2026年中考语文总复习专项15：文言文基础知识·文言虚词（知识图谱+高效记忆+考点精讲+高频考点）通用版

文言文基础知识·文言虚词 🔍全景式知识图谱深度解析（中考核心考点） 1 💡科学高效记忆策略体系 1 1、专业口诀记忆法（朗朗上口，易记易背） 1 2、可视化图表记忆法（聚焦核心，规避易错） 2 📊典型真题解构与解题方法精讲 3 考点一：课标12个重点虚词的用法（中考必考，占分2-3分） 3 考点二：虚词的词性与意义辨析（中考高频，占分2分） 3 考点三：虚词在不同语境中的含义与语句翻译（中考基础，占分2-3分） 4 📚分层进阶实战题库（总题量25道） 6 （一）基础夯实类（10题，侧重单一模块基础应用） 6 （二）能力提升类（10题，侧重两类模块结合） 8 （三）综合应用提升题（5题，侧重三类模块综合运用） 10 🔍精准解析与思路拆解 14 （一）基础夯实类（1-10题） 14 （二）能力提升类（11-20题） 16 （三）综合应用提升题（21-25题） 18 📝高频考点总结（考前必背） 21 一、核心解题方法（必背） 21 二、核心原则（必背） 21 三、高频易错点总结（必背） 21 四、中考考情提示 22 五、课标12个文言虚词核心用法速记（精准提分） 22 学科网（北京）股份有限公司 🔍全景式知识图谱深度解析（中考核心考点） 本专项立足中考文言文命题规律，紧扣新课标要求，聚焦课标12个重点文言虚词的核心考点，精准覆盖“词性判定+用法辨析+语境释义+语句翻译”四大核心内容，助力学生掌握虚词一词多义特点，准确辨析不同语境中的含义，实现文言文虚词题零失分。 考点类别 具体内容（技巧/方法） 核心要求 课标12个重点虚词用法 掌握之、其、而、以、于、乃、则、者、也、焉、乎、夫的词性（代词、连词、介词、助词、语气词等）及对应用法，明确每个虚词的核心义项与特殊用法 1.熟记12个虚词的基础义项，能快速判定词性；2.区分虚词的常规用法与特殊语境的活用用法 虚词的词性与意义辨析 通过句子成分判定词性（如作连词时表连接、不作句子成分；作代词时代指人/事/物，作句子成分），结合词性推导意义；对比易混虚词（而/以、于/乎、者/也）的用法差异 1.能通过语法位置快速辨析虚词词性；2.准确区分易混虚词的用法与含义，避免混淆 虚词语境含义与语句翻译 结合上下文语境（句意、语段主旨、语法结构）判断虚词的具体含义，掌握“虚词译法三原则”（直译、删略、替换），准确翻译含虚词的文言语句 1.无固定义项的虚词能结合语境精准释义；2.翻译时兼顾虚词的语法作用与语句通顺，符合现代汉语表达习惯 💡科学高效记忆策略体系 1.专业口诀记忆法（朗朗上口，易记易背） 核心总口诀 文言虚词十二宝，词性用法先辨好； 之代之地作助词，而表连转接分晓； 以介以连凭因用，于表方位和比较； 其代其语表祈使，乃则承接表顺倒； 者也焉乎表语气，夫发议论置句首； 语境语法双判断，翻译准确无差错。 分虚词口诀 之字口诀 之字用法有三端，代人代物代事件； 作助词表领修饰，取消独立补语间； 宾语前置标位置，凑足音节不用翻。 而字口诀 而作连词多用法，顺承转接表修饰； 并列递进亦常见，结合语境细分辨； 连接主谓表转折，其他用法少出现。 以字口诀 以作介词凭因用，拿把按照和用在； 作连词表承与目，同而用法可替换； 偶尔作助表时间，词性判定是关键。 2.可视化图表记忆法（聚焦核心，规避易错） 模块类别 核心内容（技巧/方法） 易错提醒 单虚词用法识记 12个虚词按词性分类记忆（代词类：之、其；连词类：而、以、乃、则；介词类：以、于；助词类：之、者；语气词类：也、焉、乎、夫），标注每个词性的核心义项 勿混淆虚词的兼类用法（如以既作介词又作连词）；勿忽视虚词的无义凑音节用法 易混虚词辨析 对比记忆易混虚词：1.而/以（均表连词，“以”多表目的，“而”多表修饰/转折）；2.于/乎（均表方位，“乎”作语气词更常见）；3.者/也（均表判断，“者”表指代，“也”纯表语气） 勿仅凭字形判断用法；勿将表判断的“者也”与表停顿的语气词用法混淆 语境释义与翻译 1.语境释义：先定语法位置，再判词性，最后结合句意定含义；2.翻译技巧：有义直译、无义删略、活用替换 翻译时勿强行译出无义虚词；勿忽视虚词在句中的语法作用，导致语句不通 📊典型真题解构与解题方法精讲 考点一：课标12个重点虚词的用法（中考必考，占分2-3分） 考点解读 以选择题形式考查，要求选出“虚词用法/含义相同/不同的一项”，聚焦之、其、而、以、于五个高频虚词，核心是“词性判定+基础用法辨析”。 典型真题 下列各项中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A.友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） B.知之者不如好之者（《<论语>十二章》） C.夫君子之行（《诫子书》） D.晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》） 解题步骤 ①逐一判定每个选项中“之”的词性与用法：A项“之”出现在动词后，作代词；B项“之”出现在动词后，作代词；C项“之”出现在名词之间，作助词；D项“之”出现在助词后，作代词。 ②对比用法差异：A、B、D三项均为代词，C项为助词。 ③确定答案：C。 【答案】C 【点睛】本题考查“之”字的核心用法，解题的关键是通过“之”在句中的语法位置判定用法，动词后多为代词，名词之间多为结构助词“的”，熟记这一规律可快速解题。 考点二：虚词的词性与意义辨析（中考高频，占分2分） 考点解读 以选择题形式考查，要求选出“加点虚词的词性/含义判断正确/错误的一项”，核心是“结合语法成分辨词性，根据词性定意义”。 典型真题 下列各项中，对“以”字的词性和含义判断有误的一项是（ ） A.静以修身（《诫子书》），以：连词，表目的，可译为“来” B.以刀劈狼首（《狼》），以：介词，表工具，可译为“用、拿” C.投以骨（《狼》），以：连词，表顺承，可译为“于是” D.以其境过清（《小石潭记》），以：介词，表原因，可译为“因为” 解题步骤 ①逐一分析“以”的语法位置，判定词性：A项“以”连接两个动词短语，作连词；B项“以”后接名词“刀”，作介词；C项“以”后接名词“骨”，作介词；D项“以”后接名词性短语“其境过清”，作介词。 ②结合词性判断含义，排查错误项：C项词性判定为连词，与语法位置不符，含义也错误。 ③确定答案：C。 【答案】C 【点睛】辨析“以”的词性是解题关键，介词后必接名词/名词性短语，作句子的状语；连词连接动词/动词短语，不作句子成分，据此可快速区分“以”的介词与连词用法。 考点三：虚词在不同语境中的含义与语句翻译（中考基础，占分2-3分） 考点解读 以选择题、翻译题形式考查，选择题要求判断虚词语境含义的正误，翻译题要求准确翻译含虚词的文言语句，核心是“语境+语法”双重判断，兼顾翻译的准确性与通顺性。 典型真题 阅读下列语句，完成1-2题 ①择其善者而从之（《<论语>十二章》） ②其反激之力（《河中石兽》） 1.下列各项中，对“其”字语境含义判断正确的一项是（ ） A.①②均为指示代词，可译为“那、那个” B.①为人称代词，可译为“他的”；②为指示代词，可译为“那” C.①②均为人称代词，可译为“他的” D.①为指示代词，可译为“那”；②为人称代词，可译为“他的” 2.将①句翻译成现代汉语。 解题步骤 1.①判定“其”的语法位置，结合语境释义：“其”修饰“善者”，代指“他们的”，为人称代词；②判定“其”的语法位置，结合语境释义：“其”修饰“反激之力”，代指“水的”，表指示，为指示代词；③对比选项，确定答案。 2.①找出句中虚词：“其”“而”；②准确释义虚词：“其”为人称代词“他的”，“而”为连词，表顺承，可译为“就”；③结合实词释义，按照现代汉语语序翻译，保证语句通顺。 【答案】1.B 2.选择他的优点就学习它。 【点睛】判断虚词的语境含义，需将语法位置与上下文语境结合，不可单一判定；翻译含虚词的语句时，需先准确释义虚词，再结合实词翻译，同时保证语序符合现代汉语表达习惯，无义虚词可直接删略。 📚分层进阶实战题库（总题量25道） （一）基础夯实类（10题，侧重单一模块基础应用） 1.下列各项中，“而”字表转折的一项是（ ） A.温故而知新（《<论语>十二章》） B.人不知而不愠（《<论语>十二章》） C.康肃笑而遣之（《卖油翁》） D.择其善者而从之（《<论语>十二章》） 2.下列各项中，“于”字表“在”的一项是（ ） A.不义而富且贵，于我如浮云（《<论语>十二章》） B.于厅事之东北角（《口技》） C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D.天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） 3.下列各项中，“其”字为人称代词的一项是（ ） A.其必曰：先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） B.恐前后受其敌（《狼》） C.其西南诸峰（《醉翁亭记》） D.其真无马邪（《马说》） 4.下列各项中，“乃”字含义为“于是、就”的一项是（ ） A.乃悟前狼假寐（《狼》） B.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） C.乃不知有汉（《桃花源记》） D.家祭无忘告乃翁（《示儿》） 5.下列各项中，“则”字表顺承的一项是（ ） A.学而不思则罔（《<论语>十二章》） B.入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） C.则素湍绿潭（《三峡》） D.万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） 6.下列各项中，“者”字表“……的人”的一项是（ ） A.知之者不如好之者（《<论语>十二章》） B.花之隐逸者也（《爱莲说》） C.逝者如斯夫（《<论语>十二章》） D.感极而悲者矣（《岳阳楼记》） 7.下列各项中，“也”字表判断的一项是（ ） A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（《醉翁亭记》） B.鱼，我所欲也（《鱼我所欲也》） C.吾射不亦精乎（《卖油翁》） D.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 8.下列各项中，“焉”字为语气词的一项是（ ） A.三人行，必有我师焉（《<论语>十二章》） B.湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） C.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D.雕栏相望焉（《核舟记》） 9.下列各项中，“乎”字表疑问语气的一项是（ ） A.王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》） B.飘飘乎如遗世独立（《赤壁赋》） C.不亦说乎（《<论语>十二章》） D.其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎（《岳阳楼记》） 10.（多选）下列各项中，“夫”字为发语词的是（ ） A.夫君子之行（《诫子书》） B.匹夫不可夺志也（《<论语>十二章》） C.遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》） D.夫战，勇气也（《曹刿论战》） （二）能力提升类（10题，侧重两类模块结合） 11.下列各项中，“之”字用法相同的一项是（ ） A.①予独爱莲之出淤泥而不染②无丝竹之乱耳 B.①何陋之有②马之千里者 C.①策之不以其道②属予作文以记之 D.①公与之乘②醉翁之意不在酒 12.下列各项中，“以”字词性相同的一项是（ ） A.①以中有足乐者②徒以有先生也 B.①俯身倾耳以请②以塞忠谏之路也 C.①皆以美于徐公②以刀劈狼首 D.①策之不以其道②属予作文以记之 13.下列各项中，“而”字用法不同的一项是（ ） A.①出淤泥而不染②濯清涟而不妖 B.①蹴尔而与之②朝而往，暮而归 C.①温故而知新②解衣欲睡，月色入户，欣然起行 D.①千里马常有，而伯乐不常有②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 14.下列各项中，对“于”字含义判断正确的一项是（ ） ①皆朝于齐②此所谓战胜于朝廷③苛政猛于虎也 A.①到②在③比 B.①在②到③比 C.①比②在③到 D.①到②比③在 15.下列各项中，对“其”字含义判断有误的一项是（ ） A.①增其旧制（《岳阳楼记》）：人称代词，它的②恐其变化（《劳山道士》）：人称代词，它 B.①其真不知马也（《马说》）：语气词，表推测②其乡人曰（《曹刿论战》）：指示代词，他的 C.①吾视其辙乱（《曹刿论战》）：人称代词，他们的②其如土石何（《愚公移山》）：语气词，表反问 D.①择其善者而从之（《<论语>十二章》）：指示代词，那②其西南诸峰（《醉翁亭记》）：指示代词，它的 16.下列各项中，“乃”字含义不同的一项是（ ） A.①乃重修岳阳楼②乃丹书帛曰“陈胜王” B.①乃不知有汉②蒙乃始就学 C.①当立者乃公子扶苏②此乃勇士也 D.①乃悟前狼假寐②乃大惊，问所从来 17.下列各项中，对加点虚词的用法判断正确的一项是（ ） A.①则有心旷神怡②入则无法家拂士，两个“则”均表顺承 B.①醒能述以文者②望之蔚然而深秀者，两个“者”均表“……的人” C.①环滁皆山也②此余之所得也，两个“也”均表判断 D.①湖中焉得更有此人②三人行，必有我师焉，两个“焉”均为语气词 18.下列各项中，“乎”字用法不同的一项是（ ） A.①不亦君子乎②不亦乐乎 B.①其闻道也固先乎吾②苛政猛于虎乎 C.①嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉②呜呼！何时眼前突兀见此屋 D.①王侯将相宁有种乎②汝亦知射乎 19.下列各项中，对虚词的词性判断有误的一项是（ ） A.①夫战，勇气也（《曹刿论战》），夫：发语词②匹夫有责（《日知录》），夫：名词，男子 B.①可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》），焉：语气词②且焉置土石（《愚公移山》），焉：代词，哪里 C.①万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》），则：连词，表转折②学而不思则罔（《<论语>十二章》），则：连词，表顺承 D.①以其境过清（《小石潭记》），以：介词，因为②固以怪之矣（《陈涉世家》），以：连词，表顺承 20.下列各项中，加点虚词的含义与现代汉语相近的一项是（ ） A.①虽然，公输盘为我为云梯②微斯人，吾谁与归 B.①率妻子邑人来此绝境②阡陌交通，鸡犬相闻 C.①其文理皆有可观者②旦日，客从外来，与坐谈 D.①谈笑有鸿儒，往来无白丁②故人不独亲其亲 （三）综合应用提升题（5题，侧重三类模块综合运用） 21.解释下列语句中加点的虚词，注明词性。 (1) 吾欲之南海，何如（《为学》） (2) 面山而居（《愚公移山》） (3) 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） (4) 苛政猛于虎也（《礼记》） (5) 乃诈称公子扶苏、项燕（《陈涉世家》） (6) 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） (7) 京中有善口技者（《口技》） (8) 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也（《醉翁亭记》） (9) 永之人争奔走焉（《捕蛇者说》） (10) 览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》） 22.判断下列语句中加点虚词的用法是否相同，相同的打√，不同的打×，并说明理由。 (1) ①予尝求古仁人之心②前人之述备矣 (2) ①朝而往，暮而归②溪深而鱼肥 (3) ①以其境过清，不可久居②不以物喜，不以己悲 (4) ①战于长勺②皆以美于徐公 (5) ①其真无马邪②其真不知马也 23.阅读下面的文言语段，完成题目。 陋室铭（刘禹锡） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (1) 下列各项中，对语段中虚词的用法判断有误的一项是（ ） A.有仙则名，“则”：连词，表顺承，可译为“就” B.惟吾德馨，“惟”：副词，可译为“只、只是” C.无丝竹之乱耳，“之”：结构助词，可译为“的” D.何陋之有，“之”：助词，宾语前置的标志，无实义 (2) 解释语段中的“以”字的含义和词性：可以调素琴，“以”词性： (3) 将下列语句翻译成现代汉语，注意虚词的翻译：无案牍之劳形。 24.下列各项中，对虚词的用法和含义判断全部正确的一项是（ ） A.①去以六月息者也（《北冥有鱼》），以：介词，凭借②以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》），以：介词，凭借 B.①抟扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》），而：连词，表转折②人而无信，不知其可也（《<论语>十二章》），而：连词，表假设 C.①其翼若垂天之云（《北冥有鱼》），其：人称代词，它的②其视下也，亦若是则已矣（《北冥有鱼》），其：指示代词，那 D.①祗辱于奴隶人之手（《马说》），于：介词，比②骈死于槽枥之间（《马说》），于：介词，在 25.从课标12个文言虚词中任选两个，各举3个不同语境的例子，注明其用法、含义，并简要说明记忆技巧。 🔍精准解析与思路拆解 （一）基础夯实类（1-10题） 1.【答案】B 【解析】A项“而”表顺承，可译为“就、从而”；B项“而”表转折，可译为“却、但是”；C项“而”表修饰，连接状语和中心语，无实义；D项“而”表顺承，可译为“就”。 【点睛】判断“而”的转折用法，关键看前后内容是否存在语义对立，存在对立则表转折，否则为其他用法。 2.【答案】B 【解析】A项“于”表对象，可译为“对、对于”；B项“于”表地点，可译为“在”；C项“于”表比较，可译为“比”；D项“于”表指代，可译为“给、到”。 【点睛】“于”表“在”时，后面多接具体的地点名词，据此可快速判定。 3.【答案】B 【解析】A项“其”为语气词，表推测，可译为“大概”；B项“其”为人称代词，代指狼，可译为“它们”；C项“其”为指示代词，可译为“那、那个”；D项“其”为语气词，表反问，可译为“难道”。 【点睛】人称代词类的“其”，多代指前文出现的人或事物，在句中作定语或主语。 4.【答案】A 【解析】A项“乃”表顺承，可译为“于是、就”；B项“乃”表判断，可译为“是”；C项“乃”表转折，可译为“竟然、居然”；D项“乃”为代词，可译为“你的”。 【点睛】“乃”表“于是、就”时，多连接前后连续的动作，体现动作的顺承关系。 5.【答案】A 【解析】A项“则”表顺承，可译为“就、便”；B项“则”表假设，可译为“如果”；C项“则”表承接，可译为“就、于是”；D项“则”表转折，可译为“却、竟然”。 【点睛】“则”表顺承多出现于条件句中，前半句为条件，后半句为结果。 6.【答案】A 【解析】A项“者”表指代，可译为“……的人”；B项“者”与“也”搭配表判断，无实义；C项“者”为助词，用在动词后，无实义；D项“者”表原因，可译为“……的原因”。 【点睛】“者”表“……的人”时，前面多为动词或形容词，指代发出动作或具有某种特征的人。 7.【答案】B 【解析】A项“也”表停顿，舒缓语气，无实义；B项“也”表判断，是判断句的标志；C项“乎”为语气词，表反问；D项“乎”为语气词，表感叹。 【点睛】“也”表判断时，多出现于判断句中，句式为“……，……也”或“……者，……也”。 8.【答案】C 【解析】A项“焉”为兼词，可译为“在其中”；B项“焉”为疑问代词，可译为“怎么、哪里”；C项“焉”为语气词，无实义；D项“焉”为助词，表停顿，无实义。 【点睛】语气词类的“焉”，多位于句子末尾，不作句子成分，仅舒缓语气。 9.【答案】A 【解析】A项“乎”表疑问语气，可译为“吗”；B项“乎”为助词，表状态，可译为“……的样子”；C项“乎”表感叹语气，可译为“啊、呀”；D项“乎”表陈述语气，无实义。 【点睛】“乎”表疑问语气时，多出现于反问句或疑问句末尾，可结合句末语气判断。 10.【答案】A、D 【解析】A项“夫”为发语词，位于句首，引出议论，无实义；B项“夫”为名词，可译为“男子”；C项“夫”为量词，可译为“个、名”；D项“夫”为发语词，位于句首，引出议论，无实义。故答案为：A、D。 【点睛】发语词“夫”的核心特征是位于句首，引出观点或议论，后面接完整的句子。 （二）能力提升类（11-20题） 11.【答案】A 【解析】A项①②“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；B项①“之”为助词，宾语前置的标志，无实义②“之”为助词，定语后置的标志，无实义；C项①“之”为人称代词，代指千里马②“之”为指事代词，代指这件事；D项①“之”为人称代词，代指曹刿②“之”为结构助词，可译为“的”。虽B项均为标志助词，但A项均为主谓之间取消句子独立性，用法更完全相同。 【点睛】判断“之”的用法是否相同，需精准判定其具体用法类别，而非仅判定大的词性。 12.【答案】A 【解析】A项①②“以”均为介词，表原因，可译为“因为”；B项①“以”为连词，表目的，可译为“来”②“以”为连词，表结果，可译为“以致”；C项①“以”为动词，可译为“认为”②“以”为介词，表工具，可译为“用”；D项①“以”为介词，表按照，可译为“依照”②“以”为连词，表目的，可译为“来”。 【点睛】“以”作介词时多接名词/名词性短语，作连词时多接动词/动词短语，据此可快速判定词性是否相同。 13.【答案】C 【解析】A项①②“而”均表转折，可译为“却”；B项①②“而”均表修饰，无实义；C项①“而”表顺承，可译为“就”②“而”表承接，为连词，无实义，此处为动作的先后，与顺承有细微差异；D项①②“而”均表转折，可译为“却”。 【点睛】“而”的顺承与修饰用法易混，顺承表动作先后，修饰表“怎么样地做某事”，可据此区分。 14.【答案】A 【解析】①句“朝于齐”指到齐国朝见，“于”表方向，可译为“到”；②句“战胜于朝廷”指在朝廷上战胜，“于”表地点，可译为“在”；③句“猛于虎”指比老虎凶猛，“于”表比较，可译为“比”。 【点睛】“于”的含义可通过句式搭配判定，“朝于+地点”表“到”，“动于+地点”表“在”，“形容词+于+事物”表“比”。 15.【答案】D 【解析】D项①句“其”为人称代词，可译为“他的”，并非指示代词“那”；②句判断正确。A、B、C三项均判断正确。 【点睛】区分“其”的人称代词与指示代词，关键看其是否代指具体的人/事物，代指具体的人则为人称代词。 16.【答案】B 【解析】A项①②“乃”均表顺承，可译为“于是、就”；B项①“乃”表转折，可译为“竟然”②“乃”表顺承，可译为“于是、就”；C项①②“乃”均表判断，可译为“是”；D项①②“乃”均表顺承，可译为“才、于是”。 【点睛】“乃”表“竟然”时，句子多含出乎意料的语义，可结合语境判断。 17.【答案】C 【解析】A项①“则”表顺承，②“则”表假设，用法不同；B项①“者”表“……的人”，②“者”表判断，无实义，用法不同；C项①②“也”均表判断，为判断句标志，用法相同；D项①“焉”为疑问代词，②“焉”为兼词，用法不同。 【点睛】“也”表判断的核心标志是所在句子为判断句，可通过句子是否表“是什么/怎么样”判定。 18.【答案】B 【解析】A项①②“乎”均为语气词，表感叹，可译为“啊”；B项①“乎”为介词，表比较，可译为“比”②“乎”为语气词，表感叹，无实义；C项①②“乎”均为叹词，表感叹，可译为“啊”；D项①②“乎”均为语气词，表疑问，可译为“吗”。 【点睛】“乎”作介词时仅表比较，后接比较对象，作语气词时位于句末，不作句子成分。 19.【答案】D 【解析】D项②句“固以怪之矣”中“以”为通假字，通“已”，可译为“已经”，并非连词，词性判断有误；A、B、C三项均判断正确。 【点睛】辨析虚词词性时，需先排查通假字情况，避免将通假字当作普通虚词判定词性。 20.【答案】D 【解析】A项①“虽然”古义为“虽然这样”，今义为转折连词；②“微”古义为“如果没有”，今义为“微小”；B项①“妻子”古义为“妻子和儿女”，今义为“男子的配偶”；②“交通”古义为“交错相通”，今义为“运输事业”；C项①“文理”古义为“文采和道理”，今义为“文章的条理或学科分类”；②“旦日”古义为“第二天”，今义无此词；D项①“往来”古义为“交往的人”，今义为“来来往往”，含义相近；②“亲”古义为“亲近”，今义也有“亲近”之意，含义相近。 【点睛】判断虚词/实词的含义是否与现代汉语相近，需逐一比对古今义，排除古今异义差异大的选项。 （三）综合应用提升题（21-25题） 21.【答案】(1)之：到、往，动词；(2)而：连词，表修饰，无实义；(3)以：介词，凭借，用，介词；(4)于：介词，比，介词；(5)乃：连词，于是，就，连词；(6)则：连词，就，表顺承，连词；(7)者：助词，……的人，助词；(8)也：语气词，表判断，无实义，语气词；(9)焉：语气词，无实义，语气词；(10)乎：语气词，表疑问，可译为“吗”，语气词。 【解析】本题考查单虚词的词性和含义判定，核心是通过语法位置和语境双重判断，动词前多为介词/副词，动词后多为代词，句末多为语气词。 【点睛】标注虚词词性时，需使用文言语法中的标准词性，避免使用现代汉语词性表述，如“发语词”“兼词”等。 22.【答案】(1)√，两个“之”均为结构助词，可译为“的”，用法相同；(2)×，①“而”为连词，表修饰，无实义；②“而”为连词，表并列，可译为“和、并且”，用法不同；(3)√，两个“以”均为介词，表原因，可译为“因为”，用法相同；(4)×，①“于”为介词，表地点，可译为“在”；②“于”为介词，表比较，可译为“比”，用法不同；(5)×，①“其”为语气词，表反问，可译为“难道”；②“其”为语气词，表推测，可译为“大概”，用法不同。 【解析】判断虚词用法是否相同，需先判定词性，再判定具体用法，两者均相同才算用法一致。 【点睛】说明理由时，需简洁明了，直接指出虚词的用法和含义，无需多余表述。 23.【答案】(1)C；(2)用来，介词；(3)没有官府的公文使我的身体劳累。 【解析】(1)C项“无丝竹之乱耳”中“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，并非“的”，判断有误；A、B、D三项均判断正确。(2)“可以调素琴”中“以”与“可”搭配，可译为“用来”，为介词，表工具/方式。(3)重点虚词：“之”为助词，取消句子独立性，无实义；实词：案牍，官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。整合后得出译文。 【点睛】翻译含“之”的主谓结构语句时，若“之”用于主谓之间，无需译出，直接翻译主谓内容即可。 24.【答案】A 【解析】A项①②“以”均为介词，表凭借，判断正确；B项①“而”为连词，表修饰，并非转折，判断有误；C项②“其”为人称代词，代指大鹏，并非指示代词“那”，判断有误；D项①“于”为介词，表地点，可译为“在”，并非比，判断有误。 【点睛】本题为综合辨析题，需逐字排查每个虚词的用法和含义，避免因一个判断错误导致整体选错。 25.【答案】示例： 一、之 代词，代指人，可译为“他”，例：友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）； 结构助词，可译为“的”，例：夫君子之行（《诫子书》）； 助词，宾语前置标志，无实义，例：何陋之有（《陋室铭》）。 记忆技巧：按语法位置记忆，动词后为代词，名词间为“的”，疑问词后为宾语前置标志。 二、以 介词，表原因，可译为“因为”，例：以其境过清（《小石潭记》）； 介词，表工具，可译为“用”，例：以刀劈狼首（《狼》）； 连词，表目的，可译为“来”，例：静以修身（《诫子书》）。 记忆技巧：按搭配对象记忆，后接名词/名词性短语为介词，后接动词/动词短语为连词。 【解析】本题考查虚词的知识迁移能力，任选两个虚词，需保证例子为中考课内经典篇目，用法涵盖不同类别，记忆技巧实用、易操作。 【点睛】举例时需标注篇目，确保例子的规范性，记忆技巧需结合虚词的用法规律，而非单纯的死记硬背方法。 📝高频考点总结（考前必背） 一、核心解题方法（必背） 1. 课标12个重点虚词用法：词性判定法，通过语法位置（句首、句中、句末；动词前、动词后）快速判定词性，再结合词性熟记基础用法。 2. 虚词的词性与意义辨析：对比辨析法，将易混虚词（而/以、于/乎、者/也）的用法整理成对比表，标注差异点；成分分析法，通过句子成分判断虚词的语法作用，进而推导含义。 3.虚词语境含义与语句翻译：语境推导法，结合上下文句意、语段主旨判断虚词的具体含义，无固定义项的虚词以“贴合语境”为原则；翻译三原则，有义直译、无义删略、活用替换，保证译文通顺符合现代汉语语序。 二、核心原则（必背） 1. 不孤立判定虚词含义，结合语境与语法双重判断，是解虚词题的核心。 2. 不混淆虚词的兼类用法，如“以”既作介词又作连词，“之”既作代词又作助词，需精准判定具体用法。 3. 翻译含虚词的语句时，以语句通顺为前提，无实义的虚词可直接删略，不可强行译出。 4. 熟记课内经典篇目中的虚词用法，中考虚词题均以课内篇目为基础，无超纲虚词。 三、高频易错点总结（必背） 1. 混淆“之”的用法：易将“主谓之间取消句子独立性”的“之”误判为“结构助词的”。 2. 混淆“而”的修饰与顺承用法：易将表修饰的“而”误判为表顺承，关键看是否为“怎么样地做某事”。 3. 混淆“以”的介词与连词用法：易将后接名词的“以”（介词）误判为连词。 4. 混淆“于”的比较与地点用法：易将“形容词+于+事物”的“于”（表比较）误判为表地点。 5. 忽视虚词的特殊用法：如“之”的宾语前置标志、“其”的反问/推测语气、“焉”的兼词用法。 6. 翻译时强行译出无实义虚词：如语气词、凑音节的助词，导致译文累赘不通顺。 四、中考考情提示 1. 题型分布：以选择题（占分2-3分）和翻译题（占分1-2分）为主，选择题多考查“虚词用法/含义相同/不同的一项”，翻译题要求准确翻译含虚词的语句，偶尔在填空题中考查虚词释义。 2.难度特点：无超纲虚词，仅考查课标12个重点虚词，侧重课内篇目的虚词用法，极少考查课外虚词，难度适中。 3. 提分技巧：熟记12个虚词的基础用法和经典例子，每天梳理1-2个虚词的用法，结合课内篇目强化记忆；做选择题时采用“排除法”，先排除明显错误的选项；翻译题时先圈出句中的虚词，精准释义后再翻译。 五、课标12个文言虚词核心用法速记（精准提分） 1. 之：代词（人/事/物）；结构助词（的）；主谓之间取消句子独立性（无实义）；宾语前置标志（无实义）；凑音节（无实义）；动词（到、往）。 2. 其：人称代词（他/他的/它/它的）；指示代词（那/那个）；语气词（表推测/反问/祈使，无实义）。 3. 而：连词（表顺承/转折/并列/修饰/递进，无实义）。 4. 以：介词（凭借/因为/用/拿/按照）；连词（表顺承/目的/结果，无实义）；动词（认为）；通假字（通“已”，已经）。 5. 于：介词（在/到/对/对于/比/向/被）。 6. 乃：连词（于是/就）；副词（才/竟然/只是）；判断词（是）；代词（你的）。 7. 则：连词（表顺承/假设/转折/承接，可译为就/如果/却）。 8. 者：助词（……的人/事/物；判断句标志，无实义；定语后置标志，无实义）。 9. 也：语气词（表判断/停顿/感叹/疑问，无实义）。 10. 焉：语气词（无实义）；兼词（于之/于此，在其中）；疑问代词（怎么/哪里）。 11. 乎：语气词（表疑问/感叹/停顿，无实义）；介词（表比较，可译为比）。 12. 夫：发语词（句首，引出议论，无实义）；名词（男子/丈夫）；量词（个/名）；语气词（句末，表感叹，无实义）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $