第13课 宋元时期的对外交流-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步教案（统编版·新教材）

该教案聚焦宋元时期中外交通、海外贸易及文化交往核心知识点，以马可·波罗及《马可·波罗行纪》导入，通过旅行家见闻引出中外交流主题，搭建前后知识联系的学习支架。 此教案紧扣时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养，结合《宋代海路交通路线图》分析交通概况，引用宋高宗言论等史料解读贸易政策，通过提问互动引导学生理解发展原因，提升学生时空观念与史料分析能力，助力教师高效落实教学重点。

第13课 宋元时期的对外交流 【教学目标】 时空 观念 结合地图，了解宋元时期发达的中外交通状况 史料实证 通过相关史料，了解宋元时期对外贸易的发展 历史解释 理解宋元时期中外交通发达、海外贸易繁荣的原因 家国情怀 通过对宋元时期发达的中外交通、繁荣的海外贸易等相关史事的了解，加深对宋元时期经济的全面了解和认识，从而树立民族自豪感 【重点难点】 教学重点：宋元时期中外交通及海外贸易概况。 教学难点：结合宋元时期的时代背景，理解宋元时期中外交通、海外贸易发展的原因。 【教学过程】 1、 导入新课 [展示图片] 教师讲述：马克·波罗，意大利旅行家。马可·波罗在忽必烈时期通过丝绸之路来到中国，游历很多地方。他的东方见闻录《马可·波罗行纪》描述大都、济南、汴梁、杭州、福州、泉州等城市的繁华，展现了中国的富庶和先进，激起欧洲人对中国的向往。当时中外交流的情况是怎样的呢？ 2、 讲授新课 （一）发达的中外交通 教师提问：阅读教材，指出宋元时期中外交通发达的原因。 学生回答： 1.宋代造船技术和航海技术的进步。 2.经济重心南移，南方海上贸易频繁，海路交通日渐发达。 教师提问：根据《宋代海路交通路线图》并阅读教材，指出宋元时期中外交通的概况。 学生回答： 1.宋代海路形成了多条航线。 2.元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期。 （二）繁荣的海外贸易 [展示图片] 教师讲述： 宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。 政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。 这一时期外贸税收所得，在政府财政收入中占有重要地位。 [展示材料] 材料一  宋高宗说：“市舶之利甚厚，若措置得宜，所得动以百万计。” 材料二   上谕大臣……又曰：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。” 教师提问：宋高宗对海外贸易持什么态度？为什么？ 学生回答： 态度：支持、重视。海外贸易的发展获得丰厚的利润；南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。 教师总结：此外，宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋代与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个。中国成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州、明州都是闻名世界的大商港。 （三）密切的中外文化交往 教师提问：阅读教材，指出宋元时期中外文化交往的概况。 学生回答： 概况： 1.外来的科学技术与文化在元朝受到重 视。元世祖任用波斯人主持天文历法工作。元朝还收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍，《回回药方》中记载了治疗骨折的方法。 2.中国的创造发明输往国外，对亚欧地区的社会、经济和文化发展起到重要作用。 3.中国的外销瓷器、丝绸深受外国人喜爱。 亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，深受中华文化的影响，具有鲜明的中国风格。 3、 课堂小结 宋元时期的经济发展，除了农业、手工业、商业方面的表现，就是我们这节课所学的对外交流状况，依托发达的中外交通，宋元时期海外贸易繁荣，中外文化交往密切，这些都极大丰富和拓展了宋元的经济、文化内涵。 4、 板书设计 5、 教学反思 宋元时期依赖发达的中外交通，对外交往频繁，海外贸易繁荣，中外文化交往密切。通过这节课的学习，学生对宋元时期的经济发展有一个更加具象化的了解，结合地图对中外交通状况的分析，帮助学生进一步提升时空观念，提高他们阅读地图的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $