12.古诗三首《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版

【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册

12《古诗三首》

 

 

卷首语：

诗吟佳节韵，情系中华魂。爆竹辞旧、烟雨清明、登高思乡，三首古诗绘尽节日百态。愿你在研学中，精准识记生字、灵活运用诗句、深度品读诗情，感受古典诗词的魅力，收获文化与知识的双重成长！

第一环节：基础感知·诗词识字研学阁

【情境导语】

研学之旅正式启航！第一站夯实诗词基础，依托三首古诗的节日情境，认读生字、辨析字音、吃透诗文核心知识，完成挑战即可获得“诗词识字小研学家”勋章！

一、根据古诗情境看拼音写词语（节日诗词研学笔记）

新春佳节，jiù（      ）岁换新颜，家家户户贴桃fú（      ）迎新春；清明时节，雨丝fēn（      ）飞，行人hún（      ）魄黯然，向牧童jiè（      ）问jiǔ（      ）家何处；重阳登高，yáo（      ）望故乡，思念xiōng（      ）长，每féng（      ）jiā（      ）节，思乡之情便bèi（      ）增，这便是古诗里的传统佳节。

二、用“√”选出加点字正确的读音。

牧童（mù mò）    雨纷纷（fēn fēng）  魂魄（hún guǐ）     借问（jiè jué） 

酒家（jiǔ sǎ）   遥望（yáo yóu）     兄弟（xiōng xōng）  每逢（féng fén）

佳节（jiā jiá）  倍增（bèi bēi）

三、细读三首古诗，结合作者、朝代、节日、诗意，选择正确答案填序号。

1.《元日》的作者是北宋文学家（      ）

A. 杜牧  B. 王安石  C. 王维

2.“元日”指的是我国传统节日（      ）

A. 春节  B. 清明  C. 重阳

3.下列对《清明》中“断魂”一词理解最恰当的是（      ）

A. 失去性命  B. 神情凄迷、哀伤愁苦  C. 精神亢奋

4.《九月九日忆山东兄弟》中“九月九日”指的是（      ）

A. 中秋节  B. 重阳节  C. 端午节

5.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中“少一人”指的是（      ）

A. 兄弟  B. 王维  C. 牧童

6.下列诗句与“思乡”情感无关的是（      ）

A. 每逢佳节倍思亲  B. 借问酒家何处有  C. 千里共婵娟

第二环节：能力进阶·诗词运用研学台

【情境导语】

恭喜突破基础关卡！第二站进阶诗词运用，结合节日场景、生活情境填写诗句，实现从“背诵”到“运用”的提升，解锁“诗词运用小研学家”称号！

一、根据节日、生活情境，填写《古诗三首》中的对应诗句

1.新春佳节，家家户户放爆竹、换桃符，一派辞旧迎新的景象，正如《元日》中所写：________________________，________________________。

2.清明时节，细雨纷纷，赶路的行人神情哀伤，这正是《清明》描绘的画面：

________________________，________________________。

3.独自在异乡生活，每到喜庆的节日，就会格外思念家乡的亲人，对应《九月九日忆山东兄弟》的名句：________________________，________________________。

4.重阳登高、插茱萸是传统习俗，《九月九日忆山东兄弟》中记录这一场景的诗句是：________________________，________________________。

5.清明祭祖、寻路问酒家，《清明》中牧童为行人指引方向的诗句是：

________________________，________________________。

第三环节：拓展应用·诗词文化深度研学馆

【情境导语】

终极研学挑战来袭！本站将深度鉴赏古诗、对比诗词异同、拓展节日文化、探究诗文内涵，全面提升诗词鉴赏与文化理解能力，解锁“顶级诗词研学家”终极荣誉！

一、古诗三首逐篇精读鉴赏

1.《元日》精读

（1）解释下列加点字词的意思：

① 爆竹声中一岁除（      ）  ② 千门万户曈曈日（      ）

（2）用自己的话描绘“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的画面。

______________________________________________________________________

（3）这首诗展现了春节____________、____________的节日氛围。

2.《清明》精读

（1）“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”运用了____________的修辞手法。

（2）诗中“雨纷纷”描写了____________（季节）的天气特点，烘托了行人__________________的心情。

（3）下列对这首诗理解有误的一项是（      ）

A. 诗中描绘了清明时节的典型景象 

B. 行人问路是为了借酒消愁 

C. 杏花村是指开满杏花的村庄

3.《九月九日忆山东兄弟》精读

（1）“独在异乡为异客”中两个“异”字，突出了诗人____________的处境。

（2）“倍”字用得极妙，写出了诗人____________的思想感情。

（3）诗人通过想象家乡兄弟登高插茱萸的场景，表达了____________之情。

二、三首古诗对比探究

1.填写表格，完成三首古诗核心信息对比.