Unit 3 Happy together.Get ready （教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级上册

5AU3 Happy together：Get ready教学设计 1.课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1）在看图片、回答问题等活动中，感知、获取与友谊相关的词汇和表达； （2）运用所学语言谈论如何成为真正的好朋友。 2.教学重难点 重点：熟练掌握本课【核心词汇】，如friend, friendship, help, nice, share。以及【核心词块】，如be happy for, take care of, do happy things together, listen to, play with。 难点：运用所学语言谈论如何成为真正的好朋友。 3.教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1. Look and say. Then watch. 学生看图片，回答问题：What can you see? What do you think?随后，学生观看本板块的配套视频。 教师根据学生的回答情况，评价其能否初步感知本单元的主题。 1.在看图片、回答问题等活动中，感知、获取与友谊相关的词汇和表达。 2. Think and answer. 学生思考并回答问题：Who is / are your best friend(s)? What are your friends like? What do you usually do with your friends? Why are you friends with him / her? What can you do to keep your friendship strong? 3. Look and talk. 学生观察图片，回答问题：Are they good friends? How can they be good friends?随后，逐张看图，获取与友谊相关的英文词汇和表达。 教师根据学生的回答情况，评价其能否理解相关英文词汇和表达，了解成为真正的好朋友的方法。 2.运用所学语言谈论如何成为真正的好朋友。 4. Work in groups. Think and share. 学生四人一组，讨论问题：How can you be a good friend? 程度一般的班级或学生在教师的指导下，参考教师提供的问题链支架展开讨论，并分享自己的观点。 程度较好的班级或学生自主讨论问题，并分享自己的观点。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握所学语言。 作业内容 基础性作业： 朗读教材第26–27页与友谊相关的英文词汇和表达。 发展性作业： 与同伴介绍自己的好朋友，分享自己和好朋友之间的相处之道。 学科网（北京）股份有限公司 $