第二单元 中古时期的世界 单元培优-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

该高中历史单元复习讲义通过阶段特征梳理与专题纵横整合构建知识体系，以表格呈现中古时期政治经济文化阶段特征，用对比分析归纳地跨亚非欧帝国兴衰及非洲美洲文明异同，清晰展现知识脉络与内在联系。 讲义亮点在于“对应练+题型策略”设计，如通过封君封臣制、阿拉伯帝国等例题培养史料实证与历史解释素养，“反映类”选择题解题步骤指导帮助学生透过现象抓本质，分层练习满足不同学生需求，为教师精准教学提供有效支持。

单元培优(二) 整合一　阶段特征 1．政治上：西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会。西欧实行封君封臣制，王权专制、城市自治和教会神权统治并存，东欧的拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。在亚洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨欧亚非三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐朝制度，建立了中央集权国家。在非洲，以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。 2．经济上：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，基督教会是最大的封建主。亚欧各大帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。 3．文化上：西欧城市兴办大学，基督教会控制着人们的精神生活。亚非欧各帝国的文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日本和朝鲜逐渐成为中华文化圈的组成部分。非洲的马里文化相当繁荣。美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。 对应练1．(2025·广东高一下月考)中世纪西欧的封君封臣制以土地分封维系，封君授予封臣采邑，封臣则承担效忠、军事服役及纳贡的义务。由于国家行政体系瘫痪，地方贵族通过私人契约构建依附关系。这表明封君封臣制度(　　) A．推动了城市自治的发展 B．促进了社会流动 C．奠定欧洲多元政治传统 D．强化了世俗王权 答案：C 解析：据材料可知，由于国家行政体系瘫痪，地方贵族通过私人契约构建依附关系，形成了封君封臣制度。在这种制度下，国王权力受限，地方贵族有较大权力，不同等级的封君封臣之间权利义务复杂，形成了多元化的权力结构，这种多元权力结构为后来欧洲多元政治传统奠定了基础，C项正确；材料重点阐述的是封君封臣制度基于土地分封形成的依附关系，并未提及与城市自治发展的关联，排除A项；封君封臣制度下，封臣对封君有着严格的人身依附关系，这种关系相对固定，并不利于社会流动，排除B项；封君封臣制度下，地方权力分散，不利于世俗王权的集中和强化，排除D项。 整合二　专题纵横 1．中古西欧社会的多元面貌 多元的社会结构 政治上，基督教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，基督教神学、日耳曼文化、古希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处 封君封臣制度 封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要承担效忠领主等义务 相对独立的庄园 自给自足是西欧庄园经济的显著特征，同时在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主在自己的庄园中，行使某种程度的统治权。领主拥有庄园法庭的司法权 追逐自由的城市 城市建立在商业贸易的交接点上，封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤 对应练2．(2025·湖南长沙高一下期中)在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特点是(　　) A．以血缘关系为纽带　　 B．具有双向契约特征 C．带有严格等级性质 D．领主附庸地位平等 答案：B 解析：根据材料可知，在中世纪的欧洲，领主与附庸在一方违背契约的情况下，另一方可以自由决定去留，说明两者的关系具有双向契约特征，B项正确；领主和附庸的关系以土地授受为纽带，并非以血缘关系为纽带，排除A项；材料反映了领主和附庸关系的双向性，未涉及其等级性，排除C项；封君封臣制度下领主地位高于附庸，排除D项。 2．古代地跨亚非欧三洲的六大帝国 帝国名称 兴起 衰落 特征 波斯帝国 公元前550年崛起，在大流士一世时期成为地跨亚非欧三洲的大帝国 希波战争后走向衰落，后为亚历山大所灭 继承西亚地区的君主专制制度；建立比较完善的官僚体系和税收系统 学生用书第36页 亚历山大帝国 马其顿国王亚历山大通过征服战争，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国 伴随着亚历山大的逝世，帝国迅速解体 继承波斯帝国的基本制度；推广希腊文化 罗马帝国 公元前27年屋大维建立，公元2世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国 395年帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国；476年，西罗马帝国为日耳曼人所灭　 罗马法影响深远；将基督教定为国教 拜占庭帝国 395年，拜占庭帝国建立；查士丁尼时期成为地跨亚非欧三洲的大帝国 1453年为奥斯曼帝国所灭　 拜占庭帝国成为沟通东西方的桥梁；《罗马民法大全》影响深远 阿拉伯帝国 622年，穆罕默德建立政权；8世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国 10世纪以后帝国四分五裂；1258年为蒙古汗国所灭 都城巴格达是当时世界上最大的城市之一；阿拉伯人对东西方文化交流贡献巨大 奥斯曼帝国 1299年，奥斯曼一世建立帝国；16世纪后期，成为地跨亚非欧三洲的大帝国 16世纪末以后帝国逐渐走向衰落；1922年被凯末尔革命推翻 政教合一；控制传统商路，影响了东西方商贸 对应练3．(2025·安徽部分学校高一下期中)阿拉伯帝国鼎盛时期，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。阿拉伯人还广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，将中国的造纸术、印度的数字等先后传入欧洲。这表明阿拉伯帝国(　　) A．成为世界经济文化中心 B．建立起全球性经济联系 C．成为东西方交流的桥梁 D．是地跨三大洲的大帝国 答案：C 解析：根据材料可知，阿拉伯商人广泛开展贸易，还翻译古代波斯、印度、希腊、罗马文献，传播中国造纸术、印度数字等，在东西方经济文化交流中起到桥梁作用，C项正确；材料虽体现阿拉伯帝国在贸易和文化传播方面的作用，但未表明其成为世界经济文化中心，排除A项；新航路开辟后才建立起全球性经济联系，排除B项；材料重点强调的是阿拉伯帝国在经济贸易和文化传播方面的贡献，而非其地跨三大洲的疆域特点，排除D项。 3．古代非洲与美洲文明发展道路的异同 (1)相同点 ①农业的持续发展及文明区域的扩大为古代非洲与美洲兴起区域性帝国奠定了基础。 ②古代非洲与美洲文明广泛存在使用奴隶的现象，在社会发展进程上落后于亚欧地区。 ③古代非洲与美洲文明在近代新航路开辟前均已形成庞大帝国，随着西欧殖民扩张的到来，这些古老的帝国迅速崩溃。 (2)不同点：古代非洲各国多在河流两岸兴起，它们通过陆路与海路介入地中海区域贸易圈及印度洋区域贸易圈，与亚欧大陆存在着持续不断的经贸文化交 流；古代美洲文明主要分布在盆地，长时期处于孤立封闭的发展状态，甚至美洲各区域文明之间也很少联系，但美洲的印第安人培育了种类繁多的农作物及家畜、家禽，创造了独特的文化体系。 对应练4．(2025·山东枣庄高一下期末)分析下表可知(　　) 区域 文明 农业作物 地理、人文 东半球 埃及的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域 小麦(生长期长，对土壤、水资源有较高要求) 处于河流平原区；有较长的低温，降水稀少，引水灌溉系统发达 西半球 玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 玉米(植株较高，喜高温多雨，还需要良好的排水条件) 生长于山区；热带气候区，夏季普遍高温多雨 A．地理环境影响世界文明发展 B．原始农业的产生具有统一性 C．社会组织能力提升了生产力 D．大河文明具有较大的优越性 答案：A 解析：从材料表格看，东半球文明处河流平原，气候等条件适宜小麦生长，西半球文明在山区、热带，满足玉米生长需求，不同地理环境孕育不同农业作物，进而影响世界文明发展，故选A项；原始农业受不同地理等因素影响，并非具有统一性，排除B项；表格未呈现社会组织能力对生产力影响相关内容，排除C项；大河文明和山区文明只是特点不同，不能说明大河文明具有较大的优越性，排除D项。 学生用书第37页 题型二　反映、体现类选择题解题策略 【题型特点】 “反映”多用于文字材料型选择题，考查对材料内容的理解；“体现”多用于结论型选择题，考查获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理解。 【解题思路】 第一步审题：读懂题干材料，分清限定词，是属于“反映”还是“体现”等。 第二步解题：解答关键——“反映、体现”就是从现象透视到本质，或者揭示其特点。第一，要区分哪些是现象，哪些是本质。在解题时可直接排除“对题干材料的简单描述”“和题干材料意思基本一致，只是更换了说法”“反映了题干材料部分信息，但不全面”等选项。其次，弄清题目中所给现象“是什么”，然后在这个基础上设问“其反映了什么”，再结合材料中对应史实的时代背景、阶段特征、目的(或任务)等去思考。 (2025·广东卷)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　) A．大化改新的深化　　　 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 答案：__B__ [技法应用] 审题 题干材料 根据题干设问词“反映”可知，这是“反映”类选择题；提取材料关键信息“国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体” 解题 关键 词 “反映” 根据材料可知，庄园广泛出现且变为独立的政治经济体，国有土地人口减少，意味着地方势力增强，中央对土地和人口的控制能力下降，中央集权被削弱(B项正确) A项 材料体现的是中央集权的弱化，而非大化改新的深化(排除此项) C项 明治维新是19世纪的近代化改革，而材料涉及的是中古时期的日本(排除此项) D项 幕府政治衰落是指19世纪江户幕府瓦解，而庄园兴起于平安时代(794—1185)，早于幕府时期(排除此项) 针对练1．(2025·江苏盐城高一下期中)中世纪西欧的社会是统一与分裂并存：统一实现于精神领域，即“大一统”基督教会中的教会体系(亦称教会帝国)；分裂体现于现实领域，也就是支离破碎的封建体系，即领主与附庸关系的契约观念：我的封君的封君，不是我的封君。这反映了中世纪欧洲(　　) A．庄园经济根深蒂固 B．尚未产生国家意识 C．世俗权力逐渐加强 D．契约观念开始出现 答案：__B__ [点拨]　(关键材料)“我的封君的封君，不是我的封君”→(合理推论)民众知其领主，不知其国家→(准确理解)民众未对国家产生归属感。 针对练2．(2025·山西运城高一下月考)拜占庭《民法大全》是四部法律文献的统称，其中收录了大量自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令以及查士丁尼自己执政时期的法令。这体现的本质是(　　) A．皇帝的命令就是法律 B．法律是统治阶级意志的体现 C．皇帝的权力至高无上 D．罗马法只是皇帝法令的汇编 答案：__B__ [点拨]　(关键材料)“历任罗马皇帝颁布的法令以及查士丁尼自己执政时期的法令”→(正确解读)这些法律由皇帝颁布或实施→(透视本质)体现了统治阶级的意志。 学科网（北京）股份有限公司 $