专题06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（复习课件）2026年中考历史一轮复习讲练测

历史中考复习 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 专题06 2026年中考一轮复习讲练测 目录 考点1 北宋的政治 教材·知识夯基 陈桥兵变（新教材新增）和北宋的建立；中央集权的加强；重文轻武政策（崇文抑武新教材表述）；王安石变法 中考·考法聚焦 考法【新考法】以史料分析考查宋朝强化中央集权 考点2 宋与辽、西夏、金民族政权并立 教材·知识夯基 少数民族政权的建立与发展；宋与辽夏金的民族关系 中考·考法聚焦 考法 【新情境】通过《光明日报》点评考查少数民族学习先进汉族文化 考点3  元朝的建立与统一 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 教材·知识夯基 元朝的建立；元朝的统一；元朝的统治；元朝的民族交融 中考·考法聚焦 考法 【新考法】以大概念学习考查民族交融 目录 考点5 辽宋夏金元时期的对外交流 教材·知识夯基 发达的中外交通（新教材新增）；繁荣的海外贸易；密切的中外文化交往（新教材新增） 中考·考法聚焦 考法【新考法】以史料分析考查宋代海外贸易 考点6 辽宋西夏金时期的科技与文化 教材·知识夯基 活字印刷术的发明；指南针、火药的应用；天文学的发展（新教材新增）；理学（新教材新增）；宋词和元曲；司马光和《资治通鉴》 中考·考法聚焦 考法 【新角度：跨学科】以化学实验考查火药的发明和应用 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 教材·知识夯基 农业的发展；手工业的兴盛；商业的繁荣；经济中心的南移 中考·考法聚焦 考法 【新角度：跨学科】以文学作品考查宋代农业发展 考点4  辽宋夏金元时期经济的繁荣 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查内容 考法分析 北宋的政治 陈桥兵变（新教材新增）和北宋的建立；中央集权的加强；重文轻武政策（崇文抑武新教材表述）；王安石变法 史料分析型：如2025江苏镇江T4 宋与辽、西夏、金民族政权并立 少数民族政权的建立与发展；宋与辽夏金的民族关系 创设情境型：如2025山东临沂T6 元朝的建立与统一 元朝的建立；元朝的统一；元朝的统治；元朝的民族交融 大概念学习型：如2025江苏连云港T11 考情透视·目标导航 考点 考查内容 考法分析 辽宋夏金元时期经济的繁荣 农业的发展；手工业的兴盛；商业的繁荣；经济重心的南移 跨学科融合型：如2025重庆T5 辽宋夏金元时期的对外交流 发达的中外交通（新教材新增）；繁荣的海外贸易；密切的中外文化交往（新教材新增） 史料分析型：如2025山西T4 辽宋夏金元时期的科技与文化 活字印刷术的发明；指南针、火药的应用；天文学的发展（新教材新增）；理学（新教材新增）；宋词和元曲；司马光和《资治通鉴》 跨学科融合型：如2025湖北T5 考情透视·目标导航 命题趋势 七下二单元（辽宋夏金元）中考命题核心：核心围绕民族交融深化、经济格局变迁、制度创新、科技文化高峰展开，强调素养导向、情境化考查、古今关联。 - 分值权重：中国古代史约占15%-18%，本单元是核心板块，选择题、材料题、开放题均高频出现。 - 核心主题：紧扣“民族关系发展与社会变化”，聚焦统一多民族国家巩固、经济重心南移、制度创新与科技文化高峰。 - 素养侧重：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀，突出史论结合与逻辑分析。 1. 政治与民族：北宋集权（“杯酒释兵权”、重文轻武）的影响；辽宋夏金并立（澶渊之盟、榷场）；元朝统一、行省制、宣政院（西藏纳入版图）、澎湖巡检司；民族交融（回族形成）与国家统一的意义。 2. 经济重心南移：原因、表现（农业/手工业/商业）、影响；宋代商业革命（交子、坊市瓦解、海外贸易）；结合《清明上河图》、海船文物、数据图表命题。 3. 科技文化：三大发明（印刷术、指南针、火药）的应用与外传；宋词、元曲、《资治通鉴》、市民文化；强调科技对世界文明的贡献与文化自信。 考情透视·目标导航 命题预测 1. 民族关系的交融与发展 （1）并立与交融：理解宋辽、宋夏、宋金之间“有战有和，以和为主”的关系。重点分析 “澶渊之盟” 等和议的双重影响（带来负担，也促进和平交流）。 （2）统一与融合：掌握元朝统一多民族国家的发展。特别注意 “回族”的形成 和 “行省制度” （包括对台湾、西藏、西域的管辖措施）的历史意义。 2. 经济重心的南移与社会变化 （1）南移的完成：明确经济重心南移在南宋时完成，并能从农业（占城稻、棉花）、手工业（景德镇、造船业）、商业（交子、市舶司）等方面列举表现。 （2）社会新气象：关注经济繁荣带来的变化，如市民阶层壮大、都市生活丰富（瓦子）、传统节日发展等。 3. 制度创新与国家治理 （1）宋代：中央集权与“重文轻武”：掌握宋太祖加强中央集权在兵、权、钱三方面的具体措施，并能辩证分析“重文轻武”政策的利弊。 （2）元代：行省制度与边疆管辖：理解行省制度对后世行政区划的深远影响。重点记忆澎湖巡检司（台湾）、宣政院（西藏）等机构设置，这常是证明“自古以来”的关键史实。 4. 科技文化成就与中外交流 （1）三大发明：重点掌握活字印刷术（毕昇）、指南针（用于航海）、火药（广泛用于军事） 的发明、应用及对世界文明的影响。 （2）文化成就：了解宋词（苏轼、李清照、辛弃疾）和元曲（关汉卿）的代表人物及作品。 （3）中外交通：知道宋元时期海陆丝绸之路的繁荣，理解其促进经济文化交流的作用。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 时空导航·网络构建 916年 1115年 1127年 1206年 1069年 10世纪 西欧城市兴起 欧洲大学兴起 同时期的世界 1038年 12世纪 阶段特征 政权更替 民族关系发展和社会变化 重大事件 契丹政权建立 13世纪中期 960年 北宋建立 西夏建立 王安石变法开始 “靖康之变”北宋灭亡、南宋建立 蒙古政权建立 元朝对西藏正式行使管辖权 元朝统一全国 14世纪中叶 文艺复兴兴起 1279年 金建立 时空导航·网络构建 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 政治制度 经济繁荣 民族关系 农业：占城稻、“苏湖熟，天下足”、元朝大运河 手工业：纺织业、制瓷业、造船业发达 宋与辽、西夏、金有战有和；元朝回族形成；设宣政院 中央集权不断加强 时间定位：（10世纪初——14世纪中期） 阶段特征：民族关系发展和社会变化 中外交往 商业：商业城市、早市、夜市、草市、交子 宋以海路为主（市舶司）——元朝海陆并举 活字印刷术、指南针、火药、宋词、元曲 经济重心完成南移 统一多民族封建国家进一步发展 中外文化交往促进世界文明的共同进步 宋：重文轻武（崇文抑武）；元：行省制 科技文化 中华民族对世界文明发展的重大贡献 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 北宋的政治 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：北宋的统一为经济和社会发展创造了条件。 1.陈桥兵变和北宋的建立 建立：960年，后周大将 　赵匡胤　⁠在陈桥驿发动兵变，改国号为宋，定都 　开封　⁠，史称北宋。 统一：北宋建立后，宋太祖依照 的战略方针， 陆续消灭南唐等割据政权。979 年， 消灭最后一个割据政权北汉，结束了 局面。 新形势：①武将专权；②地方藩镇割据；③民族政权并立。 陈桥驿系马槐 宋太祖 （927—976 ） 赵匡胤　 开封　 先南后北 宋太宗 五代十国分裂 考点01 北宋的政治 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：宋太祖的一系列措施加强了中央集权。 2.中央集权的加强 军事：①收兵权，解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；③将领定期换防，使兵不识将，将不专兵。 政治：①在中央，分化事权，削弱相权；②在地方，派文臣担任各地州县的长官，同时，设置通判，以分知州的权力。 经济：①取消节度使收税的权力；②在地方设置 　转运使，把地方财赋收归中央。 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的 状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 转运使　 考点01 北宋的政治 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：辩证分析重文轻武政策的利与弊。 3.重文轻武政策（崇文抑武） 原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 表现：①文臣统兵格局形成；②注重发展文教事业，改革和发展了 　科举制　。 影响 积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；③有利于政权的稳固和社会的安定。 消极：①削弱军队战斗力；②冗官冗员，降低了行政效率；③增加财政支出，加重人民负担。 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟， 逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其 荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上 科举制　 考点01 北宋的政治 教材·知识夯基 家国情怀 ★感悟范仲淹忧国忧民、胸怀天下的高尚情操；唯物史观★改革推动社会进步；改革充满曲折；我国自古有求变、求新、与时俱进的优良传统。 4.王安石变法 背景：①政治上，因循保守，行政效率低下；②边疆战事中屡战屡败，被迫送出大量钱物；③官僚机构和军队不断膨胀，财政入不敷出；④土地兼并剧烈，农民起义不断 结果：①财政收入有所增加；②触犯了大官僚、大地主的利益，后来新法几乎全部被废除 王安石（ 1021—1086 ） 中考·考法聚焦 （2025·江苏镇江）由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（   ） A．推行崇文抑武政策 B．强化中央集权制度 C．忽视社会经济发展 D．优先发展文教事业 考法 【新考法】以史料分析考查宋朝强化中央集权 崇文抑武政策主要影响的是北宋的政治格局和军事力量 B 以北宋地方财政“积贫”作为命题材料，创设分析历史根源的情境。 将史实与结论相结合，考查学生历史解释的核心素养。 考查学生从历史现象中分析历史原因的能力。 新情境 新考法 新角度 优先发展文教事业主要是在文化教育方面产生影响 根据材料和所学知识可知，北宋为了加强中央集权，在地方派文官做知州，设通判监督知州，把地方的财政收入大部分收归中央，这就导致了地方财政权力过小，出现了入不敷出的景象 北宋政府并没有忽视社会经济发展，地方财政困难主要是由于财政权力被中央过度集中导致的 考点01 北宋的政治 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：这一时期是中华民族形成史上的重要阶段。 1.少数民族政权的建立与发展 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 政权 辽 西夏 金 蒙古/元 时间 916年 1038年 1115年 1206年/1271年 建立者 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 成吉思汗/忽必烈 都城 上京 兴庆 会宁 大都 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 金、南宋、西夏形势图（1142年） 元朝形势图（1330年） 教材·知识夯基 唯物史观 ★少数民族学习汉族先进文化促进本民族的发展壮大，促进民族交融。 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 1.少数民族政权的建立与发展 契丹货币 契丹文字 西夏货币 金朝文字 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 重要举措 发展生产，创制文字。 订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 模仿中原王朝，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 忽必烈“行汉法”、 汉族文化建筑，“行仁政”“不嗜杀”，整顿吏治，注重农桑；元大都有社稷坛等汉族文化建筑 元大都平面图 教材·知识夯基 历史解释、家国情怀 ★认识：议和保持和平局面，促进经济文化交往，促进民族交融；感悟中华民族英勇不屈的精神。 2.宋与辽夏金的民族关系 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 金、南宋、西夏形势图（1142年） 交战双方 北宋VS辽 南宋VS金 南宋VS元 事件/ 人物 澶州之战/寇准 郾城大捷/岳飞 文天祥 结果 澶渊之盟 宋金和议 元朝统一全国 影响 辽宋保持和平，促进经济文化交流与民族交融 宋金对峙局面形成 结束分裂，为统一多民族国家奠定基础 考法 【新情境】通过《光明日报》点评考查少数民族学习先进汉族文化 中考·考法聚焦 （2025·山东临沂）“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（   ） A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验 C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治 据材料可知，中原文化、典章制度，本质上就是汉族政权（比如之前的唐朝、宋朝）长期积累的统治经验。金朝主动去学这些，就是在“借鉴汉族统治经验” B 以《光明日报》评论为史料，创设有关金朝发展的情境。 将史实与结论相结合，考查历史解释的核心素养。 考查学生从历史想象中归纳历史结论的能力。 新情境 新考法 新角度 材料没有涉及南宋与金朝对峙局面形成的内容 材料表明中原文化对金朝统治有影响 材料未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 考点03 元朝的建立与统一 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。元朝统一促进我国统一多民族国家的巩固与发展。 1.元朝的建立与统一 成吉思汗 （1162—1227 ） 元世祖 （1215—1294 ） 建立与统一：1271年，忽必烈建立元朝，1279年，元朝灭南宋，统一全国。 疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”， 超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图 的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和 及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 元朝形势图（1330年） 最大 台湾　 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：行省制、宣政院是我国地方行政制度的继承和创新。 2.元朝的统治 考点03 元朝的建立与统一 中央：设中书省（行政，下设六部，分管各项政务），枢密院（军事），御史台（监察） 地方（ 制度）：①“腹里”（今山东、山西和河北）直属于中央的中书省；②其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省； ③行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 意义：加强了中央集权，巩固和发展了统一的多民族国家；是对郡县制的一大发展，奠定了今天中国省级行政区划的基础。 东南地区：在澎湖岛设置了  　　 ⁠，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 西北地区：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 西南地区：在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由 　宣政直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 澎湖巡检司　 宣政院　 行省　 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交 流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 3.元朝的民族交融 考点03 元朝的建立与统一 表现：①元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的 趋向加强。 ②边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 ③来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙 古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族—— 。它是我国回族的前身。 妙应寺 俗称白塔寺，位于北京西城区，始建于元朝，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是我国现存 年代最早、规模最大的藏式佛塔，也是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 回族（回回）　 文化认同　 考法 【新考法】以大概念学习考查民族交融 中考·考法聚焦 （2025·江苏连云港）大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（    ）①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁  ②南北朝时期，北魏孝文帝改革③唐朝初期，文成公主入藏嫁给赞普 ④元朝，形成新的民族—回族 A．民族交融 B．政权分立 C．文化一统 D．江南开发 “文化一统”与史实不符，如孝文帝改革是主动吸收汉文化而非强制统一， ““政权分立”仅符合魏晋南北朝时期，无法涵盖唐、元， A 以大概念学习作为命题材料，创设大概念引领的情境。 从不同时期的史实整合归纳，落实史料实证、历史解释的核心素养。 考查学生将历史事件纵向联系，归纳为大概念主题。 新情境 新考法 新角度 “江南开发”侧重经济，与民族关系无关 ①北方民族内迁促进交融；②孝文帝汉化改革加速融合；③唐蕃和亲加强联系；④元朝回族形成体现交融结果。因此，能统领下列史实的大概念是民族交融 考点03 元朝的建立与统一 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教材·知识夯基 1.农业的发展 （1）发展原因：①自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展；②唐朝中晚期至两宋时期，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术。 （2）表现：①垦田面积扩大，耕作技术提高（秧马，复种技术）；②南方水稻种植面积增长，从越南传入的 （成熟早，抗旱力强），北宋时推广到东南地区，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓（苏湖熟、天下足）；③南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植区由南向北推进。 《耕获图》描绘了宋代农民从耕作到收获的情景，展现了农业生产的繁忙景象。 元朝的运河和海运航线图 （3）元朝运河开通：元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿通惠河和会通河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都； 还开辟了规模空前的海运航线，粮食运输一度以海运为主。 作用：元朝运河在隋朝大运河基础上截弯取直，并新开凿会通河、通惠河两段，使连接大都和杭州的南北航运更加便利，在促进南北经济文化交流、保证元朝财富能支撑元大都的繁荣方面，有重要作用。 占城稻　 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教材·知识夯基 家国情怀 ★认识：感悟我国古代劳动人民的勤劳、智慧和创造力 2.手工业的兴盛 手工业：①纺织业，北宋时，南方的丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起， 　海南岛　⁠已有比较先进的棉纺织工具；②制瓷业，北宋兴起的 　景德镇　⁠，后来发展成为著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心；③造船业， 　广州　⁠、 　泉州　⁠和明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位，南宋海船配有指南针。 南宋海船 海南岛　 景德镇　 广州　 泉州　 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教材·知识夯基 史料实证 ★认识：感受辽宋夏金元时期商业的繁荣和市民文化生活的丰富。 3.商业的繁荣 李嵩《货郎图》（局部） 商业：①黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州；城市经商的时间不再受限制，出现了早市和 　夜市　⁠；空间上突破了坊市界限；城乡之间的市镇发展成为重要的商业贸易区；乡镇形成了 新的商业区—— 。 ②北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“ 　交子　⁠”；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 张择端《清明上河图》（局部） 此局部图是《清明上河图》的后段， 描绘了市区街道，城内商店鳞次栉比，街上行人摩肩接踵，车马轿驼络绎不绝，展现了东京街市的繁荣景象。 夜市　 交子　 草市　 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币铜版拓片 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 教材·知识夯基 4.经济重心的南移 宋代经济分布图 原因：前代基础：东晋以来对江南地区的开发。 自然环境：南方自然条件优越。 社会环境：北方战乱频繁，南方相对安定。 人口迁移：北民南迁，不仅带来了大量的劳动力，也带来了先进的生产技术和工具 政策因素：统治者重视经济发展，如推广先进农业技术和优良农作物品种。 人民努力：江南地区各族人民的辛勤劳作。 历程：魏晋南北朝（出现南移趋势）→唐代中期（开始南移）→ （南移完成） 表现：①农业上，“苏湖熟，天下足”；②手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；③商业上，南方出现最早的纸币，海外贸易港口多在南方；④中央财政收入主要来自南方，特别是东南地区。 南宋　 粮食中心 制瓷中心 粮食中心 丝织中心 造船中心 考法 【新角度：跨学科】以文学作品考查宋代农业发展 中考·考法聚焦 （2025·重庆）南宋文学家范成大在游历万州、梁山、垫江等地时创作了下面的诗句。该诗句内容描绘了宋代重庆（   ） A．农业生产环境 B．水陆交通格局 C．商品经济繁荣 D．文学成就辉煌 据题干和所学知识可知，诗句围绕山地的地形特点和水源状况对稻谷种植的影响展开，属于农业生产环境的范畴 A 创设赏析南宋文学家范成大的文学诗歌情景。 将历史语文跨学科有机融合，落实史料实证的核心素养。 考查学生在文学诗歌中提取有效历史信息的能力。 新情境 新考法 新角度 诗句未提及交通（如河道、道路、船舶等要素） 诗句没有提及商品的生产、交换、流通等体现商品经济繁荣的内容 题目要求分析诗句所描绘的内容，而不是强调范成大的文学成就 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点05 辽宋夏金元时期的对外交流 教材·知识夯基 1.发达的中外交通 陆路：①古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。 ②宋朝驿站比较发达，元朝统治区域辽阔， 为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。 海路：①宋朝，海路形成了多条航线，远至波斯湾及东非海岸。 ②元朝，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 影响：使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 考点05 辽宋夏金元时期的对外交流 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：经济的繁荣是对外交通发展的基础。 2.繁荣的海外贸易 表现：宋元时期的海外贸易超过前代。 广州、泉州是闻名世界的大商港；对外贸易范围大，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立 加以管理；南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。 六胜塔 “南海一号”沉船打捞现场及船上瓷器 温州朔门古港码头遗址 市舶司　 考点05 辽宋夏金元时期的对外交流 教材·知识夯基 唯物史观 ★启示：开放的对外态度有利于中国与世界各地的友好交往；中外文化交往加强了中国与世界的联系，促进了中华文化与世界文化的互鉴；中外文化交往促进世界文明的共同进步 3.密切的中外文化交往（新教材新增） 外来文化的传入：①西方的药物、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国。②元世祖任用波斯人主持天文历法工作。元朝还收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍，《回回药方》中记载了治疗骨折的方法。 中国文化的外传：①中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿传制度等输往国外，天文、历法、农业和手工业生产技术传到亚洲其他国家和欧洲，对亚欧地区的社会、 经济和文化发展起到重要作用。②中国的外销瓷器、丝绸深受外国人喜爱。西亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，深受中华文化的影响，具有鲜明的中国风格。 《回回药方》书影 考法 【新考法】以史料分析考查宋代海外贸易 中考·考法聚焦 （2025·山西）宋神宗元丰年间（10～1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写78报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明南宋（   ） A．造船技术领先世界 B．管理海外贸易的制度规范 C．交易货物种类多样 D．对外贸易交往范围的扩大 题干未涉及造船技术的描述，无法得出造船技术领先世界 B 创设分析古代法律条例的情景，拉近学生与历史的距离。 从文献史料中提取关键信息并归纳结论，落实史料实证的核心素养。 考查学生从文字史料中归纳概括宋代海外贸易管理状况的能力。 新情境 新考法 新角度 根据题干可知，《元丰广州市舶条法》明确规定船长需书写“公凭”，且对“公凭”记录内容有要求，这体现了南宋在海外贸易管理方面有较为规范的制度 题干没有关于对外贸易交往范围的信息 题干没有提及交易货物的种类 考点05 辽宋夏金元时期的对外交流 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 家国情怀 ★认识：造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的 “四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 1.四大发明 发明 发明发展应用 影响 造纸术 活字印刷术 指南针 火药 西汉发明，东汉蔡伦改进 造纸术的发明促进了社会的发展，有利于书写和图书编辑，便利了典籍的流传；是中国对 的伟大贡献之一。 北宋毕昇发明，泥活字，元朝锡活字印刷术 活字印刷术对人类文明发展产生了重大影响。 先秦发明司南，宋代制成罗盘，北宋末年用于航海 指南针的发明和使用，对世界起了经济文化的交流和发展巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家 和实 现 提供了重要条件。 唐朝发明，宋元用于战争，元朝发明火铳 火药和火器传入欧洲后，对欧洲的 和 产生影响。 世界文明 开辟新航路 环球航行 火器制作 作战方式 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 唯物史观 、家国情怀★认识：我国古代科学家在科学研究中，有注重实地考察、运用工具进行测量的优良传统；我国古代天文历法完善能更好地指导农业生产，科学的进步更好地促进农业生产的发展；感悟到古代科学家的济世情怀。 2.天文学的发展（新教材新增） 人物 朝代 成就 沈括 北宋 苏颂 北宋 郭守敬 元朝 ①创制“ ”，有利于农事安排； ②他著有《 》一书，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，也包括他自己的不少科学创见，在我国和世界科技史上占有重要地位。 ③改进浑仪、漏刻；④“ ”这一名称，就是他开始使用的。 创制了 。它集观测、演示和报时于一身，比欧洲同类天文仪器早了 。 ①研制出 等近20 种天文仪器，主持在全国范围内天文测量，②在元初编成新的历法《 》。《授时历》取“敬授民时”之意，对 有很大帮助。 ③他测定的一年为365.242 5 天，比现行公历的确立早约 年。 十二气历 梦溪笔谈 石油 水运仪象台 数百年 简仪 授时历 指导农业生产 800 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 唯物史观 ★形成：宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学。其中北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，成就最为突出，因此理学也被称 为“程朱理学”。 影响：理学丰富了中华文化的思想内涵，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。 3.理学（新教材新增） 人物 朝代 成就 程颢 程颐 北宋 朱熹 南宋 是天下万物都要遵循的普遍原则。他们将天理与传统的伦理道德联系起来，要求人们为人行事必须 。 他强调 ，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代官方的统治思想。朱熹的思想还传到日本、朝鲜半岛乃至欧洲。 理 遵循天理 存天理、灭人欲 朱熹 （ 1130—1200 年） 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 唯物史观 ★认识：文学作品反映政治、经济、社会状况。 4.宋词、元曲 宋词：词是宋代主要的文学形式之一。代表人物有 　苏轼　⁠（豪放）、 　李清照　⁠（婉约）、辛弃疾（豪放）、陆游（爱国诗人）等。 元曲：①元代最优秀的杂剧作家是 ，代表作是悲剧《窦娥冤》；②关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”。 苏轼 （ 1037—1101年 ） 辛弃疾（ 1140—1207年）塑像 关汉卿 （约1230—1300年 ） 李清照 （约1084—约1155年 ） 苏轼　 李清照　 关汉卿　 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 家国情怀 ★增强以古鉴今的意识，感悟司马光作为杰出史学家的抱负和情怀。 5.司马光和《资治通鉴》 司马光 （ 1019—1086 ） 史学家 朝代 著作 内容 体例 地位 司马迁 西汉 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。同时，司马迁还为许多下层人物写了传记。 他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。 《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。 司马光 北宋 对研究我国古代历史具有重要价值。司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为我国的不朽史学巨著，他们被后人称“ ”。 纪传体通史 《史记》 《资治 通鉴》 这部史书300 多万字，记述了从 共 1300多年的历史。 编年体通史 战国到五代 史学两司马 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 教材·知识夯基 6.宋元科技发达文化繁荣的原因 政治：宋元时期，社会相对安定；宋代实现局部统一；元朝时期国家统一，疆域辽阔。 经济：城市经济的繁荣与市民阶层的壮大。 民族交融：各民族之间经济文化交流频繁，促使各族文化共同发展。 对外交往：对外经济、文化交流频繁，有利于我国文化外传与吸收外来先进文化。 前朝基础：宋元科技文化由隋唐发展而来，基础雄厚。 人民创造：各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。 考法 【新角度：跨学科】以化学实验考查火药的发明和应用 中考·考法聚焦 （2025·湖北）唐朝时期，人们在实践中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质的提取方法，并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开始有意识地利用这种燃烧特性。后来，人们又将其用于军事领域。这描述的是（    ） A．医学产生和发展 B．磁石指南的特性 C．火药发明和应用 D．冶炼技术的进步 医学主要涉及人体疾病诊断、治疗、预防等，与题干中无关 c 创设唐宋做化学实验的情境，增加历史知识的趣味性。 将历史和化学跨学科有机融合，落实时空观念、史料实证的核心素养。 考查学生从化学、军事领域成就中发现火药的发明和应用的能力。 新情境 新考法 新角度 磁石指南是指南针的原理，与硝酸钾、硫、碳混合燃烧的内容不相关 冶炼技术主要围绕金属冶炼，与题干不符 根据题干和所学知识可知，火药的主要成分是硝酸钾、硫、碳，唐朝时人们掌握其提取混合方法，发现燃烧特性并用于军事，符合题干描述 考点06 辽宋夏金元时期的科技与文化 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 拓展 分封制、郡县制与行省制的对比 项目 分封制 郡县制 行省制 推行年代 西周时期推行，春秋时期开始瓦解 春秋战国出现，确立完善于秦朝 确立于元朝 中央与 地方关系 诸侯国相对独立，诸侯权力、地位世袭 郡、县是中央政府下辖的地方行政机构，长官由皇帝直接任免，官位不世袭 行省是中央最高行政机关中书省的派出机构，行政长官直接对中书省负责 作用（影响） 一定时期内巩固了西周的统治，但容易发展为地方割据势力，破坏国家统一和社会安定 不仅在当时有效加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和完善，其积极作用愈益明显 同郡县制 共同作用：①都是中国古代社会重要的地方行政制度；②都加强了统治，为统治阶级服务；③都对当时维护国家统一起了积极作用；④都对后世影响深远。 【教考衔接】（史料实证）（2025·四川自贡）据《元史·地理志》记载，元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于（    ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 分封制是西周旧制，易导致割据，春秋战国时期已经瓦解 郡县制始于秦朝，与元朝不符 科举制为隋唐时期确立的选官制度，与边疆治理无直接关联 根据题干“元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向”可知，行省制是元朝首创的地方行政制度，将全国划分为多个行省（如辽阳、岭北等），直接管辖边疆地区，有利于实现中央对边疆的有效控制 D 拓展 分封制、郡县制与行省制的对比 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1．【跨学科：历史+语文】（2025·四川凉山）毛泽东在《沁园春·雪》中写到的“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”这句诗词提到了中国古代多位杰出君主。下列选项你认为最符合的是（   ） A．秦始皇、汉文帝、唐太宗、宋太宗 B．秦始皇、光武帝、唐玄宗、宋高宗 C．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 D．秦始皇、汉景帝、唐高宗、宋太祖 C 优题精选·练能提分 2．【史料实证】（2025·山东聊城）“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是（   ） A．完善科举制度 B．削弱宰相权力 C．健全监察制度 D．强化中央集权 D 优题精选·练能提分 3．【历史解释】（2025·四川德阳）宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（   ） A．休养生息政策的确立 B．削弱相权的治国策略 C．官员选拔范围的扩大 D．注重素养的人才观念 D 优题精选·练能提分 4．【历史解释】（2025·云南）南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（   ） A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式 C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念 D 优题精选·练能提分 5．【史料实证】（2025·吉林长春）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时 （　　） A. 商业贸易繁荣 B. 文学形式多样 C. 水陆交通发达 D. 政治局势稳定 A 优题精选·练能提分 6．【史料实证】（2025·山东枣庄）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明（   ） A．我国古代南方经济不如北方 B．我国古代经济重心开始南移 C．我国古代经济重心南移完成 D．我国南方经济长期稳定发展 C 优题精选·练能提分 7．【史料实证】（2025·四川资阳）在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（   ） A．科学技术领先世界 B．市民文化生活丰富 C．小说故事引人入胜 D．京剧艺术成为“国粹” B 优题精选·练能提分 8．【史料实证】（2025·山东菏泽）元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（ ）。 A. 建立驿站 B. 创立行省制度 C. 设置宣政院 D. 推行等级制度 B 优题精选·练能提分 9．【唯物史观】（2025·四川巴中）宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是（   ） A．火药武器大量出现 B．经济重心完成南移 C．“十二气历”的创制 D．指南针应用于航海 D 优题精选·练能提分 10．【时空观念】（2025·山东威海）下图是《中国历史纪年表》（部分），这一时期的时代特征可以归纳为（    ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 D 谢谢聆听 THANKS $