精品解析：2025-2026学年广东省汕头市潮南区司马浦镇公办学校联考人教版三年级上册阶段性练习数学试卷

2025~2026学年度第一学期 三年级数学科期终测试卷（C） 一.填空乐园。（第2题2分，其余每空各1分，共26分） 1. 计算63－28÷4时，应先算（ ）法：计算（31－23）×7时，应先算（ ）法。 2. 是（ ）个加（ ）个，就是（ ）个，也就是（ ）。 3. 下图是一个正方体的展开图，仔细观察，正方体的上方各是哪个字母？ 字母（ ）；是字母（ ）。 4. 在（ ）里填上合适的长度单位。 9岁小朋友的脚长约20（ ） 饼干盒的长约2（ ） 电动自行车每小时约行18（ ） 数学书厚约6（ ） 5. 如图中有（ ）条线段，（ ）个锐角。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 5千克（ ）4900克 15×3（ ）13×5 8000克（ ）8千克 7吨70克（ ）770千克 90－32＋25（ ）90－（32＋25） 7. 用3、4、5三个数字可以组成（ ）个两位数乘一位数的算式，其中乘积最小的算式是（ ）。 8. 春节到了，小飞、天天、阳阳互相发短信祝贺，他们一共发了（ ）条短信。 9. 把一根长10分米的绳子平均截成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）分米。 10. 要使□的积是三位数，□里最大填_________，这时的积是_________。 11. 在计算一个数乘5时，玲玲把乘号错看成了加号，得到结果是244，正确的结果应该是（ ）。 二.明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 12. 一把直角三角尺最多有2个直角（ ） 13. 阴影部分除了用表示外，也可以用表示。（ ） 14. 一篇文章400字，小勇平均1分钟读83个字，5分钟能读完。（ ） 15. 用6，0，7可以组成6个不同两位数。（ ） 16. 测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（ ） 三.对号入座。（选择正确答案的序号）（10分） 17. 某年广东2月份的降雨量约是35（ ）。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 18. 要使250×的积的末尾有3个0，里可以填（ ）。 A. 6或8 B. 4或8 C. 2或4 19. 下列角不能用一副三角尺拼成的是（ ）。 A. 75° B. 120° C. 145° 20. 甲乙两人同时完成一项工作，甲用小时，乙用小时，（ ）的速度快一些。 A. 甲 B. 乙 C. 无法确定 21. 小玲选择出行方式，（ ）是不合适的。 A. 乘公交车到距离大约2千米远的公园观赏菊花展。 B. 骑自行车到距离大约100千米远的外婆家探望外婆。 C. 乘飞机到距离大约1000千米远的北京参观故宫博物院。 四.计算小天地。（8＋12＋9＝29分） 22. 直接写出得数。 11×3＝ 101×5＝ 299×6≈ 20×4＝ 404×2＝ 304×8≈ 23. 列竖式计算。 175×3＝ 205×8＝ 370×5＝ 492×6＝ 24. 脱式计算。 189＋125×8 49÷（43－36） 56×5＋44×5 五.操作题。（2＋3＝5分） 25. 以指定点为顶点，画一个比锐角大的角，并写出各部分名称。 26. 在每幅图上涂上颜色，分别表示出它们的。 六.解决问题。（25分） 27. 李爷爷4天扎了20个风筝，郑爷爷4天扎了36个风筝，郑爷爷每天比李爷爷多扎几个风筝？ 28. 周末，爸爸妈妈驾驶小汽车去400千米远的奶奶家，平均每小时行驶70千米，他们早上7：00出发，中午12：00能到吗？ 29. 小明每天往返学校两次，他每天要走多少米？ 30. 一个盘子里有15条鱼，小花猫吃数量占总数的，小白猫吃的数量占总数的，小花猫和小白猫各吃了多少条鱼？盘子里还剩多少条鱼？ 31. 学校手工课上，一年级同学一共做了120件作品，二年级同学比一年级多做了30件，三年级同学做的手工作品数量是一年级和二年级所做的总和的2倍，三年级一共做了多少件作品？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 三年级数学科期终测试卷（C） 一.填空乐园。（第2题2分，其余每空各1分，共26分） 1. 计算63－28÷4时，应先算（ ）法：计算（31－23）×7时，应先算（ ）法。 【答案】 ①. 除 ②. 减 【解析】 【分析】根据四则运算的运算法则，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里的。 【详解】根据分析可知： （1）计算63－28÷4时，应先算除法，再算减法。 （2）计算（31－23）×7时，应先算括号里的减法，再算括号外的乘法。 计算63－28÷4时，应先算除法：计算（31－23）×7时，应先算减法。 2. 是（ ）个加（ ）个，就是（ ）个，也就是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 2 ③. 8 ④. 【解析】 【分析】分数表示把一个整体平均分成9份，取其中的6份，每一份是，所以就是6个；分数表示把一个整体平均分成9份，取其中的2份，每一份是，所以就是2个；就是6个加2个，即可算出总共是多少。 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 【详解】根据分析可知： 是6个加2个；6＋2＝8，所以 是6个加2个，就是8个，也就是。 3. 下图是一个正方体的展开图，仔细观察，正方体的上方各是哪个字母？ 是字母（ ）；是字母（ ）。 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【分析】因为正方体中相对的面拆开后一定不相邻，所以可知A与E相对，C与D相对，B与F相对；据此解答。 【详解】根据分析： 第一个图：在展开图中，唯一同时与C和B相邻的面是A（A与B直接相邻，且通过E与C间接相邻）； 第二个图：在展开图中，唯一同时与E和D相邻的面是B（B与E、D均直接相邻）； 综上所述，是字母A，是字母B。 4. 在（ ）里填上合适的长度单位。 9岁小朋友的脚长约20（ ） 饼干盒的长约2（ ） 电动自行车每小时约行18（ ） 数学书厚约6（ ） 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 分米##dm ③. 千米##km ④. 毫米##mm 【解析】 【分析】根据生活经验及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知： 食指的宽大约是1厘米，计量9岁小朋友的脚长用厘米作单位比较合适； 一般成年人的手掌宽大约是1分米，计量饼干盒的长用分米作单位比较合适； 一个标准运动场的跑道两圈半是1千米，计量电动自行车每小时的行驶的路程用千米作单位比较合适； 身份证的厚大约是1毫米，计量数学书的厚用毫米作单位比较合适。 【详解】9岁小朋友的脚长约20厘米； 饼干盒的长约2分米； 电动自行车每小时约行18千米； 数学书厚约6毫米。 5. 如图中有（ ）条线段，（ ）个锐角。 【答案】 ①. 5 ②. 5 【解析】 【分析】直线上两点间的部分叫线段；从一点引出两条射线所形成的图形叫做角，小于90度的角叫锐角。观察图片，数一数有几条线段，几个锐角。 【详解】根据分析可知： 直线上两点间的部分叫线段，通过观察图片，可知，图中有5条线段； 从一点引出两条射线所形成的图形叫做角，小于90度的角叫锐角，通过观察图片，可知，图中有5个锐角。 图中有5条线段，5个锐角。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 5千克（ ）4900克 15×3（ ）13×5 8000克（ ）8千克 7吨70克（ ）770千克 90－32＋25（ ）90－（32＋25） 【答案】 ①. ＞ ② ＞ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】①分子相同，分母越大，数越小； ②④1千克＝1000克，将单位统一，再比较大小； ③⑥计算出两个式子的结果，再比较大小； ⑤1吨＝1000千克，将单位统一，再比较大小。 【详解】8＜9，所以＞；                            5千克里面有5个1千克，即5000克，5000＞4900，所以5千克＞4900克；                            15×3＝45，13×5＝65，45＜65，所以15×3＜13×5； 8000克里面有8个1000克，即8千克，所以8000克＝8千克；             7吨里面有7个1吨，即7000千克，那么7吨70克＝7000千克＋70克，7000＞770，所以7吨70克＞770千克；                     90－32＋25 ＝58＋25 ＝83 90－（32＋25） ＝90－57 ＝33 83＞33，所以90－32＋25＞90－（32＋25）。 7. 用3、4、5三个数字可以组成（ ）个两位数乘一位数的算式，其中乘积最小的算式是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 45×3＝135 【解析】 【分析】分别把3、4、5看作十位上的数字，每个数字都可以和另外两个数字组成2个数，一共可以组成2×3＝6个，据此解答；分别求出六种情况的算式结果，选出乘积最小的算式。 【详解】可以组成34×5、35×4、45×3、43×5、53×4、54×3，共6个两位数乘一位数的算式； 34×5＝170，35×4＝140，45×3＝135，43×5＝215，53×4＝212，54×3＝162 135＜140＜162＜170＜212＜215 45×3＝135的乘积最小。 用3、4、5三个数字可以组成6个两位数乘一位数的算式，其中乘积最小的算式是45×3＝135。 8. 春节到了，小飞、天天、阳阳互相发短信祝贺，他们一共发了（ ）条短信。 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，每人要发2次，一共3人，用2乘3即可求出一共要发多少条祝贺短信。 【详解】2×3＝6（条） 则他们一共发了6条短信。 9. 把一根长10分米的绳子平均截成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）分米。 【答案】 ①. ②. 2 【解析】 【分析】由题意得，把一根长10分米绳子平均截成5段，就是把这根绳子的长度看作单位“1”，每段占全长的。求每段长几分米，直接用10除以5即可解答。 【详解】 10÷5＝2（分米） 把一根长10分米的绳子平均截成5段，每段占全长的，每段长2分米。 10. 要使□的积是三位数，□里最大填_________，这时的积是_________。 【答案】 ①. 2 ②. 726 【解析】 【分析】三位数乘3的积是三位数，因为300与3的积是900，所以先试342与3的积，再根据积的大小，将三位数的百位数字调大或调小，找到满足题目要求的数。 【详解】 要使□的积是三位数，□里最大填2。这时的积是726。 11. 在计算一个数乘5时，玲玲把乘号错看成了加号，得到的结果是244，正确的结果应该是（ ）。 【答案】1195 【解析】 【详解】略 二.明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 12. 一把直角三角尺最多有2个直角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】因为三角形的内角和是180°，三角形中有一个直角，那么另两个内角的和是90°，这两个角中不可能有0°，如果一个角是0°的话，不能组成三角形；据此解答。 【详解】根据分析： 直角三角尺最多只能有一个直角。 原题说法错误。 故答案为：× 13. 阴影部分除了用表示外，也可以用表示。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把大长方形看成一个整体，平均分成4个三角形，阴影部分占其中的2份，用分数表示就是；把大长方形看成一个整体，平均分成4个三角形，其中2个三角形涂上了阴影，将涂色部分的一个三角形经过移动和另一个三角形合成一个正方形，此时可以看成将长方形平均分成2个正方形，也就是平均分成2份，其中一个正方形占整体的。 【详解】2个三角形可以拼成一个小正方形，此时看成长方形平均分成2个小正方形； 阴影部分除了用表示外，也可以用表示。说法正确。 故答案为：√ 14. 一篇文章400字，小勇平均1分钟读83个字，5分钟能读完。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】小勇平均每分钟读83个字，5分钟读完，求他一共可以读几个字用83×5；计算时可以把83看成80进行估算，然后用估算结果400进行比较；因为是往小了估，若估算结果大于或等于400，则说明5分钟内能读完。 【详解】83×5≈400（字） 400＝400，则5分钟内能读完 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查估算的应用，根据实际情况决定往小估还是往大估。 15. 用6，0，7可以组成6个不同的两位数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在组成两位数时，十位数字不能为0。用6、0、7组成两位数，十位只能是6或7。当十位是6时，个位可以是0或7，组成60和67；当十位是7时，个位可以是0或6，组成70和76。因此，可以组成4个不同的两位数，不是6个。 【详解】用6、0、7组成不同的两位数，十位不能为0。可能的两位数有：60、67、70、76，共4个。因此，原说法错误。 故答案为：× 16. 测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】测量长度时，一般方法需要将物体的一端与刻度0对齐，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值。 【详解】由分析可知，除了物体一端对齐0刻度以外，还可以物体一端对齐一个整刻度，然后用最终得到的刻度减去另一端对齐的刻度，也可以得到物体的长度。如：测量物体长度时，物体一端对齐刻度2cm处，另一端对齐刻度5cm处，则这个物体长度为5－2＝3（cm）。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了长度的测量方法，需要学生掌握0刻度不能使用时的测量方法。 三.对号入座。（选择正确答案的序号）（10分） 17. 某年广东2月份的降雨量约是35（ ）。 A 毫米 B. 厘米 C. 分米 【答案】A 【解析】 【分析】本题中某年广东2月的降雨量单位应为毫米，而不是厘米。若为35厘米，换算后为350毫米（1厘米＝10毫米）；若为35分米，换算后为3500毫米（1分米＝100毫米），明显与常识不符。 【详解】根据分析： 某年广东2月份的降雨量约是35毫米。 故答案为：A 18. 要使250×的积的末尾有3个0，里可以填（ ）。 A. 6或8 B. 4或8 C. 2或4 【答案】B 【解析】 【分析】三位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。分别计算选项中的数与250相乘的结果，即可解答。 【详解】A．6或8，250×6＝1500，末尾有2个0；250×8＝2000，末尾有3个0，该选项不符合题意； B．4或8，250×4＝1000，末尾有3个0；250×8＝2000，末尾有3个0，该选项符合题意； C．2或4，250×2＝500，末尾有2个0；250×4＝1000，末尾有3个0，该选项不符合题意； 故答案为：B 19. 下列角不能用一副三角尺拼成的是（ ）。 A. 75° B. 120° C. 145° 【答案】C 【解析】 【分析】一副三角尺中包含的角的度数有30°、45°、60°、90°，如果把它们相加或相减后能得出的角都可以用一副三角尺拼出。 【详解】A．75°＝45°＋30°，能用一副三角尺拼成； B．120°＝90°＋30°，能用一副三角尺拼成； C．145°不能用一副三角尺拼成。 故答案为：C 20. 甲乙两人同时完成一项工作，甲用小时，乙用小时，（ ）的速度快一些。 A. 甲 B. 乙 C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数大小比较方法，分子相等，分母越大，分数越小。比较完成一项工作二人用时，时间越少速度越快，据此分析。 【详解】4＜5，因此＞，甲用时比乙用时多，所以乙的速度快一些。 故答案为：B 21. 小玲选择出行方式，（ ）是不合适的。 A. 乘公交车到距离大约2千米远的公园观赏菊花展。 B. 骑自行车到距离大约100千米远的外婆家探望外婆。 C. 乘飞机到距离大约1000千米远的北京参观故宫博物院。 【答案】B 【解析】 【分析】计量比较长的路程，通常用千米作单位。一个人连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。据此来分析每个选项中的出行方式是否合理。 【详解】A．由题意得，2千米的距离不算特别远，选择乘公交车出行比较合适。 B．由题意得，100千米的距离很远，选择骑自行车出行不合适。 C．由题意得，1000千米的距离非常远，选择乘飞机出行比较合适。 故答案为：B 四.计算小天地。（8＋12＋9＝29分） 22. 直接写出得数。 11×3＝ 101×5＝ 299×6≈ 20×4＝ 404×2＝ 304×8≈ 【答案】33；505；；1800 80；808；；2400 【解析】 23. 列竖式计算。 175×3＝ 205×8＝ 370×5＝ 492×6＝ 【答案】525；1640；1850；2952 【解析】 【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几；多位数末尾有0时，把0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。 【详解】175×3＝525                    205×8＝1640                     370×5＝1850                    492×6＝2952 24. 脱式计算。 189＋125×8 49÷（43－36） 56×5＋44×5 【答案】1189；7；500 【解析】 【分析】（1）一个算式中既有加法，又有乘法，要先算乘法，再算加法。 （2）一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 （3）一个算式中既有加法，又有乘法，要先算乘法，再算加法。在算式56×5＋44×5中，可以同时算乘法，最后算加法。 【详解】189＋125×8 ＝189＋1000 ＝1189 49÷（43－36） ＝49÷7 ＝7 56×5＋44×5 ＝280＋220 ＝500 五.操作题。（2＋3＝5分） 25. 以指定点为顶点，画一个比锐角大的角，并写出各部分名称。 【答案】图片见详解 【解析】 【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。选择直角进行绘制，直角比锐角大且容易用三角板绘制。 【详解】以指定点为顶点，用三角板的一条直角边与该点对齐，沿直角边画出一条射线作为角的一条边；将三角板的另一条直角边与已画的边垂直，沿这条直角边画出另一条射线作为角的另一条边，两条边相交于顶点，形成直角，画图如下： （答案不唯一） 26. 在每幅图上涂上颜色，分别表示出它们的。 【答案】见详解 【解析】 【分析】表示把一个整体平均分成4份，涂色部分占其中3份； 第一幅图把4个平均分成4份，一份是：4÷4＝1（个），其中3份也就是涂色1×3＝3（个）； 第二幅图把12个平均分成4份，一份是：12÷4＝3（个），其中3份也就是涂色3×3＝9（个）； 第三幅图把16个平均分成4份，一份是：16÷4＝4（个），其中3份也就是涂色4×3＝12（个）。 【详解】如图： 六.解决问题。（25分） 27. 李爷爷4天扎了20个风筝，郑爷爷4天扎了36个风筝，郑爷爷每天比李爷爷多扎几个风筝？ 【答案】4个 【解析】 【分析】根据题意，用除法分别求出郑爷爷每天扎风筝的个数和李爷爷每天扎风筝的个数，再用郑爷爷每天扎风筝的个数减去李爷爷每天扎风筝的个数，即可求出郑爷爷每天比李爷爷多扎几个风筝。 【详解】36÷4－20÷4 ＝9－5 ＝4（个） 答：郑爷爷每天比李爷爷多扎4个风筝 28. 周末，爸爸妈妈驾驶小汽车去400千米远的奶奶家，平均每小时行驶70千米，他们早上7：00出发，中午12：00能到吗？ 【答案】不能 【解析】 【分析】中午12：00－早上7：00＝行驶时间，速度×时间＝路程，求出到中午12：00行驶的路程和总路程比较大小即可解答。 【详解】12：00－7：00＝5（小时） 70×5＝350（千米） 400＞350 答：中午12：00不能到。 29. 小明每天往返学校两次，他每天要走多少米？ 【答案】2032米 【解析】 【分析】往返一次就是2个508米，往返两次就是走了4个508米，用508×4即可。 【详解】往返两次就是走了4个508米； 508×4＝2032（米） 答：他每天要走2032米。 30. 一个盘子里有15条鱼，小花猫吃的数量占总数的，小白猫吃的数量占总数的，小花猫和小白猫各吃了多少条鱼？盘子里还剩多少条鱼？ 【答案】小花猫吃了6条；小白猫吃了3条鱼；还剩6条鱼 【解析】 【分析】将一个整体平均分成5份，其中的1份就是，其中的2份就是；把15条鱼看成一个整体，平均分成5份，小花猫吃了其中的2份，小白猫吃了其中的1份，求小花猫和小白猫各吃了多少条鱼，就先求出一份的几条，再分别乘对应的份数即可。求还剩多少鱼，就用鱼的总数减去两种猫吃鱼的数量即可。 【详解】15÷5＝3（条） 3×2＝6（条） 3×1＝3（条） 15－6－3 ＝9－3 ＝6（条） 答：小花猫吃了6条，小白猫吃了3条鱼。盘子里还剩6条鱼。 31. 学校手工课上，一年级同学一共做了120件作品，二年级同学比一年级多做了30件，三年级同学做的手工作品数量是一年级和二年级所做的总和的2倍，三年级一共做了多少件作品？ 【答案】540件 【解析】 【分析】已知一年级同学一共做了120件作品，二年级同学比一年级多做了30件，用120＋30即可算出二年级同学做了多少件作品，三年级同学做的手工作品数量是一年级和二年级所做的总和的2倍，用上一步求出的二年级做的作品数加上已知的一年级作品数，再乘2，即可算出三年级一共做了多少件作品。 详解】根据分析可知： （120＋30＋120）×2 ＝270×2 ＝540（件） 答：三年级一共做了540件作品。 第1页/共1页 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