第9章 第三节 俄罗斯-【名校作业】2025-2026学年七年级下册地理同步教案（湘教版·新教材）

该教案聚焦俄罗斯的地理位置、自然环境、工农业及人口城市等核心知识点，以多媒体展示亚寒带针叶林、向日葵等图片导入，通过“说出地理位置”“分析地形特征”等活动，搭建从感性认知到理性归纳的学习支架。 该资料以活动驱动教学，如探究工业分布与资源关系、农业区成因等，培养地理实践力，结合河流航运低的原因分析体现人地协调观，地图运用强化区域认知。自主研讨与小组合作提升综合思维，助力学生掌握区域分析方法，为教师提供高效教学范式。

第九章 走近国家 第三节 俄罗斯 一、教学目标 1.知识与技能 （1）借助地图，说出俄罗斯的地理位置。 （2）根据地图和资料，归纳俄罗斯的自然地理环境。 （3）了解俄罗斯的工农业特点。 2.过程与方法 （1）利用大量图文资料，由感性到理性地认识俄罗斯地理位置、自然环境特点、 经济发展特征等地理内容，初步学会分析一个地区或国家的方法。 （2）用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。 3.情感态度与价值观 通过俄罗斯的学习，认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系，树立人地和谐的关系及可持续发展理念。 二、教学重难点 教学重点：俄罗斯的自然环境特点。 教学难点：俄罗斯工农业和交通分布的特点及原因。 三、教具准备 PPT、地图 四、教学过程 【导入新课】 多媒体欣赏几幅图片，在这里拥有世界上面积最大的亚寒带针叶林，代表光明 和希望的向日葵是它的国花，还有高超的芭蕾舞艺术，莫斯科红场是重大历史事件的见证者!这里就是俄罗斯。 【新课讲授】 1.地大物博 （1）活动：说出俄罗斯的地理位置。 小结：俄罗斯跨亚、欧两大洲，面积最大的国家，位于亚洲北部和欧洲东部，频临北冰洋、太平洋，北极圈穿北部，中高纬，大部分北温带，大部分东半球少部分西半球,北半球。 （2）活动：说出俄罗斯的地形特征。 小结：以平原和高原为主，东高西低，自西向东依次是东欧平原，西西伯利亚平原，中西西伯利亚高原，东西西伯利亚山地。 （3）活动：说出俄罗斯的河流特征。 小结：欧洲最长的河流——伏尔加河，流经东欧平原、注入里海，是内流河；属于北冰洋水系的河流有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。 俄罗斯河流航运低，原因是纬度高，结冰期长；沿岸人口稀少，经济落后。 （4）活动：说出俄罗斯的气候特征。 小结：以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。 （5）俄罗斯资源丰富：矿产资源：石油、天然气、煤、金 森林资源：世界上面积最大的针叶林 淡水资源：贝加尔湖，世界上最深、淡水储量最大的湖泊 2.发展中的经济 （1）俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，工业以重工业为主，工业区大多分布在欧洲部分。食品等与人民生活密切相关的轻工业较落后。 活动：①说一说，俄罗斯工业分布有何特点？②说出俄罗斯的主要农作物，③俄罗斯的主要农业区？分布在这里的原因？④分析发展农业不利条件和有利条件。 小结：①俄罗斯工业区往往布局在资源丰富地区，②主要农作物有谷物、马铃薯、亚麻、甜菜等。③俄罗斯农作物主要分布在伏尔加河流域和顿河流域，南部热量条件较好，④有利：水源充足，地形平坦；不利：热量不足。 （2）活动：①为什么西伯利亚的铁路修在南部？②摩尔曼斯克在北极圈以内，但该港口终年不冻。这是为什么？ 小结：①南部热量条件较好，人口、经济与城市相对密集，矿产资源丰富；北部多冻土和沼泽。②受北大西洋暖影响，摩尔曼斯克冬季海水较温和，不易结冰。 俄罗斯北部北冰洋沿岸有漫长的海岸线，但由于气候寒冷，结冰期长，沿岸人口稀疏，经济落后，对外联系少等原因，港口却相当少。 城市主要道路以克里姆林宫和红场为中心，呈放射状、环状分布。 3.人口与城市 （1）俄罗斯是一个多民族的国家。俄罗斯族约占总人口的4/5。全国180多个民族中，万人以上的少数民族有50多个，主要有鞑靼族、乌克兰族、楚瓦什族等。官方语言为俄语。居民多奉东正教。 （2）莫斯科是全国最大的城市，是首都；圣彼得堡是全国第二大城市；摩尔曼 斯克是北冰洋沿岸最大城市和不冻港；符拉迪沃斯托克是太平洋沿岸最大的港口；新西伯利亚是西伯利亚的中心城市。 五、板书设计 六、教学反思 俄罗斯是世界上面积最大的国家，又是一个资源丰畜的国家，作为我们的邻国，学生对俄罗斯有一定的了解，特别是俄罗斯的军事和能源，例如俄罗斯的天然气大量的出口到欧洲、中国、日本等国家。本节课的开始让学生去感受俄罗斯广阔的草原和森林，一是可以激起学生对大自然的热爱，二是使学生了解到俄罗斯有丰富的木材资源。在教学之中主要是采用自主研讨的方法让学生自学为主，通过读图发现问题，小组讨论解决问题，这样既提高了学生自主学习的能力又培养了学生团队合作的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $