第一单元第1课 数据收集有方法（教学课件）信息科技泰山版四年级下册(新教材）

第1单元 数据获取与处理 数据收集有方法 第1课 泰山版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 了解数据的不同来源，能区分原始数据和间接数据 2 掌握获取气温等数据的多种方法，知道如何判断数据的可靠性与权威性 3 树立数据安全意识，理解自主获取数据对保障信息安全的重要性 PART 1 课堂导入 课堂导入 同学们，大家有没有过这样的经历：昨天晴天时觉得燥热，今天阴天又觉得闷热，到底哪一天更热呢？靠感觉判断可不够科学，我们需要用数据来说话。今天，我们就一起来学习《数据收集有方法》，看看如何通过科学的方式获取和判断数据，让我们的生活和学习更有依据。 PART 2 新知探究 新知探究 做中学 对天气变化，我们总有许多问题要问。例如“今天我该穿什么”“出门是不是需要带伞”“今天空气污染是否严重，能否长时间进行户外运动”等。请思考一下，有哪些方法可以获取当天的气温呢?如何来记录或描述这些数据?请用你喜欢的方式写一写吧。 新知探究 建构 获取当天气温的方法 使用温度计测量：用家用温度计或专业气象温度计，在通风、无阳光直射的地方测量，得到的是原始数据。 查看天气预报App/网站：如墨迹天气、国家气象中心官网等，获取的是经过专业处理的间接数据。 收听/收看气象播报：通过广播、电视等媒体获取气温信息。 查询气象站公开数据：访问当地气象部门官网，获取更权威的气温记录。 记录或描述数据的方式 表格记录：用表格按时间点（如每小时）记录气温，清晰直观。 文字描述：用“今天最高气温 28℃，最低气温 16℃”等方式描述。 图表呈现：用折线图、柱状图等可视化方式展示一天内气温的变化趋势。 数字化工具：用手机App或在线表格自动记录和整理数据。 新知探究 建构 生活中充斥着各种数据，采集、分析这些数据可以帮助和指导我们科学地生活。有些数据是固定不变的，例如一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0;有些数据随着时间不断变化，例如一天中的地表气温。这些数据既可以给我们日常生活提供帮助，也可以为许多行业决策提供参考。 你知道有哪些获取气温的方式，这些不同的方式获取的数据精确如何? 思维导航 新知探究 建构 获取数据的渠道有很多，工具测量、调查统计、科学实验等可以直接获取数据，这种数据被称为原始数据。例如用温度计实际测量得到的气温。通过查阅资料获得的数据或经他人处理过的数据称为间接数据。例如从网上搜索到的气温值就是间接数据。不同来源的数据可能不一致，那么应如何判定获取数据的可靠性呢? 可以借助测量工具直接获取数据，也可借助网络资源间接获取数据。 新知探究 建构 权威的数据经过了科学认证和严格把关，主要来源于政府部门和企事业单位的官方网站，以及主流媒体发布或转载的消息。为了保障数据安全，很多网站需要注册并验证身份后才能查询或转载数据。 对于不确定的消息，我们不要扩散，避免成为“传谣者”。 新知探究 建构 在全球化背景下，权威数据虽经过专业处理，使用起来更加方便，但仍有很多数据并不共享。例如顶尖研究领域的实验数据、高端制造业工厂的加工图纸等。如果过分依赖他人的数据，可能会导致在关键领域被“卡脖子”。我国研发自主可控设备和方法获取环境数据，就是为了减少对外部技术的依赖，确保数据安全。 新知探究 建构 小秘诀 官方数据通常有两种获取途径，一种是通过普查、抽样调查或科学实验等方式获得原始数据;第二种是专家预测，权威专家会根据各种数理模型推导出数据，或对推导出的数据微调修正。官方数据大多数来自原始数据。但某些数据因为基数太大，且没有必要绝对精确，因此并非绝对真实。 新知探究 拓展 利用风云卫星获取自主可控的数据 在陆地表面，土壤和植被含有的极性水分子会主动放射出一种波长从毫米到分米级的电磁波，也就是微波。借助先进的测量仪器，可以实现对这种微波辐射强度的测量，进一步推算土壤、植被的含水量，还可以用来指示林火发生的可能性。中国的研发团队利用国家风云极轨卫星微波成像仪获取高精度数据，实现了对全球全天候地表比辐射率特征的高精度监测，并形成了4年的历史资料数据集。该数据集将在大范围干旱监测、森林可燃物和含水量调查、火灾风险评估和预测、森林碳汇估算、青藏高原科学考察等领域发挥巨大的作用。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起解锁了数据收集的实用技能：我们明白了感觉具有相对性，用数据来描述和判断事物才更科学。我们学会了区分原始数据和间接数据，知道了可以通过工具测量、调查统计等方式直接获取数据，也可以通过查阅资料、网络查询等方式间接获取数据。我们还掌握了判断数据可靠性的方法，知道要优先选择政府部门、官方网站等权威渠道的数据，对于不确定的信息不随意传播。最重要的是，我们认识到了数据安全的重要性，理解了自主获取数据对减少外部依赖、保障信息安全的意义。掌握了这些知识，我们就能在学习和生活中科学地收集和使用数据，成为更理性的“数据小达人”啦！ PART 4 课后练习 新知探究 练一练 1.借助数字化工具，收集近两周内每天的最低温度和最高温度，并根据数据分析未来几天的穿衣建议。 2.互联网上有许多真真假假的信息，比如某人在互联网上发布信息称小米粥能养胃。你觉得他说得对吗?请通过网络寻找官方数据做出解答。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 泰山版 $