第18课《井冈翠竹》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《井冈翠竹》导学案 一、学习目标 1. 读准课文生字词,熟练掌握重点字音、词义,能规范书写易错字词;了解作者、写作背景及散文“借物抒情、托物言志”的文体特点;理清文章脉络,把握课文主要内容;能赏析文中优美语句,掌握常见的语言赏析方法;理解井冈翠竹的象征意义,提升现代文精读与赏析能力。 2. 梳理生字词、作者、背景等基础知识点;通过小组合作探究,梳理文章脉络,探究井冈翠竹的特点与象征意义;通过自主赏析、合作交流,掌握语言赏析与写法探究的思路;结合拓展延伸,实现知识迁移,学会运用“借物抒情”的手法进行简单表达,学以致用。 3. 感悟井冈翠竹坚韧不拔、团结奋进、无私奉献的精神品质,理解其背后承载的井冈山精神;体会作者对井冈翠竹、对井冈山人民、对革命先辈的崇敬与赞美之情;传承井冈山精神,树立坚韧不拔、勇于担当、无私奉献的人生态度,培养爱国爱党情怀。 二、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 【情境导入+互动提问+精神铺垫】同学们,在祖国的大好河山之中,有一种植物,它身姿挺拔、四季常青,无论风吹雨打,始终坚韧不拔、傲然挺立——它就是翠竹。它不仅是自然界中一道清丽的风景,更被赋予了深厚的精神内涵,成为坚韧、正直、奉献的象征。 而在我国江西井冈山,有一种翠竹,它有着不一样的使命与荣光。它曾陪伴革命先辈度过艰苦的岁月,见证过战火纷飞的年代,承载着不朽的井冈山精神,成为井冈山的象征、革命的象征。今天,就让我们一起走进袁鹰的《井冈翠竹》,去触摸这一片翠竹的风骨,去聆听它背后的革命故事,去感悟它所承载的精神力量。大家不妨先想一想:井冈翠竹到底有怎样的特点?它为什么能成为井冈山精神的象征?带着这些疑问,我们开启今天的学习。 (二)自学指导(一):预习与交流(15分钟) 【预习要求】自主完成以下预