精品解析：江苏昆山市2025-2026学年七年级上学期期末质量调研历史卷

江苏省昆山市2025-2026学年七年级上学期期末质量调研 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 清晰的时空观念对于我们理解历史至关重要。如下图是我国境内远古人类的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 左镇人 【答案】A 【解析】 【详解】根据年代标尺的信息可知，①处为“距今约170万年”。元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，对应①处，A项正确；蓝田人发现于陕西蓝田县。年代约为距今160万年—80万年（早期蓝田人约160万年），对应②，与题意不符，排除B项；北京人生活在距今约70万-20万年，对应③处，与题意不符，排除C项；左镇人生活在距今约3万年，对应④处，与题意不符，排除D项。故选A项。 2. 下图所示原始居民的居住场所体现出（ ） 半地穴式房屋 干栏式建筑复原图 A. 原始居民种植粮食作物 B. 原始居民会制作陶器 C. 都体现了原始居民因地制宜的智慧 D. 他们都生活在长江流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片信息“半地穴式房屋”“干栏式建筑”并结合所学知识可知，半地穴式房屋是半坡原始居民的居住场所，干栏式建筑是河姆渡原始居民的居住场所。半坡原始居民生活在黄河流域，气候较寒冷干燥，半地穴式房屋可保暖；河姆渡原始居民生活在长江流域，气候潮湿，干栏式建筑可防潮通风，两者均体现了因地制宜适应环境的智慧，C项正确；居住场所无法直接体现种植粮食作物，排除A项；制作陶器与居住建筑无关，排除B项；半坡原始居民在黄河流域，河姆渡原始居民在长江流域，并非都在长江流域，排除D项。故选C项。 3. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们修建了都江堰 C. 他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝”和所学知识可知，五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。D项正确；汉字的雏形（甲骨文）出现于商朝，传说中创造文字的是仓颉（黄帝时期的官员），并非炎帝、黄帝直接创造，且“使用至今”的表述也不准确，排除A项；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，排除B项；我国第一个国家（夏朝）是禹建立的，排除C项。故选D项。 4. 《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”，而河南灵宝西坡遗址发现了中国最早的人工开采铜矿石，这说明（ ） A. 文献记载与考古可相互印证 B. 史书记载比考古更可信 C. 远古传说均有史实依据 D. 黄帝是手工业创始人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《史记》记载‘黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下’，而河南灵宝西坡遗址发现了中国最早的人工开采铜矿石”和所学知识可知，考古发现与文献记载可以相互印证，A项正确；史书记载和考古发现各有其可信度，不能简单比较，排除B项；远古传说并非全部有史实依据，题干仅是个例，不能以偏概全，排除C项；黄帝是传说人物，考古发现不能直接证明其为手工业创始人，排除D项。故选A项。 5. 《尚书》记载“帝舜荐禹于天，为嗣”，而《竹书纪年》则载“益干启位，启杀之”。两种记载反映的本质问题是（ ） A. 远古传说可信度较低 B. 王位继承制度的转变 C. 文献记载存在矛盾性 D. 夏朝王权具有残酷性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《尚书》记载‘帝舜荐禹于天，为嗣’，而《竹书纪年》则载‘益干启位，启杀之’”和所学知识可知，《尚书》的记载反映的是禅让制下舜举荐禹为继承人，《竹书纪年》的记载则反映了启通过武力夺取王位，这两种记载本质上体现了从禅让制到王位世袭制的转变，B项正确；两种记载的矛盾体现了远古传说存在差异，但这只是表面现象，并非要反映的本质问题，题干的核心在于王位继承的变化，排除A项；文献记载存在矛盾是题干的直接表现，而非深层本质，这一矛盾背后反映的是王位继承制度的根本变化，排除C项；夏朝王权具有残酷性只是《竹书纪年》记载体现的内容，不是两种记载共同反映的本质，排除D项。故选B项。 6. 制度建设是社会进步的重要保障。由《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”判断西周实行了（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”和所学知识可知，“封建”在此处意为“封邦建国”，“亲戚”指同姓宗族及姻亲等，“以藩屏周”意指用诸侯国作为屏障来保卫周王室。这明确描述了西周时期将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国以巩固统治的制度，即分封制，D项正确；禅让制是传说中原始社会部落联盟民主推选首领的制度，与西周不符，排除A项；世袭制指王位或爵位在一个家族中世代传承，是分封制下权力传递的一种方式，但材料强调的是分封诸侯、建立藩国这一政治结构本身，而非权力继承原则，排除B项；礼乐制是西周维护社会等级秩序的礼仪规范和乐舞制度，与材料中分封诸侯、建立藩国的内容无直接关联，排除C项。故选D项。 7. 文物是凝固的历史。下列文物直接反映了我国古代（ ） A. 冶炼技术的进步 B. 社会制度的变化 C. 生产工具的变革 D. 文化水平的提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片展示的四件文物——北京人使用的石器（旧石器）、河姆渡遗址出土的骨耜（新石器）、商代铜铲（青铜器）、战国时期的双镰铁范（铁器），按照时间顺序排列，直观展现了我国古代生产工具从打制石器到磨制石器，再到青铜工具，最后发展到铁制工具的演变历程。这一演变过程的核心是生产工具的材质、形态和功能的变革，C项正确；只有商代铜铲、战国铁铧涉及冶炼技术，不能反映石器、骨耜的整体变化，以偏概全，排除A项；生产工具的变革会推动社会制度的演变，但四件文物本身并未直接展示社会制度（如分封制、郡县制）的变化，排除B项；生产工具属于物质生产领域，而“文化水平”多指精神文化成就（如文字、艺术、哲学），文物本身无法直接证明文化水平的高低，排除D项。故选C项。 8. 下图是《战国七雄形势图》，其中②处为（ ） A. 秦 B. 燕 C. 齐 D. 楚 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“《战国七雄形势图》”和所学知识可知，战国七雄的方位为：齐在东、楚在南、秦在西、燕在北，赵、魏、韩居中。图中②位于南方，应为楚国，D项正确；秦国位于西部，对应图中③处，排除A项；燕国位于北部，对应图中④处，排除B项；齐国位于东部，对应图中①处，排除C项。故选D项。 9. 商鞅变法的内容之一“奖励军功”。据此措施，即使国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ） A. 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 加强地方管理 D. 建立户籍制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法通过奖励军功和打击贵族特权，激励士兵奋勇作战，从而提高军队战斗力。B项正确；奖励军功直接激励作战，与改进生产技术无直接关系，排除A项；该措施涉及军事制度，与地方管理措施无关，排除C项；户籍制度主要用以控制人口、征收赋税，与题干所述军功爵制内容不符，排除D项。故选B项。 10. 梁启超在评价某一历史现象时说道：自孔子、老子以迄韩非、李斯，凡三百余年，九流十家皆起于是，前空往劫，后绝来尘，尚矣（确实非凡）。这一历史现象是指（ ） A. 百家争鸣 B. 诸侯争霸 C. 私学兴盛 D. 尊崇儒术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“自孔子、老子以迄韩非、李斯……九流十家……尚矣（确实非凡）”和所学知识可知，“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面，孔子、老子、韩非等分别是儒家、道家、法家等不同学派的代表人物，“九流十家”也体现了众多学派，符合百家争鸣的特点，A项正确；“诸侯争霸”主要是指春秋战国时期各诸侯国为争夺霸权而进行的战争，题干强调的是思想流派，排除B项；“私学兴盛”是百家争鸣出现的原因之一，私学的发展推动了思想的传播和不同学派的形成，但题干重点描述的是众多思想流派兴起的局面，排除C项；“尊崇儒术”是汉武帝时期的政策，将儒家思想确立为正统思想，时间不符，排除D项。故选A项。 11. 甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，可见我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字。甲骨文对中国文字的形成与发展具有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；ACD项与题意不符，排除ACD项。故选B项。 12. 学会运用时间轴，是培养学生历史时空观念素养的重要途径。以下时间轴反映了（ ） A. 合纵连横 B. 诸侯争霸 C. 秦的统一 D. 秦朝暴政 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，时间轴从公元前230年持续至公元前221年，按时间顺序依次标注了秦灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的过程，这完整、直观地展现了秦完成统一六国的历史进程，C项正确；合纵连横是战国中后期各国在外交和军事上的策略对抗，与时间轴显示的秦逐一消灭六国的军事进程不符，排除A项；诸侯争霸主要发生在春秋时期，而时间轴显示的已是战国末期秦灭六国的阶段，排除B项；秦朝暴政（如严刑峻法、赋役繁重）是秦统一后统治时期的表现，与时间轴显示的统一过程无关，排除D项。故选C项。 13. “无论三公，还是九卿，均由皇帝任免调动，一律不得世袭。”这一做法的根本目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 维护封建统治 C. 体现皇帝威严 D. 选拔优质人才 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“无论三公，还是九卿，均由皇帝任免调动，一律不得世袭。”并结合所学可知，封建统治的核心是君主专制和皇权至上。皇帝直接任免官员，禁止世袭，能够有效防止权臣或贵族势力坐大，从而牢牢掌握国家权力，这是维护其封建统治的根本保障，B项正确；加强中央集权核心是处理中央与地方的权力关系。目标是削弱地方权力，将地方行政、财政、军事等权力收归中央，防止地方割据，确保中央政令畅通，是维护封建统治的手段，排除A项；皇帝任免官员确实能体现其至高无上的地位和威严，但“体现威严”是手段，而非根本目的，排除C项；“一律不得世袭”主要是为了打破贵族世袭特权，加强皇权控制，选拔人才并非其根本目的，排除D项。故选B项。 14. “秦朝修建驰道、长城等大型工程，同时出兵征伐匈奴、南越，均耗费大量人力物力。为满足人力与军费需求，秦朝推行严苛的管理政策，迷信严刑峻法，加重了人民负担。”材料反映了秦末农民大起义的（ ） A. 目的 B. 性质 C. 影响 D. 原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦朝修建驰道、长城等大型工程，同时出兵征伐匈奴、南越，均耗费大量人力物力。为满足人力与军费需求，秦朝推行严苛的管理政策，迷信严刑峻法，加重了人民负担”及所学知识可知，修建驰道、长城，出兵征伐匈奴、南越等，耗费了大量人力物力。为满足需求而推行严苛政策，加重了人民负担。这些内容说明秦朝的苛政和沉重的赋税徭役，是导致秦末农民大起义的根本原因，D项正确；目的是指起义者想要达到的目标，如推翻暴政、建立新政权等，材料中未提及起义者的具体目标，排除A项；性质指起义的阶级属性，如是农民阶级反抗地主阶级的斗争，材料未提及，排除B项；影响指起义带来的后果，如推翻秦朝等，材料未提及起义后的结果，排除C项。故选D项。 15. 《汉书·景帝纪》中记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这一时期历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 盘庚中兴 C. 武丁中兴 D. 光武中兴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”并结合所学知识可知，这段文字描述了汉朝建立后推行“休养生息”政策，汉文帝、汉景帝继续沿用这一政策，以恭俭治国，经过五六十年的治理，社会风气好转，百姓生活富足。这一历史时期被称为“文景之治”，A项正确；盘庚中兴是商朝盘庚迁都殷后出现的复兴局面，与汉朝无关，排除B项；武丁中兴是商朝武丁统治时期的盛世，与汉朝无关，排除C项；光武中兴是东汉光武帝刘秀建立东汉后出现的治世局面，与材料中的“孝文”“孝景”（西汉皇帝）不符，排除D项。故选A项。 16. 为解决诸侯王势力强大，威胁中央的问题，汉武帝即位后，允许诸侯王所有子弟继承封地，拆分王国为侯国，温和瓦解了诸侯王的势力，解决了这一问题。汉武帝采取的措施是（ ） A. 北击匈奴 B. 加强经济管控 C. 尊崇儒术 D. 颁布“推恩令” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“为解决诸侯王势力强大，威胁中央的问题，汉武帝即位后，允许诸侯王所有子弟继承封地，拆分王国为侯国，温和瓦解了诸侯王的势力”及所学知识可知，汉武帝即位初期，诸侯王和地方豪强势力强大，危及国家统一。为加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，要求诸侯王将封地分封给所有子嗣，使诸侯国逐渐分裂变小，从而削弱其力量，直接解决诸侯割据问题，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制，D项正确；北击匈奴是军事行动，针对匈奴威胁，与中央集权无关，排除A项；加强经济管控是经济措施，如盐铁专营等，与削弱地方势力无关，排除B项；尊崇儒术是思想统一措施，不直接削弱地方势力，排除C项。故选D项。 17. 秦始皇“焚书坑儒”，使儒家文化备受打击。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，大大推动了儒学的发展，虽然两者对待儒家文化的态度不同，但两者本质上都是为了（ ） A. 促进商业贸易的发展 B. 丰富其他学派思想文化 C. 利于中华文化的传播 D. 加强思想控制维护统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。这两者都是为了巩固中央集权，加强思想控制维护统治，D项正确；题干反映的是加强思想控制，与促进商业贸易的发展无关，排除A项；秦始皇和汉武帝都实行的思想专制措施，因此丰富其他学派思想文化说法错误，排除B项；题干中不涉及对外交流，因此不能体现出利于中华文化的传播，排除C项。故选D项。 18. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 汉献帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了‘天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野’的情景”，结合所学知识可知，东汉初期，光武帝多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。因此该局面的开创者是光武帝，C项正确；汉高祖是西汉开国皇帝，与东汉无关，排除A项；汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期，与题干信息“东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复”没有联系，排除B项；汉献帝是东汉末代皇帝，当时时局动荡，与题干描述不符，排除D项。故选C项。 19. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 保障了张骞凿空之举 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府”和所学知识可知，材料中提到的一系列措施，如设置西域都护府、派班超出使西域以及改西域都护府为西域长史府，都是为了加强中央政权对西域地区的管理和控制，A项正确；张骞凿空之举发生在西汉汉武帝时期，与题干时间不符，排除B项；材料中设置西域都护府等举措，主要是加强对西域的管理，巩固汉朝对边疆地区的统治，并非加速了西汉灭亡，排除C项；材料主要表述的是对西域的管理，西域在西北地区，不是东南地区，排除D项。故选A项。 20. 毛泽东评价曹操“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……曹操统一中国北方”。为曹操“统一中国北方”奠定基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……曹操统一中国北方”和所学知识可知，官渡之战中，曹操以少胜多击败袁绍，为其统一中国北方奠定了基础，C项正确；巨鹿之战发生在秦末，是项羽率领楚军击败秦军主力的战役，与曹操统一北方无关，排除A项；长平之战发生在战国时期，是秦国与赵国之间的战役，和曹操统一北方没有关系，排除B项；淝水之战发生在东晋时期，是东晋击败前秦的战役，排除D项。故选C项。 21. 西晋各地封王为争夺中央政权，相互混战，造成社会混乱，导致西晋从此走向衰落。其中破坏性最大的历史事件是（ ） A. 黄巾起义 B. 七国之乱 C. 八王之乱 D. 五胡内迁 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“为争夺中央政权，相互混战，造成社会混乱，导致西晋从此走向衰落”可知，材料中描述的西晋封王争夺中央政权的混战局面，正是八王之乱的核心表现，这场内乱直接加剧了西晋的统治危机，导致西晋从此走向衰落，C项正确；“黄巾起义”是东汉末年爆发的农民大起义，沉重打击了东汉统治，与西晋的诸侯混战无关，排除A项；“七国之乱”是西汉时期吴王刘濞等诸侯国发动的叛乱，时间与西晋不符，排除B项；“五胡内迁”是东汉至西晋时期北方少数民族向中原地区迁徙的历史现象，并非诸侯混战的事件，且这一现象因八王之乱进一步加剧，并非材料所指的混战本身，排除D项。故选C项。 22. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 南方政权更迭频繁 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，南北朝时期，北方长期战乱，大量北方人口南迁（“至少有七十万人”），为江南地区带来了劳动力，解决了南方地广人稀、劳动力不足的问题，北方先进的农耕、水利、手工业技术传入南方，还带来了生产资料和农业、商业经营经验，这些因素直接推动了长江中下游（荆、扬二州）户口增加、农业发展、粮仓充实，反映出江南地区得到大规模开发，经济地位显著上升，D项正确；北方人口南迁确实带来技术进步，但这是江南开发的原因之一，并非材料直接反映的现象，排除A项；材料只讲人口迁入与经济繁荣，未提及政权更替，且频繁更迭通常不利于经济发展，与“仓廪充实”矛盾，排除B项；北方政局的稳定，与史实相反，南北朝时期北方长期战乱、政权更迭频繁，这正是北民南迁的主要原因，排除C项。故选D项。 23. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。这其中的原因是 A. 南方自然条件更适合种植这些农林品种 B. 西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种 C. 魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺 D. 东晋时期，南方的手工业有比较大的发展 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“东晋、原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了”可知，此内容反映了西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种，故B符合题意；题干没有涉及南方自然条件更适合种植这些农林品种、魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺、东晋时期，南方的手工业有比较大的发展，故ACD排除。故此题选B。 24. 北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（ ） A. 推动了民族交融与互鉴 B. 维护鲜卑文化的主体性 C. 消除了民族之间的隔阂 D. 根植于对华夏文化的认同 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我朝先祖源出黄帝”等信息可知，北魏孝文帝强调自己也是炎黄子孙，是要强化汉文化的根基作用，故材料说明孝文帝改革根植于对华夏文化的认同，D项正确；虽然孝文帝改革客观上促进了民族交融，但题干材料并未直接体现，排除A项；题干材料强调鲜卑族的来源、改汉姓，与“维护鲜卑文化的主体性”不符，排除B项；材料反映的措施——用汉姓，促进了民族交融，“消除了民族之间的隔阂”的说法太绝对，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二 中华开国五千年，神洲轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山《‌祭黄帝文‌》 材料三 经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 （1）结合所学，指出七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二，文中“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？ （3）根据材料三及上述材料，概括中华文明的起源与早期发展有哪些特点？ 【答案】（1）典型代表：河姆渡聚落。 表现：出现并普遍使用耒、耜；实现了粮食的储备；农业发展推动了精神生活的丰富，内部关系平等和谐。 （2） “轩辕”指：黄帝；战争：涿鹿之战。 （3）特点：起源早；分布广；有实证；延续性强。 【解析】 【小问1详解】 典型代表：根据所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。 表现：根据材料一“耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。”可知，出现并普遍使用耒、耜；实现了粮食的储备；农业发展推动了精神生活的丰富；根据材料一“内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。”可知，内部关系平等和谐。 【小问2详解】 “轩辕”指：根据所学知识可知，“轩辕”是黄帝的别称。黄帝是我国远古时期黄河流域的部落首领，因居于轩辕之丘（一说因发明轩冕之服），故被称为“轩辕氏”，他与炎帝部落结成炎黄部落联盟，是中华民族公认的“人文初祖”之一。 战争：根据所学知识可知，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟，所以是涿鹿之战。 【小问3详解】 特点：根据材料三“中华大地5000年文明”可知，起源早；根据材料三“浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘”可知，分布广；有实证；根据材料三“悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。”可知，文化传承悠久，是民族血脉的重要组成部分。说明延续性强。 26. 阅读下列图片并结合所学知识，回答问题。 （1）北京人使用图1的生产工具主要从事什么生产活动？使用图2骨耜的史前先民主要种植哪种农作物？ （2）图3中的铁制农具开始出现是在哪一历史时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新是什么？ （3）根据图4、5、6并结合所学知识，这三张图片分别反映了战国时期经济上哪些产业的发展表现？综上，请归纳推动社会经济发展的因素。 【答案】（1）生产活动：采集、狩猎。 农作物：水稻。 （2）时期：春秋时期。 农业革新：牛耕的出现。 （3）产业发展表现：图4：手工业；图5：手工业；图6：商业。 因素：生产工具的改进、生产技术的革新、手工业技术的进步、商业的繁荣、各国的变法改革。 【解析】 【小问1详解】 生产活动：根据所学知识可知，图1是打制石器，北京人生活在旧石器时代，使用打制石器的主要生产活动为采集植物果实、狩猎野生动物，这是原始人类依靠自然获取食物的主要方式。 农作物：根据所学知识可知，图2的骨耜是河姆渡原始居民的生产工具，河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，适合水稻种植，因此他们主要种植水稻。 【小问2详解】 时期：根据所学知识可知，图3的铁制农具最早出现在春秋时期，铁制农具相较于石器、骨器、青铜农具，更加坚固耐用，大大提高了农业生产效率。 农业革新：根据所学知识可知，春秋时期农业生产领域除了铁制农具出现，另一项重要革新是牛耕的出现，牛耕与铁农具配合，使农业生产的深耕细作成为可能，是农业生产力的重大飞跃。 【小问3详解】 产业发展表现：根据所学知识可知，图4青铜冰鉴是青铜铸造的器具，属于手工业范畴，体现了战国时期青铜铸造工艺的高超水平；图5楚国龙凤虎纹绣是丝织品，反映了手工业的发展，战国时期丝织技术已达到较高水平；图6各国诸侯国货币种类多样且流通，说明当时商品交换频繁，反映了商业的繁荣。 因素：根据图片，并结合所学知识可知，生产工具的改进是社会经济发展的核心动力，生产技术的革新提升了生产效率；手工业技术的进步丰富了产品种类，促进了手工业发展；商业的繁荣推动了商品流通和经济交流；各国的变法改革调整了生产关系，解放了生产力，这些都是推动社会经济发展的重要因素。 27. 中国是丝绸的故乡，丝绸之路联结了中国与世界。让我们通过多角度来解读这段历史，阅读相关材料，回答问题。 材料— 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 材料二图1和图2 图1 图2 材料三张骞“不辱君命”“持汉节不失”……沿途人烟稀少，水源奇缺。……风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥。不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。 ——摘编自《张骞出塞》 材料四中国商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿此路不断西运，西域各国的“珍奇异物”也陆续输入中国。这些沟通中西交通的要道就是著称于后世的“丝绸之路”。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析张骞此次出行的目的是什么？ （2）说出材料二地图1古丝绸之路连接的是哪两大帝国？请你为地图2汉朝的这条路线命名。 （3）材料三体现了张骞一行人身上怎样的宝贵精神？ （4）结合上述材料，分析丝绸之路开通的历史意义。 【答案】（1）目的：联络大月氏，夹击匈奴。 （2）两大帝国：西汉、罗马（大秦） 名称：海上丝绸之路路线图。 （3）精神：不畏艰苦、不辱使命、信念坚定等精神。（言之有理，答出两点即可） （4）历史意义：丝绸之路推动了不同文明的交融；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易、文化交流。（任答一点。） 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）”和所学知识可知，汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。所以，张骞此次出行的目的是联络大月氏，夹击匈奴。 【小问2详解】 两大帝国：根据材料二图1和所学知识可知，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲罗马（大秦）。所以，材料二图1古丝绸之路连接的是西汉、罗马（大秦）。 名称：根据材料二图2“西汉、南海、斯里兰卡”和所学知识可知，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（锡兰，今斯里兰卡）。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。所以，图2汉朝的这条路线命名为海上丝绸之路路线图。 【小问3详解】 精神：根据材料三“沿途人烟稀少，水源奇缺”“风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥”可知，体现了张骞一行人身上不畏艰苦、不辱使命、信念坚定等精神。 【小问4详解】 历史意义：根据题干材料“大量丝帛锦绣沿此路不断西运，西域各国的“珍奇异物”也陆续输入中国”和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。所以，丝绸之路开通的历史意义有丝绸之路推动了不同文明的交融；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易、文化交流。 28. 阅读材料．完成下列要求。 材料一 （1）写出图中①、②、③所代表的三个国家的名称。指出为这一局面产生奠定基础的战役。 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到南朝梁时期，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 ——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （2）据材料二和所学知识，概括江南经济发展的原因。 材料三 北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族融合。 ——摘编自刘文辉《中华爱国人物故事——民族大融合的改革者孝文帝》 （3）材料三反映的是哪一历史事件。据材料三概括该事件产生的影响。 （4）综合上述材料和问题，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素。 【答案】（1）①魏，②蜀，③吴，赤壁之战。 （2）政府制定了鼓励生产的政策；北人南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；广大劳动人民辛勤劳动等。 （3）孝文帝改革。 推动了北魏发展；有效地缓解了民族隔阂；促进了文明进步和民族融合。 （4）局部统一；经济发展；民族交融。 【解析】 【小问1详解】 ①：据材料“三国鼎立形势图”并结合所学知识可知，①位于黄河流域，是曹魏政权所在地，即①为魏。 ②：据材料“三国鼎立形势图”并结合所学知识可知，②位于西南地区，应该②是蜀。 ③：据材料“三国鼎立形势图”并结合所学知识可知，③位于长江中下游，③是吴。 战役：据所学知识可知，208年孙刘联军与曹军在赤壁进行的战争，曹军失败，从而奠定了三国鼎立的基础，即赤壁之战。 【小问2详解】 原因：据材料“东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展”并结合所学知识可知，东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，即政府制定了鼓励生产的政策；北方战乱，南方相对安定；同时北人南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术；据材料“ 良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”并结合所学知识可知，广大劳动人民辛勤劳动，促进了江南的开发等。 【小问3详解】 历史事件：据材料“北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措施”可知，材料反映的是孝文帝改革中“迁都洛阳”，以及推行汉化措施等。 影响：据材料“其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族融合”可知，材料反映的是孝文帝改革推动了北魏经济发展；有效地缓解了民族隔阂；促进了文明进步和民族融合。 【小问4详解】 因素：据材料一可知，三国鼎立局面，反映的是局部统一，有利于大一统局面的形成；材料二反映的是东晋时期，北方战乱，北人南迁，带去了大量劳动力和生产技术，促进了江南的开发；材料三反映的是孝文帝改革，促进了北方经济发展和民族融合。因此三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素有：局部统一；经济发展；民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省昆山市2025-2026学年七年级上学期期末质量调研 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 清晰的时空观念对于我们理解历史至关重要。如下图是我国境内远古人类的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 左镇人 2. 下图所示原始居民的居住场所体现出（ ） 半地穴式房屋 干栏式建筑复原图 A. 原始居民种植粮食作物 B. 原始居民会制作陶器 C. 都体现了原始居民因地制宜的智慧 D. 他们都生活在长江流域 3. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们修建了都江堰 C. 他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖 4. 《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”，而河南灵宝西坡遗址发现了中国最早的人工开采铜矿石，这说明（ ） A. 文献记载与考古可相互印证 B. 史书记载比考古更可信 C. 远古传说均有史实依据 D. 黄帝是手工业创始人 5. 《尚书》记载“帝舜荐禹于天，为嗣”，而《竹书纪年》则载“益干启位，启杀之”。两种记载反映的本质问题是（ ） A. 远古传说可信度较低 B. 王位继承制度的转变 C. 文献记载存在矛盾性 D. 夏朝王权具有残酷性 6. 制度建设是社会进步的重要保障。由《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”判断西周实行了（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 分封制 7. 文物是凝固的历史。下列文物直接反映了我国古代（ ） A. 冶炼技术的进步 B. 社会制度的变化 C. 生产工具的变革 D. 文化水平的提高 8. 下图是《战国七雄形势图》，其中②处为（ ） A. 秦 B. 燕 C. 齐 D. 楚 9. 商鞅变法的内容之一“奖励军功”。据此措施，即使国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ） A. 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 加强地方管理 D. 建立户籍制度 10. 梁启超在评价某一历史现象时说道：自孔子、老子以迄韩非、李斯，凡三百余年，九流十家皆起于是，前空往劫，后绝来尘，尚矣（确实非凡）。这一历史现象是指（ ） A. 百家争鸣 B. 诸侯争霸 C. 私学兴盛 D. 尊崇儒术 11. 甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，可见我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 12. 学会运用时间轴，是培养学生历史时空观念素养的重要途径。以下时间轴反映了（ ） A. 合纵连横 B. 诸侯争霸 C. 秦的统一 D. 秦朝暴政 13. “无论三公，还是九卿，均由皇帝任免调动，一律不得世袭。”这一做法的根本目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 维护封建统治 C. 体现皇帝威严 D. 选拔优质人才 14. “秦朝修建驰道、长城等大型工程，同时出兵征伐匈奴、南越，均耗费大量人力物力。为满足人力与军费需求，秦朝推行严苛的管理政策，迷信严刑峻法，加重了人民负担。”材料反映了秦末农民大起义的（ ） A. 目的 B. 性质 C. 影响 D. 原因 15. 《汉书·景帝纪》中记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这一时期历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 盘庚中兴 C. 武丁中兴 D. 光武中兴 16. 为解决诸侯王势力强大，威胁中央的问题，汉武帝即位后，允许诸侯王所有子弟继承封地，拆分王国为侯国，温和瓦解了诸侯王的势力，解决了这一问题。汉武帝采取的措施是（ ） A. 北击匈奴 B. 加强经济管控 C. 尊崇儒术 D. 颁布“推恩令” 17. 秦始皇“焚书坑儒”，使儒家文化备受打击。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，大大推动了儒学的发展，虽然两者对待儒家文化的态度不同，但两者本质上都是为了（ ） A. 促进商业贸易的发展 B. 丰富其他学派思想文化 C. 利于中华文化的传播 D. 加强思想控制维护统治 18. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 汉献帝 19. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 保障了张骞凿空之举 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 20. 毛泽东评价曹操“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……曹操统一中国北方”。为曹操“统一中国北方”奠定基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 21. 西晋各地封王为争夺中央政权，相互混战，造成社会混乱，导致西晋从此走向衰落。其中破坏性最大的历史事件是（ ） A. 黄巾起义 B. 七国之乱 C. 八王之乱 D. 五胡内迁 22. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 南方政权更迭频繁 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 23. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。这其中的原因是 A. 南方自然条件更适合种植这些农林品种 B. 西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种 C. 魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺 D. 东晋时期，南方的手工业有比较大的发展 24. 北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（ ） A. 推动了民族交融与互鉴 B. 维护鲜卑文化的主体性 C. 消除了民族之间的隔阂 D. 根植于对华夏文化的认同 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二 中华开国五千年，神洲轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山《‌祭黄帝文‌》 材料三 经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 （1）结合所学，指出七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。 （2）根据材料二，文中“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？ （3）根据材料三及上述材料，概括中华文明的起源与早期发展有哪些特点？ 26. 阅读下列图片并结合所学知识，回答问题。 （1）北京人使用图1的生产工具主要从事什么生产活动？使用图2骨耜的史前先民主要种植哪种农作物？ （2）图3中的铁制农具开始出现是在哪一历史时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新是什么？ （3）根据图4、5、6并结合所学知识，这三张图片分别反映了战国时期经济上哪些产业的发展表现？综上，请归纳推动社会经济发展的因素。 27. 中国是丝绸的故乡，丝绸之路联结了中国与世界。让我们通过多角度来解读这段历史，阅读相关材料，回答问题。 材料— 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 材料二图1和图2 图1 图2 材料三张骞“不辱君命”“持汉节不失”……沿途人烟稀少，水源奇缺。……风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥。不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。 ——摘编自《张骞出塞》 材料四中国商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿此路不断西运，西域各国的“珍奇异物”也陆续输入中国。这些沟通中西交通的要道就是著称于后世的“丝绸之路”。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析张骞此次出行的目的是什么？ （2）说出材料二地图1古丝绸之路连接的是哪两大帝国？请你为地图2汉朝的这条路线命名。 （3）材料三体现了张骞一行人身上怎样的宝贵精神？ （4）结合上述材料，分析丝绸之路开通的历史意义。 28. 阅读材料．完成下列要求。 材料一 （1）写出图中①、②、③所代表的三个国家的名称。指出为这一局面产生奠定基础的战役。 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到南朝梁时期，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 ——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 （2）据材料二和所学知识，概括江南经济发展的原因。 材料三 北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进一步推行汉化措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；参照南朝典章改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明进步和民族融合。 ——摘编自刘文辉《中华爱国人物故事——民族大融合的改革者孝文帝》 （3）材料三反映的是哪一历史事件。据材料三概括该事件产生的影响。 （4）综合上述材料和问题，归纳三国两晋南北朝时期孕育着统一的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $