4 孙权劝学-【名校作业】2025-2026学年七年级下册语文同步教案（统编版·新教材）

4  孙权劝学

*教学导航*

【教学目标】

1.了解有关《资治通鉴》及文中相关历史人物的文学常识。

2.能在熟练朗读的基础上正确断句和停顿。

3.掌握文中涉及的常用文言词语,积累成语，翻译课文。

4.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。

【重点难点】

1.通过学习重点文言词语，理解课文内容。

2.培养学生阅读、理解文言文的能力。

第一课时

*教学过程*

【导入新课】

三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖，可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四，自以为自己是一介武夫，读书没有什么用。

这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们共同来学习《孙权劝学》这篇文章吧。

【作者介绍】

司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，居涑（sù）水乡，世称涑水先生。宝元年间中进士。北宋著名的政治家、史学家。晚年自号迂叟。为相八个月病死，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。著有《司马文正公集》《稽古录》。他主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。

【作品介绍】

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，294卷， 记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名是当时皇帝宋神宗定的，神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》，意思是说，这是帮助宋王朝治理国家的整个历史借鉴。（资，帮助。治，治理。通，贯通。鉴，借鉴。） 该书以政治、军事为主，涉及经济、文化等。取材除十七史以外，尚有野史、文集、谱录等二百二十二种。书名“资治”，说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

【背景资料】

本文选自《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版）。题目是编者加的。文章所叙述的故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备，刘备很快又取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。

【文学常识】

编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。

【新课讲授】

（一）生字注音

卿（qīng）    孰（shú）     涉猎（shè）     当涂（tú）

治经为博士邪（yé）  刮目相看（guā）

（二）课文朗读

初，权/谓吕蒙(méng) /曰：“卿/(qīng)今当涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中

多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(shú) 若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士/别三日，即更(gèng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜/蒙母，结友/而别。

（三）疏通文意

1.方法指导。

翻译五字法：

留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。

替：用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词。

调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。

补：补充省略部分，使意思完整。

删：删去无实在意义的词，不译。

2.读懂课文（见幻灯片）。

译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想让你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。

到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新眼光看待，长兄明白事理多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友就分别了。

3.字词归类。

（1）语气词。

①孤岂欲卿治经为博士邪！(邪：表反问语气，可译为“吗”)

②但当涉猎，见往事耳。(耳：语气词，可译为“罢了”)

③大兄何见事之晚乎！(乎：表反问语气，可译为“呢”)

（2）称谓词。

①卿今当涂掌事，不可不学！(卿：古代君对臣的爱称)

②孤常读书，自以为大有所益。(孤：古代王侯的自称)

③大兄何见事之晚乎！(大兄：对朋友辈的敬称)

4.生难字词。

（1）古今异义。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

孤——古义：古代王侯的自称。今义：孤单，孤苦。

治——古义：研究。今义：治理。

博士——古义：专掌经学传授的学官。今义：学位的最高一级。

②但当涉猎，见往事耳。

往事——古义：历史。今义：过去的事。

③即更刮目相待。

更————古义：另，另外；重新。今义：程度副词，更加。

（2）一词多义。

①当——当涂掌事（掌管）  但当涉猎（应当）   

②以——以军中多务（用）  自以为大有所益（与“为”一起译为“认为”）

③见——见往事耳（了解）  大兄何见事之晚乎（知晓）

5.文言句式。

省略句——与蒙论议。（省略主语“鲁肃”)