烦尔？” 24. 用“/”为文中画线的句子断句。（限二处） 因 起 彷 徨 咏 左 思 《招隐》 诗 忽 忆 戴 安 道。 25. 【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的相同和不同之处。 三、写作（50分） 从下面两道作文题目中，任选一题，按要求写作。 26. 题目： 一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。 请以“_______指引了我”为题，写一篇作文。 提示：请结合自身成长经历和感受，先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 27. 题目： 人生的一切都在变，却唯有变不变。个人在变，我们看到了成长；家乡在变，我们看到了发展；国家在变，我们看到了富强…… 请以“变”为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年昌都市八年级质量监测考试 语 文 注意事项： 1.全卷共4页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用：共25分 阅读下面文字，完成下面小题。 ①红旗猎猎，铁流滚滚……中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵，让每个中华儿女都心潮澎湃，豪情满怀。 ②整齐划一、步伐铿锵，气势磅礴的徒步方队动地而来A铁流滚滚、排山倒海，威风凛凛的装备方队隆隆驶过B鹰击长空、傲视苍穹，气势如虹的空中梯队呼啸临空；主体突出，景观亮丽，形象传神的花车惊艳亮相……我们看到了人民军队锐不可当的气势，让我们为祖国的累累硕果而自豪！ ③中国的军事科技工作者们，（自食其力、白手起家），打造出一张张闪亮的“国家名片”，他们执着（艰、坚）守，甘做科技教育路上的“点灯人”……他们虽然淡泊名利，但这些用责任、毅力与担当，书写着一个又一个创新奉献故事的优秀代表们，早已被（镌刻、雕镂）在史册上千古流芳…… （有删改） 1. 对文中加点字的注音和划横线处字形的判断，正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dānɡ）        坚 B. 锐不可当（dǎnɡ）        艰 C. 锐不可当（dànɡ）        坚 D. 锐不可当（dǎnɡ）        艰 2. 上文中，波浪线处选用词语正确的一项是（ ） A. 自食其力   镌刻 B. 白手起家   雕镂 C. 自食其力   雕镂 D. 白手起家   镌刻 3. 请你根据上下文段的内容和表达文章情感的需要，在第②段AB处填写适当的标点符号。 下列选项正确的一项是（ ） A. ； 。 B. ； ； C. ， ， D. ， 。 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 坚守（jiān shǒu）：坚决守护保卫，不放弃。 故选A。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 第一空，自食其力：凭借自己的能力与努力生活。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 分析语境，此处表达的意思，中国的军事科技工作者们在没有任何基础的情况下，努力钻研，刻苦不懈，终于成功打造了一张张闪亮的“中国名片”。故应用“白手起家”。 第二空，镌刻：雕刻。 雕镂：雕刻，刻镂。 根据后文的“在史册上”，可知应用“镌刻”。 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号。 “整齐划一、步伐铿锵，气势磅礴的徒步方队动地而来”与“铁流滚滚、排山倒海，威风凛凛的装备方队隆隆驶过”“鹰击长空、傲视苍穹，气势如虹的空中梯队呼啸临空”格式一致，语义相关，为并列分句，中间用分号衔接； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则造成的。 B. 从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那个地方。 C. 语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 D. 为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台管理新措施。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“主要原因是……”和“是……造成的”两种句式杂糅在一起了，可删去“造成的”； B.成分残缺，缺少主语，可将“他”提到“从”前面； D.否定不当，“避免”和“不再”表意重复，可删去“不再”； 故选C。 5. 小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（ ） A. 今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。 B. 听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 C. 小学毕业时你送我礼物，我一直惠存着。 D. 我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。 【答案】A 【解析】 【详解】B. 赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。表达不得体； C. 惠存：请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。表达不得体； D. 家父：对人谦称自己的父亲。表达不得体； 故选A。 6. 运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是 上联：少年乘风 ① 下联：纸鸢 ② 逐云飞 A. ①牵线舞 ②载梦 B. ①拨丝线 ②载梦 C. ①牵线舞 ②轻巧 D. ①拨丝线 ②轻巧 【答案】A 【解析】 【详解】①下联中的“逐云飞”是一个偏正短语。“牵线舞”是一个偏正短语，“拨丝线”是一个动宾短语。故选“牵线舞”。 ②上联中的“乘风”是动宾结构，“载梦”是动宾结构，“轻巧”是并列结构，故选“载梦”。 故选A。 7. 下列文学常识对应表述不正确的一项是（ ） A. 孟子是继孔子之后的儒家学派代表人物，主张“仁政”。 B. 列子是战国时期道家学派代表人物之一，其作品《列子》包含许多寓言故事，如“愚公移山”。 C. 《史记》由西汉司马迁编撰，是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的史事。 D. 杜甫是唐代诗歌的代表人物，他的诗歌充满浪漫主义色彩，后人誉其为“诗仙”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.杜甫的诗歌核心风格是现实主义，多反映社会动荡、民生疾苦，被称为“诗史”；而浪漫主义是李白诗歌的核心风格。“诗仙”是李白的美誉，杜甫被后人誉为“诗圣”。 故选D。 8. 名句名篇默写。 泱泱华夏，壮丽河山！白居易《钱塘湖春行》中“①________，浅草才能没马蹄”，是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②________”，是平野汉阳的生机之美；李白《渡荆门送别》中“③_________，云生结海楼”，那是朗月与云霞之美；陶渊明《饮酒（其五）》中“④_________，悠然见南山”，是隐居南山的闲适之美；王维《使至塞上》中“⑤_________，长河落日圆”，是雄浑壮阔的边塞之美。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 月下飞天镜 ④. 采菊东篱下 ⑤. 大漠孤烟直 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、欲、萋、鹦鹉洲、镜、菊、篱、孤烟”等字词容易写错。 班级开展“红色经典”读书会，请你调动阅读积累，完成下面小题。 “平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。 一针针，一线线，绣出一片新天地……” 9. 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在_____（填人物）的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。 10. 以上情节出自革命历史小说《_________》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也值得大力弘扬。狱中众多革命者中年龄最小的是______（填人物），他利用孩童身份为党组织传递消息。 【答案】9. 江姐（或江竹筠） 10. ①. 红岩 ②. 小萝卜头（或宋振中） 【解析】 【9题详解】 本题考查名著阅读识记。 这段歌词与图片展现的是革命历史小说《红岩》中的经典场景。在渣滓洞监狱里，被关押的女囚们一直期盼着革命胜利、新中国诞生。当她们听到中华人民共和国成立的消息时，内心激动又喜悦。图中，她们围坐在江姐的身旁，江姐作为坚定的革命者，始终有着顽强的意志与对革命事业的忠诚，是女囚们的精神支柱。然后，她们以绣红旗的方式来表达情感。由于监狱里条件艰苦，没有现成的国旗，她们就利用有限的材料，怀着对祖国的一片赤诚，一针针、一线线地绣制红旗。这面红旗承载着她们对祖国的热爱，更寄托了她们对未来美好生活的无限向往。可据此作答。 【10题详解】 本题考查名著常识。 由“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针，一线线，绣出一片新天地……”以及图片内容可知，该情节出自《红岩》。《红岩》由罗广斌、杨益言合著，以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，讲述了许云峰、江姐等革命者在渣滓洞、白公馆狱中，面对敌人的酷刑与威逼，始终坚贞不屈、英勇抗争，最终为革命事业壮烈牺牲的故事，展现了共产党人的钢铁意志和崇高气节。 在《红岩》的狱中革命者群像里，年龄最小的是小萝卜头，他的本名是宋振中，因长期在狱中营养不良身形瘦小而被称作小萝卜头，他利用孩童的身份不易被敌人提防的优势，暗中为党组织传递消息，成为狱中重要的小交通员。 二、阅读理解：共45分 （一）（本题共4小题，11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。如今，人类已经登上了月球，迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。中国也在2004年开始实施自己的探月计划——“嫦娥工程”。 ②2007年10月24日，“嫦娥一号”无人探月卫星发射，它利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测，获得了大量宝贵的科学数据。2010年“嫦娥二号”成功探月，因为更新了探测设备并降低了绕月飞行的轨道高度，所以它的探测精度较前又有了提高。2013年12月，“嫦娥三号”在月球表面软着陆，并携带了一辆可在月面上行驶的“玉兔号”月球车。 （节选自《星星离我们有多远》有删减） 【材料二】 嫦娥五号“挖土”归来！ ①新华社北京12月17日电12月17日凌晨， 。 ②随着“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利抵达内蒙古四子王旗，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋。探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥5号任务取得圆满成功！” ③作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。 【材料三】 ①月壤能种菜吗？答案是不能。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥。但通过研究月壤，能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史，也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。 ②全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，研究月球样品的重要成果之一就是发现了氦-3，氦-3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算，100吨氦-3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。氦-3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且容易取用的只有500公斤左右，而早期探测结果表明，月球浅层的氦-3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧。 （《科技日报》有删改） 11. 阅读三则材料，判断下列表述不正确的一项是（ ） A. “嫦娥一号”任务是利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测。 B. “新华社北京12月17日电”是新闻的电头，即交代消息来源，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间。 C. “嫦娥五号”任务实现了我国首次登陆月球背面、在月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破。 D. 与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，因而不能用来种菜 12. 结合上下文，分析文中划线句子加点词的作用。 迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。 13. 阅读【材料二】的新闻内容，在【材料二】的横线上补充一句“导语”。 14. 根据三则材料，请你谈谈探月的重要意义。 【答案】11. C 12. “迄今为止”的意思是“目前为止”，是对时间的限定，说明句中介绍的情况是到现在为止的统计，体现了语言的准确性、严谨性。 13. 嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古四子王旗安全着陆 14. ①探月成功，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。②探月工程的实施，可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。③探月发现月球富含氦-3，可作为高效清洁安全的核聚变发电燃料，能解决人类能源之忧。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国探月工程为主线，通过三则材料系统介绍了人类探月历程、中国“嫦娥工程”的发展成就及月壤研究的科学价值。材料一概述人类探月历史及中国探月计划实施过程；材料二重点报道嫦娥五号任务突破；材料三阐释月壤研究意义。三则材料层层递进，既有宏观历史视角，又有具体任务细节，还包含科学价值分析，全面展现了我国在深空探测领域的技术实力和科研价值。全文数据详实，语言严谨又不失生动，体现了科普文章的科学性与可读性。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.结合材料一第②段“2013年12月，‘嫦娥三号’在月球表面软着陆，并携带了一辆可在月面上行驶的‘玉兔号’月球车”、材料二第③段“嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破”可知，材料中仅提及嫦娥三号实现月球表面软着陆、嫦娥五号实现月面采样等突破，未提及“首次登陆月球背面”这一内容，该表述属于无中生有。 故选C。 【12题详解】 本题考查说明语言。 根据材料一第①段“迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息”可知，“迄今为止”意为到现在为止，表示的是对时间的限定；在句中表示的是句中的数据以及信息，都是到现在为止的统计，不排除以后还会有更多的不同国家的宇航员登上月球，获得更多有关月球的信息；“迄今为止”用在此处，语意表述不过于绝对，也与当前科技发展相符，它体现了语言的准确性、严密性、科学性。 【13题详解】 本题考查拟写新闻导语。新闻导语要能概括新闻的主要内容，用语简洁明了。 根据材料二②段“随着‘嫦娥五号’返回器圆满完成月球‘挖土’，带着月球‘土特产’顺利抵达内蒙古四子王旗，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋”可知，主要事件是：“嫦娥五号”返回器携带着月球“土特产”，即采集到的月球样品，安全着陆；根据材料二③段“其成功实施标志着我国探月工程‘绕、落、回’三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础”可知，其意义是：标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成；据此可拟写导语为：“嫦娥五号”返回器携带月球样品安全着陆，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第③段“其成功实施标志着我国探月工程‘绕、落、回’三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础”可知，我国探月工程的成功，让我国在深空探测领域跻身能实现月球返回的先进国家之列，同时也为我国后续开展月球与行星相关探测工作筑牢了基础，这是探月在航天领域发展层面的重要意义。由此可知，探月成功提升了我国在深空探测领域的国际地位，也为我国未来的深空探测事业奠定了坚实的发展基础。 结合材料三第①段“但通过研究月壤，能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史，也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值”可知，探月能够获取月壤等月球相关样本，通过对样本的研究，既能深入认识月球本身，还能为研究太阳活动、探索太阳系的奥秘提供全新的信息支撑，这是探月在天文科学研究层面的重要意义。由此可知，探月工程的实施为天文科学研究提供了重要的样本和信息，对探索月球及太阳系的相关奥秘有着特殊且重要的研究价值。 结合材料三第②段“研究月球样品的重要成果之一就是发现了氦-3，氦-3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料”“月球浅层的氦-3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧”可知，探月过程中发现了月球上蕴藏着丰富的氦-3资源，这种资源是优质的核聚变发电燃料，且月球上的储量能有效缓解人类的能源危机，这是探月在能源开发利用层面的重要意义。由此可知，探月为人类发现了新的优质能源资源，有望解决人类未来的能源难题，为人类能源发展提供了新的方向。 （二）（本题共5小题，15分） 你阅读下面文字，完成下面小题。 少年仰起他的脸 ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。 ②离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人，后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。 ③海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。 ④果然，刚到教室，顾琴就举着留言本向他走来。 ⑤打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。 ⑥第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。” ⑦还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！” ⑧“如果在古戏，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，赶到站时赶紧下车逃走了。 ⑨最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。 ⑩人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。 ⑪晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。 ⑫“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。” ⑬他不记得这段话是从哪里看来的，不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。 ⑭海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。 ⑮而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。 ⑯他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。 ⑰今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。 （根据殷健灵的小说改编） 15. 以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。 早晨进校 未收到留言本 渴望 白天在学校 打开留言本 ①___ 阅读留言本 激动 晚上在家里 抚摸留言本 ②___ 16. 小说第一段是什么描写？有什么作用？ 17. 联系上下文，分析文中划线句子加点词语的表达效果。 晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。 18. 小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。 19. 有人为小说设计了新的结尾： 海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。 与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。 【答案】15. ①. 紧张、企盼 ②. 心里明晃晃的 16. 环境描写，交代故事发生的时间；渲染了清冷、蓬勃向上（或者生机勃勃）的气氛。 17. “慢慢”写出了海川再次看赠言时的认真，表现他对赠言的珍视 18. 海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智（见义勇为）的人。 19. 示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目。 示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来 【解析】 【导语】这篇小说以细腻的笔触描绘了青春期少年海川的心理成长历程。通过留言本这一核心意象，展现了主人公从自我怀疑到重新认识自我的蜕变过程。文中巧妙运用环境描写映衬人物心境变化，形成情景交融的艺术效果。多视角的赠言既立体展现了海川刚劲坚韧、侠义心肠等性格特质，也折射出青少年在他人评价中重构自我认知的心理特征。结尾处主人公对父母的理解与自我成长的和解，体现了青春期少年特有的情感体验方式。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合第⑤段“打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外”可知，海川打开留言本的瞬间，生理上出现心跳加速的反应，内心同时兼具紧张与企盼的情绪，既因未知的留言感到不安，又对同学们的赠言充满期待。由此可知，海川此时的心理状态是紧张、企盼。 ②结合第⑮段“而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影”可知，海川抚摸着满载他人认可与鼓励的留言本，读懂了父母的付出与爱，解开了内心的委屈与迷茫，内心变得通透、明朗，不再有怅惘与困惑。由此可知，海川此时的心理状态是心里明晃晃的。 【16题详解】 本题考查环境描写的赏析。 联系第①段“这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”可知，该句是环境描写。“新的春天”“早晨清冷”直观交代故事发生于春日清晨这一时间；“清冷”勾勒环境氛围底色，“草木萌发、生长，不可阻挡”展现蓬勃向上态势，二者融合，渲染出清冷却满是生机的独特气氛，为全文奠定积极又带点细腻情绪的感情基调。而草木“不可阻挡”的生长，与后文海川从内心怅惘到因留言本获得力量、心理转变相呼应，恰似草木突破清冷环境生长，预示着海川的心理也将如草木般，在成长里突破迷茫，发生积极变化，让环境成为情节与心理转变的隐性铺垫。 【17题详解】 本题考查词语赏析。 联系第⑥段“海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼”可知，海川在学校初次翻看留言本时心情是“紧张又企盼”的。再根据第⑭段“晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看”可知，“慢慢”一词，细致描摹出海川再次阅读留言本时的状态。他不再是白天在学校时那种带着紧张企盼、激动的急切，而是能静下心，逐页、逐字地品味老师和同学们的留言。每一页留言都饱含着他人对自己的认可与情谊，“慢慢”看的过程，是海川在深度感受这份珍贵情谊，体现出他对这些赠言的极度珍视，也让他能充分沉浸在这份温暖与肯定中，进一步从他人评价里汲取力量，完成自我认知的深化，让内心的触动与成长，随着“慢慢”翻阅的节奏，更细腻、更深刻地展现出来。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 联系第⑦段呼延老师留言“你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲”，可知海川坚强、有韧劲；联系第⑧段子彦留言“将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了”，可知海川有文采，带有文人气息； 联系第⑨段雯雯留言“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄”“海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：‘谁看见我的伞了！’”可知，因海川在公交车上智斗小偷，受到了雯雯的赞赏与认可，由此可知海川勇敢机智； 据此可知，海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智的少年。 【19题详解】 本题考查语段赏析。 结合第⑮段“海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散”、第⑯段“一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来”、第⑰段“今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天”可知，海川经历了自我认知的觉醒，从内心迷茫怅惘变得坚定明朗，对父母的爱有了新理解，对未来有了清晰的期待，文章整体基调是温暖、坚定且充满希望的。由此可知，分析结尾需紧扣海川的心理变化，结合语境判断结尾是否贴合人物心境、是否契合文章主题，是否能让情感表达更贴合情节发展。 示例一：我更喜欢原结尾。用直白的心理独白展现海川的内心变化，情感真挚自然；“全新的明天”一语双关，既指实际的次日，也喻指海川崭新的人生阶段；结尾简洁平实，与文章细腻的成长叙事风格契合，让主题表达真切动人。 示例二：我更喜欢新的结尾。以动作和神态刻画人物，直观展现出海川的心境转变；“仰起他的脸”呼应标题，同时象征着少年挣脱迷茫、昂首向阳的成长；以星空的画面收束，含蓄蕴藉，让主旨表达更有韵味，引人回味。 （三）（本题共2小题，共5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 20. 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 21. 三、四两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 【答案】20. 表现了作者突见春草萌芽时惊喜的心情。 21. 三、四句运用拟人的修辞手法，赋予了白雪以人的情感和灵性，生动形象地写出了早春时白雪穿树飞花装点春色的情态，表现了它给人带来的欣喜之感，显得美好而富有情趣。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查赏析句子。第二句“二月初惊见草芽”句意：到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。惊：新奇，惊讶。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情 。 【21题详解】 本题考查赏析句子。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，使用拟人手法，把白雪比做人，表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。 （四）（共14分） 阅读下面的文言文，回答后面的小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨咏左思《招隐》诗忽忆戴安道。时戴在剡②，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” （选自《世说新语》） 注释：①山阴：今浙江省绍兴市。② 剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。 22. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①念无与为乐者________ ②但少闲人________ ③不前而反________ ④人问其故________ 23. 请把下面句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②或问：“暂住何烦尔？” 24. 用“/”为文中画线的句子断句。（限二处） 因 起 彷 徨 咏 左 思 《招隐》 诗 忽 忆 戴 安 道。 25. 【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的相同和不同之处。 【答案】22. ①. 想到，考虑 ②. 只，只 ③. 前进，上前 ④. 原因 23. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是院中竹子和柏树的影子。 （2）有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？” 24. 因起彷徨/咏左思《招隐》诗/忽忆戴安道。 25. 相同：两段文字都表现了他们旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 不同：甲文为了找好友一起欣赏美景，排解被贬的抑郁之苦；乙文注重找好友的过程（或者重在想念好友）最终没有见到好友。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了苏轼《记承天寺夜游》和《世说新语》中王子猷的两个故事，展现了古代文人雅士的闲情逸致和率性洒脱。甲文通过月夜寻友的细腻描写，体现了苏轼超然物外的闲适心境；乙文则以王子猷种竹、雪夜访戴的轶事，刻画了魏晋名士任诞放达的形象。两文都运用了简洁优美的语言，通过生活片段折射出文人独特的精神世界，在叙事中自然流露高雅情趣，是理解中国古代士大夫生活美学的重要文本。 【22题详解】 本题考查文言实词。 ①句意：考虑到没有一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：只是缺少像我们这样的闲人。但：只，只是。 ③句意：到了戴安道家门前没进去却又转身返回。前：前进，上前。 ④句意：有人问他为何这样。故：原因。 【23题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①空明：清澈透明。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，相当于“大概是”。 ②或：有人；何：疑问代词，为何；烦：麻烦。 【24题详解】 本题考查文言断句。 句意：于是他起身徘徊，吟诵左思的《招隐》诗，忽然想起了戴安道。“因起彷徨”是起身徘徊的动作，独立成句；“咏左思《招隐》诗”是后续行为，为中间环节；“忽忆戴安道”是动作引发的结果。 故断句：因起彷徨/咏左思《招隐》诗/忽忆戴安道。 【25题详解】 本题考查内容理解。 相同：结合甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼因月色美好，触景生情想要寻友共赏，虽被贬却仍有赏景的闲情，尽显旷达；结合乙文“夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨咏左思《招隐》诗忽忆戴安道”可知，王子猷因大雪皎然之景触情，忽然想起好友戴安道，连夜乘舟前往，行事随心洒脱，胸怀旷达。由此可知，两文主人公皆是触景想起好友，且都展现出旷达的胸襟。 不同：结合甲文“相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼寻到张怀民后二人同游中庭、共赏月色，借美景相伴的惬意，排解自身被贬后的抑郁孤寂；结合乙文“即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反”“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？”可知，王子猷注重寻友的过程，乘兴出发，行至友人门前却因兴尽返回，最终并未见到好友，重在这份随心的想念与行事的洒脱。由此可知，甲文寻友是为同赏美景、排遣抑郁，乙文则重寻友过程与心中想念，最终未见好友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日的夜晚，我解开衣服准备睡觉，月光从门窗照进来，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在院子里散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】王子猷曾经暂时借住别人的空房子，一住下就让人栽种竹子。有人问他：“只是暂时住在这里，何必如此麻烦呢？”王子猷吟诵歌咏了许久，径直指着竹子说：“怎么能一天没有这位君子呢？” 王子猷住在山阴县的时候，一天夜里下起了大雪，他睡醒后，打开房门，吩咐下人摆酒斟饮，向四周望去，（雪景）洁白明亮。于是他起身徘徊，吟诵左思的《招隐》诗，忽然想起了戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷立刻连夜乘着小船去拜访他。船行了一夜才到（戴安道的家门口），（他）到了门口却不进去，反而转身回去了。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来就是趁着兴致出行，兴致耗尽了就返回，何必一定要见到戴安道呢？” 三、写作（50分） 从下面两道作文题目中，任选一题，按要求写作。 26. 题目： 一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。 请以“_______指引了我”为题，写一篇作文。 提示：请结合自身成长经历和感受，先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 那株向日葵指引了我 去年夏天，我在小区墙角发现了一株向日葵。它细细的茎秆顶着小小的花盘，被周围的杂草挤得歪歪斜斜，几片嫩叶上还沾着泥土，看起来弱不禁风。那时的我，正因为数学成绩连续下滑而沮丧，看着这株不起眼的向日葵，我心里竟生出几分同病相怜的感觉。 从那天起，我每天放学都会绕到墙角看看它。起初，它长得很慢，花盘总是低垂着，像是在躲避烈日的炙烤。有一次台风过境，狂风夹着暴雨肆虐了一整夜。我担心它会被连根拔起，天刚亮就跑过去查看。没想到，它只是茎秆弯了些，花盘却依然朝着东方，花瓣上的水珠在晨光里闪着光，像极了倔强的小战士。那一刻，我忽然觉得有些羞愧——我因为几次考试失利就垂头丧气，可这株向日葵面对狂风暴雨，却从未放弃生长。 之后的日子里，我开始像向日葵一样“朝着阳光”努力。每天放学回家，我不再先想着玩手机，而是把数学错题本拿出来，一道一道分析错误原因。遇到不懂的问题，就用红笔做标记，第二天向老师请教。有时熬到深夜，眼皮沉重得抬不起来，我就会想起墙角的向日葵——它一定还在努力伸展枝叶，朝着太阳的方向生长。 期末考试前的一个周末，我又去看那株向日葵。它已经长得比我高了，粗壮的茎秆笔直挺立，硕大的花盘始终朝着太阳，金黄的花瓣在微风中轻轻摇曳，像在向我点头微笑。也就是在那次考试中，我的数学成绩终于回到了优秀线，班主任在评语里写道：“看到了你的坚持与进步，继续加油！” 如今，每当我遇到困难想要退缩时，脑海里总会浮现出那株向日葵的身影。它教会我，无论身处怎样的环境，都要朝着光明的方向努力生长；无论遇到多少挫折，都不能放弃心中的希望。那株墙角的向日葵，就像一盏明灯，在成长的道路上，一直指引着我勇敢向前。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道开放性较强的半命题作文，核心关键词为“指引”，补题范围无严格限制，但需紧扣“指引”体现的正向引导作用来构思。首先分析补题方向，横线处可填充的内容分为四大类：一是人，既可以是朝夕相处的亲人、循循善诱的老师、志同道合的同学，也可以是仅有一面之缘却带来触动的陌生人，比如雨中递伞的路人、坚守岗位的环卫工人等；二是具体事物，像一本富含哲理的书、一张写满期许的旧照片、一株在石缝中生长的小草、一盏深夜亮着的路灯等；三是抽象事物或经历，例如一次失败的竞赛、一场感人的公益活动、一段艰难的抗疫经历、一句铭记于心的格言等；四是自然景致，比如连绵的群山、不息的溪流、冬日的暖阳等。立意的关键在于凸显“指引”的价值，要写出“我”在遇到困惑、迷茫、退缩等状态时，因所填对象的影响，实现思想觉醒、行为转变或目标明确。比如从自卑变得自信，从浮躁变得沉稳，从逃避责任变得勇于担当，最终落脚到个人的成长与蜕变，传递乐观、坚定、向善等正能量。 2.选材构思。选材需聚焦自身真实经历或真切感悟，避免空洞，不同补题方向对应不同的构思角度，具体可从以下几类展开。若补题为人，比如“语文老师指引了我”，可写自己曾因作文写不好而厌恶语文，语文老师没有批评指责，而是逐字逐句批改作文，指出亮点与不足，还推荐课外读物，分享写作技巧，在老师的耐心引导下，“我”逐渐找到写作乐趣，最终在作文比赛中获奖，以此体现老师在学习道路上的指引；若补题为物，比如“那株绿萝指引了我”，可写自己因一次重要考试失利而一蹶不振，偶然发现窗边快枯萎的绿萝，在自己偶尔浇水照料下，竟顽强抽出新芽，这让“我”明白挫折不可怕，重拾面对困难的勇气，努力追赶后成绩回升；若补题为经历，比如“那次志愿者活动指引了我”，可写自己曾自私自利，参与社区敬老志愿者活动时，看到老人孤独的模样，以及其他志愿者耐心陪伴老人的场景，内心深受触动，此后学会主动关心家人、帮助同学，懂得付出与善意的意义。文体优先选择记叙文，写作时要注重细节刻画，比如人物的动作、语言、神态，事物的形态变化，场景的氛围等，清晰展现“指引”的过程。开头可设置悬念引出所填对象，中间详细叙述“指引”的具体经过，结尾通过议论或抒情升华主题，点明这次指引对自己未来成长的深远影响。 27. 题目： 人生的一切都在变，却唯有变不变。个人在变，我们看到了成长；家乡在变，我们看到了发展；国家在变，我们看到了富强…… 请以“变”为话题，写一篇文章，题目自拟。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 以变为翼，赴成长之约 “穷则变，变则通，通则久”，古人的智慧早已揭示，变化是世间永恒的旋律。不必畏惧变化带来的未知，它不是成长的阻碍，而是我们突破自我、奔赴美好的翅膀。作为初中生，我们的生活处处藏着变化，唯有主动接纳、积极改变，才能在时光里遇见更好的自己。 变化是突破困境的钥匙，让我们在坚持中收获新生。曾经的我，数学总是我的“软肋”，每次做题都无从下手，考试成绩屡屡失意，渐渐变得自卑怯懦，甚至想要放弃。后来我明白，逃避无法解决问题，唯有改变学习方式，才能走出困境。我不再盲目刷题，而是主动向老师请教，整理错题本，每天坚持攻克一道难题，调整心态、循序渐进。慢慢地，我找到了学习数学的方法，做题越来越顺手，成绩也稳步提升。正是这小小的改变，让我突破了自我，明白了变化的力量——困境不可怕，唯有主动求变，才能破茧成蝶。 变化是适应成长的底气，让我们在蜕变中学会担当。步入初中，我们告别了小学的懵懂无忧，迎来了更繁重的学业、更广阔的天地，也面临着更多的挑战。从前依赖父母督促的我们，渐渐学会了自主安排时间，按时完成作业、主动分担家务；从前遇事急躁的我们，渐渐学会了冷静思考、换位思考，懂得体谅他人、包容他人。这些悄然的变化，不是被迫的成长，而是我们适应新阶段、学会担当的表现，让我们在时光的蜕变中，从稚气未脱的孩童，慢慢成长为有责任、有担当的少年。 变化是奔赴美好的阶梯，让我们在前行中遇见惊喜。生活不会一成不变，那些看似微小的改变，终会汇聚成照亮前路的光。课堂上，我们改变懒惰的习惯，认真听讲、积极发言，收获知识与掌声；与人相处中，我们改变自私的心态，真诚待人、乐于助人，收获友谊与温暖；成长路上，我们改变怯懦的性格，勇敢尝试、勇于突破，收获成长与惊喜。 世间万物，皆在变化。不必留恋过往的安逸，不必畏惧前路的未知。作为新时代的少年，我们要以变为翼，主动接纳变化、勇敢拥抱变化，在变化中突破自我，在蜕变中书写成长。相信每一次改变，都是向美好奔赴，每一次蜕变，都能遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。题目以“变”为核心话题，“人生的一切都在变，却唯有变不变”是核心提示，强调变化的普遍性，也暗示我们既要看到变化带来的成长、发展与美好，也要接纳变化中的不舍与适应。核心立意为“于变化中见成长，于坚守中赴新程”。既要写出个人、家乡或国家的具体变化，展现变化带来的积极意义，如个人的蜕变、家乡的发展、生活的美好；也要体现对变化的正确认知，明白变化是成长的必经之路，在变化中坚守初心、珍惜美好。 2.选材构思。若写记叙文，整体采用“总—分—总”的结构，如写个人之变：从小学时的胆怯内向，到初中主动参与班级活动、敢于表达自我，通过一次上台发言、承担班级任务的具体事例，展现自身的成长与蜕变，体现“变”带来的勇气与进步；再如写家乡之变：回忆小时候家乡狭窄的土路、破旧的房屋，如今宽阔的柏油路、整齐的楼房、便利的休闲设施，通过今昔对比，写出家乡的发展变化，表达对家乡的热爱与自豪；或写生活之变：从过去与家人聚在一起聊天、看书，到如今科技发展带来的便利，如视频通话、线上学习，但始终坚守亲情的温暖，写出生活方式的变化与不变的真情，体现对“变与不变”的思考。写作时善于运用对比手法，通过今昔对比突出变化的鲜明；加入细节描写，如人物的动作、神态，家乡景物的具体特征，增强文章感染力；穿插抒情与议论，在记叙事例后，简单表达对“变”的感悟，升华主题；采用首尾呼应，开头引出“变”，结尾总结“变”的意义，让文章结构完整。 若写议论文，开头可由生活现象切入，如个人成长、家乡变迁等，引出中心论点：变化是成长的动力，是发展的必然，我们要主动适应变化、积极拥抱变化，开篇简洁明了，贴合生活，引发共鸣。中间分三个分论点分层论证，论据优先选用初中生熟悉的事例，避免生僻素材。分论点一：个人之变，是突破自我、收获成长的必经之路，可举自身或身边人克服胆怯、努力进步的事例，论证主动改变的意义；分论点二：家国之变，是凝心聚力、迈向富强的力量源泉，可举家乡发展、科技进步的小事例，体现变化带来的美好；分论点三：拥抱变化，需坚守初心、脚踏实地，辩证看待变化，避免盲目跟风，补充论证，让观点更全面。论证过程中，合理运用举例论证、对比论证，每一个分论点后搭配简洁的事例和分析，不用冗长表述。结尾总结全文，呼应中心论点，联系自身实际，发出号召，如作为初中生，要以积极的心态面对成长中的变化，在变化中锤炼自我，让文章立意更深刻，结构完整严谨，符合议论文写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $