精品解析：山东省泰安市泰山区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

山东省泰安市泰山区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （时间：60分钟；满分100分） 一、选择题（下列各小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。每小题2分，共40分） 1. 2025年9月3日，我国在北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年阅兵式。这次阅兵是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，也是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。习近平强调此次阅兵式目的是铭记历史、 、 、开创未来（ ） A. 80、缅怀先烈、守护和平 B. 75、缅怀先烈、珍爱和平 C. 80、缅怀先烈、珍爱和平 D. 70、缅怀先烈、守护和平 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年10月31日23时44分，我国成功发射神舟二十一号载人飞船。执行此次载人飞行任务的航天员乘组是（ ） A. 张陆、武飞、张洪章 B. 景海鹏、朱杨柱、桂海潮 C. 费俊龙、邓清明、张陆 D. 聂海胜、刘伯明、汤洪波 【答案】A 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 有人说，中学时代是人生美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④规划好自己的初中生活，做敢担当的中学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活、初中生活规划。 ①：拒绝参加任何活动不利于全面发展，应积极参与有益活动，故①说法错误； ②：发展个性需遵守规则，不能随意而为，故②说法错误； ③：明确目标、挑战自我符合中学生树立理想的要求，故③符合题意； ④：规划初中生活、敢于担当是积极面对成长的表现，故④符合题意； 故本题选D。 4. 如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。对下图漫画寓意理解错误的是（ ） A. 诚信走遍天下，失信寸步难行 B. 社会生活中处处需要讲诚信 C. 企业要讲诚信，个人不用 D. 诚信是最有效的“通行证” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：漫画中“老赖”因失信被多种限制，体现失信寸步难行，诚信则能顺利，“诚信走遍天下，失信寸步难行”理解正确，故A说法正确； B：漫画中限制涉及交通、消费、贷款等多方面，说明社会生活各领域都需要诚信，“社会生活中处处需要讲诚信”理解正确，故B说法正确； C：漫画中的“老赖”是个人，其失信行为导致严重后果，说明个人同样需要讲诚信，“企业要讲诚信，个人不用”说法错误，故C说法错误； D：失信处处碰壁，反之诚信能让人顺利通行，“诚信是最有效的‘通行证’”理解正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 唯宽可以容人，唯厚可以载物，我们需要宽容、厚德。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福 ②要做到宽容，就应事事忍让 ③宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则 ④面对他人的不理智行为，我们应“以眼还眼，以牙还牙” A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对宽容的理解。 ①：宽容是中华民族的传统美德，能够促进人际和谐，使生活更愉快幸福，故①说法正确； ②：宽容不等于无原则的忍让，事事忍让可能纵容错误行为，故②说法错误； ③：宽容需要把握原则和限度，过度迁就会导致是非不分，故③说法正确； ④："以眼还眼，以牙还牙"属于报复行为，违背宽容精神，故④说法错误； 故本题选B。 6. 真正的自爱者懂得有益的批评是成长的助力，拒绝有益的批评反而会阻碍自我完善。下列哪些行为是自爱（ ） ①小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火 ②小刚听不得批评，每次别人为他提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 ③别的同学指出小明的缺点，小明能虚心接受 ④小凯给小明起了一个难听的外号，小明很严肃地要求小凯道歉 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自爱的相关知识。 ①：小吴的行为表现为不能接受失败，情绪失控，拒绝从失败中学习（有益的反馈），故①不符合题意； ②：小刚行为直接拒绝批评并为自己辩护，阻碍自我完善，故②不符合题意； ③：小明的行为虚心接受他人指出的缺点，体现了接受有益批评的态度，故③符合题意； ④：小明的行为要求道歉，维护自身尊严免受不尊重对待，体现了自爱的边界意识，故④符合题意； 故本题选C。 7. 在课堂上，道德与法治老师让同学们探讨“宽容是什么”，下列同学的观点，你同意的是（ ） ①小滨说：“宽容是一杯茶，让我们静心养性。” ②小博说：“宽容是一座桥，沟通彼此的心声。” ③小萱说：“宽容是一片海，迁就一切的错误。” ④小静说：“宽容是一把火，毁灭所有的不公。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对宽容的正确理解。 ①：强调宽容的平和与修养作用，符合宽容的内涵，故①说法符合题意； ②：体现宽容促进人际沟通的功能，符合宽容的本质，故②说法符合题意； ③：宽容并非无原则迁就所有错误，对违法或严重违背道德的行为不能盲目包容，故③说法错误； ④：宽容的核心是包容谅解，而非以激烈手段“毁灭不公”，故④说法错误； 故本题选A。 8. 反思在个体的成长过程中不可或缺，它帮助我们回顾过往、剖析自我，从而实现自我的不断完善。以下名言警句中，能体现“反思”“自我完善”的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 吾日三省吾身 C. 位卑未敢忘忧国 D. 赠人玫瑰，手留余香 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我反思。 A：海纳百川，有容乃大，强调宽容待人的胸怀，与反思自我完善无关，故A不符合题意； B：吾日三省吾身，意为每天多次反省自身言行，直接体现自我反思与完善，故B符合题意； C：位卑未敢忘忧国，强调爱国情怀，与反思自身无关，故C不符合题意； D：赠人玫瑰，手留余香，强调助人为乐、奉献精神，与反思无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 元代学者许衡盛夏途经河阳，口渴时见路边梨树果实累累，众人纷纷摘梨解渴，唯有他端坐不动，直言“梨无主，吾心独无主乎？”即便饥渴难耐、无人管束，他也不贪非分之物。这一故事主要体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信，信守承诺 B. 严于律己，做到慎独自律 C. 关爱他人，乐于助人 D. 尊重他人，以礼待人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的相关知识。 A：故事中许衡并未涉及承诺或诚信行为，故A不符合题意； B：许衡在无人监督时仍能坚守原则，体现严于律己、慎独自律的品质，故B符合题意； C：故事强调自我约束而非帮助他人，故C不符合题意； D：未涉及人际交往中的礼节或尊重行为，故D不符合题意。 故本题选B。 10. 周末，初中生小宇和同学在网吧门口遇到社会青年递来“能提神的神奇糖果”，对方说吃了能缓解学习压力，小宇的同学有些心动。面对这种情况，小宇应该做出的正确选择是（ ） A. 好奇尝试一点，确认是否真的能提神 B. 果断拒绝，并劝说同学一起远离 C. 先收下糖果，回家后再决定是否食用 D. 指责社会青年，与对方发生争执 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拒绝毒品的要求。 A：好奇尝试可能接触毒品，严重危害身心健康，故A说法错误； B：果断拒绝并劝阻同学符合拒绝毒品、保护自身及同伴安全的原则，故B符合题意； C：收下糖果可能构成持有毒品，且可能受到不良诱导，故C说法错误； D：直接指责争执可能激化矛盾，引发人身危险，非理智应对方式，故D说法错误； 故本题选B。 11. 初中生小航在放学路上被几名高年级学生围堵，对方不仅辱骂他，还强行抢走了他的零花钱。面对这种校园欺凌行为，小航的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，假装没发生，避免再次被欺负 B. 找朋友报复对方，把零花钱抢回来 C. 及时告诉老师和家长，寻求帮助 D. 当场和对方硬拼，维护自己的尊严 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查校园欺凌的应对措施。 A：忍气吞声会助长欺凌行为，不利于保护自身权益，故A说法错误； B：报复行为违反法律和道德，可能引发更严重的冲突，故B说法错误； C：及时向老师和家长求助是合法、安全的维权途径，符合未成年人保护原则，故C符合题意； D：当场硬拼可能造成人身伤害，属于危险应对方式，故D说法错误； 故本题选C。 12. 青春期是身心发展的关键时期，增强自我保护意识、提高预防和应对性侵害的能力是我们健康成长的重要保障。对此，下列做法正确的是（ ） A. 独自参加陌生人组织的线下聚会，锻炼自己的胆量 B. 为了“合群”，答应网友“发私密视频”的要求 C. 对于不恰当的身体接触，勇敢说“不”，并及时告诉家长或老师 D. 被他人用带有性暗示的语言调侃后，担心被对方报复，假装没听见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高自我保护意识相关知识。 A：独自参加陌生人组织的线下聚会存在人身安全风险，不符合自我保护原则，故A说法错误； B：为"合群"答应网友发送私密视频会侵犯个人隐私权，可能造成二次伤害，故B说法错误； C：对不恰当身体接触勇敢拒绝并告知监护人，符合《未成年人保护法》的自我保护要求，故C说法正确； D：遭遇性暗示语言调侃后沉默可能助长侵害行为，未履行及时报告义务，故D说法错误。 故本题选C。 13. 突发公共卫生事件发生后，医护人员、志愿者们冲锋在前，守护大家的健康。这一现象启示初中生（ ） A. 年龄太小，不用关心公共事务 B. 要敬畏生命、关爱他人，主动承担社会责任 C. 只需要关注自己的学习，其他事与己无关 D. 跟风参与志愿活动，只为获得他人称赞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查应对公共卫生事件。 A：认为年龄小就不用关心公共事务，忽视了公民责任意识应从青少年培养，故A说法错误； B：突发公共卫生事件发生后，医护人员、志愿者们冲锋在前，守护大家的健康，启示中学生要敬畏生命、关爱他人，主动承担社会责任，故B符合题意； C：将个人学习与社会责任对立，不符合现代公民素养要求，故C说法错误； D：提倡功利性动机参与志愿活动，违背了志愿精神的本质，故D说法错误； 故本题选B。 14. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） ①课间突发地震——躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ②偶遇山区山洪——就近沿山坡向下跑 ③森林中发生火灾时——逆风逃生，向已烧过或植被稀少的地带转移 ④台风来临时——暂时广告牌下躲避 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：地震时躲墙角或撤到空旷地带可避免坠物伤害，符合自救原则，故①符合题意； ②：山洪时应向山坡上方转移，向下跑易被洪水冲走，故②说法错误； ③：森林火灾逆风逃生可避开火势蔓延方向，向已烧过或植被稀少地带转移更安全，符合自救原则，故③符合题意； ④：广告牌易被台风吹倒造成二次伤害，应避开临时建筑躲入坚固场所，故④说法错误； 故本题选A。 15. 《中国的减灾行动》白皮书指出，四川汶川特大地震发生后，深入灾区的国内外志愿者队伍达300万人以上，在后方参与抗震救灾的志愿者人数达1000万人以上。这说明（ ） ①我国人民发扬了不屈不挠、团结互助的抗震精神 ②国家大力发展经济，国力增强 ③人们的文明程度逐步提高 ④全国上下形成减灾共同体，一方有难，八方支援 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一方有难，八方支援。 ①：材料中志愿者积极参与抗震救灾，体现了不屈不挠、团结互助的抗震精神，故①符合题意； ②：志愿者行动属于社会力量自发参与，与"国家大力发展经济，国力增强"无直接关联，故②不符合题意； ③：志愿者行为虽反映社会文明，但材料未体现"逐步提高"的过程性特征，故③不符合题意； ④：国内外志愿者大规模协作，表明全国形成减灾共同体，践行"一方有难，八方支援"理念，故④符合题意； 故本题选B。 16. 联合国报告指出，全球粮食安全形势严峻，目前已有超过8亿人口面临粮食短缺问题。在战乱和冲突频发地区，粮食危机更为突出，使数百万人陷入严重粮食不安全状态。对此，下列观点正确的是（ ） A. 和平是发展的前提，战乱会阻碍生存和发展 B. 发展问题仅影响贫困国家 C. 战争离我们很远，不必关心 D. 解决全球性问题只需要发达国家参与 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查和平与发展。 A：题干指出战乱和冲突加剧粮食危机，说明和平是发展的前提，战乱会阻碍生存和发展，故A符合题意； B：发展问题是全球性挑战，不仅影响贫困国家，也制约全球发展，故B说法错误； C：战争与全球性问题关乎人类共同命运，作为国际社会成员需共同关注，故C说法错误； D：解决全球性问题需要各国共同参与，发达国家与发展中国家都应承担责任，故D说法错误； 故本题选A。 17. “物之不齐，物之情也”（事物千差万别是自然规律），这一古训启示我们面对不同国家和民族的文化时，正确的态度是（ ） A. 认为本民族文化最优秀，排斥其他文化 B. 尊重文化差异，平等交流互鉴 C. 强行将不同文化统一为单一模式 D. 中华文化不如外国文化优秀，多学习外来文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重文化多样性。 A：认为本民族文化最优秀，排斥其他文化，属于文化偏见，违背了平等交流原则，故A说法错误； B：尊重文化差异，平等交流互鉴，符合“物之不齐”所倡导包容态度，故B符合题意； C：强行将不同文化统一为单一模式，否定了文化多样性，违背了古训的核心思想，故C说法错误； D：中华文化不如外国文化优秀，多学习外来文化，属于文化自卑，忽视了中华文化的价值，故D说法错误； 故本题选B。 18. 2026年1月，爱尔兰总理访华期间，13所爱尔兰高校与中国人民大学等院校新签或续约一批中外合作办学项目，覆盖医药健康、人文艺术等多个领域，在读学生规模预计将超15000人。该活动的开展（ ） A. 有利于增进理解信任，消除文化间的差异 B. 有利于输出中华文化，主导世界文化发展 C. 有利于垄断优质教育资源，阻碍文明交流互鉴 D. 有利于深化国际合作，展现开放包容的文化魅力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化交流。 A：中外合作办学旨在促进文化交流，但文化差异是客观存在的，只能增进理解而非消除差异，故A说法错误； B：我国主张文化平等互鉴，"主导世界文化"违背文化多样性原则，故B说法错误； C：合作办学是共享教育资源，有利于文明交流互鉴，"垄断""阻碍"表述与事实相反，故C说法错误； D：跨国教育合作体现开放包容，促进国际合作与文明互鉴，符合题干描述，故D说法正确； 故本题选D。 19. 2025年6月5日世界环境日，以“生态系统恢复，共护地球家园”为主题的全球主场活动在瑞士日内瓦举办，近180个国家和地区的代表参会，共同探讨土地退化防治、生物多样性保护等全球环境议题。由此可见（ ） ①世界各国紧密联系、相互依存的程度空前加深 ②国家间只有合作没有竞争 ③人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 ④全球性的合作让我们的联系更紧密 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 ①：题干提到近180个国家和地区的代表共同探讨全球环境议题，说明世界各国在环境问题上紧密联系、相互依存，故①说法正确； ②：国家间既有合作也有竞争，环境领域的合作不代表其他领域没有竞争，“只有合作没有竞争”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：全球共同应对环境问题，体现了人类命运共同体“你中有我、我中有你”的特征，故③说法正确； ④：全球性环境合作强化了各国联系，符合题干“共护地球家园”的主题，故④说法正确； 故本题选B。 20. 下列材料表明我国（ ） ▲中泰铁路一期工程2025年4月顺利通车，助力泰国打造区域交通枢纽，实现与中南半岛的互联互通。 ▲中匈合作建设的多瑙河大桥2025年5月正式启用，成为中东欧互联互通的重要节点。 ▲中国—东盟自贸区3.0版谈判2025年上半年取得关键进展，进一步深化区域经济一体化。 A. 成为全球经济治理的决定力量 B. 能单独解决全球发展中的所有问题 C. 积极推动构建人类命运共同体 D. 已消除与其他国家的发展差距 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 A：材料仅展示中国参与国际合作，未体现"全球经济治理的决定力量"，该说法夸大我国作用，故A说法错误； B：材料反映的是中国与其他国家共同合作，而非"单独解决全球发展问题"，且该表述本身不符合事实，故B说法错误； C：中泰铁路、中匈大桥促进区域互联互通，中国—东盟自贸区深化经济一体化，均体现了中国推动合作共赢、构建人类命运共同体的实践，故C符合题意； D：材料未提及发展差距问题，且"已消除差距"不符合当前各国发展不平衡的现实，故D说法错误； 故本题选C。 二、材料分析题（本小题包括5个题，共60分。） 21. 【践行美德，完善自我】 近年来，多地餐饮商家自发加入“套餐A”公益行动，为临时陷入困境、无力支付餐费的人群提供暖心帮扶。有需要的人进店后，只需轻声告知“来份A套餐”，店员便会默契地送上一份面条、饺子之类的免费基础餐食。整个服务过程中，商家不问缘由、不设门槛，最大限度维护受助者的尊严，让帮扶在无声中传递暖意。随着媒体报道与平台推广，这一充满善意的行动持续升温，越来越多的餐馆与连锁品牌主动响应，在城市中织就了一张覆盖广泛的“爱心网络”。 （1）“善不是一种学问，而是一种行为。”请列举生活中你感受到的友善行为或者你对他人的友善之举。 （2）根据上述材料谈谈，生活中我们应该如何做友善的人？ 【答案】（1）我因病未能上学，同学帮我补习功课；下雨天，同学忘带伞，我送他回家等。 （2）①在生活中做到与人为善。②把内心的善良转化为善意的微笑，温暖的话语，友爱的举动。③以恰当的方式表达自己的善意。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题要求学生列举生活中感受到的友善行为或自己对他人的友善之举，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近年来，多地餐饮商家自发加入“套餐A”公益行动，为临时陷入困境、无力支付餐费的人群提供暖心帮扶→在生活中做到与人为善。 关键词②：整个服务过程中，商家不问缘由、不设门槛，最大限度维护受助者的尊严，让帮扶在无声中传递暖意→把内心的善良转化为善意的微笑，温暖的话语，友爱的举动；以恰当的方式表达自己的善意。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【懂得自律，健康成长】 自习课上，老师临时离开教室，班级里立刻热闹起来：小刚和同桌高声攀谈，小丽悄悄拿出漫画书翻看，唯独小宇不为所扰，全神贯注地演算数学练习题。放学后，小宇独自在家写作业，即使爸妈不在家，也没有先看电视，而是按计划完成任务后才放松。 阅读上述材料，运用自律的相关知识回答以下问题。 （1）小宇的行为体现了自律的哪种最高境界？请说出这一境界的含义。 （2）从现在开始，为了养成自律的习惯，你打算怎样做？ 【答案】（1）慎独；无论身处的环境如何变化，我们都不能降低对自己的要求，独处时也要始终如一地做到自律，这就是慎独。 （2）①自律需要循序渐进、坚持不懈，需要从小做起，从小事做起。②我们要养成自律的好习惯，就要学会制定阶段性目标，营造有利的环境，提升自制力。将自律的习惯融入生活的方方面面。 【解析】 【分析】考点考查：慎独、养成自律的习惯 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小宇，需要调用慎独的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇在自习课上不为班级纪律所扰，全神贯注地演算数学练习题；回家后，独自在家写作业，即使爸妈不在家，也能按计划完成作业后才放松→慎独。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查慎独的含义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样养成自律的习惯，可以根据教材知识进行回答。 23. 【远离侵害，保护自己】 某校六年级（2）班道德与法治课围绕“健康成长生命至上”开展议题式学习，邀请你参与完成任务。以下是学习小组搜集的本班同学遇到的风险情境，请结合所学知识给出建议。 情境一 小琪在刷短视频时，弹出一个“免费领游戏皮肤”的链接，要求填写家庭住址、家长手机号和身份证号才能领取，小琪想着能免费拿皮肤，高兴极了，准备马上填写信息。 （1）对此，你想对小琪说些什么？ 情境二 放学路上，两名高年级的同学突然冲出来拦住小宇，不仅恶狠狠地要求小宇交出身上的零花钱，还威胁他如果敢把这件事告诉家长和老师，以后就天天堵他、找他麻烦。小宇又害怕又委屈，心里想把这件事告诉老师寻求帮助，可又担心遭到对方的报复，一时间陷入了两难的境地。 （2）小宇应该怎么办？请你帮帮他。 【答案】（1）不能填写信息。这个链接很可能是诈骗陷阱，如果填写个人信息，地址、身份证号等信息就会带来安全风险，免费领皮肤的说法是套路，你应该马上关闭链接，也可以告诉家长帮忙处理。 （2）小宇应当保持冷静，不畏惧，以积极的态度、正确的方法加以应对。并且事后第一时间向老师、父母报告或拨打110报警。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、维护正义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琪在刷短视频时，看到弹出的链接，想着能免费拿皮肤，高兴极了，准备马上填写信息→不能填写，有可能是诈骗陷阱，应该马上关闭链接，也可以告诉家长帮忙处理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小宇，需要调用维护正义的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇遭遇两名高年级同学拦截索要零花钱，并威胁他如果敢告诉老师，就天天堵他，找他麻烦，小宇陷入两难境地→保持 冷静，不畏惧，以积极的态度、正确的方法加以应对。并且事后第一时间向老师、父母报告或拨打110报警。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【防灾减灾，共筑平安】 2025年7月下旬，华北、东北等地遭遇特强暴雨，北京、河北等地区出现严重洪涝和地质灾害，造成重大人员伤亡与财产损失。灾害发生后：国家防总迅速启动应急响应，调配中央救灾资金、物资支援灾区；武警部队、消防救援人员冒雨加固堤坝、徒步搜救被困群众，转移行动不便的老人；当地村民自发用铲车协助救援，安置点为受灾群众提供充足生活物资；受灾群众通过生活互助、生产自救等方式，积极参与家园重建。全国各地纷纷捐款捐物、派出专业救援和医疗力量支援灾区。 在各方帮助下，灾区的道路、电力、通信等基础设施逐步恢复，受灾群众得到妥善安置，生产生活有序重建。 （1）假如你的朋友小兰所居住的城市也收到了暴雨黄色预警。作为朋友，你会提醒她____（选择合适的序号填入）。 序号 注意事项 ① 天气预报不准，下暴雨再说。 ② 检查门窗、阳台排水口，防止雨水倒灌。 ③ 照常外出活动，无需规避风险。 ④ 避开低洼积水路段，注意脚下安全。 ⑤ 避免前往河道、山区等存在隐患的区域。 （2）一方有难，八方支援，请结合所学内容和材料分析我国应对此次灾害取得成效的原因。 【答案】（1）②④⑤ （2）①党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损害。②全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。③灾区人民通过生活互助、生产自救等方式，积极重建美好家园。④全国人民发扬伟大抗洪救灾精神。 【解析】 【分析】考点考查：自然灾害、应对自然灾害的措施 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自然灾害的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小兰所居住的城市收到了暴雨黄色预警→②④⑤。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用应对自然灾害的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家防总迅速启动应急响应，调配中央救灾资金、物资支援灾区→党领导人民不屈不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成损害。 关键词②：武警部队、消防救援人员冒雨加固堤坝、徒步搜救被困群众，转移行动不便的老人→全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。 关键词③：当地村民自发用铲车协助救援，安置点为受灾群众提供充足生活物资；受灾群众通过生活互助、生产自救等方式，积极参与家园重建→灾区人民通过生活互助、生产自救等方式，积极重建美好家园。 关键词④：全国各地纷纷捐款捐物、派出专业救援和医疗力量支援灾区→全国人民发扬伟大抗洪救灾精神。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【和平发展，中国担当】 2025年，是中国派遣维和人员参与联合国维和行动35周年。35年来中国累计派出维和人员超5万人次，在战火纷飞的冲突地区，中国维和队伍修通道路桥梁、搭建医疗救助平台、助力当地恢复生产生活秩序，以实际行动守护和平曙光。 与此同时，依托“一带一路”倡议，中国已与150多个国家、30多个国际组织建立合作关系，持续推动共建国家的基础设施升级与经济高质量发展，为全球发展注入强劲动力。 在联合国大会等多边舞台上，中国代表始终坚定发声，反对个别国家以霸权行径干涉他国内政，旗帜鲜明地主张遵守联合国宪章宗旨和原则，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序。 请阅读上述材料并结合所学知识，分析中国为世界和平与发展作贡献体现在哪里？ 【答案】①中国积极参与联合国维和行动，以实际行动守护和平曙光，始终是维护世界和平的建设者。②中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。 【解析】 【分析】考点考查：中国为世界和平与发展作贡献。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国为世界和平与发展作贡献的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国派遣维和人员参与联合国维和行动35周年、派出维和人员超5万人次、中国维和队伍修通道路桥梁、搭建医疗救助平台、助力当地恢复生产生活秩序，以实际行动守护和平曙光→可链接中国积极参与联合国维和行动，以实际行动守护和平曙光，始终是维护世界和平的建设者。 关键词②：依托“一带一路”倡议、建立合作关系、推动共建国家的基础设施升级与经济高质量发展，为全球发展注入强劲动力→可链接中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。 关键词③：反对个别国家以霸权行径干涉他国内政，旗帜鲜明地主张遵守联合国宪章宗旨和原则，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序→可链接中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市泰山区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （时间：60分钟；满分100分） 一、选择题（下列各小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项字母代号填入下面的答题栏内。每小题2分，共40分） 1. 2025年9月3日，我国在北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年阅兵式。这次阅兵是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，也是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。习近平强调此次阅兵式目的是铭记历史、 、 、开创未来（ ） A. 80、缅怀先烈、守护和平 B. 75、缅怀先烈、珍爱和平 C. 80、缅怀先烈、珍爱和平 D. 70、缅怀先烈、守护和平 2. 2025年10月31日23时44分，我国成功发射神舟二十一号载人飞船。执行此次载人飞行任务航天员乘组是（ ） A. 张陆、武飞、张洪章 B. 景海鹏、朱杨柱、桂海潮 C. 费俊龙、邓清明、张陆 D. 聂海胜、刘伯明、汤洪波 3. 有人说，中学时代是人生美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④规划好自己的初中生活，做敢担当的中学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。对下图漫画寓意理解错误的是（ ） A 诚信走遍天下，失信寸步难行 B. 社会生活中处处需要讲诚信 C. 企业要讲诚信，个人不用 D. 诚信是最有效的“通行证” 5. 唯宽可以容人，唯厚可以载物，我们需要宽容、厚德。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，我们的生活因宽容变得更加愉快、幸福 ②要做到宽容，就应事事忍让 ③宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则 ④面对他人不理智行为，我们应“以眼还眼，以牙还牙” A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 6. 真正的自爱者懂得有益的批评是成长的助力，拒绝有益的批评反而会阻碍自我完善。下列哪些行为是自爱（ ） ①小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火 ②小刚听不得批评，每次别人为他提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 ③别的同学指出小明的缺点，小明能虚心接受 ④小凯给小明起了一个难听的外号，小明很严肃地要求小凯道歉 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 7. 在课堂上，道德与法治老师让同学们探讨“宽容是什么”，下列同学的观点，你同意的是（ ） ①小滨说：“宽容是一杯茶，让我们静心养性。” ②小博说：“宽容是一座桥，沟通彼此的心声。” ③小萱说：“宽容是一片海，迁就一切的错误。” ④小静说：“宽容是一把火，毁灭所有的不公。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 反思在个体的成长过程中不可或缺，它帮助我们回顾过往、剖析自我，从而实现自我的不断完善。以下名言警句中，能体现“反思”“自我完善”的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 吾日三省吾身 C. 位卑未敢忘忧国 D. 赠人玫瑰，手留余香 9. 元代学者许衡盛夏途经河阳，口渴时见路边梨树果实累累，众人纷纷摘梨解渴，唯有他端坐不动，直言“梨无主，吾心独无主乎？”即便饥渴难耐、无人管束，他也不贪非分之物。这一故事主要体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信，信守承诺 B. 严于律己，做到慎独自律 C. 关爱他人，乐于助人 D. 尊重他人，以礼待人 10. 周末，初中生小宇和同学在网吧门口遇到社会青年递来“能提神的神奇糖果”，对方说吃了能缓解学习压力，小宇的同学有些心动。面对这种情况，小宇应该做出的正确选择是（ ） A. 好奇尝试一点，确认是否真的能提神 B. 果断拒绝，并劝说同学一起远离 C. 先收下糖果，回家后再决定是否食用 D. 指责社会青年，与对方发生争执 11. 初中生小航在放学路上被几名高年级学生围堵，对方不仅辱骂他，还强行抢走了他的零花钱。面对这种校园欺凌行为，小航的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，假装没发生，避免再次被欺负 B. 找朋友报复对方，把零花钱抢回来 C. 及时告诉老师和家长，寻求帮助 D. 当场和对方硬拼，维护自己的尊严 12. 青春期是身心发展的关键时期，增强自我保护意识、提高预防和应对性侵害的能力是我们健康成长的重要保障。对此，下列做法正确的是（ ） A. 独自参加陌生人组织的线下聚会，锻炼自己的胆量 B. 为了“合群”，答应网友“发私密视频”的要求 C. 对于不恰当的身体接触，勇敢说“不”，并及时告诉家长或老师 D. 被他人用带有性暗示的语言调侃后，担心被对方报复，假装没听见 13. 突发公共卫生事件发生后，医护人员、志愿者们冲锋在前，守护大家的健康。这一现象启示初中生（ ） A. 年龄太小，不用关心公共事务 B. 要敬畏生命、关爱他人，主动承担社会责任 C. 只需要关注自己的学习，其他事与己无关 D. 跟风参与志愿活动，只为获得他人称赞 14. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） ①课间突发地震——躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ②偶遇山区山洪——就近沿山坡向下跑 ③森林中发生火灾时——逆风逃生，向已烧过或植被稀少的地带转移 ④台风来临时——暂时在广告牌下躲避 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 《中国的减灾行动》白皮书指出，四川汶川特大地震发生后，深入灾区的国内外志愿者队伍达300万人以上，在后方参与抗震救灾的志愿者人数达1000万人以上。这说明（ ） ①我国人民发扬了不屈不挠、团结互助的抗震精神 ②国家大力发展经济，国力增强 ③人们的文明程度逐步提高 ④全国上下形成减灾共同体，一方有难，八方支援 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 16. 联合国报告指出，全球粮食安全形势严峻，目前已有超过8亿人口面临粮食短缺问题。在战乱和冲突频发地区，粮食危机更为突出，使数百万人陷入严重粮食不安全状态。对此，下列观点正确的是（ ） A. 和平是发展的前提，战乱会阻碍生存和发展 B. 发展问题仅影响贫困国家 C. 战争离我们很远，不必关心 D. 解决全球性问题只需要发达国家参与 17. “物之不齐，物之情也”（事物千差万别是自然规律），这一古训启示我们面对不同国家和民族的文化时，正确的态度是（ ） A. 认为本民族文化最优秀，排斥其他文化 B. 尊重文化差异，平等交流互鉴 C. 强行将不同文化统一为单一模式 D. 中华文化不如外国文化优秀，多学习外来文化 18. 2026年1月，爱尔兰总理访华期间，13所爱尔兰高校与中国人民大学等院校新签或续约一批中外合作办学项目，覆盖医药健康、人文艺术等多个领域，在读学生规模预计将超15000人。该活动的开展（ ） A. 有利于增进理解信任，消除文化间的差异 B. 有利于输出中华文化，主导世界文化发展 C. 有利于垄断优质教育资源，阻碍文明交流互鉴 D. 有利于深化国际合作，展现开放包容的文化魅力 19. 2025年6月5日世界环境日，以“生态系统恢复，共护地球家园”为主题的全球主场活动在瑞士日内瓦举办，近180个国家和地区的代表参会，共同探讨土地退化防治、生物多样性保护等全球环境议题。由此可见（ ） ①世界各国紧密联系、相互依存的程度空前加深 ②国家间只有合作没有竞争 ③人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 ④全球性的合作让我们的联系更紧密 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 20. 下列材料表明我国（ ） ▲中泰铁路一期工程2025年4月顺利通车，助力泰国打造区域交通枢纽，实现与中南半岛的互联互通。 ▲中匈合作建设的多瑙河大桥2025年5月正式启用，成为中东欧互联互通的重要节点。 ▲中国—东盟自贸区3.0版谈判2025年上半年取得关键进展，进一步深化区域经济一体化 A. 成为全球经济治理的决定力量 B. 能单独解决全球发展中的所有问题 C. 积极推动构建人类命运共同体 D. 已消除与其他国家的发展差距 二、材料分析题（本小题包括5个题，共60分。） 21. 【践行美德，完善自我】 近年来，多地餐饮商家自发加入“套餐A”公益行动，为临时陷入困境、无力支付餐费的人群提供暖心帮扶。有需要的人进店后，只需轻声告知“来份A套餐”，店员便会默契地送上一份面条、饺子之类的免费基础餐食。整个服务过程中，商家不问缘由、不设门槛，最大限度维护受助者的尊严，让帮扶在无声中传递暖意。随着媒体报道与平台推广，这一充满善意的行动持续升温，越来越多的餐馆与连锁品牌主动响应，在城市中织就了一张覆盖广泛的“爱心网络”。 （1）“善不是一种学问，而是一种行为。”请列举生活中你感受到的友善行为或者你对他人的友善之举。 （2）根据上述材料谈谈，生活中我们应该如何做友善的人？ 22. 【懂得自律，健康成长】 自习课上，老师临时离开教室，班级里立刻热闹起来：小刚和同桌高声攀谈，小丽悄悄拿出漫画书翻看，唯独小宇不为所扰，全神贯注地演算数学练习题。放学后，小宇独自在家写作业，即使爸妈不在家，也没有先看电视，而是按计划完成任务后才放松。 阅读上述材料，运用自律的相关知识回答以下问题。 （1）小宇的行为体现了自律的哪种最高境界？请说出这一境界的含义。 （2）从现在开始，为了养成自律的习惯，你打算怎样做？ 23. 【远离侵害，保护自己】 某校六年级（2）班道德与法治课围绕“健康成长生命至上”开展议题式学习，邀请你参与完成任务。以下是学习小组搜集的本班同学遇到的风险情境，请结合所学知识给出建议。 情境一 小琪在刷短视频时，弹出一个“免费领游戏皮肤”的链接，要求填写家庭住址、家长手机号和身份证号才能领取，小琪想着能免费拿皮肤，高兴极了，准备马上填写信息。 （1）对此，你想对小琪说些什么？ 情境二 放学路上，两名高年级的同学突然冲出来拦住小宇，不仅恶狠狠地要求小宇交出身上的零花钱，还威胁他如果敢把这件事告诉家长和老师，以后就天天堵他、找他麻烦。小宇又害怕又委屈，心里想把这件事告诉老师寻求帮助，可又担心遭到对方的报复，一时间陷入了两难的境地。 （2）小宇应该怎么办？请你帮帮他。 24. 【防灾减灾，共筑平安】 2025年7月下旬，华北、东北等地遭遇特强暴雨，北京、河北等地区出现严重洪涝和地质灾害，造成重大人员伤亡与财产损失。灾害发生后：国家防总迅速启动应急响应，调配中央救灾资金、物资支援灾区；武警部队、消防救援人员冒雨加固堤坝、徒步搜救被困群众，转移行动不便的老人；当地村民自发用铲车协助救援，安置点为受灾群众提供充足生活物资；受灾群众通过生活互助、生产自救等方式，积极参与家园重建。全国各地纷纷捐款捐物、派出专业救援和医疗力量支援灾区。 在各方帮助下，灾区的道路、电力、通信等基础设施逐步恢复，受灾群众得到妥善安置，生产生活有序重建。 （1）假如你的朋友小兰所居住的城市也收到了暴雨黄色预警。作为朋友，你会提醒她____（选择合适的序号填入）。 序号 注意事项 ① 天气预报不准，下暴雨再说。 ② 检查门窗、阳台排水口，防止雨水倒灌。 ③ 照常外出活动，无需规避风险 ④ 避开低洼积水路段，注意脚下安全。 ⑤ 避免前往河道、山区等存在隐患的区域。 （2）一方有难，八方支援，请结合所学内容和材料分析我国应对此次灾害取得成效的原因。 25. 【和平发展，中国担当】 2025年，是中国派遣维和人员参与联合国维和行动35周年。35年来中国累计派出维和人员超5万人次，在战火纷飞的冲突地区，中国维和队伍修通道路桥梁、搭建医疗救助平台、助力当地恢复生产生活秩序，以实际行动守护和平曙光。 与此同时，依托“一带一路”倡议，中国已与150多个国家、30多个国际组织建立合作关系，持续推动共建国家的基础设施升级与经济高质量发展，为全球发展注入强劲动力。 在联合国大会等多边舞台上，中国代表始终坚定发声，反对个别国家以霸权行径干涉他国内政，旗帜鲜明地主张遵守联合国宪章宗旨和原则，坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序。 请阅读上述材料并结合所学知识，分析中国为世界和平与发展作贡献体现在哪里？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $