第10课 金与南宋对峙-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步教案（统编版·新教材）

该教案聚焦“金与南宋对峙”核心知识，涵盖女真族崛起、金灭辽及北宋、岳飞抗金与宋金和议等内容。通过宋徽宗瘦金书及艺术评价导入，从其艺术成就过渡到统治失败，搭建北宋灭亡的历史背景支架。 特色在于以唯物史观引导民族战争分析，通过《大金得胜陀颂碑》《对峙图》等史料实证，结合岳飞事迹深化家国情怀。采用图片解读、材料分析等方法，促进学生主动探究，提升史料实证与历史解释能力，为教师提供清晰的素养培养路径，助力高效教学。

第10课 金与南宋对峙 【教学目标】 唯物史观 学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析。指导学生树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而正确地看待历史上的民族关系 时空 观念 金的建立以及灭亡北宋的史实；南宋的建立，岳飞抗金 史料实证 指导学生通过大金得胜陀颂碑，了解女真族已经颁行文字，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实；指导学生阅读《金、南宋、西夏对峙图（1142年）》，认识金、南宋、西夏对峙的史实 历史解释 阿骨打的改革措施；宋金和议及对峙局面的形成 家国情怀 通过学习，指导学生从南宋高宗和秦桧的所作所为中得出正确的人生观；通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情 【重点难点】 教学重点：金的建立和岳飞抗金。 教学难点：正确评价岳飞。 【教学过程】 1、 导入新课 [展示图片] [图片解读] 他是继唐代颜真卿以后的又一人。而其瘦金书的风韵情趣,又足以使他作为宋代尚意书风中的一个大家。 ——《中国书法风格史》 教师讲述：他就是宋徽宗，他是一个出色的艺术家，但却不是一个好皇帝，他葬送了北宋王朝，也成了耻辱的象征。今天，我们就来了解一下这段历史。 2、 讲授新课 （1） 女真族的崛起 [展示图片]唐朝前期疆域与边疆各族的分布图（669年）、黑龙江、长白山（见课件） 教师讲述：“黑水靺鞨居古肃慎地，有山曰白山，盖长白山，金国之所起焉。” 女真族起源于唐代的靺鞨地区，即今黑龙江流域和长白山一带。 [展示材料] 俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，善骑，上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。 ——宇文懋昭《大金国志》 [提出问题] 阅读材料，从中你能获取哪些信息？ 学生回答：女真人的生活环境比较寒冷，过游牧生活，他们骁勇善战、勇敢勤劳、擅长骑射。 [展示图片] 完颜阿骨打画像 [提出问题] 完颜阿骨打是女真族的杰出首领，他是如何领导女真族建立政权的？ 学生回答：11世纪末，统一女真各部；12世纪初，起兵抗辽，大败辽军；1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金，他就是金太祖。 教师讲述：金太祖巩固统治的措施有模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 [提出问题] 女真族的发展壮大具有什么样的特征？ 学生回答：主动学习中原地区的先进文化，民族间的交融学习有利于社会的进步。 （2） 金灭辽及北宋 [展示图片] 教师讲述：“阿骨打是一名才能出众的将领。1117年以后，他又以一个才智出众的外交家和战略家的面目出现。” [提出问题] 正当女真崛起时，辽的统治是怎样的呢？ [展示材料] 辽天祚皇帝，耽酒嗜音，禽色俱荒。斥逐忠良，任用群小。远近生灵，悉被苛政。 ——陈述《全辽文》 （宋徽宗）遣武议大夫马政……至女真军前议事。 ——徐梦莘《三朝北盟会编》 学生回答：辽的统治危机重重，统治者腐败无能。宋金订立盟约，相约夹击辽朝。辽大败，1125年被金灭亡。 [展示材料] 这时的辽朝，已处在灭亡的前夕，但童贯、蔡攸统领的宋军仍然不堪辽兵的一击……辽兵追击，直到涿水。宋兵一路上，死伤甚多。 ——范文澜《中国通史》 教师讲述：金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。 [提出问题] 1.这一时期的北宋又是什么样的光景呢？ 2.此时的北宋统治集团面临着什么困境呢？ [展示材料] 宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳……玩物而丧志，纵欲而败度。 ——脱脱《宋史·徽宗本纪》 惜其乱势已成，不可救药……惴惴然讲和之不暇。 ——脱脱《宋史·钦宗本纪》 （农民）破家荡产，卖妻鬻子。 ——李光《庄简集》 （宋）江以三十六人横行齐、魏，官军数万无敢抗者。 ——脱脱《宋史·侯蒙传》 南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！ ——金军将领 学生回答：1.统治者不是合格的领导者，政治上无能，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。 2.对内，剥削百姓；对外，政治统治腐败不堪，战斗力弱，不战而败。 教师讲述：1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗后北上北宋灭亡。 （3） 岳飞抗金南宋偏安 [提出问题] 北宋灭亡后，南宋政权由谁建立，何时建立，定都哪里？ 学生回答：建立者：赵构。建立时间：1127年。都城：临安。 [展示图片] （南宋）刘松年 绘《中兴四将图》 教师讲述：中兴四将图卷，绘南宋四将刘光世、韩世忠、张俊、岳飞全身立像。他们都是南宋著名的抗金将领。今天我们来学习岳飞的相关事迹。岳飞，字鹏举，今河南省汤阴县人，出身农家，抗金名将，军事家和战略家。 [展示材料] 先臣天性至孝，自北境纷扰，母命以从戎报国，辄不忍。屡趣之，不得已，乃留妻养母，独从高宗皇帝渡河。 ——岳珂《金佗稡编（卷九）》 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ——脱脱《宋史·岳飞传》 岳家军：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。” ——毕沅《续资治通鉴·宋纪》 金军感叹：“撼山易，撼岳家军难。” ——岳珂《金佗稡编（卷九）》 [提出问题] 阅读材料，从中你能得出哪些信息？ 学生回答：岳飞具有忠诚爱国、廉洁正直的品质，岳家军军纪严明，骁勇善战。 [展示图片] [提出问题] 岳飞抗金取得哪些成果？ 学生回答：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 [提出问题] 在有望收复中原之时，岳飞却被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害，原因是什么？ [展示材料] （岳飞）正宜乘其怠而击之……恢复故疆，迎还二圣……将帅一心，士卒作气，中原之地指期可复。 ——岳珂《金佗稡编（卷九）》 宋高宗：“今卿所管兵，乃朝廷兵也……若恃兵权之重而轻视朝廷，有命不即禀，非特子孙不飨福，身亦有不测之祸，卿宜戒之。” ——李心传《建炎以来系年要录》 秦桧：“如欲天下无事，须南自南，北自北。” ——李心传《建炎以来系年要录》 教师讲述：假原因是“莫须有”。真原因是宋高宗和秦桧主和，害怕抗金力量壮大，会危及他们的统治；崇文抑武的治国方针，防止武将权力膨胀。 [提出问题] 岳飞被杀害后，宋金达成和议，其内容是什么？ 学生回答：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 教师讲述：宋金和议后，宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 [展示图片] [提出问题] 你认为岳飞为什么受到人们的敬仰与爱戴？ 学生回答：精忠报国；治军严明，骁勇善战；清正廉洁；岳飞抗金，保护人民。 3、 课堂小结 金朝在我国历史上也有着重要的地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。 4、 板书设计 5、 教学反思 要对民族战争的性质形成正确的认识，评价时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。在评价岳飞时也要注意角度，不能以民族英雄称呼之，可以称呼其为抗金英雄。注意引导学生形成正确的情感导向。 学科网（北京）股份有限公司 $