[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文上册记叙文的基本写作方法介绍 课件+教案+导学提纲+限时练（无答案） （4份打包）

武汉为明学校 七年级 语文学科导学提纲 编号 2016年 9月 日 第1课 “记叙文的基本写作方法介绍”导学提纲（学生用） 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1.了解记叙文的文体特征。 2.了解几种记叙文基本写作方法 3.初步尝试进行记叙文写作练习 【重点难点】 掌握记叙文的几种记叙顺序和叙事的完整 【导学流程】 【例文赏析】 母亲的纯净水 这是我一个朋友的故事。 一瓶普通的纯净水，两块钱。一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在剧烈的运动之后，可以酣畅地解渴。 她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五下午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济状况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事情上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。 一次体育课后，同桌没有带纯净水，她很自然地把自己的水递了过去。 “喂，你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口，说。 “怎么会？”她的心跳得急起来，”是我妈今天刚给我买的。” 几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。” “瞧，生产日期都看不见了。” “颜色也有一点儿别扭。” 一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！” 大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一瞬间，她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开，要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她忽然想起，母亲常常叮嘱她要把空瓶子带回来，她以为母亲是想把空瓶卖给回收废品的人。而每次母亲递给她的纯净水都是已经开启过盖子的，她一直以为这是母亲对她小小的娇宠。 她当即扔掉了那瓶水。 “你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。 “是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？” 她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为我好。 “当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，正好是六块钱，要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省六七十块钱，能买好几只鸡呢。” 母亲是对的。她知道，作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱。况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的也没什么区别。可她还是感到有一种莫名的委屈和酸楚。 “同学里有人笑话你吗？”母亲又问。 她点点头。 “你怎么想这件事？” “我不知道。” “那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一、穷不是错，富也不是对。穷富都是日子的一种过法。二、穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三、再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。” 她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状；如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看做是一块宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，她还可以把它看成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。 就是这样。 阅读《母亲的纯净水》，思考问题： 1.找出文章中的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 2.文章以什么为线索贯穿全文？ 3.文章通过母亲的纯净水明白里什么道理？ 4.文章采用里什么记叙顺序？ 5.文章中运用里哪几种表达方式？主要表达方式是什么？ 【知识链接】 一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。 二、记叙文的分类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。 三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、记叙的顺序：常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。 六、记叙的