第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
2026-05-15
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第22课 活动课 我国传统节日的起源与传承 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.85 MB |
| 发布时间 | 2026-05-15 |
| 更新时间 | 2026-05-15 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56520043.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件聚焦我国传统节日的起源与传承,从“节日”的定义切入,结合《说文解字》及文化论述导入,系统介绍春节、清明节等传统节日的时间、来历与习俗,构建从概念到具体节日再到文化认同的学习支架。
其亮点在于融入时空观念(如各节日农历时间)和史料实证(如春节“年”兽传说、清明节介子推故事),通过活动课引导学生探究,强化家国情怀。学生能增强文化认同,教师可借助丰富案例提升教学效果。
内容正文:
科学性 导向性 创新性 实践性 探究性
我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题!
历史 7
年级 下
历史7年级 下
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第22课 活动课
我国传统节日的起源与传承
历史7年级 下
节,《说文解字》解释说,就是竹约。约,缠束也。以竹节的节引申出节制,管束的意思。
节日,就是自我节制,管束,停顿的日子。
中国的节,一般都是停下来,通过古老的仪式,细节,追思先人之德,念旧,调整与周围世界的关系,或闭门思过,或饮酒叙旧……春节从祭祖开始,清明思念祖先,端午思念古代诗人,中秋怀念亲人……所有的节日都是要回到对先人,历史,经验的几年,沉思上。
节日是一个民族的根基,失去了节日的民族如同失去了图腾的流浪者。窃以为,仅仅将传统节日法定化还不够,还要恢复节日的风俗和内涵,这需要全社会对节日的反思和重建。
——于坚《节日是一个民族的根基》
何为“节日”
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时间:农历正月初一至正月十五
传统节日简介:春节
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是中国农历的岁首,春节的另一名称叫过年,是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,是中华文明最集中的表现。春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月二十三的小年,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。春节一些民间习俗包括吃年夜饭、吃鱼、除夕守岁、观看春节联欢晚会、放鞭炮、贴春联、当然还有拜年与压岁钱。
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春节的来历有一种传说,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。 半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。将近门口时,院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。(客家人的传说)从此每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。
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春节习俗
放鞭炮
贴春联拜年
团年
守岁
吃饺子
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农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传,汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱,每逢此夜,必出宫游玩,与民同乐,在古代,夜同宵,正月又称元月,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫元宵。司马迁创建《太初历》,将元宵节列为重大节日。隋、唐、宋以来,更是盛极一时。《隋书·音乐志》日:“每当正月,万国来朝,留至十五日于端门外建国门内,绵亘八里,列戏为戏场”,参加歌舞者足达数万,从昏达旦,至晦而罢。当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。
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时间:一般在公历4月5日前后,
春分后第15日
释义:清明节是中国最重要的祭祀节日,
是最适合祭祖和扫墓的日子。
传统节日简介:清明节
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是中国农历的岁首,春节的另一名称叫过年,是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日,是中华文明最集中的表现。春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月二十三的小年,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。春节一些民间习俗包括吃年夜饭、吃鱼、除夕守岁、观看春节联欢晚会、放鞭炮、贴春联、当然还有拜年与压岁钱。
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清明节的由来
相传春秋时期,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外,流亡途中,在一处渺无人烟的地方,又累又饿,再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的,正在大家万分焦急的,随臣介子推走到僻静处,从自己的大腿上割下了一块肉,煮了一碗肉汤渐渐恢复了精神,当重耳发现肉是介子推人自己腿割下的时候,流下了眼泪。
十九年后,重耳做了国君,也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣,唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平,劝他面君讨赏,然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装,悄悄地到绵山隐居去了。
晋文公听说后,羞愧莫及,亲自带人去请介子推 ,然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险,树木茂密,找寻两个人谈何容易,有人献计,从三面火烧绵山,逼出介子推。 大火烧遍绵山,却没见介子推的身影,火熄后,人们才发现背老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状,恸哭不已。装殓时,从树洞里发现一血书,上写道:“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。” 为纪念介子推,晋文公下令将这一天定为寒食节。
第二年晋文公率众臣登山祭奠,发现老柳树死而复活。便赐老柳树为“清明柳”,并晓谕天下,把寒食节的后一天定为清明节。
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清明习俗
扫墓、祭黄帝、踏青、植树、放风筝、插柳
清明食品
青团、馓子、艾饭、子推馍
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传统节日简介:端午节
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清明节
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时间:农历七月初七
传统节日简介:七夕节
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相传,在每年的这个夜晚,是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女,凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺,也少不了向她求赐美满姻缘,所以七月初七也被称为乞巧节。
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七夕乞巧,这个节日起源于汉代,东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼,人俱习之”的记载,这便是我们于古代文献中所见到的最早的关于乞巧的记载。后来的唐宋诗词中,妇女乞巧也被屡屡提及,唐朝王建有诗说“阑珊星斗缀珠光,七夕宫娥乞巧忙”。据《开元天宝遗事》载:唐太宗与妃子每逢七夕在清宫夜宴,宫女们各自乞巧,这一习俗在民间也经久不衰,代代延续。
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七夕的习俗
七夕节最普遍的习俗,就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。
各个地区的乞巧的方式不尽相同,各有趣味。
南瓜藤下听声 (在绍兴农村,这一夜会有许多少女一个人偷偷躲在生长得茂盛的南瓜棚下,在夜深人静之时如能听到牛郎织女相会时的悄悄话,这待嫁的少女日后便能得到这千年不渝的爱情)
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时间:农历八月十五
传统节日简介:中秋节
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中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。
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中秋节
农历七、八、九月为秋季,在古代分别被称为孟秋、仲秋、季秋,八月为仲秋,后称中秋。
中秋节的传说:嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药。
中秋节风俗:吃月饼,赏月。
月亮在中国文化中的象征意义:团圆,思乡。
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时间:农历九月初九
传统节日简介:重阳节
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重阳节,为农历九月初九。《易经》中把“九”定为阳数,九月初九,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月初三“踏春”皆是家族倾室而出,重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”,插茱萸、赏菊花。重阳为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。
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重阳节的习俗
登高
吃重阳糕
赏菊 、饮菊花酒
佩茱萸
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除此以外,你所知道的我国的传统节日还有哪些?其习俗是什么?
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通过上网查阅资料以及翻阅相关书籍,我们了解到:
中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕。
少数民族也有自己独有的传统节日,例如傣族的泼水节;苗族的苗节;白族的火把节;回族的三大节日:开斋节、古尔邦节、圣纪节等。
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通过活动,我们知道了中国传统节日有哪些,还了解其中的一些风俗习惯。
传统节日是中华文明的重要组成部分,通过这些课的活动,我们认识了中华人民的连续性和统一性,要尊重各民族文化传统,自觉弘扬中华优秀传统文化。
我们的收获
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