4.4 升华和凝华 课件 -2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦升华和凝华，通过干冰魔术导入，结合碘升华实验、生活现象讨论，衔接熔化、凝固等前序物态变化知识，构建完整的物质形态变化认知支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过碘锤冷热交替实验、易拉罐霜形成实验培养科学探究能力，结合干冰人工降雨、樟脑丸变小等实例深化物理观念，小组讨论与当堂检测助力学生理解，教师可借助丰富实验与生活案例提升教学效率。

4.4升华和凝华 第四章物质的形态及其变化 八年级物理上册沪粤版 固态 液态 气态 物态变化: 熔化(吸热) 凝固(放热) 汽化(吸热) 液化(放热) ? ? 提出问题:固态与气态之间,能否直接转化? 物质从一种状态转化为另一种状态的过程 温故知新 今天你学习了吗 1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热 2.对生活中的升华和凝华现象,能用物理的语言进行解释 3.根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。 学习目标 干冰是二氧化碳的固态 演示:干冰升华 初状态 末状态 固态 气态 观察干冰 常温常压下,干冰温度为-78 干冰保鲜 制造舞台效果 人工降雨 干冰在生活中的应用 单质碘呈紫黑色晶体 熔点113.5摄氏度。 碘锤 问:这个过程中你有看到液态碘出现吗? 固态碘 气态碘 吸热 答:没有,放在热水中未达到碘的熔点不会发生熔化 实验现象 物质由固态直接变成气态 升华: (吸热) 固态碘 气态碘 吸热 固态干冰 气态二氧化碳 吸热 一、升华 你知道课前老师是用什么方法让气球膨胀起来的吗? 揭秘:在热空气的作用下,干冰迅速升华,产生大量的二氧化碳,充入气球中。 魔术揭秘 小组讨论:在我们的生活中,你有没有见过升华现象? 空气清新剂变少 冰冻的衣服直接变干 固态樟脑丸 气态 衣柜里的樟脑丸变小 升华 固态清洗剂 气态 升华 冰 水蒸气 升华 活动2:把碘锤从热水中取出,放入冷水中,观察现象。 猜想:有什么方法可以让气态碘重新变成固态吗? 气态碘 固态碘 放热 猜想:我们能不能让空气中的水蒸气直接变成固态? 你有办法吗? 装冰易拉罐 盐 全部倒入 活动3:将小烧杯中的盐全部倒入装有碎冰的易拉罐中,用纸巾擦干罐外壁的水珠。用行签搅拌均匀,静置2分钟,认直观察易拉罐的外壁出现什么现象。 南方的美景——霜 冰箱里的霜 冰棒上的霜 深秋的霜 气态碘 固态碘 放热 物质由气态直接变成固态 (放热) 水蒸气 放热 固态霜 凝华: 二、凝华 雾凇俗称树挂,是中国北方冬季可以经常见到的自然现象,是空气中的水蒸气在一定条件下凝华而成。 美丽的雾凇 思考1:你知道冰花是怎样形成的吗? 美丽的冰花 水蒸气 小冰晶 凝华 (遇冷) 小组讨论:冰花出现在玻璃窗内侧还是外侧? 分析:内侧;因为室内比较温暖,而且富含水蒸气,当外界空气温度足够低时,水蒸气遇冷凝华形成冰花。 -干冰人工降雨 -干冰人工降雨 当云层水蒸气丰富时,可以用飞机往云层中抛洒干冰,实现人工降雨。 具体过程: 干冰 周围的空气温度急剧下降 高空中的水蒸气遇冷 小冰晶 升华吸热 凝华放热 熔化 小水滴 固态 液态 气态 熔化(吸热) 凝固(放热) 汽化(吸热) 液化(放热) 升华(吸热) 凝华(放热) 小结 1.有些厨师会在食物上放一些干冰,制造烟雾缭绕的效果(如图4-4-4)。这是它是利用干冰在常温下( ) A. 迅速液化成二氧化碳的小液珠而形成的 B.迅速熔化再汽化变成二氧化碳气体而形成的 C.迅速升华成二氧化碳气体而形成的 D.迅速升华成二氧化碳气体,使空气中水蒸气由 于降温液化成小水珠而形成白雾 D 如图4-4-4 当堂检测 2.下列现象中属于升华的是( ) A.放在衣柜中的卫生球慢慢消失 B.荷塘中荷叶上露珠的形成 C.嘉陵江上清晨轻盈的雾的形成 D.武隆仙女山上冰雪消融的过程 A 3.下列物态变化中,属于凝华的是 ( ) A.冰雪消融 B.白雾茫茫 C.霜打枝头 D.滴水成冰 C 4.日关灯用久后,灯管的两端会出现黑斑, 这些黑斑是钨丝中的钨( ) A、汽化而成 B、先升华后凝华 C、升华而成 D、先汽化后液化而成 B 白炽灯泡 白炽灯泡的灯丝是钨。钨的熔点是34100C,灯丝工作时的温度在2000-27000C之间。 钨丝 钨 钨蒸气 钨 升华 凝华 附着在玻璃 泡内壁 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000cnerisrc77u3dcqvqevg $