第1课《邓稼先》 课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

1964年10月16日 中国爆炸了第一颗原子弹 1967年6月17日 中国爆炸了第一颗氢弹 七年级下册 从接受任务到那声巨响,总共用了整整6年。这6年里,主持这项工作的那位科学家,他从物理学界的视野中‘消失’了,他的家人不知道他去了哪里,他的朋友不清楚他在做什么,连他最亲密的老友杨振宁,也与他断了音讯。 今天,我们要认识的,就是这样一个人——他将自己的名字,在人生最黄金的28年里,献给了国家的最高机密。直到他去世前一个月,绝大多数中国人才第一次听说他的名字:邓稼先。他的老友,世界著名物理学家杨振宁,为他写下了这篇最深情的文章。让我们看看,一位伟大的科学家,会如何书写另一位伟大科学家的灵魂。 两弹元勋 两弹一星功勋 “两弹”“一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星”功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹”:“一弹”是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称; 另“一弹”是指导弹。 “一星”:人造地球卫星。 知识链接 知识链接 邓稼先(1924.6.25—1986.7.29) 中国核物理学家、核武器科学和技术专家,中国科学院院士。 主要贡献: 领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案,并参与指导核试验前的爆轰模拟试验,组织领导并亲自参与中国第一颗氢弹的研制和试验工作。是中国核武器理论杰出的奠基者。 杨振宁(1922.10.1— 2025.10.18 ) 著名理论物理学家, 与邓稼先同窗数载,有着50年的友谊。 主要成就: 在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。 1957年 诺贝尔物理学奖 1980年 拉姆福德奖 1986年 美国国家科学奖章 2022年 感动中国2021年度人物 2015年4月放弃美国国籍 1999年起任清华大学教授 2017年2月转为中国科学院院士 邓稼先&杨振宁 他们是同乡、同学 情同手足的好朋友 一个获诺贝尔奖 闻名世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 8 人物传记 人物传记: 记录人物生平事迹的一种实用文,对典型人物的生活经历、精神品质等进行系统描述和介绍。既可以为他人作传,也可以写“自传”。 传记的特点:真实性、文学性。 文体知识 元勋x n di n奠基 选聘 p n 谣言 昼夜 昆仑 zh 挚友 可歌可泣q :值得歌颂赞美且令人感动流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 xi n鲜为人知:很少有人知道。鲜,少。 至死不懈xi :到死都不松懈 鞠躬尽瘁j g ng j n cu :形容做事小心谨慎,贡献出全部精力。 当之无愧:承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。 家喻户晓:指家家户户都知道,形容人所共知。 锋芒毕露:形容锐气和才华完全显露,多指人好表现自己。 妇孺 r 皆知:妇女和儿童都知道,表示众所周知。 第一部分:从“任人宰割”到“站起来” (1)这部分写了什么? (2)作者为何从百年历史写起? 1.军事上的侵略与瓜分(1840-1945) 2.科技与工业的极度落后 3.“核讹诈”下的新恐惧(1945年后) 4.“争气弹”的意义:为民族争气,争生存之权,争发展之权。 5. 邓稼先们的使命:完成这个关乎民族存亡的使命 这部分写了中国百年屈辱史。 第一部分:从“任人宰割”到“站起来” 作者为何从百年历史写起? ①内容上,突出中华民族长久遭受屈辱的事实,在这个历史背景下引出邓稼先,表明他的贡献对于中国来说具有历史性意义; ②结构上,引出下文的主要人物,为邓稼先的出场做准备。 第一部分:从“任人宰割”到“站起来” 赏析最后一句在词语运用上的特点。 “对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先” “巨大贡献”和“鲜为人知”形成鲜明对比,强调了邓稼先不平凡的人生和默默奉献的精神,表达了作者的敬仰之情。 对比、比喻 小标题可以概括内容,也可以设定基调,营造氛围。 第二部分:“两弹”元勋 1.默读课文,找到相关句子来概括邓稼先的人物形象。。 时间点 文中描述 补充资料 人物形象 归国时 获得博士学位后立即乘船回国 1.他取得学位后的第9天,便登上了返回祖国的轮船。 2.1950年的新中国,刚刚成立,一穷二白,科研设备几乎为零。而他所离开的美国,拥有世界顶尖的实验室、优越的科研环境和生活条件。 心系祖国、立志报效祖国、爱国、淡泊名利 小标题可以直接点明人物的核心身份或评价。 时间点 文中描述 补充资料 人物形象 归国后 1.28年间,始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线 2.1985年8月做了直肠癌切除手术,次年3月又做了第二次手术,在这期间还和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 1.1958年回国后,隐姓埋名进入与世隔绝的西北戈壁 2.查出身体有放射物侵入后,仍坚持回核试验基地。 3.临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力,并叮咛:“不要让人家把我们落得太远……” 鞠躬尽瘁、对工作极端负责 第三部分:邓稼先与奥本海默 快速浏览第三部分,聚焦奥本海默和邓稼先的人物形象刻画的句子,分析他们的人物形象。 ①找出最能体现奥本海默性格的词语。 才华横溢, 但过于尖锐,可能不易相处。性格复杂,争议性强。 ②“锋芒毕露”这个成语是什么意思?用它来形容一个人,给你的感觉是怎样的? ③为什么“佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少”?这反过来印证了他怎样的性格? 第三部分:邓稼先与奥本海默 2.聚焦核心,品读“邓稼先” ①找出最能体现邓稼先性格的词语 内敛谦和,真诚纯粹,胸怀博大,人格魅力大,是凝聚团队的核心、稳定的领航者 对比手法 凸显人物特点 ②作者说邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”。结合上下文,你认为这个“纯”字可以怎么理解? ③为什么“他没有私心”,人们就“绝对相信他”? 第四部分:民族感情?友情? (1)探究民族感情 ①思考:文中哪件事直接体现了杨振宁的“民族感情”? ②一位世界知名的物理学家,听到一个科学结论,为什么会激动到“热泪盈眶”?这眼泪里仅仅是为朋友的成就骄傲吗? 这“热泪盈眶”,是一个海外游子在那一刻,为祖国和同胞的争气而流下的自豪、释然、扬眉吐气的眼泪。夹杂着身处海外所感受到的屈辱、期盼和最终得以证实的巨大自豪,是一种百感交集的深情。 第四部分:民族感情?友情? (2)探究友情 聚焦“寒春是不是参加了中国原子弹工作”这个问题的求证与回答。 1.他先是说“我觉得没有,但是确切的情况将会去证实一下。” 2.后来,他通过组织核实后,给杨振宁写信说“中国的原子弹工程,除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少‘援助’以外,没有任何外国人参加。” 第四部分:民族感情?友情? (2)探究友情 1.面对老友的直接询问,邓稼先为什么没有立刻肯定地回答? “国家机密”高于“朋友私谊”。他首先是一个必须严守纪律的国防科技工作者。 2.他为什么要说“我去证实一下”,并且真的去做了? 这体现了他极度的严谨与负责。对自己不确定的事,哪怕对挚友,也不妄下结论。同时,这也是一种尊重——他要给朋友一个经得起考验的、确凿的答案。 建立在绝对忠诚、严谨事实和相互理解之上的崇高情谊 问句形式出现,新颖独特 第五部分:“我不能走” ①邓稼先在什么情况下说出“我不能走”? ②他的工作环境是怎样的呢? ③即便环境如此恶劣,工作如此危险,邓稼先还是说出“我不能走”。这是一种怎样的精神在支撑他? ④追问:杨振宁对于朋友这样的坚定与崇高报怎样的态度呢?他如何表达自己的态度? 一次井下突然测不到信号 十分艰苦、十分恶劣 对责任和使命的坚定 引用“五四”时代的一首歌来赞扬邓稼先为国为民的坚强意志和无私奉献的崇高精神。 运用了细节描写和独句成段 第六部分:“永恒的骄傲” 杨振宁先生从几个不同角度给予邓稼先至高的评价。 朋友角度——忠诚纯正 历史角度——贡献永恒 人生观角度——志存高远 性格品质角度——忠于事业 直接抒情和议论 升华情感 同学们,一个民族的“永恒骄傲”,从来不是孤单的星辰。邓稼先身后,是一片灿烂的星河。他们同样选择了“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。直到生命最后一刻,我们才得以窥见他们伟大的一生。今天让我们一起认识他们,向他们致敬。 拓展学习 核潜艇之父——黄旭华 他隐姓埋名30年,连父母和兄弟都不知道他在做什么,去了哪里。 父亲临终前,他未能相见;母亲从63岁盼到93岁,才终于见到已是白发苍苍的儿子。 有人问黄旭华院士:“您忠孝不能两全,后悔吗?” 他回答:“对国家的忠,就是对父母最大的孝。我此生没有虚度,一生属于核潜艇、属于祖国,无怨无悔!” 2019年,他被授予国家最高荣誉“共和国勋章”。面对荣誉,他说:“我仅仅是千万个国防科技工作者中的一员,荣誉属于整个集体。” Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $