考前第14练 热考类型 评论解释(专题微测PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考历史大二轮专题复习（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦近代中国社会思潮与女性解放，依据高考评价体系梳理“思想解放”“社会变迁”等核心考点，通过真题分析明确“评论解释”类非选择题占比，归纳“背景—表现—影响”答题逻辑，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战训练，如以日照二模“娜拉热”题为例，运用唯物史观和时空观念，指导学生从史料实证出发，分析文学现象背后的社会背景，构建“时代需求—形象演变—历史意义”答题框架，帮助学生掌握历史解释技巧，提升得分率，为教师提供高效专题复习指导。

考前第14练 热考类型　评论解释 第三部分 高考非选择题规范练 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2025·日照二模)阅读材料，回答问题。 娜拉是挪威戏剧家易卜生在《玩偶之家》中塑造的经典女性形象。主人公娜拉最初深爱着丈夫和家庭，但在一系列事件中逐渐意识到自己如同玩偶一般，缺乏自主权和尊重，最终选择离开家庭，寻求自我实现和个人自由的道路。作品在“五四”时期传入国内，最终引发了中国近现代文学史上的“娜拉热”。“中国式娜拉”的形象和结局在不同作家手中一再演变。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “启蒙”的娜拉 1919年3月，胡适在《终身大事》中塑造了第一个“中国式娜拉” ——田亚梅。她留学日本与同学自由恋爱，面对父母百般阻挠，抗争无效后留下书信毅然离家出走。郭沫若于1923年创作历史剧《卓文君》，塑造了又一个大胆叛逆的“娜拉出走”的形象。作为寡妇的卓文君拒绝在封建淫威面前屈服，为了自己的幸福敢于和司马相如私奔，并义正词严地宣告“我现在是以人的资格来对待你们”。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “革命”的娜拉 《虹》是现代作家茅盾1929年创作的长篇小说，主人公梅行素出身于中产阶级家庭，就读于女中，不满父亲的强迫包办婚姻离家出走。在革命者的影响下，阅读马列主义书籍，积极参加“五卅”运动，逐渐成为一个革命者。《王贵与李香香》是1946年李季创作的长篇叙事诗，李香香是身受压迫的农民，同王贵建立了忠贞不二的爱情，当王贵遭到地主崔二爷毒打时，她冒着危险给游击队送信，解放了自己的家乡和亲人，支持王贵参加革命。 ——据叶松青《中国现代作家笔下的“娜拉”形象论》等 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “任何一种文学现象的出现，都有它深刻的社会历史文化背景、时代心理需求以及这种需求得以实现的可能。”对“娜拉热”的出现作出解释。 示例： “娜拉热”的出现有着特定的时代背景，反映了中国革命形势的发展变化。 答案 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 五四前后，新文化运动高涨。知识分子宣扬民主与科学，探索救国救民的真理，动摇了儒家思想的正统地位。田亚梅、卓文君追求婚姻自主的形象反映了当时反对封建压迫、倡导个性解放的潮流，具有启蒙的意义。20年代以来，新民主主义革命不断高涨。个人解放与民族解放相结合，投身革命成为青年人的价值追求。梅行素、李香香在追求个人解放的抗争中走向革命道路，反映了女性的进一步觉醒。 答案 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 不同时期知识分子对于娜拉形象的塑造，促进了女性的觉醒和解放，推动了民主革命的发展和社会进步。“娜拉热”体现了知识分子的时代担当，具有进步意义。 答案 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 首先，根据材料“主人公娜拉最初深爱着丈夫和家庭，但在一系列事件中逐渐意识到自己如同玩偶一般，缺乏自主权和尊重，最终选择离开家庭，寻求自我实现和个人自由的道路”并结合所学可以拟定论题：“娜拉热”的出现有着特定的时代背景，反映了中国革命形势的发展变化。然后，结合所学从新文化运动及其影响、新民主主义革命时期个人解放与民族解放的角度分析。最后，归纳总结，不同时期知识分子对于娜拉形象的塑造，促进了女性的觉醒和解放，推动了民主革命的发展和社会进步。“娜拉热”体现了知识分子的时代担当，具有进步意义。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本部分内容讲解结束 $