重庆市西南大学附属中学校2025-2026学年高一上学期11月定时检测历史试题

西南大学附中高2028届高一上11月定时检测历史试题 （满分：100分；考试时间：75分钟） 2025年11月 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生留存，以备评讲）。 一、选择题：本大题共22小题，每小题3分，共66分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 考古研究表明，良渚古城（距今5300-4300年）拥有宏伟的水利系统工程，工程由谷口高坝、平原低坝、山前长堤及天然溢洪道组成，具有防洪、灌溉、航运等综合功能，总蓄水量相当于3个西湖的水量。这表明良渚文化时期（ ） A. 农业进步推动社会分工 B. 早期国家形态已经成熟 C. 社会组织动员能力较强 D. 石器制作技术愈发精湛 2. 下图是中原文化区的分布示意图。这反映出（ ） A. 各区域文明相对独立 B. 周边民族的文化认同 C. 区域文化重心逐渐转移 D. 多元一体的文明发展趋势 3. 西周时期设有专门的采诗官，负责在民间搜集、整理并上报民歌，这些民歌反映了民众的生活和诉求，通过采诗活动，天子无需亲自出宫即可了解天下之事。据此推知，西周的采诗活动旨在（ ） A. 彰显周天子的宗主权威 B. 巩固分封制下的统治秩序 C. 践行儒学家的仁政理念 D. 满足贵族阶层的娱乐需求 4. 商朝时“王权神佑”的思想观念盛行，商贵族标榜天神是自己的祖先；西周在商朝的基础上提出了“敬天保民，以德配天”，并对天命观做出了“天命靡常”“惟命不于常”等新的解释。西周天命观念的变化反映了（ ） A. 人文精神植根久远的历史传统 B. 统治需要影响思想观念的嬗变 C. 反思夏商文化催生了民本思想 D. 早期国家治理强调政权合法性 5. 西周季姬方尊铭文中有“亩臣”（指从事农业生产者）的记载。“亩臣”的首领名为“丁”，也是宗族之长，与其属下的“友”都是同宗族的亲属。由此可见，西周时期（ ） A. 井田制下集体劳作濒于瓦解 B. 农业生产组织以血缘关系纽带 C. 国家依靠宗族强化基层治理 D. 形成中央对地方的垂直管理体系 6. 鲁隐公六年（公元前717年），周王室发生饥荒，派人前往东方的鲁国告急，鲁隐公为此向宋、卫、齐、郑等国请求买进谷物以救助周王室，齐国虽为大国，仍响应鲁国请求参与援助。由此可见，当时（ ） A. 鲁国成为新兴霸主 B. 救荒机制较完善 C. 各国商贸活动频繁 D. 周天子影响犹存 7. 老子认为万物由“道”衍生，且“万物负阴而抱阳，冲气以为和”；针对社会矛盾，老子主张“将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之”。老子的主张（ ） A. 顺应了社会转型的需要 B. 受到邹衍思想影响 C. 反映新兴地主阶级要求 D. 蕴含了辩证法思想 8. 商鞅变法规定:杀敌立功者,除得到“赏爵”“益田”“益宅”“除庶子”之奖励外,还可“得入兵官之吏”,取得做官资格。这一规定（ ） A. 废除了贵族阶层特权 B. 贯彻了重农抑商思想 C. 加强了对民间的管控 D. 改善了官员选拔制度 9. 战国时期，买卖、借贷中普遍用券作为凭证。人们先把买卖的合同或借据写在券上面，然后将其剖分为二，由买主或债权人执右券，卖主或债务人执左券。官府用“合券”来解决买卖、借贷纠纷。这体现了战国时期（ ） A. 经济活动趋于规范 B. 官府参与民间交易 C. 信用体系高度成熟 D. 统一市场已经形成 10. 如表所示为战国时期某学派的思想主张。这些思想主张（ ） 序号 思想主张 1 不分亲疏、贵贱、贫富，一视同仁地爱所有人 2 选拔人才不应看重出身和地位，而应以才能和品德为标准 3 提倡节俭，反对奢侈浪费和厚葬久丧 A. 体现了儒家的仁爱思想 B. 反映了下层平民利益诉求 C. 受到了道家思想的影响 D. 顺应了当时统治者的需求 11. 秦始皇统一六国后巡行天下刻石记功，留下的《琅邪石刻》载“诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。”这反映出秦朝（ ） A. 首创重农抑商政策 B. 重视统治秩序稳定 C. 实现皇权高度集中 D. 重建西周等级制度 12. 《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝（ ） A. 相权挑战皇权 B. 延续秦国耕战国策 C. 统治残暴严苛 D. 崇尚儒家民本思想 13. 湖北云梦睡虎地秦简《为吏之道》载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚。”这一记载反映秦朝 （ ） A. 已形成完善的官员考核制度 B. 重视官员的道德与职责规范 C. 官员选拔以儒家思想为标准 D. 法律严苛导致官员行为谨慎 14. 秦朝规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方巡查，核实郡守所汇报的内容，若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。这反映出秦朝（ ） A. 已经形成了系统的官员考核制度 B. 地方郡守的行政权力受到削弱 C. 御史拥有地方行政事务的决策权 D. 中央加强了对地方的垂直管理 15. 在秦末农民战争中，各地的表现是不同的。楚人“好游侠”“易发怒”，反秦声势最激烈，其次是齐地和赵地，再次是韩、魏、燕地，至于关中秦地，秦人“畏有司而顺”完全没有发生反秦暴动。出现这一现象的原因是（ ） A. 秦朝对楚地统治最为严厉 B. 秦朝暴政激化社会矛盾 C. 与秦统一六国的进程相关 D. 各地文化传统存在差异 16. 汉初，政府允许地方各郡国自由铸币，导致“盗铸如云而起”。汉武帝时期，政府收回郡国铸币权，专令上林苑三官更铸五铢钱，并诏示“天下非三官钱不得行”，五铢钱成了当时唯一合法的货币。汉武帝上述行动旨在（ ） A. 推行休养生息政策 B. 削弱丞相及百官权力 C. 改变重农抑商的传统 D. 加强对经济领域控制 17. 西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（ ） A. 地方政区多元 B. 等级制度森严 C. 民族矛盾尖锐 D. 法律制度严苛 18. 在汉代朝臣的上疏谏言中，将君主比作父母的话语时有出现；而作为“一家之长”的君主也十分注重君臣关系，君主会将辅政大臣称为“吾股肱”，甚至比作自己的孩子。汉代士大夫以“子谏父”的方式进谏，甚至直指君父的过失，以进行辅弼。这表明汉代（ ） A. 儒家伦理融入政治实践 B. 政治监督机制完善 C. 官僚体系运行趋于规范 D. 君主专制面临挑战 19. 秦朝，尚书与尚衣、尚食、尚浴等同属皇帝身边的小臣，负责收发文书和保管图籍。光武帝刘秀则有尚书6人，下面有侍郎36人起草文书，又有令史18人抄誊文书，尚书台成为复杂机构，形成“虽置三公，事归台阁”局面。这一变化（ ） A. 加强了皇权专制 B. 造成人浮于事的局面 C. 削弱了中央集权 D. 开创了中朝外朝制度 20. 汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ） A. 推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固 C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力 21. 下表为东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级。表中的人物评价等级反映了（ ） 上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下 尧舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣 A. 主流思想影响对人物评价 B. 史书编纂体例的创新发展 C. 政治干预削弱史学经世功能 D. 史家求真务实的史学修养 22. 《九章算术》总结了战国、秦、汉时期的数学成就，主要解决土地的丈量与赋税计算、粮食加工与兑换比率、徭役均输的征发摊派、沟洫开挖和土方工程的修筑纺织与制造业的生产、商品流通与关税等问题。这表明《九章算术》 A. 以解决实际问题为导向 B. 是世界上最早的应用数学 C. 是农业生产的百科全书 D. 标志着古代数学体系成熟 二、非选择题：本大题共2小题，共34分。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 历史上的春秋时期，尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍……春秋早期，戎狄势力很盛，中原的华夏诸小国受其威胁较严重……从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展。特别是通过称霸而相互联合，增强了对戎狄的防御能力，不少的戎狄渐被华夏所征服。由于各族和华夏聚居在一起，经过不断的相互影响。文化礼俗等方面的差别日趋减少。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎狄蛮夷差不多都已和华夏融合在一起了。 ——摘编自邓广铭、田余庆、戴逸《中国通史：从上古传说到1949》 材料二 汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗；扶植和发展边疆的农业。汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期民族关系出现的变化并分析原因。 （2）根据材料二，概括汉朝时期经略边疆的政策并说明其影响。 24. 阅读材料，完成下列要求。 秦汉时期，君主权力逐步加强，分封制向郡县制转化，官僚制产生，国家形态向大一统中央集权方向发展。在建构大一统国家的历史实践中，出现以君权为核心的中央集权组织结构及其运作模式，以公天下、民本、德法相依为指导的治理理念与实践，以国家安全与民生保障为主旨的公共工程建设与社会政策措施。这些方面共同构成中国古代大一统国家的治理特征，也为今天的国家治理提供历史借鉴。 ——摘编自卜宪群《先秦秦汉国家形态和国家治理的历史演变》 阅读材料，任选角度，提出一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 西南大学附中高2028届高一上11月定时检测历史试题 （满分：100分；考试时间：75分钟） 2025年11月 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。 3.考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生留存，以备评讲）。 一、选择题：本大题共22小题，每小题3分，共66分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共2小题，共34分。 【23题答案】 【答案】（1）变化：从冲突对抗到民族交融为主；民族界限逐渐模糊。 原因：华夏各国的发展与联合，增强了防御能力，对戎狄的征服；戎狄蛮夷与华夏族交往频繁，文化认同的加强；战争与征服促进融合。 （2）政策：对匈奴采取优待和赏赐等政策；尊重边疆少数民族的制度、习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。 影响：有利于边疆稳定，促进了边疆地区的发展；推动了民族交融；促进中华文化传播，促进了统一多民族国家的发展。 【24题答案】 【答案】观点：秦汉时期的制度创新奠定了中国古代大一统国家治理的基础。 阐述：秦朝建立后，全面推行郡县制，取代了周代的分封制，打破了贵族世袭的政治格局，将地方权力收归中央，确立了中央集权的基本框架。汉朝继承并发展了这一制度，通过 “推恩令”进一步削弱诸侯国势力，同时建立起以察举制为核心的官僚选拔体系，使得国家治理的权力牢牢掌握在中央政府手中。在治理理念上，汉代“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家的“仁政”“民本”思想与法家的“法治”精神相结合，形成了“德主刑辅”的治理模式，既维护了君主权威，也强调了对民生的关注。这些制度与理念的创新，不仅构建了秦汉大一统国家的治理体系，也为后世历代王朝提供了基本的治理范式，深刻影响了中国古代国家的发展轨迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $