4《珍珠鸟》课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。 4 珍珠鸟 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴 màn xī chú guì xiǎng péi pā jiǎn 词语我会认 zā móu 3 雏 (幼小的鸟) chú 雏鸟 雏鸡 雏燕 4 睑 眸 jiǎn  móu 眼睑 “眸”本指“瞳仁”，泛指“眼睛”。 5 珍珠鸟的身体特征 黑眼球、白眼睑 眼下有道黑，仿佛一道“泪痕”，惹人怜爱 体长10厘米左右 上涂“小红唇”， 下踩“小红靴” 雄鸟两侧翅膀下分布着栗红色羽毛，红羽上分布小白点。雌鸟没有栗红色羽毛和小白点 信赖，往往创造出美好的境界。 借物抒情 方法？ 7 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 10 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的？ “我”的表现 小珍珠鸟的表现 很少扒开垂蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 决不掀开叶片往里看 有一个更小的脑袋从叶间探出来 不去伤害它 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上 不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛 嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……啄两下我的手指 手中的笔不觉停了 小家伙竟趴在我的肩头睡着了 …… …… 11 小结： 描绘一个过程 一个“逐渐”的过程 借物抒情 一个物我交往 “逐渐”的过程 小珍珠鸟是怕人的鸟，作者当然了解小珍珠鸟的这一特点，所以不去惊扰它，只在一旁默默关注它。正是这种对小鸟的尊重，逐渐赢得了小鸟的信赖。 12 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 13 信赖，往往创造出美好的境界。 借物抒情 一段物我交往的过程 14 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 16 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 17 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 18 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ ⑫ ⑫ ⑫ ⑫ 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 19 信赖，往往创造出美好的境界。 借物抒情 一段物我交往的过程 仔细观察 20 哟，雏儿！正是这小家伙！ 21 ① ③ ② ⑤ ④ ⑫ ⑪ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑬ 借物抒情 22 好书推荐站 “温柔善待每一株小植物、每一个小动物，孩子是属于大自然的。”——冯骥才 万物皆有灵，生灵皆有爱！ 愿同学们也能在人与自然相互尊重、相互信赖中创造出美好的境界！《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 23 信赖，往往创造出美好的境界。 你和你的童年心爱之物之间肯定也有很多感人的瞬间，学习冯骥才的表达，描写“一段物我交往的过程”。 智慧小练笔 28 $