第15课 明朝的统治-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件围绕七年级下册第15课“明朝的统治”，涵盖明朝建立、皇权强化、八股取士及民族关系等核心内容。通过凤阳花鼓民谣和朱元璋生平导入，衔接元末社会矛盾到明朝建立的历史脉络，搭建学习支架。 其亮点在于注重史料实证与历史解释，引用《醉太平小令》分析元末起义原因，结合《明太祖实录》解读废丞相举措，通过中央地方机构流程图强化时空观念。采用问题探究与对比分析，帮助学生理解制度演变利弊，提升历史思维，教师可高效开展教学。

科学性 导向性 创新性 实践性 探究性 我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 历史 7 年级 下 历史7年级 下 1 第15课 明朝的统治 历史7年级 下 凤阳花鼓 说凤阳，道凤阳。 凤阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 历史7年级 下 1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家为僧， 游方乞讨 1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部 1356年29岁 占领集庆（今南京），受龙 凤大宋政权官爵，任江南行省平章 1361年34岁 被封为吴国公 1364年37岁 自立为吴王 1368年41岁 称帝，建立明朝 世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋 历史7年级 下 一、明朝的建立 历史7年级 下 材料 “堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重，黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《醉太平小令》 根据材料，分析元末农民起义爆发的原因。 元朝末年，政治十分腐败。 各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 历史7年级 下 6 明太祖 （1368—1398年在位） 应天府（南京） 朱元璋 （明太祖） 1368年 时间： 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 明朝建立的基本情况： 历史7年级 下 7 二、强化皇权 历史7年级 下 史料研读 材料一 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。 ——《明太祖实录》 从材料一可以看出什么问题？ 材料二 行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。” ——《元史·百官志》 从材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？ 朱元璋认为丞相权势过大，威胁皇权独尊。 行省（地方）有行政、军事、财政等权，权力过重。 历史7年级 下 军队调动权 武官任命权 礼 大都督府 废丞相，撤中书省，权分六部；设五军都督府 中书省 丞相 （1）中央 五军都督府 拆分 1.改革行政机构 历史7年级 下 “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”……据统计，洪武十七年，朱元璋平均每日要处理奏章207件，411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。　　　　　　　　　　　　　　　　 朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有有什么利弊？ 利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。 历史7年级 下 11 明太祖设立锦衣卫 锦衣卫印 锦衣卫腰牌 职能： 特点： 监视官民，掌管侍卫、缉捕、邢狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 锦衣卫飞鱼服 厂卫制度 历史7年级 下 厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 明成祖设立东厂 明成祖于永乐十八年（1420年）设立东缉事厂（简称东厂），由亲信宦官担任首领。锦衣卫与东厂合称“厂卫”。 明代东厂位置 厂卫由皇帝直接指挥，成为皇帝的耳目和爪牙。 历史7年级 下 （2）地方 地方 行省 按察使司（司法） 都指挥使司 （军务） 布政使司（民政、财政） ①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司 （三司长官由中央任命） 历史7年级 下 ②分封诸子为王 驻守各地，监控地方，巩固皇室。 朱棣，明太祖第四子，洪武三年，朱棣十岁，受封燕王。洪武十三年（1380年），朱棣就藩北平（今北京），镇守北疆，曾率师北征。后发动“靖难之役”，击败建文帝朱允炆夺取政权，迁都北京，改年号为永乐，朱棣就是明成祖。 历史7年级 下 权力的分散与制衡。地方和中央的各部门互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。 皇权高度集中， 君主专制大为加强。 特点： 影响： 历史7年级 下 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 永远废除丞相，确保皇权。 在实现大权独揽之后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法： 历史7年级 下 元朝中央官制 中央制度的演变 趋势：中央集权大大加强。 历史7年级 下 三、科举考试的变化 历史7年级 下 “八股”：明朝考试制度所规定的一种特殊文体，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。后四部分是正式议论，中股是全篇重心。（现在一般用以比喻空洞死板的文章或迂腐的言论 ） （1）请说出明朝“八股取士”的目的。 （2）结合课文，指出“八股取士” 的命题范围与答题标准。 加强思想控制 考试范围：考试的题目必须来自“四书”“五经”。 答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。 历史7年级 下 （3）“八股文”答题的格式有何规定？ 要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 历史7年级 下 雏形 确立 完善 发展 僵化 隋文帝 开始分科考试 隋炀帝设置进士科 正式确立科举制 唐朝完善科举制 宋代提高进士地位 增加科举取士名额 明朝实行八股取士 八股之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊！ ——顾炎武 朝代 世界好主要科技发明（件） 中国（件） 中国贡献比 其他国家贡献比 汉 45 28 62% 27% 隋唐 45 32 71% 29% 宋元 67 38 57% 43% 明清 472 19 4% 96% （4）八股文的影响是什么？ 束缚了知识分子的思想;不利于创新人才的培养。严重阻碍了科学文化的发展进步。 此外，八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 历史7年级 下 四、民族关系 历史7年级 下 概况： 1.女真：在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。包括库页岛在内的黑龙江、乌苏里江和松花江流域的广袤土地，在明朝前期就已纳入有效管理。 2.蒙古： （1）明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。 （2）隆庆和议：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 历史7年级 下 明朝的建立 加强皇权 民族关系 改革官制 厂卫制度 八股取士 女真 蒙古 按察司 地方：废行省 布政局 都 司 明朝的统治 历史7年级 下 谢谢观看 历史7年级 下 $