热点专练4 厚植人文精神，强化法治观念（Word练习）-【正禾一本通】2026年高考历史二轮专题复习高效讲义

[热点专练(四)]　厚植人文精神，强化法治观念 1.秦汉时期，“议贵议贤”原则备受瞩目。此原则规定，一定品级的官员、有爵位的贵族以及德行高尚之人，在触犯法律时，可享受一定的司法优待，其案件须交由皇帝裁决或由高级官员集议，以确定是否减免刑罚。秦汉“议贵议贤”原则体现了(　　 ) A.等级森严的贵族政治 B.礼法结合的司法倾向 C.德主刑辅的治国理念 D.皇权至上的政治体制 解析：选B。“议贵议贤”原则规定官员、贵族及贤人违法时享有优待，案件由皇帝或高级官员集议减免刑罚，体现了秦汉司法中礼法结合的倾向，故选B项；秦汉时期是官僚政治并非贵族政治，排除A项；德主刑辅强调道德教化优先于刑罚，但本原则是司法程序优待，未体现治国理念的侧重点，排除C项；材料关键词为司法优待，而非皇权至上的政治体制，排除D项。 2.北宋时期，苏轼任职杭州时，疏浚西湖、建放生池，解决水患并倡导戒杀护生。朱熹任职福建时，修复书院、讲学，制定《白鹿洞书院揭示》为学规。材料可佐证宋朝(　　 ) A.重视地方的生态保护 B.强化对基层的社会控制 C.关注民生与道德教化 D.大力发展文化教育事业 解析：选C。苏轼在杭州疏浚西湖解决水患，关注民生问题，建放生池倡导戒杀护生，朱熹在福建修复书院、讲学并制定《白鹿洞书院揭示》作为学规，均体现强化道德教化，综合展示了宋朝对民生福祉和道德教化的重视，故选C项；苏轼建放生池涉及生态保护，但仅为部分内容，无法全面涵盖材料主旨，排除A项；材料强调苏轼和朱熹关注民生及道德教化，并非对基层的管理控制方法，排除B项；朱熹修复书院、讲学，体现对文化教育的重视，但未包含苏轼解决水患等关注民生内容，排除D项。 3.(2025·江西萍乡三模)20世纪80年代，中国共产党及政府坚持“两手抓、两手都要硬”的策略，把精神文明建设贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，着力加强思想道德建设，其中，着力深化拓展中小学生精神文明创建活动。这些活动反映出(　　 ) A.当时社会文化建设的价值取向 B.教育改革激发学生社会责任感 C.社会主义核心价值观得以践行 D.宣传工作成为教育的首要任务 解析：选A。20世纪80年代处于改革开放初期，着力加强思想道德建设，并深化拓展中小学生精神文明创建活动，体现社会文化建设对思想道德层面的价值引导，符合时代需求，故选A项；深化拓展学生精神文明活动虽涉及教育领域，但材料未提及教育体制改革或课程调整等具体改革措施，无法直接体现教育改革的作用，排除B项；社会主义核心价值观正式提出于21世纪，与题干时间不符，排除C项；材料没有体现宣传工作成为教育的首要任务，排除D项。 4.(2025·江西部分学校质检)罗马法规定：如果在遗嘱人死亡时留有遗腹子在后续财产继承环节，遗腹子作为遗嘱人的自然继承人或者法定继承人，有权针对遗嘱提出“不合义务之遗嘱”的指控。这表明罗马法(　　 ) A.强调法律程序的形式主义 B.注重对家族家长绝对权威的维护 C.保护私有财产权不被侵犯 D.蕴含尊重生命权益的自然法精神 解析：选D。遗腹子虽是未出生的胎儿，但罗马法赋予其指控“不合义务之遗嘱”的权利，体现对其生命权益的尊重，这与自然法追求公平正义、尊重生命等理念相符，故选D项；该规定未突出法律程序的形式主义特征，如遗嘱需特定仪式等，而是关注继承权的实质保护，排除A项；遗腹子权利可能限制家长遗嘱自由，削弱家长绝对权威，如罗马法实践中家长权受自然法制约，排除B项；虽涉及财产继承，但材料中的焦点是保障继承人的生命权益，而非财产权本身不被侵犯，排除C项。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一　《东方杂志》于1904年在上海创刊，是中国近代社会的重要刊物。鸦片战争后，西方指责中国法律民刑不分等问题，设立了单方面的领事裁判权。同时法律已不能有效解决外部战争、通商口岸、宗教问题的冲突……甲午战争之后，有一些中国知识分子主张学习日本变法摆脱民族危机。日俄战争之后，中国立宪派认定法制是强国的武器。1898年，清政府开始对民间办报放松限制。1904年至1928年期间，《东方杂志》所报道西方法律和中国法律的文章有数百篇，大都与宪政方面相关，还包括民法、诉讼法、婚姻法、劳动法、教育法等内容。杂志通过宣传反帝思想为民族运动发声，但是，这并不妨碍对西方法律思想的大量宣传介绍。另外，《东方杂志》不是新闻报纸，而是具有学术价值的杂志，重点从法理学的视角分析法律制度。 ——摘编自李冰冰《〈东方杂志〉对近代法律思想的传播(1904—1928)》 材料二　董必武作为我国老一代革命领导人，在新中国成立初期的特定条件下，开始了自己的法律教育思想和实践，为我国的法律教育作出了开创性的重大贡献。1951年，董必武向中央提出了筹建中央政法干部学校的建议，并亲自领导筹办和调配干部教师的工作。董必武曾领导了中国政法大学的创办，北京大学法律系在其关注和支持下，于1954年终于恢复招生。此外，其他一些综合大学的法律系也恢复了。1950年5月，董必武主持召开的政法委员会分党组干事会第一次会议研究了对综合大学政法院系的课程改革问题。在其多方努力下，1955年，司法部组织修订法律专业课程的统一教学大纲。 ——摘编自胡新艳《建国初期董必武的法律教育思想与实践》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳20世纪初《东方杂志》传播法律思想的背景和主要特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，简述董必武对新中国法律教育方面的重大贡献。综合上述材料，请你为当代中国法律建设提出合理化建议。 答案：(1)背景：民族危机加深；中国传统法律面临挑战；西学东渐的冲击；法律变革思想兴起；相对宽松的办报环境；中国报刊业逐渐兴起。主要特征：以救亡图存为主要目标；宪政制度的报道占比较大；内容较为广泛；自由开放的立场态度；重视宣传法律制度和理论。 (2)重大贡献：重视法律教育理念的传播；推动法律教育体系的建立；促进法律教育教学内容的改革；注重法律人才的培养。建议：促进理论与实践结合，加强法律思想的传播和普及；法律建设应与时俱进；立足本国国情，积极吸收西方优秀法律思想；重视法律教育的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $