精品解析：2025-2026学年广东省东莞市人教版三年级上册期末精准练习数学试卷（A卷）

2025—2026学年度上学期 三年级数学精准练习题（检测A） （答卷时间：80分钟，满分：100分） 一、填空。（每小题2分，共10分） 1. 填一填。 （ ）厘米（ ）毫米 （ ）毫米 2. 下面两幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（ ）里标出序号。 （ ） （ ） 3. 在下面的括号里填上合适的单位名称。 人造卫星每秒大约飞行8（ ） 电脑桌高约7（ ） 一角硬币大约厚2（ ） 大象大约重3（ ） 4. 填一填。 6米＝（ ）分米 30毫米＝（ ）厘米 9000千克＝（ ）吨 5千米＝（ ）米 5. 在下面的括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 140×5（ ）150×4 82－25＋5（ ）82－（25＋5） 240×4（ ）120×8 27÷9÷3（ ）27÷（9÷3） 二、选择题。（每小题2分，共30分） 6. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自诗仙李白的《望庐山瀑布》，“三千尺”大约相当于现在的（ ）米。（一尺大约相当于现在的3分米） A. 90 B. 900 C. 9000 7. 下面（ ）表示的长度大概是1千米。 A. 学校教室的长 B. 学校操场一圈的长度 C. 明明走2000步的长度 8. 下面各图中，涂色部分能用表示的是（ ）。 A B. C. 9. 能表示出意义的算式是（ ）。 A. －＝ B. 1－＝ C. －＝ 10. 聪聪在计算3□×4时，把第一个因数十位上的3看成了4，计算的结果比正确的结果多了（ ）。 A. 4 B. 20 C. 40 11. 张老师要为9名同学购买海洋馆门票，每张门票79元。大约带多少钱就够了？下面估算方法合理的是（ ）。 A. B. C. 12. 王亮用竖式计算19×4（如图），下面（ ）幅图能表示竖式计算的道理。 A. B. C. 13. 一列火车有9节硬座车厢，每节车厢有118个座位，还有7节硬卧车厢，根据以上条件，不能求出的问题是（ ）。 A. 一共有多少个硬卧床铺 B. 一共有多少节车厢 C. 一共有多少个硬座 14. 下面的图形中，一共有（ ）条线段。 A. 4 B. 3 C. 2 15. 下面的角，（ ）是钝角。 A. B. C. 16. 如图，两根木条AC与BD重叠在一起，且AB＜CD，那么（ ）。 A. B. C. 17. 气象小组有15人，其中是男生。求男生有多少人（用●表示男生），可以用图（ ）表示。 A. B. C. 18. 下面的算式中，去掉小括号，计算结果不改变的是（ ）。 A. 94－（29－15） B. （72÷9）＋36 C. 32÷（4×2） 19. 从家去学校有三条路可走，其中最近的路是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 20. 朵朵、哥哥、妈妈的公民身份号码如下，（ ）是朵朵的公民身份号码。 A. 441900201212132452 B. 441900198709220161 C. 441900201504254568 三、解答题。（共60分） 21. 用竖式计算下面各题。 ①276×4＝ ②406×9＝ ③675×8＝ 22. 按运算顺序计算下面各题。 ①（96－60）÷6 ②96＋24×5 ③84×5＋16×5 23. 看图列出算式，不用计算。 列式：________________________ 24. 看图列出算式，不用计算。 列式：________________________ 25. 画一画，量一量，填一填。 量出下面长方形长、宽的长度。 26. 借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段4厘米8毫米长的色带。 27. 从给出的顶点画起，在方格纸上按要求画角。 28. 涂色表示对应的分数，并比较大小。 29. 观察物体。右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。 30. 一位顾客预订了80个蛋糕，已经烤好24个。如果每次烤8个，剩下还要烤多少次？ 31 一共有多少个标本？ 32. （1）王叔叔为敬老院购买2台扫地机器人，付出900元，应找回多少元？ （2）2000元够买5台扫地机器人吗？ 33. 小文哥哥是一位热心公益的大学生，他想资助一位贫困山区学生一年的生活费，用4个月节余的钱够吗？ 下面是妙妙想法，你认为她的想法对吗？如果对，请说明理由，如果不对，请把你认为正确的想法写出来。 妙妙： 315＞310 310×4＝1240（元） 1240＜1250 答：4个月节余的钱不够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期 三年级数学精准练习题（检测A） （答卷时间：80分钟，满分：100分） 一、填空。（每小题2分，共10分） 1. 填一填。 （ ）厘米（ ）毫米 （ ）毫米 【答案】 ①. 1 ②. 7 ③. 34 【解析】 【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值；厚尺子要垂直放置；读数时，视线应与尺面垂直。注意，此题读数时，用毫米作单位。 【详解】1厘米＋7毫米＝1厘米7毫米 4厘米－1厘米＋4毫米 ＝3厘米＋4毫米 ＝34毫米 所以， 【点睛】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。 2. 下面两幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（ ）里标出序号。 （ ） （ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ 【解析】 【分析】从图中可知：①位置看到的是，②看到的是，③看到的是，④看到的是。据此解答。 【详解】根据分析可知结果如下： 3. 在下面的括号里填上合适的单位名称。 人造卫星每秒大约飞行8（ ） 电脑桌高约7（ ） 一角硬币大约厚2（ ） 大象大约重3（ ） 【答案】 ①. 千米##km ②. 分米##dm ③. 毫米##mm ④. 吨##t 【解析】 【分析】1千米大约是两圈半操场的长度，所以人造卫星每秒飞行的距离用千米作单位。 1分米大约是一支铅笔的长度，所以电脑桌的高度用分米作单位。 1毫米大约是一张纸的厚度，所以硬币的厚度用毫米作单位。 1吨大约是中等大型动物的质量，所以大象的质量用吨作单位。 【详解】人造卫星每秒大约飞行8千米  电脑桌高约7分米 一角硬币大约厚2毫米 大象大约重3吨 4. 填一填。 6米＝（ ）分米 30毫米＝（ ）厘米 9000千克＝（ ）吨 5千米＝（ ）米 【答案】 ①. 60 ②. 3 ③. 9 ④. 5000 【解析】 【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克进行单位换算。 【详解】1米＝10分米，6米里面有6个1米即6个10分米，所以6米＝60分米； 1厘米＝10毫米，30毫米里面有3个10毫米即3个1厘米，所以30毫米＝3厘米； 1吨＝1000千克，9000千克里面有9个1000千克即9个1吨，所以9000千克＝9吨； 1千米＝1000米，5千米里面有5个1千米即5个1000米，所以5千米＝5000米。 5. 在下面的括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 140×5（ ）150×4 82－25＋5（ ）82－（25＋5） 240×4（ ）120×8 27÷9÷3（ ）27÷（9÷3） 【答案】 ①. > ②. > ③. = ④. < 【解析】 【分析】三位数乘一位数算法：三位数与一位数的个位和个位要对齐，数位多的放上面，用一位数分别与三位数的每一位数相乘，满十进一即可； 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。算式里有括号，要先算括号里面的； 先计算出算式的结果再比较大小。 【详解】140×5＝700，150×4＝600，700＞600所以140×5＞150×4； 82－25＋5 ＝57＋5 ＝62 82－（25＋5） ＝82－30 ＝52 62＞52所以82－25＋5＞82－（25＋5）； 240×4＝960，120×8＝960，960＝960所以240×4＝120×8； 27÷9÷3 ＝3÷3 ＝1 27÷（9÷3） ＝27÷3 ＝9 1＜9所以27÷9÷3＜27÷（9÷3）。 二、选择题。（每小题2分，共30分） 6. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自诗仙李白的《望庐山瀑布》，“三千尺”大约相当于现在的（ ）米。（一尺大约相当于现在的3分米） A. 90 B. 900 C. 9000 【答案】B 【解析】 【分析】一尺大约相当于现在的3分米，三千尺乘3，即可算出唐代的三千尺相当于现在的几分米。再根据1米＝10分米进行单位换算即可。 【详解】3×3000＝9000（分米） 9000分米＝900米 所以“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自诗仙李白的《望庐山瀑布》，“三千尺”大约相当于现在的900米。（一尺大约相当于现在的3分米） 故答案为：B 7. 下面（ ）表示的长度大概是1千米。 A. 学校教室的长 B. 学校操场一圈的长度 C. 明明走2000步的长度 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知： 计量较长的物体一般用米作单位，生活中餐桌的高度约是1米； 计量比较长的路程，通常用千米作单位，标准操场的一圈是400米，2圈半就是1千米；据此结合生活实际进行判断即可。 【详解】A．学校教室的长大约是8米，不符合题意； B．学校操场一圈的长度大约是400米，不符合题意； C．一般1米大约走2步，2000步是1000个2步，2步是1米，1000个2步就是1000米，1000米＝1千米，所以明明走2000步的长度大概是1千米，符合题意。 故答案为：C 8. 下面各图中，涂色部分能用表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，表示平均分成4份，涂色部分是3份，依此选择。 【详解】A． 把12个圆柱平均分成4份，每份有3个，涂色了3个，正好是1份，涂色部分用表示。 B．把大三角形平均分成4份，涂色了3份，涂色部分用表示。 C．共有8个苹果，涂色了3个，涂色部分用表示。 故答案为：B 9. 能表示出意义的算式是（ ）。 A. －＝ B. 1－＝ C. －＝ 【答案】C 【解析】 【分析】把一个长方形的面积看作单位“1”，平均分成6份，每份是，表示其中的5份是，减去其中的2份，就是减去，还剩下3份，就是，据此解答。 【详解】根据题意与分析可得： 能表示出意义的算式是： ﹣＝ 故选：C。 【点睛】本题考查了分数的意义以及分数减法的意义的灵活运用。 10. 聪聪在计算3□×4时，把第一个因数十位上的3看成了4，计算的结果比正确的结果多了（ ）。 A. 4 B. 20 C. 40 【答案】C 【解析】 【分析】由题意得，聪聪在计算3□×4时，把第一个因数十位上的3看成了4，即聪聪计算的算式为4□×4。算式3□×4表示4个3□的和，算式4□×4表示4个4□的和。4□比3□多10，所以4个4□比4个3□多40。 【详解】由分析可知，4□比3□多10 10×4＝40，故聪聪计算的结果比正确的结果多了40。 故答案为：C 11. 张老师要为9名同学购买海洋馆门票，每张门票79元。大约带多少钱就够了？下面估算方法合理的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】由题意可得，每张门票79元，为9名同学购买海洋馆门票，用每张门票的钱乘学生数量，即79×9，据此可求得大约带多少钱，逐项分析。 【详解】A．79×9，军军把每张门票的钱79元估算成了80元，即80×9＝720（元），把门票的单价估高了，则带720元够了，符合题意； B．79×9，笑笑把每张门票的钱79元估算成了70元，即70×9＝630（元），把门票的单价估低了，则带630元不够，不符合题意； C．79×9，丽丽把每张门票的钱79元估算成了75元，即75×9＝675（元），把门票的单价估低了，则带675元不够，不符合题意。 故答案为：A 12. 王亮用竖式计算19×4（如图），下面（ ）幅图能表示竖式计算的道理。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据竖式计算过程可知：先用4去乘两位数个位的9，表示4个9得36个一；再用4去乘十位的1，表示4个十得40；最后把36个一和4个十合并起来得76；在点子图中，也就是把19分成10和9两部分，再分别乘4份。据此找出符合题意的图。 【详解】根据分析可知： 能表示竖式计算的道理的是：。 故答案为：B 13. 一列火车有9节硬座车厢，每节车厢有118个座位，还有7节硬卧车厢，根据以上条件，不能求出的问题是（ ）。 A. 一共有多少个硬卧床铺 B. 一共有多少节车厢 C. 一共有多少个硬座 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，已知硬卧车厢的节数，但不知道每节硬卧车厢的床铺数，所以不能求出一共有多少个硬卧床铺；用硬座车厢的节数加上硬卧车厢的节数，即可求出一共有多少节车厢；用每节硬座车厢的座位数乘硬座车厢的节数，即可求出一共有多少个硬座，据此解答即可。 【详解】一列火车有9节硬座车厢，每节车厢有118个座位，还有7节硬卧车厢，根据以上条件，可以求出一共有多少节车厢；一共有多少个硬座，不能求出问题是一共有多少个硬卧床铺。 故答案为：A 14. 下面的图形中，一共有（ ）条线段。 A. 4 B. 3 C. 2 【答案】C 【解析】 【分析】根据线段、直线和射线的定义及特点：线段有两个端点，有限长，两点之间可以画一条线段；直线没有端点，无限长，通过一点可以画无数条直线；射线有一个端点，无限长，从一点出发可以画无数条射线。 【详解】由题意可得，是线段的有：、。 因此，一共有2条线段。 故答案为：C 15. 下面的角，（ ）是钝角。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】在三角板上，最大的角就是直角，故，用三角板上的最大角就可以判断一个角是什么角。大于直角的角是钝角，小于直角的角是锐角。 【详解】根据题意分析得： A．是钝角； B．是直角； C．是锐角； 故答案为：A 16. 如图，两根木条AC与BD重叠在一起，且AB＜CD，那么（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，两根木条AC与BD重叠在一起，重叠的部分为BC。AB＜CD，AB＋BC＝AC，CD＋BC＝BD，所以AC＜BD。 【详解】由分析可知，AC＜BD。 故答案为：B 17. 气象小组有15人，其中是男生。求男生有多少人（用●表示男生），可以用图（ ）表示。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】由题意得，气象小组有15人，其中是男生。表示把15人平均分成3组，男生占其中的2组。据此解答。 【详解】由分析可知，表示把15人平均分成3组，男生占其中的2组。 A．由图可知，把15人平均分成了5组，男生占其中的2组。不满足题意。 B．由图可知，把15人平均分成了3组，男生占其中的1组。不满足题意。 C．由图可知，把15人平均分成了3组，男生占其中的2组。满足题意。 故答案为：C 18. 下面的算式中，去掉小括号，计算结果不改变的是（ ）。 A. 94－（29－15） B. （72÷9）＋36 C. 32÷（4×2） 【答案】B 【解析】 【分析】算出有小括号和去掉小括号的结果进行比较，得出答案。 【详解】A．有小括号，无小括号，答案不一致。 B．有小括号，无小括号，答案一致。 C．有小括号，无小括号，答案不一致。 故答案为：B 19. 从家去学校有三条路可走，其中最近的路是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【分析】连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。两点之间线段最短。据此解答即可。 【详解】观察题图可知，从家去学校有三条路可走，其中②是线段，那么最近的路是②。 故答案为：B 20. 朵朵、哥哥、妈妈的公民身份号码如下，（ ）是朵朵的公民身份号码。 A. 441900201212132452 B. 441900198709220161 C. 441900201504254568 【答案】C 【解析】 【分析】公民身份号码的第7到14位表示出生日期。通过比较出生年份，可以判断年龄大小：1987年出生的年龄最大，是妈妈；2012年出生的年龄居中，是哥哥；2015年出生的年龄最小，是朵朵。 【详解】朵朵、哥哥、妈妈的公民身份号码如下，441900201504254568是朵朵的公民身份号码。 故答案为：C 三、解答题。（共60分） 21. 用竖式计算下面各题。 ①276×4＝ ②406×9＝ ③675×8＝ 【答案】1104；3654；5400 【解析】 【分析】三位数乘一位数的笔算法则：先用一位数分别与三位数的每一位数相乘，哪一位乘的积满几十，就向前一位进几，乘完后加上进上来的数，再写得数，乘得的积的末尾和个位对齐。 【详解】 22. 按运算顺序计算下面各题。 ①（96－60）÷6 ②96＋24×5 ③84×5＋16×5 【答案】6；216；500； 【解析】 【分析】第一个先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 第二个先算乘法，再算加法。 第三个同时算乘法，最后算加法。 【详解】①   ②   ③ 23. 看图列出算式，不用计算。 列式：________________________ 【答案】12＋20＋12 【解析】 【分析】通过看图可知：苹果有12个，梨比苹果多20个，求苹果和梨共有多少个？用苹果的个数加20，可得梨的个数，再用梨的个数加苹果的个数，就是苹果和梨共有多少个。 【详解】 列式：12＋20＋12 24. 看图列出算式，不用计算。 列式：________________________ 【答案】 【解析】 【分析】左边一个篮球60元，右边羽毛球3元一个，有6个，用60元加上3乘6的积即可。 【详解】列式： ＝ ＝78（元） 25. 画一画，量一量，填一填。 量出下面长方形长、宽的长度。 【答案】6厘米7毫米；25毫米； 【解析】 【分析】用直尺的0刻度对齐线段的左端点，看右端点在几刻度，直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，量得线段的长度。 详解】 26. 借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段4厘米8毫米长的色带。 【答案】画图见详解； 【解析】 【分析】要涂一段长4厘米8毫米色带，可以从2厘米刻度线处开始涂，因为4厘米8毫米＋2厘米＝6厘米8毫米，所以一直涂到6厘米8毫米刻度线处即可。 【详解】借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段4厘米8毫米长的色带。 （答案不唯一） 27. 从给出的顶点画起，在方格纸上按要求画角。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三角板上最大的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，据此作图。 【详解】（画法不唯一） 28. 涂色表示对应的分数，并比较大小。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）把图形平均分成5份，每份表示，表示占了图形的2份，表示占了图形的4份，据此涂色对应的部分，然后比较大小即可；同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。 （2）左边苹果平均分成2份，每份表示，总共12个苹果，也就是6个苹果为1份，右边苹果平均分成3份，每份表示，总共12个苹果，也就是4个苹果为一份，据此涂色对应的部分，然后比较大小即可。同分子分数比较大小，分母大的数反而小。 【详解】2＜4，所以＜； ＜。 2＜3，所以＞。 ＞ 29. 观察物体。右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，小彤站在前面，她可以看见熊猫的正面；小智站在后面，他可以看见熊猫的背面；小慧站在左边，她可以看见熊猫的侧面且熊猫的脸朝右；小民站在右边，他可以看见熊猫的侧面且熊猫的脸朝左。据此解答。 【详解】 30. 一位顾客预订了80个蛋糕，已经烤好24个。如果每次烤8个，剩下的还要烤多少次？ 【答案】7次 【解析】 【分析】根据题意可知：一位顾客预订了80个蛋糕，已经烤好24个。先用80减去24，求出剩下个数，再除以8，就是剩下的还要烤几次，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： （80－24）÷8 ＝56÷8 ＝7（次） 答：剩下的还要烤7次。 31. 一共有多少个标本？ 【答案】80个 【解析】 【分析】用已经装好的盒数乘每盒装的标本个数再加上剩余的标本个数就是一共的标本个数。 【详解】6×8＋32 ＝48＋32 ＝80（个） 答：一共有80个标本。 32. （1）王叔叔为敬老院购买2台扫地机器人，付出900元，应找回多少元？ （2）2000元够买5台扫地机器人吗？ 【答案】（1）40元 （2）不够买 【解析】 【分析】（1）由题意得，每台扫地机器人需要430元，可以先用430乘上2算出2台扫地机器人需要多少元，然后再用900元减去前面的得数即可算出应找回多少元。 （2）由题意得，每台扫地机器人需要430元，可以先用430乘上5算出5台扫地机器人需要多少元，然后再与2000元比较大小即可。 【小问1详解】 900－430×2 ＝900－860 ＝40（元） 答：应找回40元。 【小问2详解】 430×5＝2150（元） 2150元＞2000元 答：2000元不够买5台扫地机器人。 33. 小文的哥哥是一位热心公益的大学生，他想资助一位贫困山区学生一年的生活费，用4个月节余的钱够吗？ 下面是妙妙的想法，你认为她的想法对吗？如果对，请说明理由，如果不对，请把你认为正确的想法写出来。 妙妙： 315＞310 310×4＝1240（元） 1240＜1250 答：4个月节余的钱不够。 【答案】见详解 【解析】 【分析】分析题意可知：妙妙把小文哥哥每月结余的钱数估小了，再用每月结余的钱×4，得出结余的总钱数，总钱数比实际小，与一年的生活费相比，不能判断钱够不够。正确做法：用每月结余的钱×4，求出总钱数，再与1250进行比较，大于等于1250，够；小于1250，不够。据此解答。 【详解】由分析可知： 正确的想法： 315×4＝1260（元） 1260＞1250 所以，4个月节余的钱够。 答：妙妙的想法不对。理由是：妙妙估算时，把每月结余的钱数估小了，得出结余的总钱数比实际小，用此总钱数与一年的生活费相比，不能判断钱够不够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $