第8章 第四节 俄罗斯-【名校作业】2025-2026学年七年级下册地理同步教案(人教版·新教材)
2026-03-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第四节 俄罗斯 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 89 KB |
| 发布时间 | 2026-03-05 |
| 更新时间 | 2026-03-05 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56519902.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦俄罗斯自然环境特征、工业与自然资源关系及交通分布特点,通过展示世界面积前六位国家导入,结合地形图分析地理位置、邻国、地形地势,再探究气候对农业影响,构建从自然到人文的知识支架。
以“探究活动”为主线,融合区域认知与综合思维,如对比俄印纬度差异分析农业影响,探究西伯利亚大铁路南部修建原因。采用读图分析法与合作学习,引导学生描图、讨论,提升地理实践力。助力学生培养读图与分析能力,为教师提供清晰教学流程与活动设计,便于高效教学。
内容正文:
教学课题
第四节 俄罗斯
教学内容
世界面积最大的国家 世界能源大国
东密西疏的铁路和管道运输线
教学目标
1.读俄罗斯地形图,说出俄罗斯的地理位置、主要邻国、面积等地理概况,能在地形图上指出俄罗斯的主要地形单元,并概括出俄罗斯的主要地势特征。(区域认知)
2、运用地图和其他资料说出俄罗斯主要气候类型和特点,能够描述出气候对农业的影响。(区域认知)(综合思维)
3.运用地图和其他资料,知道俄罗斯主要的自然资源,简要分析主要工业发展与自然资源的关系,了解俄罗斯能源开发的国际合作。(综合思维)
4.利用地图知道俄罗斯交通线路的分布特点,探究归纳其分布特点的成因。(综合思维)
教学重
难点
重点
1.俄罗斯的自然环境特点和区域特征概括。
2.俄罗斯的工业发展与自然资源的关系。
3.西伯利亚大铁路在南部山区修建的原因。
难点
1.俄罗斯地形特征、气候特征以及内部差异。
2.俄罗斯交通线路的分布特点及原因。
教学辅助
多媒体课件、地图册
教学方法
读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程
探究一:世界面积最大的国家
展示课件:世界面积前六位的国家
展示课件,读图认识俄罗斯的地理位置
课件展示课本第46页的图8.37俄罗斯位置和地形,找出俄罗斯的主要陆上邻国
思与学:俄罗斯为什么是欧洲国家
课件展示课本第47页的图8.38俄罗斯气候类型的分布,认识俄罗斯的气候特征
活动:找出俄罗斯小麦主要产区的地形类型。
1.找出俄罗斯小麦主要产区的地形类型。
2.描述俄罗斯小麦主要产区年平均气温的范围。
3.比较俄罗斯与印度的纬度差异,说明纬度位置对两国农业生产的影响。
探究二:世界能源大国
读图,找一找俄罗斯有哪些主要矿产资源?
活动:了解俄罗斯能源开发的国际合作
1. 在图8.37中找到亚马尔半岛。
2. 查找资料,结合图8.45讨论气候等自然条件对该项目建设的影响。
3. 该项目生产的液化天然气通过轮船运往我国。在地图上指出最近的海运路线。
探究三:西密东疏的铁路和管道运输线
读图分析俄罗斯的交通路线分布特点。
思与学:在俄罗斯乘坐火车出行,会发现长途火车只有卧铺票出售。这是为什么呢?
读图,俄罗斯客运和货运分别以哪几种运输方式为主?
活动:说明西伯利亚大铁路线路选择的主要原因
1.读图,在图上找出这条铁路线,并找出沿线的主要城市
2.在山区建铁路,建设成本会显著增加。对照图8.37和图8.46,想想西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。
结论:俄罗斯陆地面积超过1700万平方千米,是世界上面积最大的国家,首都是莫斯科。
(1)从半球位置看,俄罗斯大部分位于北半球和东半球。
(2)从海陆位置看,俄罗斯位于亚欧 大陆北部,西临波罗的海,东临太平洋,北临北冰洋。
(3)从纬度位置看,俄罗斯北部被北极圈穿过,大部分位于北寒带和北温带。
芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
(1) 俄罗斯欧洲部分虽然面积占比小,却集中了全国约3/4的人口,
(2) 一直是全国政治、经济和文化的中心地区。
(3) 从历史角度讲,俄罗斯也是一个起源于欧洲的国家。
俄罗斯有温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候和高原山地气候,其中分布最广的是温带大陆性气候;气候特征是冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促,全年降水较少,分布在夏季。
主要分布在平原地区,如东欧平原、西西伯利亚平原南部。
年平均气温一般在 0℃ - 8℃之间;
俄罗斯:大部分领土位于北纬 50°以北,由于纬度高,热量不足。俄罗斯大部分地区冬季漫长且寒冷,无霜期较短。很多地区只能种植春小麦,即春季播种、秋季收获。而且,寒冷的气候限制了许多喜温作物的种植,导致农业生产的作物种类相对较少。
印度:大部分领土处于北纬 10°- 30° 之间,热量条件优越。印度大部分地区终年高温,无霜期长甚至几乎全年无霜。印度除了种植小麦等粮食作物外,还能够广泛种植水稻、棉花、甘蔗等多种喜温作物,农业生产的作物种类丰富多样,并且农作物可以一年多熟。
俄罗斯的石油、天然气、铁、有色金属等的储量和产量,以及森林的蓄积量、淡水资源的存储量均居世界前列。
气候严寒,多暴风雪;冬季漫长,有极夜,可施工时间短;北冰洋通航时间短,航运受限。
经北冰洋→白令海峡→太平洋→中国东部沿海
交通运输路线和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布不平衡。
俄罗斯地广人稀,城市之间相距很远,火车通行时间长;同时,由于城市人口数量少,通行需求的人数相对也少。因此,长途火车仅设置卧铺更符合实际需求。
客运:以铁路和公路为主;货运:以铁路和管道运输为主,其中管道主要运输石油和天然气
莫斯科、叶卡捷琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克
北部地区纬度较高,有很深的冻土层,修建铁路难度大,南部山区气温较高;南部有丰富的矿产资源,且通过几大工业区;南部人口和城市较多。
板书设计
教学反思
本节课各环节层层深入,让学生自己读图,动手描图,分析表述俄罗斯的自然环境特征、气候内部差异、工业分布特点和交通分布特点,体现了学生为学习主体,教师只起引导作用的新课程理念。小组合作学习,很好的锻炼了学生读、思以及表达能力,使较难的知识分解化,学生能够抓住本节知识关键词,从而使复杂知识简单化,增强了学生的学习兴趣和动力。
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