距高考6天 传统发酵技术的应用和发酵工程(考前背多分PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考生物大二轮专题复习(多选)
2026-03-23
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教辅
摘要:
该高中生物学高考复习课件聚焦“传统发酵技术的应用和发酵工程”专题,依据高考评价体系梳理了果酒果醋制作原理、泡菜发酵操作、发酵工程环节等核心考点,结合2024湖北卷、2022湖南卷等真题分析,明确“菌种作用”“发酵条件控制”等高频考点分布,归纳判断、简答等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题辨析+实验问答”的实战设计,如通过高考判断270句(244-249题)训练科学思维,结合语言表达题指导泡菜无氧环境控制措施培养探究实践能力。以“酒精发酵‘先来水后来酒’”原理分析强化生命观念,助力学生掌握答题逻辑,教师可据此高效组织冲刺复习。
内容正文:
距高考6天 传统发酵技术的应用和发酵工程
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高考核心必备
1.果酒制作
(1)菌种来源:酒精发酵的菌种来自附着在果皮上的野生酵母菌。
(2)发酵原理:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸并进行大量繁殖,在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精。
(3)酒精的检测:在酸性条件下,重铬酸钾可与酒精反应呈现灰绿色。
2.制作葡萄酒时拧松瓶盖的目的:放出CO2,防止发酵瓶内因气压过大而爆裂。
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3.酒精发酵“先来水后来酒”的原因:酵母菌先进行有氧呼吸产生水,后进行无氧呼吸产生酒精。
4.酒精发酵原材料不能装满:留出上面大约1/3的空间,初期可以为酵母菌繁殖提供氧气,后期可以防止发酵液溢出。
5.果醋制作原理:当O2、糖源都充足时能通过复杂的化学反应将糖分解成乙酸;当缺少糖源时则直接将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变为乙酸。
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6.醋酸发酵时需要打开通气阀的原因:醋酸菌是一种好氧细菌,在发酵过程中始终需要氧气。
7.泡菜制作的菌种来源:制作泡菜的菌种主要来自植物体表面天然的乳酸菌。
8.泡菜制作的发酵原理:乳酸菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成乳酸。
9.腌制泡菜时,乳酸的含量变化:开始很低是因为发酵初期有氧气,乳酸菌活动较弱,其在中后期氧气被消耗后,乳酸菌才会大量繁殖,乳酸的含量迅速增加。
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10.制作泡菜时配制的盐水要先煮沸、再冷却:煮沸是为了杀死盐水中的杂菌,排出溶解的氧气。冷却是防止温度过高杀死发酵所需要的乳酸菌。
11.含抗生素的牛奶不能生产酸奶的原因:抗生素会杀死乳酸菌。
12.多吃新鲜蔬菜,不吃存放时间过长、变质蔬菜的原因:蔬菜放置过久发生变质或者煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
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13.发酵工程的基本环节:选育菌种→扩大培养→配制培养基→灭菌→接种→发酵罐内发酵→分离、提纯产物→获得产品。
14.利用发酵工程生产啤酒时,使啤酒的产量和质量明显提高的主要手段:接种单一高质量纯种菌种、严格的消毒灭菌措施、培养基营养物质协调、严格的发酵条件控制等。
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高考判断270句
244.醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶。(2024·湖北卷,1C)( )
245.酒精发酵是吸能反应。(2024·浙江6月选考,10A)( )
246.“杏花村酒”的酿制,酵母菌只进行无氧呼吸。(2022·湖南卷,7D)( )
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247.葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌,制作好葡萄酒后,可直接通入无菌空气制作葡萄醋。(2022·江苏卷,16C)( )
248.果醋发酵时,乙醇既是乙酸发酵的底物,又可以抑制杂菌繁殖。(2021·辽宁卷,8A)( )
249.果醋发酵时,用重铬酸钾测定乙酸含量变化时,溶液灰绿色逐日加深。(2021·江苏卷,14D)( )
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58.(选择性必修3 P6“探究·实践”)乳酸菌是厌氧菌,发酵时需控制严格的无氧环境。尝试说出泡菜制作过程中制造无氧环境的措施。
答:_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
语言表达66条
①选择气密性好的泡菜坛。②盐水煮沸后冷却待用。③装坛时压实,盐水没过全部菜料。④盖上坛盖后要在坛盖边沿的水槽中注满水。⑤发酵期间不宜开盖,并注意在发酵过程中经常向水槽中补充水
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