01 中考新考向备训-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册科学配套课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学中考复习课件全面覆盖“传统文化、学科综合、项目式学习、开放性试题”四大新考向核心考点，紧密对接中考说明，分析各考点权重，如传统文化中化学变化判断占比25%、化学式计算占20%，并按“选择、填空、计算”归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养培养”模式，如2025长春中考《天工开物》制砖题，通过科学观念解析化学变化本质，项目式学习中分子模型建构培养科学思维，开放性试题保温杯设计提升探究实践能力。提供“考点突破方法+典型题解析”，助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

科 学 七年级下册 浙教版 1 2 3 中考新考向备训 新考向上分 感知新考法 4 新考向1 传统文化 新考向2 学科综合试题 新考向3 项目式学习 新考向4 开放性试题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 新考向1 传统文化 1.[2025吉林长春中考]《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材 料发生化学变化的是( ) C A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓 【解析】择地取土、入模定型、修整轮廓都没有新物质生成，属于物理变化；烧 坯成砖涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 2.[2025杭州滨江区期中]“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是人 们对梅花的赞赏。梅花在植物的结构层次中属于( ) C A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 【解析】梅花属于器官，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 3.[2025绍兴模拟]“打铁花”（如图）是国家级非物质文化遗产之一，主要过程是将 生铁烧至 以上化成液态铁，表演者击打高温液态铁，液态铁在飞溅的过程 中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。其中涉及的物态变化有( ) C A.升华 凝华 B.升华 凝固 C.熔化 凝固 D.熔化 凝华 【解析】将生铁烧至 以上化成液态铁，此过程发生的物态变化是熔化；液 态铁最后变成固态铁，此过程发生的物态变化是凝固，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 4.[2025台州路桥区期末]宁溪传统糟烧酿制技艺是台州具有悠久历史的传统酿酒技 艺，已被列入非物质文化遗产代表性项目名录。其制作过程包括粉碎、发酵、过 滤、蒸馏、调制等。其中涉及化学变化的是( ) B A.粉碎：将酿酒原料粉碎 B.发酵：将酿酒原料发酵，产生酒精 C.过滤：将产生的酒与固体杂质分离 D.调制：按照需要调配不同浓度的酒 【解析】将酿酒原料粉碎，无新物质生成，属于物理变化；将酿酒原料发酵，产 生酒精，有新物质生成，属于化学变化；将产生的酒与固体杂质分离，没有新物 质生成，属于物理变化；按照需要调配不同浓度的酒，没有新物质生成，属于物 理变化。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 5.[2025江苏扬州中考]《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染 布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为 。下列关于 的说法正确的是( ) C A.易溶于水 B.分子中含氧分子 C.由C、、、四种元素组成 D.C、两种元素的质量比为 【解析】“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，说明 不是易溶 于水的，A错误。分子是由原子构成的，分子中含氧原子，不含氧分子，B错误。 由C、、、四种元素组成，C正确。中C、 两种元素 的质量比为 ，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 6.[2025金华期末]如图所示的漆扇是主要运用“漂漆”技法，并采用大漆 颜料（主要成分漆酚的化学式为 ）进行染色所制成的。请完成 下列问题。 （1） 中三种元素之间最根本的区别是______________________不同。 核电荷数（或质子数） 【解析】元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，所以不同元 素之间最根本的区别是核电荷数（即质子数）不同。 （2） 中碳、氢、氧元素的质量比是___________（填最简整数比）。 【解析】在 中，碳、氢、氧元素的质量比为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 （3）列式计算中碳元素的质量分数（结果精确到 ）。 【答案】中碳元素的质量分数为 。 答：中碳元素的质量分数为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 新考向2 学科综合试题 7.[2025温州瑞安期中]电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒重生后身体是用藕粉做成的， 回答下列问题。 （1）藕粉富含碳水化合物、维生素，还含有钙、铁、锌、钾等多种______ （填“单质”或“元素”）。 元素 【解析】藕粉富含碳水化合物、维生素，还含有钙、铁、锌、钾等多种元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 （2）“藕断丝连”的“丝”是植物体的［ ____］______组织。 ③ 输导 【解析】“藕断丝连”的“丝”是植物体的③输导组织。 （3）将莲藕的部分藕节埋在塘泥中进行繁殖，这种繁殖方式的优点是__________ _______________________。 保持母本 的优良性状，繁殖速度快 【解析】将莲藕的部分藕节埋在塘泥中进行繁殖，该过程没有经过两性生殖细胞 的结合，属于无性生殖，其优点是保持母本的优良性状，繁殖速度快。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 8.[2025宁波北仑区期末]图甲和图乙分别是蝗虫和家蚕的发育过程示意图，请据图 回答下列问题。 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 （1）蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。 在图甲中，消灭蝗虫最佳的时期是___（填序号）期。 B 【解析】蝗虫的发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，蝗虫的成虫会飞，活动 范围大，不易消灭，幼虫活动范围小，因此，消灭蝗虫最佳的时期是B幼虫期。 （2）在图乙中，为提高蚕丝产量，应延长__（填序号）期。 【解析】家蚕一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。 幼虫是蚕的吐丝 阶段，为提高蚕丝产量，应延长 幼虫期。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，诗句中 “到死”两个字的表述是否科学？为什么？___________________________________ _________________。 不科学，因为家蚕吐丝作茧后并没有死， 而是进入了蛹期 【解析】家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。从家蚕的发育过程 来分析，家蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了蛹期，诗句中“到死”两个字的表 述不科学。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 9.[2025杭州拱墅区期末]向刚移栽的大树输营养液可以提高存活率，表格是某种大 树营养液的部分成分表。 营养液成分 各成分的质量/ 85 1.01 0.49 0.14 （1）给大树输营养液时，需要在树干上钻孔，孔的深度应到达茎的________这一 部位。 木质部 【解析】给大树输营养液时，需要在树干上钻孔，植物中运输水分和无机盐的导 管位于木质部，所以孔的深度应该到达茎的木质部。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 （2）刚移栽的大树吸收水和无机盐的能力较弱的原因是__________。 根尖受损 【解析】植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖，刚移栽的大树的根尖受损，其 吸收水和无机盐的能力较弱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 （3）如图所示为硝酸钾 中各元素的质量分数，其中表示氮元素的是___ （填序号）。 C 【解析】硝酸钾中钾、氮、氧三种元素的质量比为 ，其中氮元素的质量分数最小，故其中表 示氮元素的是C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 （4）绿色植物合成叶绿素需要镁。营养液中 的质量是多少？ （写出计算过程） 【答案】营养液成分中的含量为，营养液中 的质 量为 。 答：营养液中的质量为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 10.[2025杭州西湖区三模]嫦娥五号将月球土壤带回地球，为人类探索太空奠定了 坚实的基础。 （1）月球土壤中富含一种元素，原子结构如图所示。该元素是________。 氦元素 【解析】由图可知，该原子的质子数为2，那么该元素是氦元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 （2）嫦娥五号采集回来的月球土壤储存在充满氮气的保护装置中。充满氮气的目 的是______________________________。 防止月球土壤受到地球环境影响 【解析】氮气的化学性质不活泼，充满氮气可以防止月球土壤受到地球环境影响， 从而保持月球土壤的原始状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 23 （3）科学家在月球土壤中播种了拟南芥种子，种子几乎全部发芽。这是人类首次 在月球土壤里种出植物。对于此项研究成果，下列观点正确的是_____（填序号）。 A.虽然拟南芥种子成功发芽，但还需进一步观察其后续的生长和发育情况 B.除统计萌发率外，记录种子萌发速度、幼苗大小、叶片颜色等信息也十分重要 C.拟南芥种子的成功发芽，意味着水稻、小麦也能在月球土壤里成功培育 D.实验中有必要增加地球土壤作为对照，以评估拟南芥的生长和发育情况 E.实验中少量没有发芽的拟南芥种子属于正常的实验误差，可以忽略不计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 【解析】拟南芥种子成功发芽只是初步结果，后续的生长和发育情况仍需观察，A 正确；记录种子萌发速度、幼苗大小、叶片颜色等信息可以更全面地评估实验状 况，B正确；拟南芥种子的成功发芽不能直接推断水稻、小麦也能在月球土壤里成 功培育，因为不同植物对土壤的要求不同，C错误；增加地球土壤作为对照，可以 对比拟南芥在月球土壤和地球土壤中的生长差异，D正确；实验中少量种子没有发 芽有多种原因，不能简单地归为实验误差而忽略不计， 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 新考向3 项目式学习 11.[2025杭州西湖区期末]科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如 图为小明制作的桃花结构图鉴。 花的结构图鉴评价量规 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 指标一：结构 结构完整 结构较完整，缺少 个结构 结构不完整，缺少2个以 上结构 指标二：注释 所有结构注释 正确 个结构注释 错误 2个以上结构注释错误 （1）在解剖时为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为__________（填“由内到 外”或“由外到内”）。 由外到内 【解析】在解剖花时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为由外到内。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 （2）桃花有着淡淡的芬芳、甜美的花蜜、花粉粒有黏性，它属于________ （填“虫媒花”或“风媒花”）。 虫媒花 【解析】桃花有着淡淡的芬芳、甜美的花蜜、花粉粒有黏性，能吸引昆虫，属于 虫媒花。 （3）请根据评价量规，针对指标二对小明的桃花图鉴评定等级并说明理由： _________________________________。 优秀，图中各个结构的注释均正确 【解析】根据评价量规，针对指标二，小明的桃花图鉴评定等级为优秀，理由是 图中各个结构的注释均正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 12.[2025绍兴期中]小敏所在的项目化学习小组通过建构分子模型来解释物质的变 化，请回答下列问题。 任务一：制作水分子模型 【资料】水的化学式为，氢原子的半径约为 ，氧原子的直径约 为 。 【材料】若干圆纸片 序号 颜色 直径 序号 颜色 直径 ① 白色 ④ 黑色 ② 白色 ⑤ 黑色 ③ 白色 ⑥ 黑色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 29 【评价标准】 优秀 合格 不合格 能区分原子种类，并符合 原子实际比例 能区分原子种类，不符合 原子实际比例 不能区分原子种类，且不 符合原子实际比例 （1）根据评价标准，选择材料①⑤制作的水分子模型评定为______。 任务二：利用建构的分子模型解释电解水过程中的变化 优秀 【解析】已知氢原子的半径约为 ，氧原子的直径约为 ，氧原子的直径约是氢原子直径的1.4倍。①直径2厘米的白色圆纸 片代表氢原子，⑤直径2.8厘米的黑色圆纸片代表氧原子，符合氢、氧原子实际比 例，且能区分原子种类，所以评定为优秀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 30 （2）如图是电解水的微观示意图。 ①请在丁方框中画出相应微粒的示意图。 【答案】 【解析】电解水时，每2个水分子分解成4个氢原子和2个氧原子，每2个氢原子结 合形成1个氢分子，每2个氧原子结合形成①氧分子，丁方框中应补充1个氧分子， 即“ ”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 31 ②甲、乙、丙三个方框中的模型相同的是都含有___（填序号）。 A.氢气 B.氢分子 C.氢原子 C 【解析】甲方框中有水分子 ，乙方框中有氢原子和氧原子，丙方框中有氢分 子 ，甲、乙、丙三个方框中的模型都含有氢原子，故选D。 ③从微观角度解释电解水的变化的过程：___________________________________ ___________________________________________________________。 水电解时，水分子分解为氢原子和氧原 子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一个氧分子 【解析】由微粒的变化可知，微观角度上电解水的变化的过程是水电解时，水分 子分解为氢原子和氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一 个氧分子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 32 新考向4 开放性试题 13.[2025宁波镇海区期末]一款被称为“喝水神器”的 保温杯在网店热销。往保 温杯中加入热水，可使水的温度快速降至 并保持较长时间。项目小组想选择 海波以及生活中常见的器材，自制一款 保温杯。 器材：易拉罐（导热性好），铝箔隔热棉（导热性差），海波，剪裁好的2个直径 不同的塑料瓶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 33 （1）方案设计：请选择上述材料，通过画图并注明所用材料，设计一个速冷保温 杯。___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 用导热性好的易拉罐做内胆，用小塑料瓶装易拉罐，在小塑料瓶和易拉罐之 间填入海波，用大塑料瓶装小塑料瓶，小塑料瓶外部包有隔热性好的铝箔隔热棉 【答案】如图所示 【解析】用导热性好的易拉罐做内胆，用小塑料瓶装易拉罐，在小塑料瓶和易拉 罐之间填入海波，用大塑料瓶装小塑料瓶，小塑料瓶外部包有隔热性好的铝箔隔 热棉，画图如答案图所示； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 34 甲 （2）实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔 一段时间测量杯中水和海波的温度，并作 出如图甲所示的温度与时间的关系图像， 发现并没有快速使水温降到 ，请分 析可能的原因：______________________ _____________________。 海波的质量太小，水的 质量太大（合理即可） 【解析】由图甲可知，海波完全熔化后温 度又升高，没有快速使水温降到 ， 可能的原因是海波的质量太小，水的质量太大； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 35 （3）改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的关系图像（如图乙）。利 用题目信息结合所学科学知识，解释水能快速降到 并维持不变的原因： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________________ 。 乙 水倒入杯中后，海波从水中吸收热量，使水的温度降低，当海波温度上升到 时，达到海波的熔点，海波继续吸热，温度不变，当水温下降至 时，海 波不能从水中吸热，海波和水的温度都保持 不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 36 【解析】水倒入杯中后，海波吸收热量，使水的温度降低，当海波温度上升到 时，达到海波的熔点，海波继续吸热，温度不变，当水温下降至 时，海 波不能从水中吸热，海波和水的温度都保持 不变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 37 14.[2025温州鹿城区期中]二氧化氯 是一种常见的杀菌消毒剂，在生活、生 产中有广泛应用。 （1）二氧化氯 中氯元素的化合价是____。 【解析】中氧元素显价，设氯元素的化合价是 ，根据在化合物中各元素 正、负化合价代数和为零，可得， 。 （2）从元素组成角度分析，二氧化氯 属于纯净物中的________。 化合物 【解析】二氧化氯是由氯元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 38 （3）列式计算 中氯元素的质量。 【答案】中氯元素的质量为 。 答：中氯元素的质量为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 39 （4） 在果蔬保鲜方面也有应用。通常用稳 定剂吸收 先储存，使用时再往稳定剂中加酸 可释放。现有已吸收 气体的稳定剂1和 稳定剂2，加酸后释放 的浓度随时间的变化 如图所示。从果蔬长途运输保鲜的角度考虑，判 断应该选择哪种稳定剂并说明理由：__________ __________________________________________ _______________________。 稳定剂2， 稳定剂2释放的时间较长且浓度普遍高 于起保鲜作用的最低浓度 【解析】由图可知，稳定剂2可以缓慢释放 ，能较长时间维持保鲜所需的浓度， 所以该选稳定剂2。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 40 15.[2025宁波海曙区期末]冬天手冷时，用嘴向手上缓慢哈气，手会感到暖和。若 用力向手上快速吹气，手不但不会感到暖和，反而会觉得更冷。都是从嘴里呼出 来的气体，为什么会产生不同的感觉呢？请用所学的知识解释。 【答案】缓慢哈气时，手从呼出的热气中吸收热量，且水蒸气遇手液化放热，此 时气流流速慢，手上汗液蒸发（吸热）少，手吸收的热量大于放出的热量，故感 到暖和。快速吹气时虽也呼出了少量热气且伴随着水蒸气液化放热，但此时气流 流速快，会大幅加快汗液蒸发（吸热），且汗液蒸发从手上吸收的热量远超过手 吸收的热量，因此感觉更冷（合理即可）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 41 【解析】向手上呼气时，同时存在吸热和放热现象。①呼出的气体温度较高，手 会从呼出的气体中吸收热量；②呼出气体中的水蒸气遇冷液化放热，手吸收热量； ③呼气加快了手表面的空气流动速度，加快了手上汗液的蒸发速度；④蒸发吸热， 手对外放热；⑤“哈气”时流速较慢，手吸收的热量大于放出的热量，所以感觉暖 和。“吹气”时流速较快，手吸收的热量小于放出的热量，所以会感觉更冷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 42 $