第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 单元培优-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

该高中历史单元复习讲义通过阶段特征梳理与专题纵横表格构建知识体系，将政治多极化、经济全球化、社会信息化等核心内容分模块呈现，用对比表格归纳东欧剧变后世界趋势、经济全球化历程等专题，搭配对应练习题强化知识内在联系。 讲义亮点在于“文字材料类选择题解题策略”指导，通过“读材料-联教材-选答案”三步法培养史料实证与历史解释素养，设计分层练习（如山东、河南等地质检题）满足不同学生需求，助力自主复习，为教师实施精准教学提供系统支持。

单元培优(九) 整合一　阶段特征 1．政治上：当今世界格局的基本特点是多极化趋势加强，国际力量对比更趋平衡，同时人类面临许多共同的挑战，中国对全球治理体系改革和建设提供了中国方案和中国智慧，倡导并坚持推动构建人类命运共同体。 2．经济上：20世纪八九十年代以来，区域经济集团化和经济全球化加速发展，成为当今世界经济两大发展趋势。 3．思想文化上：社会信息化使世界各国相互依存、相互影响，文化多样性成为人类文明进步的重要动力。 对应练1．(2025·山东淄博高一质检)如图是2009—2018年世界各国推出的贸易干预措施数量情况。据此可知(　　) A．推进经济全球化发展进程任重道远 B．全球贸易缺乏制度性的协调机制 C．反霸权主义是全球治理的主要目标 D．区域经济在曲折发展中趋于均衡 答案：A 解析：根据材料可知，2009—2018年世界各国的贸易干预措施和保护措施数量居高不下，贸易促进措施数量增长缓慢，结合所学可知，随着经济全球化的深入发展，贸易保护主义抬头，成为掣肘全球化的阻碍，这体现出推动经济全球化发展进程任重道远，A项正确；第二次世界大战后布雷顿森林体系和关税与贸易总协定的建立标志着世界经济朝着体系化和制度化方向发展，排除B项；全球治理的主要目标是国际安全而非反霸权主义，排除C项；材料没有涉及区域经济的发展，排除D项。 整合二　专题纵横 1．东欧剧变、苏联解体后的世界发展趋势 美国成为唯一超级大国 东欧剧变、苏联解体后，两极格局瓦解，美国成为世界上唯一的超级大国 世界呈现出“一超多强”的特征 两极格局结束后，世界各种力量的对比发生明显变化，“一超多强”是当今世界局势的突出特征。俄罗斯仍拥有可以与美国匹敌的军事力量；美国企图实施单边主义政策，但遭到许多国家的反对；日本积极谋求政治大国乃至军事大国的地位；欧洲联盟的成立使欧洲地位进一步提高；中国主张和平崛起，在当今世界格局中发挥着重要作用 社会主义仍保持健康的发展态势 东欧剧变、苏联解体是国际社会主义运动的重大挫折，但中国等社会主义国家从挫折中不断吸取教训，坚持走社会主义道路毫不动摇，并保持了健康的发展态势 对应练2．(2025·山东潍坊高一质检)冷战结束后，美国政府利用“天下无对手”的优势，推行赤裸裸的实力政策：大幅增加军费，宣布退出《反导条约》，否定《全面禁止核试验条约》，拒签《国际生物武器公约》，大力发展国家反导防御系统，大搞“反恐划线”。这说明美国(　　) A．极力追求永久的单极世界 B．试图建立国际政治新秩序 C．称霸世界的野心由来已久 D．国家实力及国际地位增强 答案：A 解析：根据材料可知，冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，推行赤裸裸的实力政策，极力追求以美国为主导的单极世界，A项正确；美国的政策具有霸权特征，企图维护旧的不公正的国际政治秩序，并未谋求建立公正合理的国际政治新秩序，排除B项；材料未涉及美国霸权野心的悠久历史，排除C项；材料仅反映了美国推行的一系列霸权主义政策，未涉及美国的国家实力和国际地位增强的相关信息，排除D项。 2．社会信息化是一场新技术革命 主要内容 以信息处理技术为基础的信息传输手段现代化为主要内容，信息传输手段的现代化又以现代信息网络建设为核心，现代信息网络以其速度快、容量大等特征，被称为“信息高速公路” 三个层面 ①通过自动控制、知识密集而实现的生产工具信息化。②通过对生产行业、部门以至整个国民经济的自动化控制而实现的社会生产力系统信息化。③通过通信系统、咨询产业以及其他设施而实现的社会生活信息化 学生用书第179页 四个阶段 ①建立并普及信息工业阶段。②建立与发展先进的通信系统阶段。③企业信息化阶段。④社会生活的全面信息化 对应练3．(2025·河南濮阳高一质检)某班同学举行历史辩论会，围绕同一历史主题，正反方展开激烈辩论。下表是其双方观点，据此可知，其辩论的主题应是(　　) 正方 反方 互联网带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式 手机病毒让人防不胜防，网络安全成为社会问题，保护个人隐私变得越来越困难 A．社会信息化的利弊　 B．文化多样性的影响 C．经济全球化的表现 D．世界多极化的趋势 答案：A 解析：根据材料可知，辩论会围绕手机和互联网的利弊展开，说明其主题是社会信息化的利弊，A项正确；文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，与材料主旨不符，排除B项；经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，经济全球化表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，“经济全球化”与材料主旨不符，排除C项；材料所述属于经济社会领域，世界多极化属于国际政治范畴，排除D项。 3．近现代以来经济全球化的发展历程 基本过程 时间 推动因素 主要表现 世界市场初步形成 15、16世纪之交 欧洲资本主义萌芽产生、发展；新航路开辟和早期殖民扩张 欧洲商路和贸易中心转移 世界市场基本形成 19世纪中后期 工业革命；商品输出 英国成为“世界工厂” 世界市场最终形成 19世纪末20世纪初 第二次工业革命；资本输出 经济一体化，整体世界形成 经济全球化趋势加强 第二次世界大战后初期 经济大危机和第二次世界大战；科学技术的新发展 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定等国际经济组织成立 经济全球化程度进一步加深 20世纪90年代以来 科学技术的新发展；两极格局瓦解；跨国公司发展 区域性经济组织成立；国际贸易深入发展；各国经济相互依存度剧增 对应练4．(2025·安徽蚌埠高一质检)如图是“某品牌汽车零部件生产供应示意图”。图示反映出当今世界发展的特点是(　　) A．世界多极化　　　　 B．文化多样性 C．经济全球化 D．社会信息化 答案：C 解析：通过观察题干图可知，该品牌汽车的零部件来自世界各地，体现了当今世界经济发展的全球化特点，C项正确；该品牌汽车零部件产自多个国家和地区，不能说明当今世界发展受到多个核心力量影响，排除A项；材料没有体现当今世界文化发展的多样性，排除B项；社会信息化与汽车的零部件由多个国家和地区提供不符，排除D项。 题型九　文字材料类选择题解题策略 【题型特点】 文字材料类选择题是材料解析题的扩展和延伸，具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点。这类题目主要是从历史典籍碑刻(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说)以及最新的考古发现报告中截取的文字材料作为载体而设 学生用书第180页 计出来的题目，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、评价历史问题的能力。 【解题思路】 第一步：立足材料，读懂和透彻地理解材料，分析材料信息的表象或本质。 第二步：联系教材知识，关注材料反映的时空限制，注意所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。 第三步：结合材料和所学知识选出正确答案，排除错误选项。 历史学家威廉·麦克尼尔说：“疾病与战争是人类自古至今主要的灾变异数，但它们从来都不是孤立的事件，而往往是人与自然、人与人之间具有的普遍共同性的各种关系互动的结果，因而人类在本质上有一部共同的历史。”麦克尼尔的主张(　　) A．强调疾病与战争的联系 B．契合人类命运共同体意识 C．重视人与自然和谐共生 D．揭示了社会发展的客观规律 答案：__B__ [技法应用] 第一步：阅读材料抓住主旨，根据材料可知，麦克尼尔通过分析疾病与战争作为灾变，与人类历史发展的关系，指出人类在本质上有一部共同的历史，反映了他对整个人类命运的关怀。 第二步：结合所学人类命运共同体的相关知识，可知他的主张契合人类命运共同体意识。 第三步：结合材料信息选出正确答案，排除错误选项。 针对练1．(2025·北京东城高一下期末)1999年，美国《外交》杂志刊文《应该如何对待美国的头等地位》指出：“随着世界力量的再分配，美国目前对于世界各国的优势必然要消失……有一切理由证明，美国行使和扩展霸权肯定要失败。”“世界力量的再分配”是指(　　) A．世界两极格局的出现 B．世界和平运动的兴起 C．世界格局多极化趋势 D．国际组织的政治协调 答案：__C__ [点拨]　第一步：阅读材料抓住主旨，材料中“世界力量的再分配”是指20世纪90年代冷战结束，苏联解体导致两极格局瓦解，新兴力量如欧盟、日本、中国等快速发展，国际力量对比发生变化。第二步：联系教材知识，冷战结束后，欧洲、俄罗斯、日本、中国、广大发展中国家实力不断增强，推动多极化趋势进一步发展，使得世界力量出现再分配。第三步：根据以上分析选出正确选项。 针对练2．(2025·山东青岛高一质检)“在当今时代背景下，一个国家很难做到与世隔绝、独善其身，相反，全球化的跨国性使得应对问题的新模式应运而生，即通过调动国际社会各种力量共同应对。”由此可知，“新模式”的产生(　　) A．推动了经济区域集团化兴起 B．有利于提高全球治理能力 C．旨在应对经济全球化的弊端 D．打破了西方霸权主义政策 答案：__B__ [点拨]　第一步：阅读材料抓住主旨，根据材料可知，在全球化背景之下，任何国家很难做到独善其身，需要借助新模式来“调动国际社会各种力量”以应对各种全球性问题。第二步：联系所学知识，面对各种全球性问题，不同层次的国际治理组织和治理机制相继出现，符合材料中的“新模式”内涵，这一模式的产生必将解决各种跨国问题，有利于提高全球治理能力。第三步：根据以上分析，选出正确选项。 学科网（北京）股份有限公司 $