第2部分 学案2 突破常规考点(专题微讲PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考语文大二轮专题复习

该高中语文高考复习课件聚焦语言文字基础与表达两大常规考点，依据高考评价体系梳理字音字形、词语运用、语病辨析等12个命题点，通过真题案例分析考点权重，归纳“结构分析法”“标志词法”等常考题型答题策略，实现备考针对性与实用性统一。 课件亮点在于“考点精讲+真题集训+素养提升”模式，如以“本源悟空”真题为例解析成语填空、语病修改，培养语言运用和逻辑思维素养。提供答题模板与易错点警示，助力学生掌握技巧提高得分率，教师可据此精准教学，高效推进高考冲刺复习。

学案二 突破常规考点 —— 5大命题点，据境答题 常规考点1　语言文字基础题 规范汉字读音书写 命题点1 题型 具体方法 读准 字音 首先要审清题干，看清题目要求；然后根据平时所积累的字音知识认真地辨析字的读音 修改 错字 ①仔细阅读和语感判断：认真通读文段，凭借语感去发现那些读起来“别扭”的地方；②关注易混淆字词：熟悉常见的易混淆的字词，如字形相近(“己、已、巳”“拔、拨”)、读音相同或相近(“的、地、得”“再、在”)的字词；③分析词语意思和语境：理解每个词语的含义，并且结合上下文语境判断词语使用是否正确 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：为了方便同学们，可以直接参照《考前必备》P239知识清单2教材必背60篇默写易错字集训。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 常见词语正确运用 命题点2 题型 答题指导 构词 方式 ①联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。例如：“途径”(两个词根的意义相同、相近，可以互相说明) ②偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。例如：“皮鞋”。(定中关系) ③补充型：后一词根补充说明前一词根。例如：“提高”。(前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果) ④动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。例如：“司机”。 ⑤主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。例如：“地震”。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 词语 含义 理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、指代义等 比喻义要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象；反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；指代义，要在上句或下句寻找释义 当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 成语 填写 ①结构分析法：通过位置分析它在句中的结构特点，就有迹可循，顺藤摸瓜，找出相关成语 ②提示分析法：成语总是存在于一定的语境中，语境会或明或暗地对该成语进行阐释、照应或提示，圈画出所填成语的前后提示词语，然后按语境意思选择成语 ③限制分析法：认真分析与体会语境的限制性，我们要关注语境中隐含的对象、褒贬、谦敬等限定性要求的词语 ④搭配分析法：我们要关注语境中隐含的结构、内容、语法、逻辑等方面的搭配要求 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 俗语 运用 惯用语：口语中短小定型的习惯用语。如：铁公鸡、戴高帽、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套、拍马屁、小心眼、耍嘴皮、眼中钉、挖墙脚、闯红灯、吃软饭、顶梁柱、台柱子、活菩萨、老黄牛、半边天、金钥匙等。惯用语以三字格为主，几乎都是俗的，雅的极少，而且贬义的较多 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 俗语 运用 谚语：群众口头上流传的通俗简练而含义深刻(以生活、生产经验为多)的固定语句。如：朝霞不出门，晚霞行千里；一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒；冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方；三百六十行，行行出状元；天下无难事，只怕有心人；等等。谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验，是生活的“大百科全书” 格言：具有哲理的言简意赅的语句。如：知识就是力量；虚心使人进步，骄傲使人落后；事实胜于雄辩；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；少壮不努力，老大徒伤悲；等等 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 俗语 运用 歇后语：由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。如：飞蛾扑火——自取灭亡；大海里捞针——无处寻；腊月里的萝卜——冻(动)了心；孔夫子搬家——尽是书(输)；周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨；等等 分类：①比喻类，前半部分是一个比喻，后半部分是对前半部分的解释；②谐音双关类，其后半部分是借助音同或者音近现象来表达意思；③故事类，即引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：做成语填空题，还要注意以下几点：①思考语言习惯。如“望其项背”“善罢甘休”“同日而语”“一蹴而就”“等量齐观”“相提并论”“一概而论”“妄自菲薄”一般用在否定句中；②细研成语本身。辨明成语词性，了解其应在句子中做何种成分，可修饰哪些词或可被哪些词修饰。如“指手画脚”“同心同德”是动词性成语，在句中作谓语，不能用来修饰其他词；“出奇制胜”“司空见惯”“求全责备”“漠不关心”不能带宾语；③所有的阅读、理解、推断、辨析都是为了临门一脚——写下正确答案，因此，必须保证成语书写准确，否则将功亏一篑。保证书写准确的重要方法是理解词义，尽可能将成语的意义落实到每一个字上，只有正确理解的记忆才是最牢固的记忆。 为了方便同学们，可以直接参照《考前必备》P248知识清单4教材中的成语荟萃。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 语病的辨析及修改 命题点3 标志 答题指导 抓句首 介词 若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，使主语缺失。如句子中有“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词或介词结构，后面的分句就有可能缺主语 抓并列 结构 句子中出现“和”“与”“同”“跟”“及”等表并列关系的词语，就要注意其前后词语之间是否构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 抓两 面词 句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时，要注意前后有无照应的两面词，不能犯“一面对两面”的错误 抓否 定词 句子中出现“不”“没有”“否”“不能”等否定词，或“阻止”“防止” “否认”“避免”“切忌”等表拒绝、防范类的动词，往往会出现否定不当的错误 抓代词 看代词“此”“这”“它”“他(她)”是否指代不明 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 抓数 量词 “降低”“减少”“缩小”等后不能跟倍数，“大约”“至少”“最多”“超过”这类词后不能跟概数 抓关 联词 要检查关联词是否搭配得当，还要注意它们的位置 抓包 含词 某一类词已经含有某一项意思，语句中却再次出现表示该意思的词语，就会出现语意重复的错误，如“十分酷爱”“悬殊巨大”“非常奇缺”“突然猝死”“当前当务之急”等 抓修 饰语 注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：修改病句，首先要通读文句，力求从语感的角度发现问题，如若不行，则在通读的基础上逐句从语法的角度分析，找出问题所在，并针对病句类型，采用增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、简(啰唆不简明的)、调(不搭配、不照应的)的方式修改。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 把握标点符号用法 命题点4 标点 常规用法 常见错误 句号 用于句子末尾，表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气 该用句号的地方用了逗号，使表达层次不清 问号 用于句子末尾，表示反问、设问等疑问类语气 ①在选择问与连续问分句间误用；②出现疑问代词的陈述语句把句号误用为问号；③倒装句中问号用在中间而非句末 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 叹号 用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气 句子内部误用叹号。如：祖国壮丽的河山啊!就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 逗号 ①用于复句内各分句间的停顿；②用于较长的主语、状语、带语气词的主语或其他成分之后；③用于较长的宾语之前；④用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间；⑤用于前置的谓语之后或后置的状语、定语之前 与顿号、分号表示的不同层次或结构停顿混淆 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 顿号 ①用于并列词语之间；②用于需要停顿的重复词语之间；③用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后 ①在并列谓语、补语或分句间，与表示并列关系的逗号混淆；②在表示约数的两个数字之间误用顿号；③连词前误用顿号 分号 ①用于复句内部并列关系的分句之间(尤其分句内部已有逗号时)的停顿；②用于非并列关系的多重复句第一层次之间的停顿 在并列关系语句间没有逗号时直接误用分号 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 冒号 ①用于总说性或提示性词语之后以提示下文；②用于总结上文的语句之前；③用于需要注释的词语之后 ①两个冒号连用；②冒号后揭示范围不清；③只知冒号用于提示下文，不知也可用于总结上文 引号 ①用于标明直接引用的部分；②用于标明需要突出或强调的部分；③用于表示专用名称、特殊含义或反语、讽刺等内容 ①与书名号混淆；②与相关标点的位置关系弄错 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 括号 ①用于标示注释内容或补充说明；②用于标示引语的出处 ①括号及其标示内容位置不当；②后括号前用句号 破折号 ①用于标示注释内容或补充说明；②用于标示插入语；③用于标示总结上文或提示下文；④用于话题的转换、声音的延长和话语的中断或间隔 用“即”与破折号功能重复 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 省略号 用于表示引文的省略、列举或重复词语的省略、语意未尽、说话时断断续续 与“等等”之类词语功能重复 书名号 ①用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等；②用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品的名称 书名号使用范围扩大化 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 熟悉常见修辞手法 命题点5 修辞 表达效果 比喻 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；等等 比拟 增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 夸张 ①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力；③增强联想，以创造意境；④表明态度，语言生动 对偶 ①形式整齐，结构对称，可收到一种均衡的美感效果；②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明，使对立事物间对比强烈，褒贬分明；③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆 排比 ①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 反复 不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势 设问 引起读者注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动 反问 用疑问句的形式表达确定的意思，以加强语气，增强表达效果 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：修辞考点主观题答题核心能力点有三点：①要找准修辞手 法，这是大方向，不能错；②对这一修辞手法的本质要理解，包括其作用，要有专业术语的识记；③将修辞手法结合文句，进行内容和效果的分析。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5大命题点·集中训练 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 量子计算机是一种基于量子力学原理进行计算的新形计算机，它利用量子比特来存储和处理信息，具有强大的并行计算能力和独特的计算特性。“本源悟空”搭载了多个中国首个量子计算技术系统，它搭载的72位超导量子芯片“悟空芯”是其核心技术之一。该芯片在中国首条量子芯片生产线上制造。除了芯片和硬件，“本源悟空”还搭载了我国首个量子计算机操做系统——本源司南3.0版本。作为管理量子计算机软硬件的“大管家”，它不但能够支持量超协同计算，还可高效调度量子计算资源，大辐提升量子计算机整机运行效率。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “本源悟空”的硬件、芯片、系统及应用软件均实现自主可控，国产化率超过80%，这标志着我国超导量子计算机产业链基本成型，实现了　　②　　。目前，“本源悟空”已与多个国家级超算中心以及金融、通信、电力、航空、航天等部门和单位展开合作，助力我国向着制造强国迈进。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.(构词方式)下列词语与文中加点的“悟空”构词方式最接近的一项是(3分)(　　) A.72变 B.走进 C.司南 D.制造 “悟空”是动宾结构。A项，“72变”是偏正结构；B项，“走进”是动补结构，“进”补充说明“走”的方向或结果；C项，“司南”是动宾结构；D项，“制造”是并列结构。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(错字修改)文中第2段有三处错别字，请全部找出并加以改正。(3 分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ “新形”的“形”改为“型”；“操做”的“做”改为“作”；“大辐”的“辐”改为“幅”。(每处1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “新形”的“形”改为“型”。“型”有类型、样式的意思，“新型”指新的类型，强调事物的类别属性；而“形”主要侧重于形状、外形，“新形”在这里表意不准确，所以把“形”改为“型”。“操做”应写作“操 作”。“作”在“操作”这个词中使用，“操作”意为按照一定的程序和技术要求进行活动或工作，这是固定的词汇搭配，“做”使用在此处不符合语言习惯，所以把“做”改为“作”。“大辐”应是“大幅”。 “幅”有幅度的意思，“大幅”表示程度大、范围广；“辐”通常与车辐等有关，和幅度没有关联，所以把“辐”改为“幅”。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(成语填空)请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：_______________________________________________________ ①顾名思义　②自给自足/独立自主(每处1分) ①处，根据前文提到我国第三代自主超导量子计算机取名“悟空”可知，这里明确指出了计算机的名字是“悟空”；同时结合后文“寓含着其拥有孙悟空‘72变’的强大算力的意思”可知，从“悟空”这个名字就能联想到它所蕴含的意义，这与孙悟空的“72变”强大算力相关，因此可填“顾名思义”。顾名思义：看到一个事物的名称就 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 能想到它所包含的意义。②处，根据前文“‘本源悟空’的硬件、芯片、系统及应用软件均实现自主可控，国产化率超过80%，这标志着我国超导量子计算机产业链基本成型”可知，我国在超导量子计算机领域实现了“自主可控”，自己能够满足自身需求，因此可填“自给自足/独立自主”。自给自足：依靠自己的生产，满足自己的需要。独立自主：国家、民族或政党等不受外来力量控制、支配，自己行使主权。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(标点符号)文中画波浪线的“大管家”指什么?为什么要加引号?(6分) 答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“大管家”指我国首个量子计算机操作系统——本源司南3.0版本。(2分) ②加引号的原因：引号表特殊含义(1分)，运用了比喻的修辞手 法，表明其在管理量子计算机软硬件上起着重要的统筹管理作用(2分)；用生活化的语言解释复杂原理，使其具体形象，通俗易懂(1分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①根据原文“除了芯片和硬件，‘本源悟空’还搭载了我国首个量子计算机操作系统——本源司南3.0版本。作为管理量子计算机软硬件的‘大管家’”可知，“大管家”指的就是我国首个量子计算机操作系统——本源司南3.0版本。②引号在此处表示特殊含义。这里运用了比喻的修辞手法，将本源司南3.0版本比作“大管家”。在日常生活中，“大管家”负责统筹管理家中的各项事务，起着至关重要 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 的作用。同理，本源司南3.0版本在量子计算机中对软硬件进行管理，承担着重要的统筹管理任务，这种比喻形象地说明了它的重要性。同时，使用“大管家”这样生活化的语言来解释复杂的量子计算机操作系统原理，能让普通读者更容易理解其功能和作用，使内容具体形象、通俗易懂。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(修辞手法)请根据材料内容，以“本源悟空”为描述对象，运用两种修辞手法写一段话，表达对我国科技成就的赞美之情，不少于40个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 示例：自信的“本源悟空”拥有72变的本领，它的亮相好比一盏明灯，依靠自主创新照亮科研前路(2分)；恰似一座丰碑，见证了国产效率，彰显科技实力(2分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 首先结合材料，明确“本源悟空”是我国第三代自主超导量子计算机，了解其取名寓意为拥有强大算力，掌握它搭载的量子计算技术系统、核心芯片“悟空芯”、操作系统“本源司南3.0版本”等关键信息，以及“硬件、芯片、系统及应用软件均实现自主可控，国产化率超过80%”“已与多个国家级超算中心以及金融、通信、电 力、航空、航天等部门和单位展开合作，助力我国向着制造强国迈进”等内容，这些是创作的基础。其次基于对“本源悟空”的认识和赞美我国科技成就的目的，选取合适的修辞手法。例如拟人， 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 可赋予“本源悟空”“坚毅”“进取”“自信”等人类的品质，使其形象更生动；比喻，将“本源悟空”比作“科技巨轮”“一盏明灯”“一座丰 碑”，突出其在科技领域的引领地位，或者比作“智慧宝库”，体现其丰富的技术内涵。最后按照一定逻辑，把“本源悟空”的特点和修辞手法结合起来。先描述它在计算能力、技术创新等方面的优势，再通过修辞手法进一步强化其对我国科技发展的重要意义，如照亮科研前路、彰显科技实力、推动科技进步、增强国际竞争力等，同时融入赞美情感，且保证字数符合不少于40字的要求。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (二)阅读下面的文字，完成6~10题。 古装偶像剧是不少观众　　A　　的剧集类型。近来，①《永夜星河》《珠帘玉幕》等几部古装偶像剧撞档播出，②长期低迷的古偶剧市场重新热闹了起来。③看得出来，④主创们试图通过“流量演员+恋爱故事”的模式里寻求创新。⑤角色上的新奇设定、穿越元素的运用和游戏化的叙事等，⑥的确能给观众带来惊喜。⑦而且随着故事推进，⑧新奇感散去，⑨完成度不高与同质化严重的问题就显现出来。古偶剧的流量密码为什么失灵了? 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 首先是特定创作模式带来的同质化。古偶剧与流量长期绑定，高昂的制作成本让主创们不得不去寻找“爆款”的确定性。信奉“爆款公式”的结果就是，一旦某一部剧火了，就会有大批相似主角、设 定、类型元素的剧集扎堆出现。事实上，一部剧的爆火往往有复杂的主客观因素，并不能靠某种类型的简单重复，盲目跟风并不能成功复制爆款。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 其次是视听领域的竞争冲击。在线上娱乐还不太丰富时，古偶剧简单的剧情、浪漫的爱情想象和瑰丽的视觉效果，能满足部分观众的娱乐休闲需求。繁忙的人们在　　B　　更愿意看简单轻松的故事。但随着短视频的兴起，人们有了更丰富的视听选择，古偶剧在观众心目中的优先级不复往昔。 从长远来看，随着观众审美水平逐渐提高，长剧集精品化的需求愈发迫切，真正能够获得高回报的大热作品几乎不会在　 C 　的跟风之作中产生。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(成语填空)请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 答：_______________________________________________________ A.喜闻乐见　B.茶余饭后　C.粗制滥造(每处1分) A处：根据后文“近来，《永夜星河》《珠帘玉幕》等几部古装偶像剧撞档播出，让长期低迷的古偶剧市场重新热闹了起来”可知，古装偶像剧受到不少观众的欢迎，可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看；形容很受欢迎。B处：根据前文“在线上娱乐还不太丰富时，古偶剧简单的剧情、浪漫的爱情想象和瑰丽的视觉 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 效果，能满足部分观众的娱乐休闲需求”，可见古偶剧能够满足部分观众的娱乐休闲需求，并且和“繁忙的人们”相照应，这样“简单轻松”的娱乐休闲是在休息或空闲的时候，可填“茶余饭后”。茶余饭后：泛指休息或空闲的时候。C处：本空用来形容“跟风之作”，根据前文“长剧集精品化的需求愈发迫切”，所以和“精品化”相对的应是“跟风之作”制作时“相似主角、设定、类型元素”，不追求质量，可填“粗制滥造”。粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(语病修改)文中第1段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分) 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)语句②(1分)，修改为：让(或“使”)(1分)长期低迷的古偶剧市场重新热闹了起来。 (2)语句④(1分)，修改为：主创们试图在“流量演员+恋爱故事”的模式里寻求创新(或：主创们试图通过“流量演员+恋爱故事”的模式寻求创新)(1分)。 (3)语句⑦(1分)，修改为：但(1分)随着故事推进。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)语句②，结构混乱，“长期低迷的古偶剧市场重新热闹了起来”的主语是前一句“《永夜星河》《珠帘玉幕》等几部古装偶像 剧”，所以，第②句前需加“让”或“使”。(2)语句④，“通过‘流量演员+恋爱故事’的模式里”句式杂糅，“在……模式里”和“通过……模式”两种结构杂糅，两种结构任选其一。(3)语句⑦，“而且”不合逻辑，根据上下文可知，此处应是转折关系，应将“而且”改为 “但”或“但是”。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(修辞手法)文中画横线句子“古偶剧曾是影视行业的造星利器”使用了哪种修辞手法?请结合文本分析其表达效果。(5分) 答：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①运用了比喻的修辞手法，将“古偶剧”比作“造星利器”(1 分)。②本体“古偶剧”与喻体“利器”在“高效制造/产出”的功能上形成相似性，突出古偶剧曾是捧红演员的关键媒介(2分)。③“利器”一词暗含“工具性”与“高效性”，既呼应后文“一夜爆红”的现象，又通过具象化表达让读者直观理解古偶剧与流量明星的绑定关系(2分)。④该比喻为下文分析“成也流量，败也流量”的行业困境埋下伏笔，使“造星”与“同质化”的因果逻辑更具画面感(2分)。(后面三点答出两点即可) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 用“利器”比喻古偶剧，将抽象的“造星机制”转化为可感知的工具意象，让读者迅速理解古偶剧在明星孵化中的关键作用，比单纯陈述“古偶剧能捧红演员”更具表现力。“利器”既指“有效的手 段”，也暗含“工具理性”的批判色彩——为后文揭示“依赖流量导致同质化”的行业问题埋下语义伏笔。例如“利器”的高效性对应 “一夜爆红”，而工具的机械性也预示了“复制爆款”的创作困境。该比喻与下文“成也流量，败也流量”形成隐喻链条：“利器”的正向价值(造星)与负向后果(同质化)通过同一修辞体系连贯表达，使 “流量依赖—创作僵化”的因果关系更具文学张力。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “成也流量，败也流量”仿用了“成也萧何，败也萧何”。A项，运用了夸张的修辞手法；B项，未运用修辞手法；C项，运用了排比的修辞手法；D项，仿用了“谈虎色变”。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(词语运用)文中多次把“古装偶像剧”称为“古偶剧”，这样做有什么优点和缺点?本文是怎样避免这样做的缺点的?请简要说明。(3分) 答：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第一问：优点：减少了字数，读写省时省力。(1分)缺点：表意不够明确。(1分) 第二问：开头两次用“古装偶像剧”，下文再用“古偶剧”，读者就容易理解“古偶剧”即“古装偶像剧”的缩略形式。(1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 第一问：优点：“古偶剧”是“古装偶像剧”的缩写，字数上更少，读写时省时省力。缺点：“古偶剧”中“古偶”可以有多种理解，如果脱离语境的话，理解起来会造成困难，表意不够明确。第二问：文章开篇写道“古装偶像剧是不少观众喜闻乐见的剧集类型。近来，《永夜星河》《珠帘玉幕》等几部古装偶像剧撞档播出……”，这里连续用了两个“古装偶像剧”，强调了本文是在围绕“古装偶像剧”来说 的，所以下文用省略缩写的“古偶剧”来代替“古装偶像剧”并不突 兀，读者也容易理解“古偶剧”即“古装偶像剧”的缩略形式。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 学案二 突破常规考点 —— 7大命题点，精审细研 常规考点2　语言文字表达题 根据语境补写句子 命题点1 步骤 答题指导 明确 中心 整个语段都是围绕一个中心展开的，把握语段的中心是语句补写最重要的第一步，因为只有找到了中心才能够保证后面补写语句时不偏离方向 理清 层次 ①概括每句话的内容，把握文段语脉；②理清前后句之间的逻辑关系(如并列、转折、因果、条件、递进等)，划分语段的层次；③根据补写句子与上下文结构关系，确定补写句子的类型 抓标 志词 ①找到呼应词句、暗示性词句、关联词和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号)；②根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据内容压缩语段 命题点2 题型 答题指导 新闻类 压缩 (1)拟写新闻标题 只要求两个必备要素人物(对象)和事件，一般形式为：谁(什 么)+怎么了或什么人(什么事)做了什么(结果怎样) (2)拟写新闻导语 标准新闻导语一般包括：时间+地点+对象+事件+原因+结果(影响或发展趋势)(据题干要求字数取舍) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 题型 答题指导 新闻类 压缩 (3)拟写一句话新闻 拟写一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓句 (4)概括新闻要点 除新闻的六要素外，原材料中其他内容要点在字数允许的范围内也应被概括出来，因为这种题型往往是按要点赋分的 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 概括内容型压缩 (1)说明类语段压缩 通读语段，把握说明对象；划分语段层次，提炼层次要点；整合要点，恰当表述 (2)议论类语段压缩 ①关注关联词语及过渡句、中心句、总结句等关键语句在论证时的作用；②注意划分论据和论点 (3)记叙类语段压缩 要注意时间、地点、人物、事件、原因等重要信息 (4)描写类语段压缩 要把握描写对象的特点；组织描写类语段压缩题的答题语言时，一般按照语段呈现的顺序进行，同时，还要注意时间、空间顺序 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 提取关键词 ①关注话题、关键句、同类信息或高频词语，理出关键信息的方向，就能找到相应的关键词；②理清结构层次。递进式语段关键词通常出现在最后的层次中，转折式语段关键词通常出现在转折句中，总分式语段关键词通常出现在总说句中 下定义 ①明确种概念(被定义的概念) ②确定属概念(包容种概念的概念) ③找出种差特性(种概念所独有的若干特点) ④调整种差顺序(按修饰或限制的逻辑顺序) ⑤按常用模式表述：被定义概念(种概念)=种差+属概念 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：有句式要求的压缩语段题要掌握一定的关联词语，如①因果关系的关联词语有“因为……所以……”“之所以……是因为……”“既然……就(那么)……”等；②递进关系的关联词语有“不但(不仅、不 光、不只)……而且(还、又)……”“别说……就连……”“尚且……何况……”等；③条件关系的关联词语有“无论(任凭)……都(也)……”“只要……就……”“只有……才……”等；④转折关系的关联词语有“虽然……但是……”“……不过……”“……可是……”“……然而……”等；⑤假设关系的关联词语有“如果(假使、倘若、要是)……就……”“即使(就是、尽管、就算、哪怕)……也……”；⑥并列关系的关联词语有“一边……一边……”“既……又……”“一面……一面……”“既……也……”“不是……而是……”“是……不是……”等。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据要求变换句式 命题点3 题型 答题指导 长短句互换 (1)长句变短句 ①找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；②对直接修饰语进行分析，使它们组成新的句子，而对于那种多组修饰语的句子，则可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分开，使它们分别与中心语组成短句；③将分解出的句子合理安排顺序 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 长短句互换 (2)短句变长句 ①弄清一系列短句的内在联系，从中找出可作长句主干的一句，作为主干句；②将其他短句改作主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上；③检查改后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 散句变整句 散句变整句注意以下几点：①找准基准句，分析语句特点，根据所给文字的内容、结构找到基准句，总结出基准句的句式；②参照基准句，把其他句子改写成与基准句结构相同或相似的句子 在变换句式的过程中，必须高度重视两点：一是要构建相同或相似的结构；二是可适当增加或删除部分词语 句子 重组 句子重组，常见题型多是改变句子的开头或陈述对象，让学生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合。句子重组要注意：①审清题目要求，明确做题“方向”；②仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据语境仿写句子 命题点4 题型 答题指导 仿用 句式 ①注意形似，即在句子结构、修辞手法、句式特点上与原文保持协调；②注意意谐，即在逻辑关系、情感基调和语言风格上与原文保持协调 拟写 对联 一般是补写对联的上联或下联，对联要求： ①“五讲”：字数讲相等，词性讲相同，结构讲相应，字音讲平仄，内容讲相关；②“三注意”：注意思想性，注意针对性，注意文学性；③“二用”：运用联想，化用诗句和成语 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：仿用句式要求五个一致：句式一致、话题一致、主体一致、修辞一致、情调一致。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 赏析句子表达效果 命题点5 角度 答题指导 内容上 侧重表现什么(对象、方面)，突出什么(时间、地点、范围、程度、原因、目的、手段、特点)，强调什么(动作、情态、心理、思想、情感、主旨等)(尤其注意句子成分位置的变化、语序的变化) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 结构上 ①在文段中的位置(不同位置的语句作用不同，如开头、中间、结尾)；②与上下文的衔接、照应(考虑主语的一致，句式相似，时空顺序或逻辑顺序，首尾呼应，前后对比、照应，伏笔、铺垫等)；③层次性(层次分明：总分式、并列式、递进式、对照式、纵横式，由表及里或从整体到局部等；分清各分句间的关系：并列、承接、递进、转折、因果、条件、假设、选择等) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 句式上 (1)长短句 长句的效果：能使表达严密、精确、细腻，语意贯通，气势磅礴。短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 句式上 (2)整散句 整句的效果：形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，加强语势、强调语义，表达丰富的感情。散句的效果：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广 (3)倒装句 句子内部结构如果为倒装句，起强调突出作用 (4)特殊句式 反问句语气较为强烈，表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 风格上 ①语言风格(平实质朴、清新自然、典雅庄重、秾丽华美、幽默诙谐、辛辣犀利、精练准确、含蓄隽永、寓庄于谐、口语化、自然亲切、活泼生动、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等)；②语体风格(前后文的口语和书面语，谦辞和敬辞，白话文和文言文)；③整体文风(与文段整体风格相协调，更切合语境) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 手法上 ①表达方式(着重考虑描写、抒情手法，关注描写角度，尤其是感官角度)；②表现手法(渲染、烘托、对比、衬托、想象、联想、象征等)；③修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶、借代、通感、顶真、双关、反语等) 用词上 注意动词、形容词、叠词、拟声词、名词、副词、关联词、介词、人称代词等极富特色的字词及两字短语、四字短语等 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 注意：①可供思考的角度分类并不是绝对的，很多角度有交叉、包含关系；②某一个角度上的特点，也会影响其他角度的表达效果；③各角度归纳也不是十分全面，日常做题时还需不断补充完善。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 语言表达简明得体 命题点6 题型 答题步骤 简明 去次留主，找准要点：根据题目所给材料，找出中心句、关键句，以此作为表达的核心内容，删除无关语句 删繁剔重，简洁表达：表意功能完全相同的词语务必删除，可用可不用的词语也要删除 消除歧义，以保明确：通过辨识一词多义、指代不明、重音不明、句读不明来消除歧义 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 得体 谦敬角度：一是准确辨明谦敬辞，即掌握常见的谦敬辞，识清其适用对象和范围；二是注意用准谦敬辞，即谦辞只用于自己，而敬辞只能用于他人 对象角度：作答此类题目，一定明确交际的对象，即充分考虑对方性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好等因素 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 得体 场合角度：①娱乐场合，用语要生动幽默；②悲伤场合，用语要严肃、低沉而简略；③庄重场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气；④工作场合，用语要简明扼要，经常用某些行话和术语；⑤日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语；⑥外交场合，用语要不卑不亢；⑦多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗；⑧若要指出意见或建议，要把握分寸，语气委婉 语体角度：文学语体要具有形象性；科学语体要具有精确性和严密性；广播稿、演讲词要求明白、口语化；新闻稿要求简明扼要、概括性强；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重而沉郁；等等 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据要求图文转换 命题点7 题型 答题步骤 表文转换 ①审读图表的题干+表头+表脚：找出相关对象、内容；②圈画关键字词，锁考点、锁数量、锁要求 ①观察图表(横向\纵向读表)：分析对象、项目的不同；②考量角度、数据的变化(横比、纵比，找出规律) 答案表达：确定陈述主体舍次留主 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 图文转换 先读，理出画面组成要素；再思，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成—深层含义)；后写，选用恰当的表达方式，选择关键词，扣住题目要求撰写答案，注意答题格式和字数要求 徽标题需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵；漫画题需要揣摩画面指向，联系社会现实，由表及里地理解漫画的寓意 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (一)阅读下面的文字，完成1~5题。 在我们简陋的筒子楼里，楼道让邻居章姐养出一道花的长廊，有细碎的太阳花、泼辣的月季花、喷香的栀子花，令人赏心悦目。让人叫绝的是，冬天里，她将大白萝卜上方挖个孔，塞进发芽的大蒜，那大蒜得到萝卜的养分，抽条长叶，宛如水仙亭亭玉立，美极了。我想起《浮生六记》里芸娘用小纱囊装茶，放入初开的荷花花心熏制，两者有异曲同工之妙。原来人们与花草在市井生活中的相处之道，早就在岁月里酿成了诗。 7大命题点·集中训练 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 在我们的心目中，花不必求贵，不必求珍稀。诗人陶渊明曾任县令的长江边的小县彭泽附近有一个地形气候宜于野生黄白菊花生长的东流镇。每逢金秋时节，菊花应时开放，空气中也氤氲着浓郁的菊 香。陶渊明一到东流，见了这野景野花，喜不自胜，在城南选了一处赏菊之地，时常前来把酒赋诗、借菊咏怀。其实，他所爱之菊， (　　甲　　)，只是农家篱畔最常见的黄白野菊。如今的东流人依然爱着那朴素的菊花，房前屋后墙头檐下种的全是。有一位老人骑着三轮车收购废品，车沿上也摆放着一盆菊花。这花是他从垃圾站捡来的，却让他满面自豪，自豪于自己能从垃圾堆里寻得这“蒙尘明珠”的美。老人应该不会写诗，但他看待这盆菊花的态度里，(　　乙　　)。滋养性灵的从来不是名花异草，而是那份永存于心的温柔心意。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “人是解语花，花是解语人。”花开花落，总是牵动着我们的神 经。“夜来风雨声，花落知多少”“知否知否，应是绿肥红瘦”，我们像关心家人一样关心着花。而我们欣赏花，很多时候是欣赏一种精 神。花还是那株花，但有了精神和情感的投射，月已非月，花亦非花，这应该是属于中国人独特的审美趣味吧。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.(压缩语段)请对上面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 人与花草在市井生活中的相处充满诗意，人们爱朴素之花，欣赏花所承载的精神和情感，这是中国人独特的审美趣味。(每句1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 首先，通读文段，划分层次。第1段以邻居章姐养花为例，引出 “人们与花草在市井生活中的相处之道，早就在岁月里酿成了 诗”，此为关键信息，体现人与花相处的诗意，保留。第2段通过陶渊明爱野菊、东流人爱朴素菊花及老人爱捡来的菊花等事例，强调人们爱的是朴素的花，概括保留。第3段指出人们欣赏花是欣赏其承载的精神和情感，这是中国人独特的审美趣味，此为核心内容，保留。然后，将这些关键信息整合，去除重复和次要表 述，如具体事例等，最终形成不超过60字的简洁语句。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(句式变换)请把文中画横线的长句改写为三个连贯的短句。(可增删个别词语，但不得改变原意)(4分) 答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 诗人陶渊明曾在长江边的小县彭泽任县令，(县城)附近有一个东流镇，(那里的)地形气候宜于野生黄白菊花的生长。(每句1分，通顺1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 长句结构复杂，首先要梳理出三个层次：人物的任职地点，诗人陶渊明曾在长江边的小县彭泽任县令。接着说明这个地点的具体位置，将“县城”与“东流镇”联系起来，(县城)附近有一个东流镇。最后说明这个地方的环境特点及对“菊花”的影响，(那里的)地形气候宜于野生黄白菊花的生长。最后整理答案，注意衔接流畅。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(补写句子)请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 甲：也并非(1分)珍贵稀有的品种(1分) 乙：有着(1分)质朴的诗意(1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 篱畔常见野菊”，此处补写既要承接“不必求贵求珍稀”的观点，又要与“野菊”形成对比。故补写“也并非珍贵稀有的品种”。乙处：老人捡废品时珍视菊花的态度，暗合前文“岁月里酿成诗”的主 题，此处补写既要呼应“不会写诗”的反差，又点出平凡人对美的纯粹追求，深化“心意比名花重要”的主旨。故补写“有着质朴的诗意”。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(仿写句子)仿照下面示例，结合文本第2段内容，以“菊”为题目写一首短诗，要求内容贴切，句式与示例相同。(4分) 梅 寒风凛冽，冰雪皑皑 你坚强地把自己燃成 一朵朵火红的烈焰 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例： 菊 金风送爽，玉露凝珠 你温柔地把自己吟作 一枝枝朴素(高洁)的诗行 (句式2分，内容2分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①先分析仿句特点。句式：第一节为两个四字短语(名词+动宾结构)，第二节为“你+形容词+把自己+动词+成”，第三节为“一+量词+形容词+名词”。意象：紧扣“梅”的典型环境，寒风、冰雪和形态火红，突出其耐寒特质。动词运用和修辞：“燃”字拟人化，赋予梅动态感与生命力，强化“坚强”的精神内核。将梅比作“火红的烈焰”，既贴合花色，又隐喻其精神如火焰般炽热，实现形与神的统一。②结合第2段内容仿写《菊》的思路。提取环境意象：“金秋 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时节”“空气中氤氲着菊香”可提炼为“金风”“玉露”，呼应秋日气 候，营造诗意氛围。“房前屋后墙头檐下”体现菊生长于平凡市 井，可简化为“墙头檐下”等场景，但仿句需凝练，故选取更具季节特征的“金风送爽，玉露凝珠”。主体意象：“黄白野菊”“朴素的菊花”强调“朴素”“黄白”的色彩与气质，区别于梅的“火红”。“老人从垃圾站捡来的菊花”体现菊的平凡与坚韧，可抽象为“朴素的花”或“野菊”。确定动词与情感基调：陶渊明“喜不自胜”“把酒赋诗、 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 借菊咏怀”，动词可选“吟”“赋”等，体现文人雅致。老人的“满面自豪”“寻得美”，动词可选“寻”“护”等，但仿句需贴合主体(菊)的主动姿态，故用“吟作”拟人化，既呼应陶渊明的诗人身份，又暗指老人眼中菊的诗意。运用修辞与押韵：梅喻“烈焰”，菊可喻“诗行”，贴合其“朴素”“野逸”的特质，且与文中“酿成了诗”“诗意”呼应。押韵设计：第一节“珠”(zhu)、第二节“行”(xing)，虽不完全押韵，但“珠”与“行”在平仄上形成起伏，且仿句更注重意境贴合，允许宽韵处理。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(表达效果)文中画波浪线的句子富有表现力，请简要分析。(4分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ①人和花相互比喻(1分)，生动形象，新颖别致；突出了人与花的彼此理解、互相交融，富有诗意(1分)。②句式回环，前后呼应(1分)，强化了语言的节奏感和音乐性(1分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①修辞与情感：“人是解语花，花是解语人”运用互喻，将人赋予花的灵动感，花赋予人的情感性，生动展现人与花的默契——人能懂花(如陶渊明爱菊、老人惜菊)，花能映人(如以花喻品格)，强化了“情感投射”的审美趣味。②句式与节奏：前后分句结构对称(“人是……花是……”“月已非……花亦非……”)，形成回环往复的韵律感，如同诗歌对仗，增强语言的音乐美，与文中“诗意生活”的基调相契合。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (二)阅读下面的文字，完成6~10题。 人类生命中有三分之一的时间在睡眠中度过，但据中国睡眠研究会2024年白皮书显示，我国成年人失眠发生率高达38.2%，较五年前上升12个百分点。睡眠这种看似普通的生理活动，实则是人体最精密的修复工程。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 深度睡眠阶段，人体会呈现三种典型生理变化：生长激素分泌量可达清醒时的3倍，这对儿童发育和成人细胞修复至关重要；体温下降0.5 ℃~1 ℃以(　　甲　　)，如同电脑进入节能模式；心肌供血量增加40%，这也是夜间突发心脏病死亡率较低的原因。而快速眼动睡眠期则堪称“情绪美容院”，此时脑电波频率与清醒时完全一致，这是大脑在加工情绪记忆的关键证据。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 现代睡眠障碍的蔓延与蓝光暴露息息相关。电子设备发出的480纳米波长蓝光，会像无形的操纵者般抑制褪黑素分泌。2024年哈佛大学实验显示，使用防蓝光眼镜的受试者，其入睡时间比对照组平均缩短22分钟。另外，长期睡眠不足会导致瘦素水平降低28%，而胃饥饿素升高15%，这对于大家本就忧心的肥胖问题简直就是雪上加 霜。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (　　乙　　)：保持卧室温度在18 ℃~22 ℃这个人体最适区间；午后避免摄入咖啡因这类半衰期达6小时的兴奋剂；建立如阅读纸质书的条件反射式睡前仪式。值得注意的是，NASA研究发现，26分钟的日间小睡能使飞行员警觉性提高54%，这为无法保证夜间充足睡眠者提供了补救方案。 睡眠绝非生命的浪费，而是进化的智慧。正如诺贝尔生理学奖得主莫泽教授所言：“当我们闭上眼睛时，身体正在上演比任何科幻大片都精彩的修复传奇。” 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(压缩语段)根据文段内容，为“深度睡眠”下一个科学严谨的定义。 (不超过50个字)(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 深度睡眠是人体在睡眠中呈现生长激素激增(1分)、体温下降(1分)、心肌供血量增加(1分)的修复性生理活动(1分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，一般用“种差”+“邻近的属概念”= “被定义概念(种概念)”的形式。首段提到“睡眠这种看似普通的生理活动，实则是人体最精密的修复工程”，第2段具体说明深度睡眠属于该修复过程的关键阶段，由此可知，其临近的属概念可概括为“人体的修复性生理活动”。然后再找出“种差”，即“深度睡眠”的本质属性。由“生长激素分泌量可达清醒时的3倍”可知，第一个本质属性是“生长激素激增”；由“体温下降0.5℃~1℃”可知，第二个本质属性是“体温下降”；由“心肌供血量增加40%”可知，第三个本质属性是“心肌供血量增加”。最后，用下定义的句式组合成句，不超过50个字即可。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(语言得体)文中画波浪线处是关于改善睡眠的建议，但部分表述不够得体。请找出两处问题并修改，使语言更通俗、亲切，符合科普文章的阅读体验。(4分) 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①问题：“半衰期达6小时的兴奋剂”表述过于专业，含术语“半衰期”，普通读者理解困难。(1分) 修改：“午后避免喝含咖啡因的饮品，它的提神效果能持续6小时 呢”。(1分) ②问题：“条件反射式睡前仪式”用语生硬抽象，“仪式”一词易让读者产生距离感。(1分) 修改：“养成像阅读纸质书这样固定的睡前习惯”。(1分) 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①“半衰期达6小时的兴奋剂”。问题本质：术语阻断理解链条。普通读者可能不了解“半衰期”的科学定义，直接影响对“咖啡因持续作用”的认知。修改逻辑：将“兴奋剂”转化为“含咖啡因的饮品”(具体事物)，用“提神效果能持续6小时”解释作用时长，符合日常表达习惯。②“条件反射式睡前仪式”。问题本质：“条件反射”带有实验色彩，“仪式”一词易让人联想到严肃程序，与“睡前放松”的场景不符。修改逻辑：“固定的睡前习惯”既保留“规律性”的核心含义，又通过“习惯”一词传递自然、日常的感觉，“像……这样”的举例方式也更易引发读者共鸣。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(补写句子)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 甲：减少(1分)能量消耗(1分)　乙：改善睡眠质量(1分)需多管齐下(1分)/减少睡眠障碍有很多方法 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 甲处：前文“体温下降0.5 ℃~1 ℃以……”需解释体温下降的目 的。根据“如同电脑进入节能模式”的比喻可知，体温下降是为了降低代谢、节约能量，故补写“减少能量消耗”。乙处：后文“保持卧室温度在……建立如阅读纸质书的条件反射式睡前仪式”，列举了调节温度、避免咖啡因、建立睡前仪式等多种改善睡眠的方 法，因此此处需总领下文，概括“多种方法共同作用”的意思，可填“改善睡眠质量需多管齐下”或“减少睡眠障碍有很多方法”。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.(仿写句子)文中画横线句“睡眠绝非生命的浪费，而是进化的智慧”表达了“睡眠与进化”的关系。请仿写一个表达“写作与思维”关系的句子，要求结构相似。(4分) 答：_______________________________________________________ 示例：写作绝非文字的堆砌(2分)，而是思维的火花(2分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 原句结构为“……绝非……，而是……”，前半部分否定表面现 象，后半部分肯定本质属性，且前后形成对比。仿写“写作与思 维”关系时，需遵循此结构：如否定“文字堆砌”这一浅层行为，肯定“思维火花”这一深层本质。“堆砌”与“火花”形成鲜明对照，既符合句式要求，又准确体现写作是思维外显的特征，与原句的逻辑和表达效果一致。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(图文转换)根据下图，简要概括出两点结论，每点不超过30个 字。(4分)   答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ①零点以后(1分)，越晚上床，入睡越困难(1分)。 ②相比年轻人(1分)，老年人在晚上11点以后的入睡困难程度陡增(1分)。 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①观察数据趋势：看图表里三条代表不同年龄段的折线，在横轴 “上床时刻”进入零点(0：00)之后，随着上床时间从0：00往后推移到1：00、2：00，纵轴“入睡速度(分钟)”数值整体是上升的。比如25岁以下、26~49岁、50岁及以上这几组，0：00之后，越往后上床，入睡所需时间越长，意味着入睡越不容易，所以能总结出零点以后，越晚上床，入睡越困难。②区分年龄段：图表中“25岁以下”“26~49岁”可归为年轻人范畴，“50岁及以上”是老年人范畴。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 对比数据变化：看晚上11点(23：00)之后，也就是从23：00到 0：00、1：00、2：00这些时间点，老年人(50岁及以上)对应的入睡速度(分钟)数值上升幅度，比年轻人(25岁以下、26~49岁)的上升幅度大很多。像23：00时，各年龄段入睡速度差距没那么大，之后老年人的入睡时间增长更明显，说明老年人在晚上11点以后入睡变得更困难，和年轻人对比，困难程度陡增。 解析 考前顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本部分内容讲解结束 (一)阅读下面的文字，完成1~5题。 我国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行，并向全球用户限时免费开放。取名“悟空”，　　①　　，寓含着其拥有孙悟空“72变”的强大算力的意思。超导量子计算机作为一项具有革命性的前沿技术，正逐渐走进人们的视野，为未来的计算领域带来了无限的可能。 过去一段时间，古偶剧曾是影视行业的造星利器。那些名不见经传的年轻演员，常常凭借古偶剧就能一夜爆红，成为流量明星。而近些年，这种现象似乎辉煌难再。成也流量，败也流量，古偶剧的“遇冷”原因是多方面的。 9.(词语手法)为了使表达翻出新意，常常更换现成词语中的某个词素或词，临时仿出新词，这种修辞手法被称为仿词，如文中加点的“成也流量，败也流量”。下列选项中加点词语使用手法与之相同的一项是(3分)(　　) A.时间过得真快，一扭头一眨眼的工夫，我们就快要高中毕业了。 B.这情况来得太突然，搞得大家进也不是，退也不是，左右为难。 C.在这里，秃顶的山，单调的土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景。 D.当年，北斗河水污染严重，搞得沿岸群众谈水色变。 $