课时测评18 冷战与国际格局的演变-【金版新学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评18　冷战与国际格局的演变 (时间：45分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) (第1—8题，每小题3分，第9题12分，第10—13题，每小题3分，第14题12分，共60分) 1．(2025·山东滨州高一质检)1946年2月，美国派出特遣舰队，开往东地中海，“支持土耳其抵抗苏联势力的渗透”；接着，美国向土耳其提供贷款，全面支持土耳其，美国在海峡地区的影响不断扩大。这表明当时(　　) A．美国履行了对北约国家的承诺 B．美苏间处于冷战对峙状态 C．美苏两国间关系发生重大变化 D．美国积极推行马歇尔计划 答案：C 解析：第二次世界大战后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，美苏两国的关系发生了重大变化，由战时盟友变为冷战对手，1946年发生的土耳其事件是美苏关系恶化的具体反映，C项正确；北约成立于1949年，与材料时间不符，排除A项；美苏冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除B项；材料并未涉及马歇尔计划推行的相关信息，且马歇尔计划针对的是西欧，与土耳其无关，排除D项。 2．(2025·山东枣庄高一下期末)杜鲁门强调马歇尔计划的实施对稳定欧洲局势有“极大迫切性”，它将增强西欧同美国联合共同遏制苏联的力量。据此可知，美国实施马歇尔计划的目的是(　　) A．恢复发展欧洲经济　 B．控制欧洲对抗苏联 C．推动欧洲走向联合 D．增加美国财政收入 答案：B 解析：根据材料可知，杜鲁门强调马歇尔计划对稳定欧洲局势“有极大迫切性”，可以增强西欧与美国联合遏制苏联的力量，说明美国实施马歇尔计划的核心目的是通过经济援助控制西欧，以对抗苏联和社会主义的扩张，故选B项；“恢复发展欧洲经济”是马歇尔计划的手段，其主要目的在于通过经济援助控制西欧对抗苏联，排除A项；马歇尔计划的实施客观上会促进欧洲联合，但这不是美国实施该计划的主要目的，排除C项；马歇尔计划使得美国将大量资金投入欧洲，并不会增加美国的财政收入，排除D项。 3．(2025·湖北黄冈高一下期末)1946年，美国《富布赖特法案》提出：“资助外国学生赴美学习，以增进美国与其他国家的相互理解。”到20世纪50年代，美国共接收5万余名留学生，其中60%来自亚洲和非洲。该法案意在(　　) A．推动高等教育国际化 B．配合冷战战略实行文化渗透 C．缓解国内劳动力短缺 D．促进发展中国家的技术革新 答案：B 解析：1946年《富布赖特法案》提出资助外国学生赴美学习以增进相互理解，实质是美国推行文化外交，通过吸引外国学生传播自由民主价值观，削弱共产主义影响力，服务于冷战战略，故选B项；该法案虽涉及教育交流，但核心是政治渗透而非推动高等教育国际化，排除A项；留学生赴美的目的是学习而非就业，且20世纪50年代美国经济繁荣，失业率低，劳动力短缺问题并不突出，排除C项；美国资助外国学生赴美学习主要是为了本国的政治利益，“促进发展中国家的技术革新”并非其主要目的，排除D项。 4．(2025·湖北荆州高一下期末)“美苏合作关系的这两次破裂都发生在经济领域，应该不是偶然的。说到底，战后世界的分裂首先在于未能建立起一体化的国际经济组织，美苏关系陷入了经济漩涡，而不是安全困境。所以，冷战发生的根本原因不是安全问题，而是经济问题。”这一观点(　　) A．揭示了美苏冷战的根源 B．提供了美苏冷战研究的新视角 C．澄清了冷战起源的真相 D．认识到全球化进程缓慢的原因 答案：B 解析：该观点通过强调经济因素如战后未能建立一体化国际经济组织和美苏经济矛盾导致战后世界的分裂，挑战了传统冷战起源论中安全困境的核心地位，为冷战研究提供了不同于安全视角的新思路，故选B项；冷战的根源是美苏两国国家利益、社会制度与意识形态的冲突，并非经济问题，排除A项；冷战起源真相涉及多种因素，材料仅聚焦经济问题，未能全面澄清起源的真相，排除C项；该观点讨论冷战发生的原因，与全球化进程缓慢无关，排除D项。 5．(2025·河南周口高一下期末)1957年美国出台新的中东政策，新政策强调了中东地区地理位置和石油资源对世界的重要性，国会授权总统为保卫中东国家的主权独立和领土完整可使用美国武装部队，并在1958年和1959年两年分别拨款2亿元，用于对中东国家的经济和军事援助。美国这些举措(　　) A．表明中东已成为美苏争霸的重心 B．凸显了对第三世界的争夺 C．旨在推动中东地区民族解放运动 D．反映了美苏两极格局形成 答案：B 解析：20世纪50年代正值美苏冷战时期，第三世界成为双方争夺对象，材料中美国重视中东地区的战略地位，拨款对中东进行经济与军事援助，旨在与苏联争夺势力范围，凸显了对第三世界的争夺，故选B项；中东地区在美苏争霸中地位上升，但1957年时双方争霸重心仍在欧洲，排除A项；美国推行这些举措的目的是维护自身利益和与苏联争霸，而非支持中东地区的民族解放运动，排除C项；1955年“华约”的成立标志着美苏两极格局正式形成，与材料内容不符，排除D项。 6．(2025·湖北武汉高一下期末)1959年苏联活疫苗大规模接种试验成功，随后苏联向他国提供活疫苗。1960年在首届联合科学会议上，美国了解了活疫苗实验状况及有效性等问题。1964年美国也用活疫苗替代灭活疫苗，脊髓灰质炎不再被视为“重大医学问题”。这体现了(　　) A．美苏冷战以医疗领域为主战场 B．两极格局下美苏合作与对抗并存 C．新经济体制推动苏联医疗进步 D．滞胀危机下美国需要与苏联交流 答案：B 解析：20世纪五六十年代处于两极格局时期，苏联活疫苗试验成功后向他国提供，美国在了解相关情况后也采用活疫苗，这体现出两极格局下美苏双方虽有对抗但在医疗领域仍存在合作，故选B项；美苏冷战主战场集中于政治、经济和军备竞赛，医疗合作属于次要领域，且材料体现的是合作而非竞争，排除A项；苏联新经济体制改革始于1965年勃列日涅夫执政时期，1959年疫苗接种试验成功源于传统计划经济下的科研投入，且材料未提及新经济体制的作用，排除C项；美国滞胀危机发生于20世纪70年代，1964年美国经济处于稳定增长期，材料未涉及经济危机驱动交流需求，排除D项。 7．(2025·四川眉山高一下期中)1962年，古巴导弹危机爆发；1979年，苏联入侵阿富汗。但在1985年后，美苏首脑多次会晤，建立多层次对话机制；1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；苏联从阿富汗撤军。这些事件表明美苏(　　) A．从对抗走向缓和 B．放弃争夺世界霸权 C．进行核裁军谈判 D．谋求两国共同发展 答案：A 解析：根据材料及所学可知，20世纪70年代后，美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制，1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一，这些事件表明美苏从对抗走向缓和，A项正确；美国至今未放弃争夺世界霸权，排除B项；“核裁军谈判”是材料所示现象，而非材料反映的本质，排除C项；材料仅体现了美苏两国关系由对抗走向缓和，无法说明两国谋求共同发展，排除D项。 8．(2025·云南大理高一下期中)从1961年到1995年，不结盟国家首脑会议一共举行了11次，不结盟运动的内容和宗旨也不断丰富和发展，从反帝反殖、争取和平独立发展到反对强权政治和霸权主义，强调经济独立与政治独立不可分割。这说明(　　) A．国际关系实现了民主化 B．霸权主义与强权政治宣告终结 C．各国共同维护世界和平 D．第三世界谋求建立国际新秩序 答案：D 解析：根据材料可知，不结盟运动举办多次首脑会议，广泛讨论了反帝反殖、争取和平独立发展、反对强权政治和霸权主义，强调经济独立与政治独立不可分割，这极大地丰富了不结盟运动的内容，而构成不结盟运动的主要国家是第三世界国家，由此可知，第三世界谋求建立国际新秩序，D项正确；至今国际关系尚未实现民主化，排除A项；霸权主义和强权政治至今依然存在，排除B项；材料仅体现了第三世界国家谋求建立国际新秩序，无法说明各国共同维护世界和平，排除C项。 9．(12分)(2025·河南南阳高一下月考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　联合国是反法西斯大国根据时代的需要，在吸收了以往国际组织经验和教训的基础上创建的。它的出现不仅反映了20世纪的世界已经发展成为一个息息相关的整体的现实，更表达了人类在经历了大战之后对世界和平的追求与向往。 ——摘编自徐蓝《试论第二次世界 大战后国际秩序的建立与发展》 材料二　冷战时期，联合国展示其能力的机会相对较少。冷战结束后，联合国会员国的广泛化带来了利益和价值观的多样化，让美国对其控制往往力不从心。海湾战争之后，联合国的任务突然成倍增加。从1988年到1992年，联合国的维和行动达到14次，无论是规模还是数量都前所未有。与之同时，一种强调多层次合作的发展观念和发展机制在联合国初步形成。 ——摘编自王煜《冷战结束后 美国对联合国政策探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析联合国成立的背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明冷战后联合国能力变化的原因。(6分) 答案：(1)背景：第二次世界大战的惨痛教训推动国际秩序重建；世界反法西斯同盟的建立为联合国成立提供基础；经济全球化和区域集团化的不断加强；国际联盟的经验和教训；美、苏、英、中等主要大国的推动。(6分) (2)原因：两极格局的瓦解；发展中国家占比上升削弱了美欧主导权；美国的相对衰落导致自身的干涉力度下降；世界格局多极化趋势的加强；全球化加速；气候变化、恐怖主义等跨国问题凸显。(6分) 解析：(1)背景：据材料一“联合国是反法西斯大国根据时代的需要，在吸收了以往国际组织经验和教训的基础上创建的”并结合所学知识可得，第二次世界大战的惨痛教训推动国际秩序重建，世界反法西斯同盟的建立为联合国成立提供基础，国际联盟的经验和教训；据材料一信息并结合所学知识可得，经济全球化和区域集团化的不断加强，美、苏、英、中等主要大国的推动。(2)原因：据材料二“冷战结束后……让美国对其控制往往力不从心”等并结合所学知识可得，两极格局的瓦解，发展中国家占比上升削弱了美欧主导权，美国的相对衰落导致自身的干涉力度下降；据材料二“一种强调多层次合作的发展观念和发展机制在联合国初步形成”等并结合所学知识可得，世界格局多极化趋势的加强；据材料二信息并结合所学知识可得，全球化加速，气候变化、恐怖主义等跨国问题凸显。 10．(2025·河北石家庄高一下月考)资本的价值增殖本质决定了哪里能实现增殖，资本就会敲开哪里的大门。第二次世界大战后美国通过推出的“欧洲复兴计划”用来“挽救”濒临崩溃的欧洲资本主义经济制度。可见，美国援助欧洲的真实目的是(　　) A．密切欧洲与美国间的经贸关系 B．实现并维护美国资本的全球化 C．加强美国对抗苏联的经济优势 D．加强西欧各国之间的经济联合 答案：B 解析：由“资本的价值增殖本质决定了哪里能实现增殖，资本就会敲开哪里的大门”可得，美国推出“欧洲复兴计划”挽救欧洲资本主义经济制度的真实意图是借助援助欧洲实现资本在欧洲的增殖，达成并维系自身资本的全球化，故选B项；该计划客观上密切了欧美经贸往来，但根本动机是实现并维护美国资本的全球化，而非密切欧美经贸关系，排除A项；加强对抗苏联的经济优势只是表面原因，并非美国援助欧洲的真实目的，排除C项；该计划虽间接促进欧洲经济合作组织成立，但美国的主要意图是维护自身利益，并非主动推动西欧的联合，排除D项。 11．(2025·陕西商洛质检)戴高乐曾说：“古巴危机的经过表明，美国为了保卫自身，已经不准备考虑它的欧洲盟国对苏联的还击，将首当其冲而使用核武器，更谈不上与盟国商量了”“因此，我们要有法国自己的核力量”。这从侧面反映出古巴导弹危机(　　) A．加剧了美苏间的利益冲突 B．有助于世界多极化的发展 C．实质是美苏争夺欧洲霸权 D．增强了法国的核威慑能力 答案：B 解析：根据材料可知，美国在古巴导弹危机中的表现使法国对依赖美国是否能保障自身安全产生怀疑，法国进而准备发展自己的核力量，这将对两极格局形成有力冲击，在客观上有助于世界多极化的发展，B项正确；A项表述与材料主旨不符，排除；材料反映的是古巴导弹危机给欧洲造成了威胁，而不是美苏争夺欧洲霸权，排除C项；古巴导弹危机虽然体现了美苏两国的核威胁能力，但无法体现增强了法国的核威慑能力，排除D项。 12．(2025·河北沧州高一月考)1956年，埃及总统纳赛尔公开宣布将苏伊士运河收归国有，英法两国联合以色列挑起第二次中东战争。当苏联威胁要站在埃及一边进行干预时，美国迅速向三个入侵国施压并迫使他们撤兵。该事件反映出(　　) A．非殖民地化已成为社会发展新趋势 B．美苏两国对民族解放的推动作用 C．两极格局下民族解放运动的新特点 D．美苏两国的较量开始超出欧洲范围 答案：C 解析：据材料并结合所学知识可知，冷战背景下，埃及收回苏伊士运河的要求因美苏两个大国的政治博弈而获得成功，苏联威胁站在埃及一边干预中东战争，英、法、以三国因美国施压而撤兵，这体现了两极格局下民族解放运动的新特点，C项正确；第二次世界大战后，非殖民地化已经成为社会发展新趋势，但材料主旨是中东地区民族解放运动与美苏冷战的关系，而不是“非殖民地化”的发展状况，排除A项；结合所学可知，美苏两国针对苏伊士运河的行为是为满足其自身利益，它们的目的不是推动民族解放，排除B项；此事件之前，美苏两国的较量就已经超出欧洲范围，如朝鲜战争的爆发，排除D项。 13．(2025·北京卷)1971年，苏联科学院与美国科学院联合召开学术会议并达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国宇航员在太空开展“阿波罗号”与“联盟号”飞船的兼容性实验，并进行了太空救援演练。这表明当时(　　) A．美苏在科技领域建立起同盟关系 B．美国暂时放弃“战略防御计划” C．美苏太空合作宣告军备竞赛结束 D．冷战并未阻断美苏的科技合作 答案：D 解析：20世纪70年代处于冷战期间，尽管当时美苏处于敌对状态，但在非直接军事冲突领域(如太空探索)存在合作，这体现了冷战时期国际关系的复杂性，表明冷战并未阻断美苏的科技合作，D 项正确。美苏在冷战期间为敌对关系，在科技领域的合作不等同于建立起“同盟关系”，排除A项；1983年，里根总统提出“战略防御计划”(“星球大战”计划)，与材料时间不符，排除B项；材料中的太空合作是冷战中美苏关系“缓和”的表现之一，属于科技领域的合作，仅凭此不能说明美苏两国在军事上结束对峙，实际上军备竞赛没有真正结束，排除C项。 14．(12分)(2025·山东淄博高一质检)阅读材料，完成下列要求。 材料　1942年，美国“围堵教父”斯皮克曼提出“边缘地带论”：谁支配着边缘地区，谁就控制欧亚大陆，谁支配欧亚大陆，谁就掌握世界的命运。其思想对“二战”后美国的军事部署、安全战略产生了重要影响。“二战”结束后，美国在世界范围内建立《共同防卫援助协定》体系就是美国对外战略的重要内容之一。 1949—1955年美国操控缔结的军事政治组织 时间 条约或组织 主要参加国或地区 1949年4月 北大西洋公约组织 美国、加拿大等12个国家 1951年9月 《美澳新安全条约》 美国、澳大利亚、新西兰 1951年9月 《日美安全保障条约》 美国、日本 1953年8月 《美韩共同防御条约》 美国、韩国 1955年2月 《东南亚条约组织》 美国、英国、法国、泰国、菲律宾、澳大利亚、新西兰、巴基斯坦等 1955年11月 巴格达条约组织 美国、土耳其、伊拉克、伊朗、巴基斯坦等 ——据崔丕《美国〈共同防卫援助协定〉体系研究二题》整理 评述第二次世界大战后美国的“《共同防卫援助协定》体系”。(12分) 答案：评述：第二次世界大战结束后，苏联综合国力大大提升，中华人民共和国成立，社会主义阵营逐渐形成，对美国的霸权地位形成了挑战。美国为维护世界霸主地位，实施“冷战”政策，遏制社会主义成为其对外政策的基本目标。(5分) 1949—1955年，为建立《共同防卫援助协定》体系，美国先后主导建立了一系列军事政治集团，这些组织实质上是美国实施遏制战略的工具。从这些组织的分布状况来看，《共同防卫援助协定》体系从西欧到西亚、南亚、东南亚，再到东亚和太平洋地区，环绕整个欧亚大陆，构筑起遏制苏联、中国和其他社会主义国家的包围圈。(5分) 美国的《共同防卫援助协定》体系，加剧了冷战对峙，激化了世界紧张局势，损害了世界和平。(2分) 解析：根据材料“谁支配着边缘地区，谁就控制欧亚大陆，谁支配欧亚大陆，谁就掌握世界的命运”“‘二战’结束后，美国在世界范围内建立《共同防卫援助协定》体系就是美国对外战略的重要内容之一”及所学可知，第二次世界大战结束后，苏联综合国力大大提升，中华人民共和国成立，社会主义阵营逐渐形成，对美国的霸权地位形成了挑战。美国为维护世界霸主地位，实施“冷战”政策，遏制社会主义成为其对外政策的基本目标。根据材料“1949—1955年美国操控缔结的军事政治组织”及所学可知，1949—1955年，为建立《共同防卫援助协定》体系，美国先后主导建立了一系列军事政治集团，这些组织实质上是美国实施遏制战略的工具。从这些组织的分布状况来看，《共同防卫援助协定》体系从西欧到西亚、南亚、东南亚，再到东亚和太平洋地区，环绕整个欧亚大陆，构筑起遏制苏联、中国和其他社会主义国家的包围圈。最后进行总体评述，结合所学可知，美国的《共同防卫援助协定》体系，加剧了冷战对峙，激化了世界紧张局势，损害了世界和平。 学科网（北京）股份有限公司 $