精品解析：河南周口市西华县两校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

河南周口市西华县两校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 满分：70分 考试时间：60分钟 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 观察下图“网络利弊天平图”，这启示我们（ ） A. 网络利大于弊，可以随意使用 B. 网络弊大于利，必须远离 C. 网络是把双刃剑，要理性利用 D. 网络与我们的生活无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的两面性。 A：图片显示网络既有线上学习远程医疗等利，也有网络诈骗沉迷游戏等弊，并非利大于弊，且随意使用忽视网络弊端，故A说法错误； B：网络利弊并存，并非弊大于利，必须远离否定了网络的积极作用，故B说法错误； C：天平两侧分别体现网络的利与弊，说明网络是把双刃剑，启示我们要理性利用，故C符合题意； D：线上学习远程医疗等表明网络与生活密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 2. 周末，小轩跟着妈妈去菜市场买菜，主动帮摊主把散落在地上的蔬菜摆整齐。这说明小轩在主动（ ） A. 融入社会 B. 逃避学习 C. 讨好摊主 D. 浪费时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小轩主动帮助摊主整理蔬菜，体现了积极参与社会生活的态度，属于亲社会行为，故A符合题意； B：行发生在周末买菜过程中，与逃避学习无关，故B不符合题意； C：行为是自发助人，无讨好意图，故C不符合题意； D：助人行为具有社会价值，并非浪费时间，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 网络主播在直播带货时，夸大产品功效，欺骗消费者。这种行为主要违背了（ ） A. 自由原则 B. 诚信原则 C. 效率原则 D. 创新原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：自由原则强调个人行为的自主性，但题目中主播的欺骗行为属于滥用自由而非违背自由本身，故A说法不符合题意； B：诚信原则要求言行一致、诚实守信，主播夸大产品功效欺骗消费者属于典型失信行为，故B符合题意； C：效率原则关注资源利用的最优化，与欺骗行为无直接关联，故C不符合题意； D：创新原则强调创造新方法或产品，题目行为属于虚假宣传而非创新，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 观察下图漫画《分工》，这幅漫画说明（ ） A. 集体的力量来源于成员的分工协作 B. 只有英雄才能承担社会责任 C. 每个人的责任都相同 D. 个人力量微不足道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：漫画《分工》中不同的人承担不同任务（如搬运物资、铲土、帮助老人），体现了集体成员通过分工协作形成合力，说明集体的力量来源于成员的分工协作，故A符合题意； B：“只有英雄才能承担社会责任”说法错误，每个人都可以承担社会责任，并非只有英雄，故B说法错误； C：“每个人的责任都相同”与漫画中不同分工不符，不同角色承担不同责任，故C说法错误； D：“个人力量微不足道”忽视了个人力量在集体中的作用，个人力量汇聚可形成强大集体力量，故D说法错误； 故本题选A。 5. 面对老师的批评，小敏虽然心里委屈，但课后还是冷静地向老师解释了事情的原委。小敏的做法体现了（ ） A. 对老师的盲从 B. 与老师有效沟通 C. 不尊重老师 D. 推卸自己的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的知识。 A：小敏课后向老师解释说明，并非盲目服从，而是理性沟通，故A说法错误； B：小敏冷静解释的行为体现了主动沟通、化解误解的态度，符合正确处理师生矛盾的原则，故B符合题意； C：课后解释恰恰体现了对老师的尊重，故C说法错误； D："解释原委"是澄清事实而非推卸责任，故D说法错误； 故本题选B。 6. 某班同学对“社会秩序的作用”进行了讨论，下列观点正确的是（ ） 观点 内容 甲 社会秩序能避免混乱，保障安全 乙 社会秩序能提高运行效率，降低成本 丙 社会秩序是人们安居乐业的保障 丁 社会秩序会限制人们的自由 A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用。 甲：社会秩序能避免混乱，保障安全，符合社会秩序维护社会稳定、保障公共安全的作用，故甲说法正确； 乙：社会秩序能提高运行效率，降低成本，符合社会秩序优化资源配置、提升社会效率的作用，故乙说法正确； 丙：社会秩序是人们安居乐业的保障，符合社会秩序为生活提供稳定环境的核心功能，故丙说法正确； 丁：社会秩序会限制人们的自由，社会秩序通过规范行为保障集体自由，而非单纯限制，故丁说法错误； 故本题选A。 7. 班长小琳在班级管理中，总是以身作则，带头遵守纪律，还耐心调解同学间的矛盾。这说明小琳（ ） A. 只追求个人荣誉 B. 具有强烈的责任意识 C. 干涉同学的自由 D. 为了得到老师的表扬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任。 A：题干中小琳的行为是服务集体、化解矛盾，而非追求个人荣誉，故A说法错误； B：小琳主动履行班长职责，维护班级秩序，体现了强烈责任意识，故B符合题意； C：调解矛盾是促进班级和谐，并非干涉自由，故C说法错误； D：题干未提及老师表扬，且其行为本质是承担责任而非功利目的，故D说法错误； 故本题选B。 8. 观察“国家核心利益结构图”，这说明国家核心利益是（ ） A. 国家经济的发展 B. 国家主权和领土完整 C. 国家科技的进步 D. 国家文化的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家核心利益的内容。 A：国家经济的发展属于国家核心利益中的经济利益，是核心利益的组成部分，但并非结构图的中心内容，故A不符合题意； B：观察“国家核心利益结构图”可知，其中心部分明确标注为“国家主权、领土完整”，这是国家核心利益中最根本、最核心的内容，故B符合题意； C：国家科技的进步属于国家发展的重要方面，但并非国家核心利益的核心内容，也不是结构图的中心，故C不符合题意； D：国家文化的繁荣属于文化利益，是国家核心利益的组成部分，但不是结构图的中心，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “人无礼则不生，事无礼则不成。”这句话启示我们在交往中要（ ） A. 学会欣赏他人 B. 做到文明有礼 C 坚持自我中心 D. 追求物质利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：学会欣赏他人是良好品质，但题干强调"礼"的作用，故A不符合题意； B："人无礼则不生"指人不讲礼仪难以立身，"事无礼则不成"指做事无礼难以成功，启示我们在交往中要做到文明有礼，故B符合题意； C：坚持自我中心是自私的表现，违背礼仪核心，故C说法错误； D：追求物质利益与题干强调的精神修养无关，故D说法错误； 故本题选B。 10. 小辉答应帮同学补习功课，即使周末下雨，他也按时前往。这说明小辉（ ） A. 墨守成规 B. 信守承诺 C. 缺乏变通 D. 讨好同学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信守信。 A：墨守成规指固执旧法，不知变通，但小辉的行为是履行承诺，并非墨守成规，故A说法错误； B：信守承诺指遵守诺言，小辉答应帮同学补习并冒雨前往，体现了信守承诺，故B符合题意； C：缺乏变通指不会灵活处理，题干强调守信而非批评变通能力，故C说法错误； D：讨好同学指取悦他人，题干无证据表明小辉动机是讨好，而是守信行为，故D说法错误； 故本题选B。 11. 国家利益至上。当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该（ ） A. 优先考虑个人利益 B. 放弃一切个人利益 C. 坚持国家利益至上 D. 让国家利益服从个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。 A：优先考虑个人利益，违背了国家利益至上的原则，故A说法错误； B：放弃一切个人利益过于绝对，国家利益至上不等于完全否定个人利益，故B说法错误； C：国家利益至上，当个人利益和国家利益发生矛盾时，应该坚持国家利益至上，故C符合题意； D：让国家利益服从个人利益，颠倒了国家与个人的关系，故D说法错误； 故本题选C。 12. 维护国家安全是每个公民的义务。下列行为属于维护国家安全的是（ ） A. 在军事禁区附近拍照打卡 B. 举报网上泄露国家秘密的帖子 C. 随意转发未经证实的军事新闻 D. 好奇打听涉密单位的内部消息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：在军事禁区附近拍照打卡可能泄露国家军事秘密，危害国家安全，故A说法错误； B：举报网上泄露国家秘密的帖子是公民履行维护国家安全义务的积极行为，故B符合题意； C：随意转发未经证实的军事新闻可能传播虚假信息或泄露国家机密，故C说法错误； D：好奇打听涉密单位的内部消息属于刺探国家秘密的违法行为，故D说法错误； 故本题选B。 13. 关于“责任的代价与回报”，下列说法正确的是（ ） 选项 代价 回报 A 付出时间、精力 获得物质财富 B 受到责备、处罚 获得良好的自我感觉 C 承担压力、牺牲 赢得他人尊重，实现价值 D 浪费青春 获得权力和地位 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任的代价与回报。 A：付出时间、精力是常见代价，但回报"获得物质财富"过于片面，责任回报更强调精神层面，故A不符合题意； B：受到责备或处罚可能是代价，但"获得良好的自我感觉"表述不严谨，责任回报应是更积极的自我成长或社会认可，故B不符合题意； C：承担压力、牺牲是合理代价，赢得他人尊重和实现自我价值是责任的典型精神回报，符合责任的核心意义，故C符合题意； D："浪费青春"是对责任的消极错误描述，且"获得权力和地位"带有功利色彩，扭曲了责任的本质，故D说法错误； 故本题选C。 14. 小勇在放学路上看到一辆共享单车倒在路边，他随手将其扶起并摆放整齐。小勇的举动体现了（ ） A. 爱岗敬业 B. 关爱社会 C. 明哲保身 D. 自我保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：爱岗敬业是指热爱工作岗位、尽职尽责，小勇的行为是个人公益行为，与职业无关，故A说法错误； B：关爱社会是指关心社会公共事务、乐于助人，小勇扶起共享单车体现了对社会公共财产的关爱和维护公共秩序，故B符合题意； C：明哲保身是指为了自身安全而避免麻烦，小勇行为是主动帮助，故C说法错误； D：自我保护是指保护自己免受伤害，小勇的行为是利他行为，故D说法错误； 故本题选B。 15. 下列行为中，属于“行政违法行为”是（ ） A. 小李持刀抢劫路人财物 B. 小王欠钱不还被起诉 C. 小张在公园随意刻画被罚款 D. 小赵故意伤人被判刑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行政违法行为。 A：小李持刀抢劫属于暴力犯罪行为，触犯刑法，构成刑事违法，故A不符合题意； B：小王欠钱不还是民事纠纷，被起诉属于民事违法行为，故B不符合题意； C：小张在公共场所随意刻画，违反行政管理法规（如《治安管理处罚法》），被行政机关（如城管或公园管理部门）处以罚款，属于行政违法行为，故C符合题意； D：小赵故意伤人被判刑，触犯刑法，构成刑事犯罪，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 周末，某中学组织学生走进社区，开展“普法宣传”活动。同学们向居民发放法律手册，讲解电信诈骗的常见手段，并帮助老人安装“国家反诈中心”APP。 （1）同学们的行为属于什么行为？ （2）作为中学生，我们为什么要养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为（或服务社会、奉献社会的行为）。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们向居民发放法律手册，讲解电信诈骗的常见手段，并帮助老人安装“国家反诈中心”APP→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的原因，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 近年来，高铁“霸座”事件屡见不鲜。某乘客因霸占他人座位，拒不配合列车工作人员安排，被公安机关依法处罚。 （1）“霸座”行为违反了什么社会规则？ （2）结合材料，谈谈我们应如何自觉遵守社会规则？ 【答案】（1）道德规则和法律规则。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。我们要严于律己，不断自我反省；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某乘客因霸占他人座位，拒不配合列车工作人员安排，被公安机关依法处罚→可链接道德、法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某乘客因霸占他人座位，拒不配合列车工作人员安排，被公安机关依法处罚→可链接遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 小周是一名网络“博主”，他经常在网上分享自己的学习心得，拥有很多粉丝。但最近，他为了增加流量，转发了一条未经证实的“某学校发生食物中毒”的谣言，引发了家长恐慌。 （1）小周的行为违反了网络生活的哪项基本准则？ （2）请你给小周提两条理性参与网络生活的建议。 【答案】（1）恪守道德，遵守法律。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络生活的基本准则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：转发了一条未经证实的“某学校发生食物中毒”的谣言→可链接恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理使用网络的要求，可结合教材知识作答。 19. 阅读下图“责任与角色变化图”，回答问题。 （1）图表反映了什么现象？ （2）结合图表，谈谈中学生应如何做一个负责任的人？ 【答案】（1）图表反映了随着年龄的增长，中学生的责任范围不断扩大，责任意识不断增强；对自己、对家庭的责任是基础，对社会的责任随着成长逐渐提升。 （2）①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：承担责任、做负责任的人 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：儿童期、小学期、初中期、高中期、大学期和成年期对自己、对家庭和对社会的责任范围的变化→图表反映了随着年龄的增长，中学生的责任范围不断扩大，责任意识不断增强；对自己、对家庭的责任是基础，对社会的责任随着成长逐渐提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用做负责任的人的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己→我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 关键词②：对家庭→我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 关键词③：对社会→我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市西华县两校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 满分：70分 考试时间：60分钟 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 观察下图“网络利弊天平图”，这启示我们（ ） A. 网络利大于弊，可以随意使用 B. 网络弊大于利，必须远离 C. 网络是把双刃剑，要理性利用 D. 网络与我们的生活无关 2. 周末，小轩跟着妈妈去菜市场买菜，主动帮摊主把散落在地上的蔬菜摆整齐。这说明小轩在主动（ ） A. 融入社会 B. 逃避学习 C. 讨好摊主 D. 浪费时间 3. 网络主播在直播带货时，夸大产品功效，欺骗消费者。这种行为主要违背了（ ） A. 自由原则 B. 诚信原则 C. 效率原则 D. 创新原则 4. 观察下图漫画《分工》，这幅漫画说明（ ） A. 集体的力量来源于成员的分工协作 B. 只有英雄才能承担社会责任 C. 每个人的责任都相同 D. 个人力量微不足道 5. 面对老师的批评，小敏虽然心里委屈，但课后还是冷静地向老师解释了事情的原委。小敏的做法体现了（ ） A. 对老师的盲从 B. 与老师有效沟通 C. 不尊重老师 D. 推卸自己的责任 6. 某班同学对“社会秩序的作用”进行了讨论，下列观点正确的是（ ） 观点 内容 甲 社会秩序能避免混乱，保障安全 乙 社会秩序能提高运行效率，降低成本 丙 社会秩序是人们安居乐业的保障 丁 社会秩序会限制人们的自由 A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 甲、丙、丁 D. 乙、丙、丁 7. 班长小琳在班级管理中，总是以身作则，带头遵守纪律，还耐心调解同学间的矛盾。这说明小琳（ ） A. 只追求个人荣誉 B. 具有强烈的责任意识 C. 干涉同学的自由 D. 为了得到老师的表扬 8. 观察“国家核心利益结构图”，这说明国家核心利益是（ ） A. 国家经济发展 B. 国家主权和领土完整 C. 国家科技进步 D. 国家文化的繁荣 9. “人无礼则不生，事无礼则不成。”这句话启示我们在交往中要（ ） A. 学会欣赏他人 B. 做到文明有礼 C. 坚持自我中心 D. 追求物质利益 10. 小辉答应帮同学补习功课，即使周末下雨，他也按时前往。这说明小辉（ ） A. 墨守成规 B. 信守承诺 C 缺乏变通 D. 讨好同学 11. 国家利益至上当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该（ ） A. 优先考虑个人利益 B. 放弃一切个人利益 C. 坚持国家利益至上 D. 让国家利益服从个人利益 12. 维护国家安全是每个公民的义务。下列行为属于维护国家安全的是（ ） A. 在军事禁区附近拍照打卡 B. 举报网上泄露国家秘密的帖子 C. 随意转发未经证实的军事新闻 D. 好奇打听涉密单位的内部消息 13. 关于“责任的代价与回报”，下列说法正确的是（ ） 选项 代价 回报 A 付出时间、精力 获得物质财富 B 受到责备、处罚 获得良好的自我感觉 C 承担压力、牺牲 赢得他人尊重，实现价值 D 浪费青春 获得权力和地位 A. A B. B C. C D. D 14. 小勇在放学路上看到一辆共享单车倒在路边，他随手将其扶起并摆放整齐。小勇的举动体现了（ ） A. 爱岗敬业 B. 关爱社会 C. 明哲保身 D. 自我保护 15. 下列行为中，属于“行政违法行为”的是（ ） A. 小李持刀抢劫路人财物 B. 小王欠钱不还被起诉 C. 小张在公园随意刻画被罚款 D. 小赵故意伤人被判刑 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 周末，某中学组织学生走进社区，开展“普法宣传”活动。同学们向居民发放法律手册，讲解电信诈骗的常见手段，并帮助老人安装“国家反诈中心”APP。 （1）同学们的行为属于什么行为？ （2）作为中学生，我们为什么要养成这种行为？ 17. 阅读材料，回答问题。 近年来，高铁“霸座”事件屡见不鲜。某乘客因霸占他人座位，拒不配合列车工作人员安排，被公安机关依法处罚。 （1）“霸座”行为违反了什么社会规则？ （2）结合材料，谈谈我们应如何自觉遵守社会规则？ 18. 阅读材料，回答问题。 小周是一名网络“博主”，他经常在网上分享自己的学习心得，拥有很多粉丝。但最近，他为了增加流量，转发了一条未经证实的“某学校发生食物中毒”的谣言，引发了家长恐慌。 （1）小周行为违反了网络生活的哪项基本准则？ （2）请你给小周提两条理性参与网络生活的建议。 19. 阅读下图“责任与角色变化图”，回答问题。 （1）图表反映了什么现象？ （2）结合图表，谈谈中学生应如何做一个负责任的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $