精品解析：山东聊城市高唐县2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共40分。第Ⅱ卷为非选择题，共60分。全卷满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这告诉我们（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 要热爱生活，积极融入社会 2. 小阳在作文中写道：在家里，我是父母的女儿；在学校，我是老师的学生；在小区，我是住户；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（ ） ①社会关系都是以血缘关系为基础 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的社会身份都是与生俱来的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 聊城市政府激发社会力量开展绿化活动，至今共服务单位、小区、村庄500余个，无偿送苗总量1000万余株，参与市民超10万人次，助推聊城市成功创建为“国家园林城市”。这表明（ ） ①社会生活异彩纷呈，绚丽多姿 ②社会公共环境需政府和社会成员协力打造 ③社会发展由大家共同推动 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在公共场所，人们应衣着整洁得体，言谈举止文明；参加考试，考生要遵守考试纪律，诚信应考；高层住宅居民，禁止高空抛物，如有违反，须承担相应的法律责任。由此可见（ ） ①社会规则维系社会生活 ②道德和法律都是规则，皆有强制性 ③不守规则会受到法律制裁 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 某理发店贴有禁烟标识，顾客进店后吸烟，店员温和劝阻，顾客不听，继续吸烟。执法人员巡查发现后，依据相关规定对其处以罚款。这件事提醒我们（ ） ①增强规则意识，自觉按规则办事 ②遵守规则，需要自律与他律 ③偶尔违反一次规则时一定要小心 ④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》2026年1月1日起施行。针对实践中涉案未成年人利用年龄“免罚”漏洞、屡教不改等问题，对不执行拘留的规定作出调整（如图）。对此，下列认识正确的是（ ） ①14周岁前违法“免罚” ②规则是不断完善的 ③不守规则的行为都违法 ④要敬畏维护法律规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025成都混团世界杯，孙颖莎对阵德国选手时，经裁判、鹰眼确认发球得分有效，但对手却坚持球擦网不得分。于是，孙颖莎主动让分重发，这不仅获对手点赞，外媒也盛赞其体育精神与大将风度。孙颖莎获赞表明（ ） ①文明有礼塑造良好国家形象 ②她信守承诺，勇于对自己负责 ③友善待人传递正向的体育精神 ④文明有礼赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年聊城市通过推广“信义东昌”小程序，建立信用积分机制，推动美德信用融合，积分变动32万人次，志愿服务时长84.1万小时；打造“两河明珠·信用聊城”品牌，开展信用宣传活动，提升诚信意识，完善政府诚信履约机制。这表明聊城市（ ） ①弘扬诚信文化，多措施提高城市信用 ②每个人都珍惜诚信记录 ③重视社会信用体系建设，营造诚信风尚 ④依法对失信行为进行制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列古诗句中体现友善待人的是（ ） A. 夏虫不可语冰，井蛙不可语海 B. 与人善言，暖于布帛 C. 花落家童未扫，莺啼山客犹眠 D. 老骥伏枥，志千里 10. 在银行、车站等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队；国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了；用人单位公开招聘时的公平公正营造了良好的竞争环境，推动社会持续健康发展。这表明（ ） ①自由是社会活力之源 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③维护公平，需要每个人捍卫公平 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 南京大学通过大数据识别消费过低的贫困生，悄悄向其校园卡打入伙食补助，无需申请、不声张。这种隐形资助守护了学生的自尊，传递了无声善意。这告诉我们（ ） ①生活中要做到自觉守法 ②正义保障人们有尊严地生活 ③要敢于抵制不平等行为 ④正义营造风清气正的社会风尚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年暑期，几名大学生无视恶劣天气预警，违规进入某自然保护区未开放区域，不慎遇险。经救援人员12小时全力搜寻，一行人成功获救。事后，涉事大学生依法受到行政处罚，并被追偿救援费用。这告诉我们（ ） ①勇于探险的精神是个人自由，要予以尊重 ②政府救援是法定职能，个人无需因此付费 ③生命至上，既对自己的生命负责，也要珍视公共资源 ④自由不是随心所欲，要在遵守规则的前提下行使权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 父母辛勤劳动，努力为子女成长创造良好条件；教师兢兢业业，履行教书育人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，用青春和热血承担着保家卫国的责任。这表明（ ） ①要对他人负责，履行对他人应尽的责任 ②对自己负责，助力挖掘潜能 ③国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献 ④社会角色不同，但责任相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 学校举行庆元旦板报比赛。我主动揽下班级板报设计。当我熬夜完成的设计，被同学吐槽时，我没抱怨，而是反复修改，最终板报获奖，我也因此提高了设计水平，赢得同学们的认可。这告诉我们，承担责任（ ） ①意味着可能被误解和责备 ②要主动关心帮助他人 ③要不计得失，只考虑奉献 ④会增长才干，赢得尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 宁波15岁的盛徐荦，凭借长期志愿服务积累的急救知识，在篮球场跪地施救心搏骤停的同学。他捐出奖金助力社区急救设备配置，科普急救知识，带动多所学校开设相关课程，让“人人学急救”成为社会新风尚。这告诉我们（ ） ①要追求进步，主动向团组织靠拢 ②要敬畏生命，在他人需要时伸出援助之手 ③参与志愿服务活动才能奉献社会 ④奉献社会能提升道德境界，推动社会进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 姚颂从清华求学时深耕专业，到创业研发AI芯片，再到深耕航天技术，他带队成功研制“引力一号”火箭，创多项世界纪录，助力中国低空星链组网。他还向多所学校捐赠财物。我们要学习他（ ） ①勇于承担责任，积极奉献社会 ②尊重他人权利，维护公平正义 ③讲究策略，注重学习方式方法 ④将个人理想融入祖国发展的需要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 以下四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 B. 人民军队勇担救灾抢险重任 C. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 D. 人民军队参与国家经济建设 18. 近年来，多地开展国防教育相关活动：“大别山红娃”宣讲红色故事，老兵进校园分享从军经历，军营开放日让群众近距离感受强军力量……大家主动参与，在沉浸式体验中厚植崇军情怀，强化忧患意识与强国强军担当。这告诉我们（ ） ①强国必须强军 ②依法服兵役是公民光荣义务 ③要主动接受国防教育 ④关心热爱国防应成为自觉行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 当众多国家因陷入战争、民不聊生时，我国贵州的村超依然红火，各地的科技馆依然迎来送往一批又一批学生，各地的老人们依然安享着幸福晚年……由此可见（ ） ①国家安全是人民幸福安康的前提 ②国家安全只与部分人相关 ③国家安定我们才能更好的学习和生活 ④国家安全形势日益严峻复杂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 小风刷短视频时，一陌生网友承诺高薪，让他拍摄学校附近军事管理区的设施照片。小风立刻警觉，拒绝对方要求，还马上拨打12339举报电话说明情况，协助国家安全机关排查了风险。小风的做法（ ） ①说明维护国家安全人人可为 ②说明他坚决维护国家领土安全 ③是以实际行动维护国家安全的表现 ④既履行了义务也获得了荣誉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、生活问题解析（4小题，共60分） 21. 分析生活情境，探究成长问题 【片段一】2025年，山东省广泛开展“青春社区行动”，面向全省大中学生发布社区服务实践项目，号召青年群体走进街道社区。在济南、青岛、潍坊等多地，学生们化身“垃圾分类科普员”“智慧助老志愿者”“社区文化宣传员”，结合专业所学和特长，精准对接社区居民需求，解决垃圾分类指导、老年智能机使用教学等实际问题，用实际行动为基层治理现代化注入青春活力。 （1）结合上述材料，谈谈“青春社区行动”给我们带来的思考。（至少三点） 【片段二】网络带来便利的同时，也存在信息茧房、网络谣言、网络暴力、网络沉迷等问题。八年级级部决定向全校师生发出“提高媒介素养共建清朗空间”的行动倡议。 （2）请你拟写“提高媒介素养共建清朗空间”的行动倡议。（至少三点） 倡议书 亲爱的老师和同学们： 网络不是法外之地，清朗环境需要全民共建。让我们从自身做起，携手并肩，共同守护健康向上的网络空间。在此，发出如下倡议： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 倡议人：××× 2025年×月×日 22. 参加法治实践，提升法治素养 为增强同学们的法治意识，某校八年级围绕“明法于心，守法于行”主题，策划开展“法治情景剧展演”活动，邀请你参与完善活动方案。 活动主题 明法于心，守法于行 活动目的 （1）①__________ ②________ ③________ 活动流程 筹备阶段 组建活动筹备组；筛选贴合校园生活的法治案例；编写情景剧剧本；招募演员并开展角色培训与排练。 展演阶段 主持人介绍活动意义与案例背景；情景剧正式展演；邀请法治副校长点评，师生互动交流感悟。 总结阶段 （2）组织学生以________、________等形式固化活动成果，评选优秀作品在校内展览；通过校园公众号宣传，扩大活动影响力。 活动保障 ·专业保障：组建专项工作小组，邀请法治副校长提供专业指导。 ·物资保障：落实展演场地，准备剧本打印、道具制作等所需物资。 ·安全与时间保障：合理规划筹备及展演时间，制定安全应急预案。 （3）法治情景剧展演活动圆满落幕。此次活动有效帮助同学们深化了对法治的理解。请结合活动体验与自身感悟，谈谈青少年应如何提升法治素养？ 23. 洞察社会案例，践行公平正义 【事例一】2025年11月，国家中小学智慧教育平台完成升级，正式上线“AI助学”等功能。该平台面向全国，尤其聚焦中西部偏远地区学校，免费开放精品课程资源库，并依托人工智能技术为不同学生提供个性化学习辅导。这一举措被广大师生赞为“让优质教育资源跨越山海”，切实为促进教育均衡发展注入了强劲动力。 （1）请从个人、社会和国家等角度对这一举措进行评析。 【事例二】近日，某中学八年级学生小林（化名）目睹同学被高年级学生堵在角落威胁并索要财物。他未贸然正面冲突，而是用电话手表悄悄录音取证，并立即报告老师。校方据此迅速处理了相关事件。学校负责人在接受采访时称赞小林“有正气、懂方法、敢担当，为同学们树立了学习的榜样”。 （2）请结合案例，运用“守护正义”相关知识，分析小林的行为给我们带来的启示。 24. 心系家国利益，你我共同维护 2025年是全民国家安全教育走深走实十周年。为深化对国家利益与国家安全的认识，某校开展了一系列宣传教育活动，并计划制作一套题为“家国·我”的宣传海报。请你参与其中，完成下列任务。 【海报一：成就·基石】 海报主旨：以国家重大成就为载体，诠释“国家利益是人民利益的集中表现”，筑牢家国情怀的思想基石。 （1）请从以下涉及国家利益的领域中任选一个（如：科技、军事、生态、文化、经济等），列举该领域的一项国家重大成就，并为其设计一句解说词。 解说词要求：清晰阐明这项成就如何体现“国家利益是人民利益的集中表现”。 示例： 领域：科技 具体成就：北斗卫星导航系统 解说词：北斗，不仅守护着国家时空安全，更让我们的出行、物流、救灾更精准高效，将国家战略安全利益化为亿万人民日常的便利与安心。 海报一：成就·基石 ①领域：___________ ②具体成就：______________ ③解说词：_______________ 【海报二：风险·防线】 海报主旨：以真实风险案例为警示，解读总体国家安全观，引导师生树立“国家安全人人有责”意识，筑牢国家安全防线。 为完成“家国·我”系列海报，小组搜集了以下需警惕的行为作为创作素材： 素材一 有人在军事基地附近放飞无人机进行“风景拍摄”。 素材二 某跨境电商平台员工，为方便将部分包含用户个人信息的数据库存储在境外服务器。 素材三 为了丰富品种，个别农户私自通过网络从境外购买未经检疫的植物种子。 （2）请从以上素材中任选一个，作为海报的核心警示案例。运用“树立总体国家安全观”的知识，完成海报设计，具体要求如下。 ①确定主题：指出该行为主要威胁到哪个领域的国家安全。 ②分析危害：简要分析这种行为可能带来的具体危害。 ③提出倡议口号：为你的海报设计一句行动倡议口号，要求简洁有力。 【项目总结：我的成长】 （3）请简要谈谈，通过完成这两张海报的设计任务，你对“坚持国家利益至上”或“维护国家安全”有了哪些更深的认识或体会？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共40分。第Ⅱ卷为非选择题，共60分。全卷满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这告诉我们（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 要热爱生活，积极融入社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干主要反映交通工具的进步体现社会生活的变化发展，而非强调多样性，故A不符合题意； B：交通工具从马车到现代交通工具的演变，以及诗句对比，直接说明社会生活是不断变化发展的，故B符合题意； C：题干未涉及公共秩序、公共利益等公共性特征，故C不符合题意； D：选项虽为正确态度，但题干仅描述客观变化，未涉及主观行为引导，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小阳在作文中写道：在家里，我是父母的女儿；在学校，我是老师的学生；在小区，我是住户；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（ ） ①社会关系都是以血缘关系为基础 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的社会身份都是与生俱来的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的知识。 ①：社会关系包括血缘、地缘、业缘等多种类型，题干中小阳的身份涉及家庭（血缘）、学校（业缘）、小区（地缘）等，并非都以血缘为基础，故①说法错误； ②：题干中小阳在不同场景扮演不同角色，体现了个人是社会关系的组成部分，每个人都是社会网络中的“结点”，故②说法正确； ③：人的社会身份（如学生、住户）需通过社会活动获得，并非与生俱来（仅部分身份如子女可能相关），故③说法错误； ④：小阳在家庭、学校、社区等不同关系中具有不同身份，直接对应题干内容，故④说法正确； 故本题选D。 3. 聊城市政府激发社会力量开展绿化活动，至今共服务单位、小区、村庄500余个，无偿送苗总量1000万余株，参与市民超10万人次，助推聊城市成功创建为“国家园林城市”。这表明（ ） ①社会生活异彩纷呈，绚丽多姿 ②社会公共环境需政府和社会成员协力打造 ③社会发展由大家共同推动 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会责任与公共参与的相关知识。 ①：题干强调政府与社会力量共同参与绿化建设，未体现社会生活多样性，故①不符合题意； ②：市政府无偿送苗、市民积极参与，说明公共环境建设需要政府与社会成员协作，故②符合题意； ③：市民超10万人次参与推动绿化工程，体现社会发展由公众共同推动，故③符合题意； ④：题干未提及个人从社会获得物质或精神回报，仅描述参与行为，故④不符合题意。 故本题选C。 4. 在公共场所，人们应衣着整洁得体，言谈举止文明；参加考试，考生要遵守考试纪律，诚信应考；高层住宅居民，禁止高空抛物，如有违反，须承担相应的法律责任。由此可见（ ） ①社会规则维系社会生活 ②道德和法律都是规则，皆有强制性 ③不守规则会受到法律制裁 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则维系社会生活，题干中不同场景的规则体现了规则对社会生活的调节作用，故①说法符合题意； ②：道德和法律都是规则，皆有强制性，但道德规范（如公共场所行为）无强制性，而法律（如高空抛物）有强制性，故②说法错误； ③：不守规则会受到法律制裁，题干中仅高空抛物违反须承担，其他规则违反（如公共场所行为）未必受法律制裁，故③说法错误； ④：社会规则保障社会秩序的实现，题干中规则维护了公共秩序、考试公平和社区安全，故④说法符合题意； 故本题选B。 5. 某理发店贴有禁烟标识，顾客进店后吸烟，店员温和劝阻，顾客不听，继续吸烟。执法人员巡查发现后，依据相关规定对其处以罚款。这件事提醒我们（ ） ①增强规则意识，自觉按规则办事 ②遵守规则，需要自律与他律 ③偶尔违反一次规则时一定要小心 ④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则意识与社会秩序的相关知识。 ①：顾客无视禁烟标识吸烟，说明其缺乏规则意识，被处罚后提醒我们要自觉遵守规则，故①说法符合题意； ②：店员劝阻体现他律，顾客不自觉遵守体现缺乏自律，最终执法处罚强化他律，说明遵守规则需自律与他律结合，故②说法符合题意； ③：该说法暗示违反规则可“偶尔为之”，与自觉遵守规则的要求相悖，故③说法错误； ④：社会生活需要秩序虽正确，但题干更强调规则执行的具体过程（自律与他律），而非单纯强调秩序必要性，故④不符合题意。 故本题选A。 6. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》2026年1月1日起施行。针对实践中涉案未成年人利用年龄“免罚”漏洞、屡教不改等问题，对不执行拘留的规定作出调整（如图）。对此，下列认识正确的是（ ） ①14周岁前违法“免罚” ②规则是不断完善的 ③不守规则的行为都违法 ④要敬畏维护法律规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则的改进和法律意识。 ①：题目中未提及14周岁前违法的处理方式，修订内容仅针对14-16岁及16-18岁未成年人的拘留执行规定，“14周岁前违法‘免罚’”无题干依据，故①说法错误； ②：新修订的法律针对实践中未成年人“免罚”漏洞等问题作出调整，说明规则会随实际情况不断完善，故②说法符合题意； ③：不守规则的行为可能违反道德、纪律等，并非都违法，“都违法”表述绝对，故③说法错误； ④：法律规则修订旨在规范行为，启示我们应敬畏和维护法律规则，故④说法符合题意； 故本题选C。 7. 2025成都混团世界杯，孙颖莎对阵德国选手时，经裁判、鹰眼确认发球得分有效，但对手却坚持球擦网不得分。于是，孙颖莎主动让分重发，这不仅获对手点赞，外媒也盛赞其体育精神与大将风度。孙颖莎获赞表明（ ） ①文明有礼塑造良好国家形象 ②她信守承诺，勇于对自己负责 ③友善待人传递正向的体育精神 ④文明有礼赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼。 ①：文明有礼行为可提升国家形象（外媒盛赞反映国际影响），但题干未直接强调国家形象塑造，故①不符合题意。 ②："信守承诺"需以事先约定为前提，题干仅体现主动让分的友善行为，未涉及承诺或自我负责，故②不符合题意。 ③：主动让分展现友善态度，传递公平竞争的体育精神（外媒盛赞"体育精神"），故③符合题意。 ④：文明有礼行为赢得对手点赞及外媒认可，直接对应题干结果，故④符合题意。 故本题选D 8. 2025年聊城市通过推广“信义东昌”小程序，建立信用积分机制，推动美德信用融合，积分变动32万人次，志愿服务时长84.1万小时；打造“两河明珠·信用聊城”品牌，开展信用宣传活动，提升诚信意识，完善政府诚信履约机制。这表明聊城市（ ） ①弘扬诚信文化，多措施提高城市信用 ②每个人都珍惜诚信记录 ③重视社会信用体系建设，营造诚信风尚 ④依法对失信行为进行制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：题干描述了聊城市通过建立信用积分机制、推广诚信品牌、开展宣传活动等措施提升社会诚信水平，需判断各选项是否符合材料内容。材料中"推广小程序""打造信用品牌""开展信用宣传活动"均属于弘扬诚信文化的具体措施，故①符合题意； ②：材料仅提及积分变动人次，未体现"每个人"对诚信记录的态度，属于过度推断，故②不符合题意； ③：建立信用积分机制、完善政府诚信履约机制属于社会信用体系建设，推动美德信用融合体现营造诚信风尚，故③符合题意； ④：材料未涉及对失信行为的法律制裁，仅强调宣传引导和激励机制，故④不符合题意。 故本题选A 9. 下列古诗句中体现友善待人的是（ ） A. 夏虫不可语冰，井蛙不可语海 B. 与人善言，暖于布帛 C. 花落家童未扫，莺啼山客犹眠 D. 老骥伏枥，志在千里 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的理解。 A：该句意为不能和夏虫讨论冰，不能和井蛙谈论海，比喻不与见识短浅的人交流，带有轻视意味，不符合友善待人的要求，故A说法错误。 B：该句意为善意的话语比布帛更温暖，强调用友善的言语对待他人，直接体现友善待人的美德，故B符合题意。 C：该句描写田园生活的闲适景象，未涉及人际交往，与友善待人无关，故C不符合题意。 D：该句表达老当益壮的志向，强调个人奋斗精神，未体现友善待人，故D不符合题意。 故本题选B。 10. 在银行、车站等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队；国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了；用人单位公开招聘时的公平公正营造了良好的竞争环境，推动社会持续健康发展。这表明（ ） ①自由是社会活力之源 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③维护公平，需要每个人捍卫公平 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的重要性。 ①：自由是社会活力之源。题干中未涉及自由，只讨论了公平，故①不符合题意。 ②：公平是个人生存和发展的重要保障。题干中“两免一补”政策保障上学无忧，体现了公平对个人发展的保障，故②符合题意。 ③：维护公平，需要每个人捍卫公平。题干中排队按“先来后到”顺序，体现了个人遵守规则以维护公平的行为，但题干整体更侧重公平的保障作用而非维护方式，故③不符合题意。 ④：公平是社会稳定和进步的重要基础。题干中用人单位公开招聘公平公正推动社会持续健康发展，体现了公平对社会的基础作用，故④符合题意。 故本题选C。 11. 南京大学通过大数据识别消费过低的贫困生，悄悄向其校园卡打入伙食补助，无需申请、不声张。这种隐形资助守护了学生的自尊，传递了无声善意。这告诉我们（ ） ①生活中要做到自觉守法 ②正义保障人们有尊严地生活 ③要敢于抵制不平等行为 ④正义营造风清气正的社会风尚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的相关知识。 ①：题干中隐形资助行为体现的是人文关怀，与自觉守法无关，故①说法不符合题意； ②：隐形资助通过尊重学生尊严的方式提供帮助，体现了正义对保障有尊严生活的作用，故②说法符合题意； ③：题干未涉及抵制不平等行为的内容，资助行为本身是积极支持而非抵制，故③说法不符合题意； ④：隐形资助传递了善意与公平，有助于营造风清气正的社会风尚，体现了正义的积极影响，故④说法符合题意； 故本题选C。 12. 2025年暑期，几名大学生无视恶劣天气预警，违规进入某自然保护区未开放区域，不慎遇险经救援人员12小时全力搜寻，一行人成功获救。事后，涉事大学生依法受到行政处罚，并被追偿救援费用。这告诉我们（ ） ①勇于探险的精神是个人自由，要予以尊重 ②政府救援是法定职能，个人无需因此付费 ③生命至上，既对自己的生命负责，也要珍视公共资源 ④自由不是随心所欲，要在遵守规则的前提下行使权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍视自由、敬畏生命。 ①：探险精神需以遵守规则为前提，违规行为不应被尊重，故①说法错误； ②：政府救援虽属法定职能，但违规者需承担救援费用（《旅游安全管理办法》第82条），故②说法错误； ③：无视预警危及生命，救援消耗公共资源，体现生命责任与公共资源珍视，故③符合题意； ④：违规进入未开放区域，说明自由受规则约束，故④符合题意。 故本题选D。 13. 父母辛勤劳动，努力为子女成长创造良好条件；教师兢兢业业，履行教书育人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，用青春和热血承担着保家卫国的责任。这表明（ ） ①要对他人负责，履行对他人应尽的责任 ②对自己负责，助力挖掘潜能 ③国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献 ④社会角色不同，但责任相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查责任与社会角色的相关知识。 ①：父母对子女负责、教师对学生负责、解放军战士对人民负责，均体现了履行对他人应尽的责任，故①符合题意； ②：题干强调对他人的贡献，未涉及对自己负责或挖掘潜能的内容，故②不符合题意； ③：父母、教师、解放军战士的担当和奉献共同促进了国家发展和社会进步，故③符合题意； ④：社会角色不同，其责任也不同，故④说法错误； 故本题选A。 14. 学校举行庆元旦板报比赛。我主动揽下班级板报的设计。当我熬夜完成的设计，被同学吐槽时，我没抱怨，而是反复修改，最终板报获奖，我也因此提高了设计水平，赢得同学们的认可。这告诉我们，承担责任（ ） ①意味着可能被误解和责备 ②要主动关心帮助他人 ③要不计得失，只考虑奉献 ④会增长才干，赢得尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 ①：题干中“被同学吐槽”说明可能面临误解或责备，但“我没抱怨”体现承担责任需承受压力，故①符合题意； ②：“主动关心帮助他人”在题干中未体现（主人公是为班级服务，非针对个人），故②不符合题意； ③：“不计得失，只考虑奉献”说法绝对化，题干中主人公获得能力提升和认可，说明责任承担有回报，故③说法错误； ④：“提高设计水平”“赢得认可”直接体现承担责任能增长才干、获得尊重，故④符合题意。 故本题选B。 15. 宁波15岁的盛徐荦，凭借长期志愿服务积累的急救知识，在篮球场跪地施救心搏骤停的同学。他捐出奖金助力社区急救设备配置，科普急救知识，带动多所学校开设相关课程，让“人人学急救”成为社会新风尚。这告诉我们（ ） ①要追求进步，主动向团组织靠拢 ②要敬畏生命，在他人需要时伸出援助之手 ③参与志愿服务活动才能奉献社会 ④奉献社会能提升道德境界，推动社会进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的相关知识。 ①：材料未提及盛徐荦与团组织的关系，其行为属于自发善举而非政治追求，故①不符合题意； ②：盛徐荦急救同学、普及知识的行为体现了对生命的敬畏与主动援助，故②符合题意； ③：“才能”一词过于绝对，奉献社会可通过多种途径（如日常善举），志愿服务并非唯一方式，故③说法错误； ④：盛徐荦通过奉献提升自我（捐奖金、做科普）并推动社会急救意识进步，故④符合题意。 故本题选D。 16. 姚颂从清华求学时深耕专业，到创业研发AI芯片，再到深耕航天技术，他带队成功研制“引力一号”火箭，创多项世界纪录，助力中国低空星链组网。他还向多所学校捐赠财物。我们要学习他（ ） ①勇于承担责任，积极奉献社会 ②尊重他人权利，维护公平正义 ③讲究策略，注重学习方式方法 ④将个人理想融入祖国发展的需要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任、维护公平正义、学习的方式方法、树立正确的人生目标的相关知识。 ①：姚颂从求学、创业到捐赠财物，体现了勇于承担责任、积极奉献社会的精神，故①符合题意； ②：材料未提及姚颂尊重他人权利或维护公平正义的具体行为，故②不符合题意； ③：题干强调其成就与奉献，未涉及学习策略或方法，故③不符合题意； ④：姚颂深耕航天技术助力中国低空星链组网，体现了将个人理想融入祖国发展的需要，故④符合题意； 故本题选B。 17. 以下四幅图片共同体现了（ ） A. 人民军队抵抗侵略，保卫国家 B. 人民军队勇担救灾抢险重任 C. 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 D. 人民军队参与国家经济建设 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人民军队的作用。 C：题干中人民军队“参加建设、参加抗洪、保卫边疆、维护治安”这体现了人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，故C符合题意； A：选项只反映“保卫边疆”，故A不符合题意； B：选项只反映“参加抗洪”，故B不符合题意； D：选项只反映“参加建设”，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 近年来，多地开展国防教育相关活动：“大别山红娃”宣讲红色故事，老兵进校园分享从军经历，军营开放日让群众近距离感受强军力量……大家主动参与，沉浸式体验中厚植崇军情怀，强化忧患意识与强国强军担当。这告诉我们（ ） ①强国必须强军 ②依法服兵役是公民的光荣义务 ③要主动接受国防教育 ④关心热爱国防应成为自觉行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国防教育的意义。 ①：题干中“强化强国强军担当”体现了强军的重要性，但活动本身重在教育引导而非直接论证“强国必须强军”的必然性，故①不符合题意； ②：“依法服兵役”是法律义务，但题干未涉及兵役制度（如征兵、服役等），仅强调教育宣传，故②不符合题意； ③：题干明确提到“大家主动参与”“沉浸式体验”，直接说明公民应主动接受国防教育，故③符合题意； ④：“厚植崇军情怀”“强化担当”表明关心国防需内化为自觉行动，故④符合题意； 故本题选D。 19. 当众多国家因陷入战争、民不聊生时，我国贵州的村超依然红火，各地的科技馆依然迎来送往一批又一批学生，各地的老人们依然安享着幸福晚年……由此可见（ ） ①国家安全是人民幸福安康的前提 ②国家安全只与部分人相关 ③国家安定我们才能更好的学习和生活 ④国家安全形势日益严峻复杂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 ①：国家安全保障了人民的文化生活（村超）、教育机会（科技馆）和民生福祉（老人晚年），是幸福安康的前提，故①说法正确； ②：国家安全惠及全体公民（学生、老人、民众等），"只与部分人相关"表述错误；故②说法错误； ③：国家安定直接支撑了学生正常学习（科技馆参观）和民众有序生活，故③说法正确； ④：题干仅描述国内稳定现状，未涉及安全形势严峻化的信息，故④说法不符合题意。 故本题选A。 20. 小风刷短视频时，一陌生网友承诺高薪，让他拍摄学校附近军事管理区的设施照片。小风立刻警觉，拒绝对方要求，还马上拨打12339举报电话说明情况，协助国家安全机关排查了风险。小风的做法（ ） ①说明维护国家安全人人可为 ②说明他坚决维护国家的领土安全 ③是以实际行动维护国家安全的表现 ④既履行了义务也获得了荣誉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：小风作为普通公民，通过拒绝拍摄和举报维护国家安全，说明维护国家安全是每个公民的责任和义务，人人可为，故①说法正确； ②：军事管理区安全属于军事安全范畴，是国家安全的组成部分，但题干未涉及领土主权问题（如分裂活动、边界争端），故②说法不准确； ③：小风拒绝拍摄并拨打举报电话，是履行维护国家安全义务的具体行动，故③说法正确； ④：题干仅说明小风协助排查风险，未提及获得任何荣誉或奖励，故④说法错误。 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、生活问题解析（4小题，共60分） 21. 分析生活情境，探究成长问题 【片段一】2025年，山东省广泛开展“青春社区行动”，面向全省大中学生发布社区服务实践项目，号召青年群体走进街道社区。在济南、青岛、潍坊等多地，学生们化身“垃圾分类科普员”“智慧助老志愿者”“社区文化宣传员”，结合专业所学和特长，精准对接社区居民需求，解决垃圾分类指导、老年智能机使用教学等实际问题，用实际行动为基层治理现代化注入青春活力。 （1）结合上述材料，谈谈“青春社区行动”给我们带来的思考。（至少三点） 【片段二】网络带来便利的同时，也存在信息茧房、网络谣言、网络暴力、网络沉迷等问题。八年级级部决定向全校师生发出“提高媒介素养共建清朗空间”的行动倡议。 （2）请你拟写“提高媒介素养共建清朗空间”的行动倡议。（至少三点） 倡议书 亲爱的老师和同学们： 网络不是法外之地，清朗环境需要全民共建。让我们从自身做起，携手并肩，共同守护健康向上的网络空间。在此，发出如下倡议： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 倡议人：××× 2025年×月×日 【答案】（1）①青春社区行动是亲社会行为，促进个人成长和社会进步，为社会增添正能量；②青春社区行动也是志愿服务活动。要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在志愿服务中长知识，强本领，增才干，推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚；③要积极投身社会实践，融入社会生活，服务社会。 （2） ①. 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②. 我们要学会选择网络信息，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。 ③. 自觉抵制不良信息，要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④. 恪守道德，遵守法律，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，做一名负责任的网络参与者；传播网络正能量，努力提高媒介素养，践行社会主义核心价值观。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、奉献社会、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生们化身“垃圾分类科普员”“智慧助老志愿者”“社区文化宣传员”，结合专业所学和特长，精准对接社区居民需求，解决垃圾分类指导、老年智能机使用教学等实际问题，用实际行动为基层治理现代化注入青春活力→可链接是亲社会行为，亲社会行为的意义；是志愿服务活动，参加志愿服务活动的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求拟写“提高媒介素养共建清朗空间”的行动倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 参加法治实践，提升法治素养 为增强同学们的法治意识，某校八年级围绕“明法于心，守法于行”主题，策划开展“法治情景剧展演”活动，邀请你参与完善活动方案。 活动主题 明法于心，守法于行 活动目的 （1）①__________ ②________ ③________ 活动流程 筹备阶段 组建活动筹备组；筛选贴合校园生活的法治案例；编写情景剧剧本；招募演员并开展角色培训与排练。 展演阶段 主持人介绍活动意义与案例背景；情景剧正式展演；邀请法治副校长点评，师生互动交流感悟。 总结阶段 （2）组织学生以________、________等形式固化活动成果，评选优秀作品在校内展览；通过校园公众号宣传，扩大活动影响力。 活动保障 ·专业保障：组建专项工作小组，邀请法治副校长提供专业指导。 ·物资保障：落实展演场地，准备剧本打印、道具制作等所需物资。 ·安全与时间保障：合理规划筹备及展演时间，制定安全应急预案。 （3）法治情景剧展演活动圆满落幕。此次活动有效帮助同学们深化了对法治的理解。请结合活动体验与自身感悟，谈谈青少年应如何提升法治素养？ 【答案】（1）活动目的：①了解法治案例背后的法律知识，感受法律的严肃性与权威性，树立尊法守法意识；②在剧本创作、角色演绎中提升运用法律分析问题、解决问题的能力；③增强语言表达、团队协作能力，激发参与法治实践活动的积极性，带动更多同学主动学习法律知识。 （2）形式：撰写法治感悟征文、制作法治主题海报、录制活动精彩短视频、整理案例法律分析报告。 （3）①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，自觉自愿遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯；②积极主动地学习法律，正确理解法律，参与法治实践活动；③树立守法光荣、违法可耻的观念，为营造尊崇法治的社会氛围作贡献；④学会依法办事。要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、依法维权、依法办事、增强法治意识的要求 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：法治观念 。 【22题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法治情景剧展演活动，需要运用树立法治意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为增强同学们的法治意识，某校八年级围绕“明法于心，守法于行”主题，策划开展“法治情景剧展演”活动→可链接了解法治案例背后的法律知识，感受法律的严肃性与权威性，树立尊法守法意识；在剧本创作、角色演绎中提升运用法律分析问题、解决问题的能力；增强语言表达、团队协作能力，激发参与法治实践活动的积极性，带动更多同学主动学习法律知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【23题详解】 本题要求设计两个活动形式固化活动成果，属于开放性试题，言之有理符合题意即可。 【24题详解】 本题考查青少年如何提升法治素养，可结合教材知识作答。 23. 洞察社会案例，践行公平正义 【事例一】2025年11月，国家中小学智慧教育平台完成升级，正式上线“AI助学”等功能。该平台面向全国，尤其聚焦中西部偏远地区学校，免费开放精品课程资源库，并依托人工智能技术为不同学生提供个性化学习辅导。这一举措被广大师生赞为“让优质教育资源跨越山海”，切实为促进教育均衡发展注入了强劲动力。 （1）请从个人、社会和国家等角度对这一举措进行评析。 【事例二】近日，某中学八年级学生小林（化名）目睹同学被高年级学生堵在角落威胁并索要财物。他未贸然正面冲突，而是用电话手表悄悄录音取证，并立即报告老师。校方据此迅速处理了相关事件。学校负责人在接受采访时称赞小林“有正气、懂方法、敢担当，为同学们树立了学习的榜样”。 （2）请结合案例，运用“守护正义”的相关知识，分析小林的行为给我们带来的启示。 【答案】（1）①个人权利角度：这保障了公民的受教育权。公平是个人生存和发展的重要保障。该举措使更多学生获得优质教育资源，保障了他们的受教育权，为个人发展和社会贡献奠定基础；②社会公平角度：这是维护社会公平的重要举措。平台为所有学生，特别是偏远地区学生提供了平等的受教育机会，促进了教育资源的均衡配置，有利于推动社会公平，维护社会稳定与和谐；③国家发展角度：这是实施科教兴国战略的具体行动。教育是民族振兴、社会进步的基石。发展智慧教育有助于培养更多高素质人才，为国家长远发展和现代化建设奠定坚实的人才基础。 （2）①面对非正义行为，我们首先要有守护正义的勇气和担当。要像小林一样，心怀正气，敢于斗争，不冷漠旁观；②守护正义更需要智慧和方法，要讲究策略，做到“见义智为”。如小林一样，在保护自身安全的前提下，采取合理、有效的方式；③我们要从小事做起，做正义的自觉守护者和积极营造者。将正义感转化为具体的行动，共同营造公平正义、安全和谐的校园与社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：坚守公平、守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚守公平的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面向全国，尤其聚焦中西部偏远地区学校，免费开放精品课程资源库，并依托人工智能技术为不同学生提供个性化学习辅导→可链接这保障了公民的受教育权；使更多学生获得优质教育资源，保障了他们的受教育权，为个人发展和社会贡献奠定基础；是实施科教兴国战略的具体行动，有助于培养更多高素质人才，为国家长远发展和现代化建设奠定坚实的人才基础。 关键词②：被广大师生赞为“让优质教育资源跨越山海”，切实为促进教育均衡发展注入了强劲动力→可链接维护社会公平的重要举措；为所有学生提供了平等的受教育机会，促进了教育资源的均衡配置，有利于推动社会公平，维护社会稳定与和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林目睹同学被高年级学生堵在角落威胁并索要财物，用电话手表悄悄录音取证，并立即报告老师→可链接个人守护正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 心系家国利益，你我共同维护 2025年是全民国家安全教育走深走实十周年。为深化对国家利益与国家安全的认识，某校开展了一系列宣传教育活动，并计划制作一套题为“家国·我”的宣传海报。请你参与其中，完成下列任务。 【海报一：成就·基石】 海报主旨：以国家重大成就为载体，诠释“国家利益是人民利益的集中表现”，筑牢家国情怀的思想基石。 （1）请从以下涉及国家利益的领域中任选一个（如：科技、军事、生态、文化、经济等），列举该领域的一项国家重大成就，并为其设计一句解说词。 解说词要求：清晰阐明这项成就如何体现“国家利益是人民利益的集中表现”。 示例： 领域：科技 具体成就：北斗卫星导航系统 解说词：北斗，不仅守护着国家时空安全，更让我们的出行、物流、救灾更精准高效，将国家战略安全利益化为亿万人民日常的便利与安心。 海报一：成就·基石 ①领域：___________ ②具体成就：______________ ③解说词：_______________ 【海报二：风险·防线】 海报主旨：以真实风险案例为警示，解读总体国家安全观，引导师生树立“国家安全人人有责”意识，筑牢国家安全防线。 为完成“家国·我”系列海报，小组搜集了以下需警惕的行为作为创作素材： 素材一 有人在军事基地附近放飞无人机进行“风景拍摄”。 素材二 某跨境电商平台员工，为方便将部分包含用户个人信息的数据库存储在境外服务器。 素材三 为了丰富品种，个别农户私自通过网络从境外购买未经检疫的植物种子。 （2）请从以上素材中任选一个，作为海报的核心警示案例。运用“树立总体国家安全观”的知识，完成海报设计，具体要求如下。 ①确定主题：指出该行为主要威胁到哪个领域的国家安全。 ②分析危害：简要分析这种行为可能带来的具体危害。 ③提出倡议口号：为你的海报设计一句行动倡议口号，要求简洁有力。 【项目总结：我的成长】 （3）请简要谈谈，通过完成这两张海报的设计任务，你对“坚持国家利益至上”或“维护国家安全”有了哪些更深的认识或体会？ 【答案】（1） ①. 军事（或者：国防） ②. 歼-20隐身战斗机（或：福建舰航空母舰、东风系列导弹等） ③. 歼-20翱翔蓝天，守护的是祖国的领空安全。它保障了国家发展与人民生活的和平环境，让我们远离战火与威胁。 （2）示例： ①选择素材一：威胁军事安全。 ②危害分析：这种行为可能泄露国家军事设施的位置、布局等敏感信息，被境外间谍情报机关利用，严重危害国家军事安全和国防利益。 ③倡议口号：美景诚可贵，国安价更高！或者：军事禁区不拍照，可疑行为要报告！ （3）通过这次设计，我深刻体会到：①国家利益和国家安全并非遥不可及，与我们每个人息息相关，我明白了“国家利益是人民利益的集中表现”不是一句空话，它就体现在我们触手可及的生活里；②维护国家安全不仅是国家的责任，更需要我们每个人增强防范意识、掌握具体知识，从身边小事筑牢防线。一次不当的拍摄、一次随意的网络都有可能危害国家安全；③我感受到了责任和使命感。我要自觉履行维护国家安全的义务，自觉承担起维护国家安全的神圣职责；④要自觉接受国家安全教育，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；⑤其他符合题意的说法。 【解析】 【小问1详解】 本题考查涉及国家利益的领域、列举该领域的一项国家重大成就、一句解说词，为开放性试题即可。 【小问2详解】 本题考查运用“树立总体国家安全观”的知识，确定主题、分析危害、提出倡议口号，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问3详解】 本题考查对“坚持国家利益至上”、“维护国家安全”的认识或体会，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $