第四单元 分数的意义和性质应用题（专项训练）-2025-2026学年五年级下册数学苏教版

第四单元 分数的意义和性质应用题 1．书展营地的其中一处展台共展出精品好书共900册，其中故事书有360册，而科技书占精品好书的。请问，故事书占该展台精品好书总数的几分之几？请比一比这两种书，哪种书占精品好书更多？ 2．某果园种植了橘子树9棵，种植的苹果树是橘子树的4倍，种植的桃树是苹果树的。 （1）该果园种植了苹果树多少棵？ （2）36÷6×5解决的是什么问题： 3．青州佛像远近闻名，近期以“微笑千年：青州隆兴寺佛教造像展”向世界展示了青州佛像文化的魅力。但令人遗憾的是佛像中存在大量修复的痕迹，尤其是400件北朝造像，带有明显修复痕迹的达80余件，北朝修复佛像数占总数的几分之几？ 4．光明小学三年级1班有15名同学参加了学校的书法班，其中是男生，是女生。男女生各有多少人？ 5．青岛市去年（2024年）2月份空气优良的天数是24天，其余是轻度污染及以上。轻度污染及以上的天数占这个月总天数的几分之几？ 6．幼儿园买来3箱梨，一共50千克，平均分给4个班。平均每个班分到几分之几箱？ 7．潮汕工夫茶讲究泡茶技巧与品茶礼仪。一小盒单丛茶有25克，泡茶用去这盒茶叶的，还剩下多少克茶叶？ 8．笑笑计划用7天叠210只纸鹤，每天叠的数量一样多，已经叠了4天，叠了这些纸鹤的几分之几？还剩几分之几没叠？ 9．把30本练习本分一分，兰兰分到这些练习本的，明明分到这些练习本的，兰兰分到多少本练习本？ 10．全班有40人参加大课间活动，其中10人跳绳，15人跑步，其他人练习坐位体前屈，跳绳和跑步的人数共占全班人数的几分之几？ 11．学校购进了32个篮球，足球比篮球多4个，篮球个数是足球个数的几分之几？ 12．猴妈妈摘了15个桃子，共重4kg。要平均分给5只小猴。 （1）每只小猴分到多少千克桃子？ （2）每只小猴分到这些桃子的几分之几？ 13．小华过生日，妈妈买了一个蛋糕。爸爸吃了这个蛋糕的，妈妈和小华各吃了这个蛋糕的。剩下的蛋糕比这个蛋糕的多，还是少？请说明理由。 14．我来播种。一班一共播了81粒玉米种子，通过浇水、施肥后，玉米种子发芽啦！一班的学生发现成功发芽的玉米种子占了，有多少粒种子没有发芽？ 15．五年六班有45人。在大课间活动时，有10人打乒乓球，14人跳大绳，其他同学练习打篮球。练习打篮球的同学占全班人数的几分之几？ 16．某市政务服务大厅在周一总共办理了600件业务，其中有80件是“跨省通办”业务。“跨省通办”业务量占周一总业务量的几分之几？（结果需化为最简分数） 17．根据国家“双减”政策要求，向阳小学开展特色课后服务活动。六（3）班有24人参加篮球社团，其中是女生，六（3）有多少位女生参加篮球社团？ 18．小红看一本300页的故事书，第一天看了90页，第二天比第一天少看12页，第三天全部看完。第三天看了这本书的几分之几？ 19．天天看一本72页的杂志，他前两天看了全书的，他第三天应该从哪一页看起？ 20．星期天，笑笑、小菲和乐言一起做手工（手工完成内容相同），笑笑用了小时，小菲用了42分钟，乐言用了小时。她们三人谁做得快一些？ 21．动物园里有12只老虎，有20只长颈鹿，老虎的数量是长颈鹿的几分之几？ 22．一块菜地，它的种黄瓜，种西红柿，其余种豆角。豆角占这块菜地的几分之几？ 23．AI科创小队一共有20名学生，其中是女生，女生有多少人？男生占AI科创小队总人数的几分之几？男生有多少人？ 24．森林王国正在进行12千米长跑比赛，小鹿和小马都参加了这次比赛。随着大象裁判的一声令下，小鹿和小马同时起跑。一段时间后，小鹿跑了全程的，小马跑了全程的。此时，它们各跑了多少千米？ 25．张奶奶扎花束，上午3小时扎了20束，下午2小时扎了14束，正好用完所有原材料。下午扎了全部花束的几分之几？ 26．学校距离河南中医药博物馆全程18千米，司机师傅接到师生后从学校出发用手机导航，导航显示：在全程的处比较拥堵。拥堵地方离河南中医药博物馆还剩全程的几分之几？是多少千米？ 27．小红今年9岁。弟弟的年龄是小红的，妈妈的年龄是小红的4倍，弟弟和妈妈各是多少岁？ 28．王大爷在一块农田里种植农作物。小麦种植区占整个农田的，玉米种植区占整个农田的，大豆种植区占整个农田的。哪个农作物的占地面积最大？ 29．小明本学期获得了30分的积分，在学校，积分可以兑换很多东西。他听取了爸爸的建议，用这些积分的兑换书籍等学习用品，小明兑换学习用品用了多少积分？ 30．冬至这天笑笑一家包饺子，笑笑包了46个，妈妈包了57个，爸爸包了35个。笑笑包的饺子个数是饺子总个数的几分之几？ 31．长沙博物馆的藏品中有一柄商朝的龙纹方形环首刀，这把刀由刀柄和刀身组成，刀的总长为29厘米，刀柄长11厘米。龙纹方形环首刀的刀柄长是刀身长的几分之几？ 32．研学中心为游客准备了补给品，其中是能量棒，是瓶装水，是坚果干。其中哪类补给品的数量最多？请写出计算过程。 33．一个西瓜，平均分成16块，妹妹吃了3块，哥哥吃了4块，剩下的占整个西瓜的几分之几？ 34．全世界约有200个国家，其中缺水的国家约有100个，严重缺水的国家约有30个，严重缺水的国家约占全世界国家总数的几分之几？ 35．学校舞蹈兴趣小组一共有24名同学，其中是女同学。在这个兴趣小组中，女同学有多少人？ 36．小明、小红、小刚三名同学看一本240页的故事书。3天后，小明还剩没有看，小红还剩没有看，小刚还剩没有看，他们三人谁看得最快？请写出你的思考过程。 37．小辰和晶晶读同样的一本80页的故事书。3天后，小辰读了这本书的，晶晶还剩下14页没读。他们两人谁读得比较快？（运用分数的基本性质进行比较） 38．教室的图书角里有49本图书，其中是故事书，是其它图书，图书角里的故事书和其它图书各有多少本？ 39．有一种速度叫中国速度，有一种骄傲叫中国高铁。目前我国高铁的时速通常在200至350千米/小时，温州到杭州坐高铁最快只需要2小时5分钟。今年8月份，“杭温高铁”即将开通运营，从温州到杭州的时间将缩短为65分钟。那么，从温州坐高铁到杭州所花的时间将会是现在时间的几分之几？ 40．妈妈在端午节包了60个粽子，给奶奶送了这些粽子的。妈妈送给奶奶多少个粽子？ 41．在学校文化节活动中，五（1）班创作了15幅书法作品，五（2）班创作了22幅书法作品，五（2）班创作的书法作品数是五（1）班的几分之几？五（1）班创作的书法作品数是五（2）班的几分之几？ 第四单元 分数的意义和性质应用题 参考答案与试题解析 1．【答案】；故事书。 【分析】用故事书的本数除以精品好书的总数，求出故事书占该展台精品好书总数的几分之几；再把得出的分数与比较大小，即可得出结果。 【解答】解：360÷900 答：故事书占该展台精品好书总数的。故事书占精品好书更多。 【点评】本题考查分数的意义以及分数比较大小。理解分数的意义，掌握异分母分数比较大小的方法是解题的关键。 2．【答案】（1）36棵； （2）桃树棵数。 【分析】（1）用橘子树的棵数乘4就是苹果树的棵数。 （2）由（1）计算可知，苹果树的棵数是36棵，把苹果对的棵数看作一个整体，把它平均分成6份，36除以6表示 1份的棵数，乘5表示5份的棵数，也就是苹果树的，即桃树的棵数。 【解答】解：（1）9×4＝36（棵） 答：该果园种植了苹果树36棵。 （2）36÷6×5表示苹果树棵数的，即桃树的棵数。 答：36÷6×5解决的问题是：桃树棵数。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。求苹果树的棵数，关键是根据分数的意义，转化为整数除法、乘法；求36÷6×5解决的是什么问题，关键是根据算式转化为分数的意义。 3．【答案】。 【分析】用北朝修复佛像数除以总数，即可求出北朝修复佛像数占总数的几分之几。 【解答】解：80÷400 答：北朝修复佛像数占总数的。 【点评】明确“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”是解题的关键。 4．【答案】男生6人，女生9人。 【分析】把参加书法班的总人数看作一个整体，把它平均分成5份，每份是它的，表示其中2份，表示其中3份。先把总人数平均分成5份，用除法求出1份的人数，再分别用1份的人数乘2、3即可求出男、女生人数。 【解答】解：15÷5＝3（人） 3×2＝6（人） 3×3＝9（人） 答：男生有6人，女生有9人。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化成整数除法、乘法再解答。 5．【答案】。 【分析】要知道2024年第一季度有多少天，就要判定2024年是平年还是闰年，闰年的二月有29天，平年的二月28天。用本月的天数空气优良的天数就是轻度污染及以上的天数，再用轻度污染及以上的天数除以本月的天数。平年、闰年的判定方法是：年份是4的倍数就是闰年，不是4的倍数的就是平年，整百年必须是400的倍数。 【解答】解：2024÷4＝506 2024年是闰年，2月份有29天。 （29﹣24）÷29 ＝5÷29 答：轻度污染及以上的天数占这个月总天数的。 【点评】关键是确定2月份的总天数，进而求出轻度污染及以上的天数，再根据“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”解答。 6．【答案】箱。 【分析】用买来梨的箱数除以平均分的班级数，即可得到平均每个班分到的箱数。 【解答】解： （箱） 答：平均每个班分到箱。 【点评】分数与除法的关系，除法中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母。 7．【答案】10克。 【分析】求还剩下多少克茶叶，用25除以5乘（5﹣3），据此解答。 【解答】解：25÷5×（5﹣3） ＝5×2 ＝10（克） 答：还剩下10克茶叶。 【点评】此题考查了分数的意义等知识，要求学生掌握。 8．【答案】；。 【分析】用7天叠的只数除以7求出平均每天叠的只数，再乘4就是已经已经叠的只数。用叠的只数除以计划叠的只数就是叠的只数所占的分率；把总只数看作单位“1”，用已经叠只数所占的分率就是还下的只数所占的分率。 【解答】解：210÷7×4 ＝30×4 ＝120（只） 120÷210 1 答：叠了这些纸鹤的，还剩没叠。 【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 9．【答案】12本。 【分析】根据题意，把30本练习本平均分成5份，每份有（30÷5）本，兰兰分到其中的2份，用每份的本数乘2即可。 【解答】解：30÷5×2 ＝6×2 ＝12（本） 答：兰兰分到12本。 【点评】本题考查分数的意义。分数是指把整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。 10．【答案】。 【分析】跳绳和跑步的总人数＝跳绳的人数+跑步的人数，用跳绳和跑步的总人数除以全班人数，即可求出跳绳和跑步的人数共占全班人数的几分之几。 【解答】解：（10+15）÷40 ＝25÷40 答：跳绳和跑步的人数共占全班人数的。 【点评】明确：求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 11．【答案】。 【分析】先用加法求出足球的个数，求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，即用篮球的个数除以足球的个数即可。 【解答】解：32+4＝36（个） 32÷36 答：篮球个数是足球个数的。 【点评】解答本题的关键是分数与除法的关系，除法算式中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母。 12．【答案】（1）千克；（2）。 【分析】（1）用4除以5即可求出每只小猴分到多少千克桃子； （2）用1除以5即可求出每只小猴分到这些桃子的几分之几。 【解答】解：（1）4÷5（千克） 答：每只小猴分到千克桃子。 （2）1÷5 答：每只小猴分到这些桃子的。 【点评】此题考查了运用分数的意义解决实际问题。 13．【答案】剩下的蛋糕比这个蛋糕的少；理由：计算出剩下的蛋糕所占这个蛋糕的分数，然后与比较可知，，所以剩下的蛋糕比这个蛋糕的少。 【分析】根据题意，把这个蛋糕看作单位“1”，用1分别减去爸爸、妈妈和小华吃的蛋糕所占的分数，就是剩下的蛋糕所占的分数，然后与作比较，即可解答。 【解答】解：1 ，所以剩下的蛋糕比这个蛋糕的少。 理由：计算出剩下的蛋糕所占这个蛋糕的分数，然后与比较可知，，所以剩下的蛋糕比这个蛋糕的少。 【点评】此题考查了分数大小的比较等知识，要求学生掌握。 14．【答案】36粒。 【分析】根据题意，求有多少粒种子没有发芽，用81除以9乘（9﹣5）即可。 【解答】解：81÷9×（9﹣5） ＝9×4 ＝36（粒） 答：有36粒种子没有发芽。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 15．【答案】。 【分析】练习打篮球的人数＝全班人数﹣打乒乓球的人数﹣跳大绳的人数，用练习打篮球的人数除以全班人数，可求出练习打篮球的同学占全班人数的几分之几。 【解答】解：（45﹣10﹣14）÷45 ＝21÷45 答：练习打篮球的同学占全班人数的。 【点评】明确：求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 16．【答案】。 【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，根据题意，用80除以600即可。 【解答】解：80÷600 答：“跨省通办”业务量占周一总业务量的。 【点评】本题考查的是分数意义的运用。 17．【答案】6位。 【分析】把参加社团活动人数看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它的，女生人数占其中1份。用总人数除以4就是女生人数。 【解答】解：24÷4＝6（位） 答：六（3）有6位女生参加篮球社团。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化为整数除法再解答。 18．【答案】。 【分析】红看一本300页的故事书，第一天看了90页，第二天比第一天少看12页，即第二天看了（90﹣12）页，则第三天看出[300﹣90﹣（90﹣12）]页，用第三天看的页数除以总页数。 【解答】解：[300﹣90﹣（90﹣12）]÷300 ＝[300﹣90﹣78]÷300 ＝132÷300 答：第三天看了这本书的。 【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 19．【答案】46页。 【分析】把这本杂志的页数看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，表示其中5份。先用这本杂志的页数除以8求出1份的页数，1份的页数乘5就是前两天已经看的页数，再加1页就是第三天开始看的页数。 【解答】解：72÷8×5+1 ＝9×5+1 ＝45+1 ＝46（页） 答：他第三天应该从第46页看起。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化为整数除法、乘法解答，求出前两天看的页数。 20．【答案】乐言。 【分析】笑笑用了小时，小菲用了42分钟，乐言用了小时，根据1小时＝60分，分别求出笑笑和乐言用了多少分钟，然后再根据用时少的做得快，把三人的用时进行比较即可求解。 【解答】解：小时＝45分 小时＝40分 45＞42＞40，所以乐言用时最少，做得最快。 答：乐言做得快一些。 【点评】本题主要考查了分数大小比较的方法，此题解答关键是明确：在工作量相同时，用时间少的工作效率就快。 21．【答案】。 【分析】用老虎的数量除以长颈鹿的数量，即可求出老虎的数量是长颈鹿的几分之几。 【解答】解：12÷20 答：老虎的数量是长颈鹿的。 【点评】明确“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”是解题的关键。 22．【答案】。 【分析】把这块菜地看作单位“1”，它的种黄瓜，种西红柿，求豆角占这块菜地的几分之几，用1减减，据此解答。 【解答】解：1 答：豆角占这块菜地的。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 23．【答案】5；；15。 【分析】AI科创小队看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份是女生，（4﹣1）份是男生，据此求解。 【解答】解：女生人数： 20÷4＝5（人） 男生占AI科创小队总人数的分率： 20÷4×3 ＝5×3 ＝15（人） 答：女生有5人，男生占AI科创小队总人数的，男生有15人。 【点评】本题考查了分数的意义的理解与应用，解题关键是要清楚：一个分数的分母是几，就表示把单位“1”平均分成了几份，分子是几则表示其中的几份。 24．【答案】小鹿跑了6千米，小马跑了4千米。 【分析】把全程12千米看作单位“1”，小鹿跑了全程的，即把全程平均分成4段，跑了其中的2段；小马跑了全程的，即把全程平均分成6段，跑了其中的2段；由此分别计算即可。 【解答】解：12÷4×2＝6（千米） 12÷6×2＝4（千米） 答：小鹿跑了6千米，小马跑了4千米。 【点评】灵活掌握两个分数表示的意义，是解答此题的关键。 25．【答案】。 【分析】由题意得，张奶奶扎花束，上午3小时扎了20束，下午2小时扎了14束，可以先用加法算出一共扎了多少束花束；求下午扎了全部花束的几分之几，用除法计算，其中被除数为分子，除数为分母；注意将结果约分为最简分数。 【解答】解：14÷（20+14） ＝14÷34 答：下午扎了全部花束的。 【点评】明确“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”是解题的关键。 26．【答案】，3千米。 【分析】把学校到南中医药博物馆全程看作一个整体，把它平均分成6份，每份是它的，表示其中5份，拥堵地方离河南中医药博物馆还剩1份，是全程的；求拥堵地方离河南中医药博物馆多少千米，把全程的千米数除以6。 【解答】解：如图： 18÷6＝3（千米） 答：拥堵地方离河南中医药博物馆还剩全程的，是3千米。 【点评】此题主要是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。求每份的长度，关键是根据分数的意义，转化成整数除法再解答。 27．【答案】弟弟3岁，妈妈36岁。 【分析】把小红今年的年龄看作一个整体，把它平均分成3份，每份是它的，因此，用小红的年龄除以3就是弟弟今年的年龄；用小红的年龄乘4就是妈妈今年的年龄。 【解答】解：9÷3＝3（岁） 9×4＝36（岁） 答：弟弟今年3岁，妈妈今年36岁。 【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。求弟弟的年龄，关键是根据分数的意义，转化成整数除法再解答。 28．【答案】小麦。 【分析】根据题意，求哪个农作物的占地面积最大，把它们的占地面积比较即可解答。 【解答】解：，所以小麦种植区占地面积最大。 答：小麦种植区占地面积最大。 【点评】此题考查了分数大小的比较，要求学生掌握。 29．【答案】12分。 【分析】把小明本学期获得的积分看作一个整体，把它平均分成5份，每份是它的，表示其中2份。先用除法求出1份的分数，再用乘法（或加法）求出2份的分数，即小明兑换学习用品用的分数。 【解答】解：30÷5＝6（分） 6×2＝12（分） 答：小明兑换学习用品用了12积分。 【点评】把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化成整数除法、乘法再解答。 30．【答案】。 【分析】笑笑包了46个，妈妈包了57个，爸爸包了35个，则包子的总个数是（46+57+35）个。求笑笑包的饺子个数是饺子总个数的几分之几，用笑笑包的个数除以总个数。 【解答】解：46÷（46+57+35） ＝46÷138 答：笑笑包的饺子个数是饺子总个数的。 【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 31．【答案】。 【分析】刀身的长度＝刀的总长﹣刀柄的长度，用刀柄的长度除以刀身的长度，可求出刀柄长是刀身长的几分之几。 【解答】解：11÷（29﹣11） ＝11÷18 答：龙纹方形环首刀的刀柄长是刀身长的。 【点评】明确：求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。 32．【答案】瓶装水。 【分析】根据题意，那类补给品的数量越多，所占总数的分数越大，据此解答。 【解答】解： ，即，所以，瓶装水的数量最多。 【点评】此题考查了分数大小的比较等知识，要求学生掌握。 33．【答案】。 【分析】求剩下的占整个西瓜的几分之几，用16减3减4的差，除以16即可解答。 【解答】解：16﹣3﹣4 ＝13﹣4 ＝9（块） 9÷16 答：剩下的占整个西瓜的。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 34．【答案】。 【分析】用严重缺水的国家数量除以全世界国家总数，可求出严重缺水的国家约占全世界国家总数的几分之几。 【解答】解：30÷200 答：严重缺水的国家约占全世界国家总数的。 【点评】解题关键是明确：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。 35．【答案】16人。 【分析】根据题意，求女同学的人数，用24除以3乘2即可解答。 【解答】解：24÷3×2 ＝8×2 ＝16（人） 答：女同学有16人。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 36．【答案】小红看的最快；在相同的时间内，谁剩下的越多，谁看的就越慢，谁剩下的越少，看的就越快。 【分析】根据题意，在相同的时间内，谁剩下的越多，谁看的就越慢，谁剩下的越少，看的就越快；把他们剩下的份数比较即可解答。 【解答】解：；；； ，即，所以小红看的最快。 在相同的时间内，谁剩下的越多，谁看的就越慢，谁剩下的越少，看的就越快。 【点评】此题考查了分数大小的比较，要求学生掌握。 37．【答案】晶晶。 【分析】已读的页数＝总页数﹣未读的页数，用晶晶已读的页数除以总页数，求出晶晶读了这本数的几分之几，再根据分数的基本性质，把两人读了这本书的分率化成同分母的分数，再比较即可。 【解答】解：（80﹣14）÷80 ＝66÷80 答：晶晶读得比较快。 【点评】掌握分数的基本性质以及求部分占整体的几分之几是解题的关键。 38．【答案】7本，42本。 【分析】根据题意，把49本图书平均分成7份，故事书占了1份，其它图书占了6份；先用49除以7，求出1份有多少本，即故事书有多少本；再用1份的数量乘6即可求出其它图书有多少本。 【解答】解：49÷7＝7（本） 6×7＝42（本） 答：故事书有7本，其它图书有42本。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 39．【答案】。 【分析】1时＝60分，把2小时5分钟化成以“分”为单位的数，用从温州坐高铁到杭州所花的时间除以现在时间所花的时间，即可求出从温州坐高铁到杭州所花的时间将会是现在时间的几分之几。 【解答】解：2时5分＝125分 65÷125 答：从温州坐高铁到杭州所花的时间将会是现在时间的。 【点评】明确“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”是解题的关键。 40．【答案】24个。 【分析】求妈妈送给奶奶多少个粽子，用60除以5乘2即可解答。 【解答】解：60÷5×2 ＝12×2 ＝24（个） 答：妈妈送给奶奶24个粽子。 【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。 41．【答案】；。 【分析】用五（2）班创作的书法作品数除以五（1）班的创作的书法作品数，即可求出五（2）班创作的书法作品数是五（1）班的几分之几； 用五（1）班创作的书法作品数除以五（2）班的创作的书法作品数，即可求出五（1）班创作的书法作品数是五（2）班的几分之几。 【解答】解：22÷15 15÷22 答：五（2）班创作的书法作品数是五（1）班的；五（1）班创作的书法作品数是五（2）班的。 【点评】明确“求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数”是解题的关键。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $