精品解析：北京市海淀区世贤学院附属中学2025-2026学年七年级上册道德与法治期末检测题

北京市海淀区世贤学院附属中学2025-2026学年七年级上册 道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：开卷，仅限翻阅统编《道德与法治》七年级上册教材，禁止交流借阅） 注意事项：1.本试卷共8页，分两部分，30道题，满分100分。请考生在答题纸上准确填写学校、姓名、准考证号。 2.所有答案均填写在答题纸上，试卷上作答无效；判断题、选择题用2B铅笔填涂，主观题用黑色字迹签字笔书写。 3.材料分析题中，每段材料首句已按要求空两字，考生答题时需紧扣新教材知识点，结合材料和自身实际作答，力求规范、完整。 第一部分客观题（共40分） 一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，海淀区七年级学生应珍惜这一宝贵时光。（ ） 2. 2025年海淀区开展“科普进校园”活动，让七年级学生走进量子科技体验馆，这体现了学习离不开实践。（ ） 3. 做更好的自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美，无需主动改进缺点。（ ） 4. 真挚的友谊能让我们感受到温暖，海淀区某中学开展“结对帮扶”活动，助力七年级学生建立友谊。（ ） 5. 校园欺凌会危害青少年身心健康，海淀区开展的校园欺凌防治行动，体现了对生命的敬畏。（ ） 6. 与老师发生矛盾时，我们应学会换位思考，理解老师的良苦用心，主动沟通化解冲突。（ ） 7. 孝亲敬长不仅是传统美德，也是法定义务，海淀区青少年应主动用实际行动践行孝道。（ ） 8. 2025年海淀区各中学优化课后服务，开设特色课程，有利于丰富七年级学生的精神生活，充盈生命。（ ） 9. 学习只有苦没有乐，七年级学生面对繁重的学业，只需埋头苦读，无需享受学习过程。（ ） 10. 作为海淀区青少年，我们应主动参与社区志愿服务，在奉献中实现生命的价值。（ ） 二、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11. 2025年秋季开学，海淀区各七年级班级开展“我的中学新目标”主题班会，引导学生树立成长目标。这是因为中学时代（ ） ①为我们的一生奠定重要基础 ②是人生发展的一个新阶段 ③能让我们立刻实现人生理想 ④见证着我们的成长与蜕变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年10月，海淀区组织七年级学生开展“AI科普研学行”，走进中关村人工智能企业，近距离感受科技魅力。开展这一活动（ ） ①有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望 ②说明学习只能通过研学活动实现 ③拓宽了学生的学习渠道，丰富了学习体验 ④能让每个学生都成为科技达人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 海淀区七年级学生小敏，性格内向，不善与人交往，总觉得自己不如别人，产生了自卑心理。针对小敏的情况，下列建议符合新教材知识点的是（ ） ①学会接纳自己的性格，欣赏自己的独特之处 ②主动开放自己，勇敢与同学交往 ③正视自己的缺点，主动改进，做更好的自己 ④逃避现实，忽视自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年海淀区开展“文明同伴”评选活动，倡导七年级学生真诚待人、乐于助人、尊重他人，建立真挚的友谊。建立真挚的友谊需要我们（ ） ①用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活 ②学会尊重对方，尊重同学个性和隐私 ③发生矛盾时，坚持己见，不妥协退让 ④真诚待人，信守承诺，言而有信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 近期，海淀区教育局联合社区、公安部门，开展“校园欺凌零容忍”专项行动，通过主题讲座、案例分析等形式，引导七年级学生远离校园欺凌。这体现了对青少年的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 16. 新教材指出，师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系能促进我们的健康成长。海淀区七年级教师主动走进学生，与学生谈心，倾听学生的心声。这一做法（ ） ①有利于构建和谐融洽的师生关系 ②能化解所有师生矛盾和冲突 ③有利于促进师生相互理解，相互信任 ④能让老师更好地了解学生，因材施教 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2025年重阳节期间，海淀区各社区组织七年级学生开展“孝亲敬老暖人心”志愿服务活动，为社区老人打扫房间、朗读文章。这一活动启示我们（ ） ①孝亲敬长要从身边小事做起，从现在做起 ②孝亲敬长就是要在节日里给老人送礼物 ③要主动关心陪伴长辈，用实际行动表达孝心 ④要传承孝亲敬长传统美德，履行法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年海淀区某中学开展“生命安全教育月”活动，引导七年级学生敬畏生命、守护生命。下列做法中，符合敬畏生命要求的是（ ） ①遵守交通规则，珍惜自己的生命 ②尊重他人的生命，不伤害他人 ③遇到挫折时，不放弃生的希望 ④漠视他人的生命安全，我行我素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2025中关村青少年科技创新大赛中，海淀区七年级学生的“智能节水装置”“科普手抄报”等作品脱颖而出。这些学生的行为（ ） ①体现了勇于探索、敢于创新的精神 ②说明科技创新与七年级学生无关 ③激发了自身的学习兴趣和探究能力 ④是热爱学习、勤于实践的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 海淀区七年级学生小宇，每天合理安排时间，认真完成作业，主动帮父母做家务，周末参与社区志愿服务，还坚持练习篮球。小宇的做法（ ） A. 分散了学习精力，影响学习成绩 B. 是充盈生命、活出生命精彩的体现 C. 是为了获得老师和父母的表扬 D. 忽视了学习的重要性，得不偿失 21. 新教材强调，学习中有苦也有乐，我们要学会享受学习。下列场景中，体现学习之乐的是（ ） ①小琪通过努力，终于掌握了英语语法难点，感到很有成就感 ②小浩因背诵古诗文感到枯燥乏味，不想继续学习 ③小轩在科普研学中，学到了许多课本上没有的知识 ④小琳因考试失利，情绪低落，对学习失去信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 面对学习中的困难和挫折，海淀区七年级学生应采取的正确态度是（ ） ①勇于面对，培养坚强的意志品质 ②主动向老师、同学求助 ③放弃努力，顺其自然 ④调整心态，正确对待挫折，积极寻找解决办法 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 2025年，海淀区各中学持续落实“双减”政策，优化课后服务，开设科普、书法、体育、心理健康等特色课程，助力七年级学生全面发展。这一举措（ ） ①减轻了学生的学业负担 ②丰富了学生的课余生活 ③促进了学生的全面发展 ④让学生不再需要努力学习课本知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 下列关于师生交往的说法，正确的是（ ） ①师生之间是平等的，我们应尊重老师 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③与老师发生矛盾时，应主动沟通，换位思考 ④我们要主动关心老师，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 25. 作为海淀区七年级学生，我们在成长过程中，应努力做到（ ） ①珍惜中学时代，努力学习，提升自我 ②敬畏生命，关爱他人，远离校园欺凌 ③主动交往，建立真挚的友谊，呵护友谊 ④践行孝亲敬长的美德，不负时光、不负自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 第二部分主观题（共60分） 三、材料分析题（共3小题，共38分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年秋季，北京市海淀区世贤学院附属中学针对七年级学生，开展“适应中学新生活，争做新时代好少年”系列活动：通过“我的中学第一天”分享会，帮助学生快速融入集体；依托海淀科普资源，组织学生走进中关村AI展厅开展研学实践，让学生在实践中感受学习的乐趣；开展“结对帮扶”活动，引导学生相互关心、共同进步。 材料二 新教材指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；学习不仅局限在学校，实践也是学习的重要途径；学习点亮生命，激发我们前进的动力，我们要学会学习、享受学习。 （1）结合材料一，谈谈世贤学院附属中学的举措，体现了新教材中的哪些核心知识点？ （2）结合材料二和自身实际，说说作为七年级学生，我们应如何适应中学新生活，学会学习？ 27. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年，海淀区持续推进“青少年心理健康护航工程”，实现中小学“心理健康副校长”全覆盖，各中学设立心理辅导室，为七年级学生提供情绪调节、心理疏导等服务；同时，开展“友谊伴我行”主题教育活动，引导七年级学生学会建立和呵护友谊，通过同伴互助，缓解青春期心理压力，守护自身心理健康。 材料二 新教材强调，友谊是一种心灵的相遇，真挚的友谊能让我们得到理解和支持，让我们更深刻地体悟生命的美好；青春期的我们难免会有心理困惑，学会调节情绪、寻求他人帮助，是守护心理健康的重要途径；我们要学会建立和呵护友谊，做情绪的主人。 （1）结合材料一，分析海淀区推进“青少年心理健康护航工程”的举措，对七年级学生成长的意义？ （2）结合材料二和自身实际，说说我们应如何呵护真挚的友谊，守护自身心理健康？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年以来，海淀区紧扣社会热点，在各中学开展系列主题教育活动，守护七年级学生健康成长：开展“校园欺凌防治”专项行动，通过案例讲解、情景模拟等形式，引导学生远离欺凌、敬畏生命；组织“孝亲敬长”志愿服务，让学生走进社区、养老院，践行传统美德；举办“青少年科普创新”活动，鼓励学生勇于探索、勤于实践，培养创新精神；推进“文明校园”创建，引导学生尊重他人、文明有礼，在奉献中充盈生命。 材料二 新教材指出，生命是独特的、不可逆的，我们要敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命；孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务；创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索；我们要主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩。 （1）结合材料一，说说海淀区开展的系列主题教育活动，分别对应新教材中的哪些核心知识点？ （2）结合材料二和自身实际，谈谈作为海淀区七年级学生，我们应如何践行社会热点要求，敬畏生命、活出生命精彩？ 四、简答题（共1小题，共10分） 29. 结合2025秋新教材知识点、海淀区地方特色和社会热点，回答下列问题： （1）请列举两个2025年海淀区开展的、与七年级学生密切相关的社会热点活动。 （2）结合新教材知识，说说海淀区为什么要高度重视七年级学生的校园欺凌防治和心理健康工作？ （3）作为海淀区七年级学生，我们应如何在日常生活中践行孝亲敬长的传统美德？ 五、实践探究题（共1小题，共12分） 30. 为深入学习2025秋新教材核心知识点，响应海淀区社会热点号召，践行美德、守护生命、勇于创新，北京市海淀区世贤学院附属中学七年级开展“情系海淀·筑梦青春”主题实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）活动策划：请你为本次实践活动设计两种具体、可行的活动形式（贴合海淀特色和七年级学生实际）。 （2）活动感悟：结合新教材知识点、海淀区社会热点和自身实际，谈谈参与本次实践活动的感悟。 （3）行动倡议：围绕“适应中学新生活、守护生命安全、践行传统美德、参与科技创新”，向全校七年级同学发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市海淀区世贤学院附属中学2025-2026学年七年级上册 道德与法治期末检测题 （考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：开卷，仅限翻阅统编《道德与法治》七年级上册教材，禁止交流借阅） 注意事项：1.本试卷共8页，分两部分，30道题，满分100分。请考生在答题纸上准确填写学校、姓名、准考证号。 2.所有答案均填写在答题纸上，试卷上作答无效；判断题、选择题用2B铅笔填涂，主观题用黑色字迹签字笔书写。 3.材料分析题中，每段材料首句已按要求空两字，考生答题时需紧扣新教材知识点，结合材料和自身实际作答，力求规范、完整。 第一部分客观题（共40分） 一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，海淀区七年级学生应珍惜这一宝贵时光。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值，依据教材知识可知，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，做为中学生应珍惜这一宝贵时光。故观点正确。 2. 2025年海淀区开展“科普进校园”活动，让七年级学生走进量子科技体验馆，这体现了学习离不开实践。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。依据教材所学，学会学习要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，故题文说法正确。 3. 做更好的自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美，无需主动改进缺点。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。依据教材知识可知，做更好的自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美，也需要主动改进缺点。故观点错误。 4. 真挚友谊能让我们感受到温暖，海淀区某中学开展“结对帮扶”活动，助力七年级学生建立友谊。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对友谊认识，真挚的友谊能让我们感受到温暖，海淀区某中学开展“结对帮扶”活动，有利于同学之间相互了解，互帮互助，建立友谊，故观点正确。 5. 校园欺凌会危害青少年身心健康，海淀区开展的校园欺凌防治行动，体现了对生命的敬畏。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。依据教材所学，海淀区开展的校园欺凌防治行动，是对青少年生命健康的保护与关爱，体现了对生命的敬畏，这与所学教材中“敬畏生命”的核心观点是完全契合的，故题文说法正确。 6. 与老师发生矛盾时，我们应学会换位思考，理解老师的良苦用心，主动沟通化解冲突。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查师生交往。师生关系强调相互尊重、理解和沟通，与老师发生矛盾时，我们应学会换位思考，理解老师的良苦用心，主动沟通化解冲突。故题干说法正确。 7. 孝亲敬长不仅是传统美德，也是法定义务，海淀区青少年应主动用实际行动践行孝道。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。根据所学，孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，因此，海淀区青少年应主动用实际行动践行孝道。故题干说法正确。 8. 2025年海淀区各中学优化课后服务，开设特色课程，有利于丰富七年级学生的精神生活，充盈生命。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。“优化课后服务，开设特色课程”旨在提供多样化的学习与体验机会，丰富的课程活动能拓展学生视野，提升文化素养，属于精神滋养的体现，有助于学生充实内心、激发潜能，实现生命的充盈。故说法正确。 9. 学习只有苦没有乐，七年级学生面对繁重的学业，只需埋头苦读，无需享受学习过程。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。学习是一个苦乐交织的过程，七年级学生面对繁重的学业，通过克服学习中的困难，享受学习带来的快乐，故观点错误。 10. 作为海淀区青少年，我们应主动参与社区志愿服务，在奉献中实现生命的价值。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实现生命的价值。参与社区志愿服务有助于青少年培养奉献精神和社会责任感，有利于实现个人生命价值，故观点正确。 二、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 11. 2025年秋季开学，海淀区各七年级班级开展“我的中学新目标”主题班会，引导学生树立成长目标。这是因为中学时代（ ） ①为我们的一生奠定重要基础 ②是人生发展的一个新阶段 ③能让我们立刻实现人生理想 ④见证着我们的成长与蜕变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学时代是人生发展的关键时期，为我们的一生奠定重要基础，故①符合题意； ②：中学阶段是人生发展的一个新阶段，具有独特的价值和挑战，故②符合题意； ③：中学时代是积累和成长的阶段，但无法“立刻实现”人生理想，故③说法错误； ④：中学时代见证我们从少年向青年的成长与蜕变，故④符合题意； 故本题选B。 12. 2025年10月，海淀区组织七年级学生开展“AI科普研学行”，走进中关村人工智能企业，近距离感受科技魅力。开展这一活动（ ） ①有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望 ②说明学习只能通过研学活动实现 ③拓宽了学生的学习渠道，丰富了学习体验 ④能让每个学生都成为科技达人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：组织学生走进人工智能企业，能激发学生对科技的兴趣和探究欲望，故①符合题意； ②：学习可以通过多种途径实现，研学活动只其中一种，说法过于绝对，故②说法错误； ③：研学活动提供了课堂外的学习机会，拓宽了学习渠道，丰富了学习体验，故③符合题意； ④：活动能提升科技素养，但“每个学生都成为科技达人”的说法夸大其词，故④说法错误； 故本题选B。 13. 海淀区七年级学生小敏，性格内向，不善与人交往，总觉得自己不如别人，产生了自卑心理。针对小敏的情况，下列建议符合新教材知识点的是（ ） ①学会接纳自己的性格，欣赏自己的独特之处 ②主动开放自己，勇敢与同学交往 ③正视自己的缺点，主动改进，做更好的自己 ④逃避现实，忽视自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、学会欣赏自己、学会接纳自己的相关知识。 ①：学会接纳自己的性格，欣赏独特之处，有助于克服自卑，故①符合题意； ②：主动开放自己，勇敢交往，可改善人际关系，故②符合题意； ③：正视缺点并改进，符合“做更好的自己”的成长理念，故③符合题意； ④：逃避现实会加剧自卑，不符合积极面对问题的原则，故④说法错误； 故本题选A。 14. 2025年海淀区开展“文明同伴”评选活动，倡导七年级学生真诚待人、乐于助人、尊重他人，建立真挚的友谊。建立真挚的友谊需要我们（ ） ①用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活 ②学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私 ③发生矛盾时，坚持己见，不妥协退让 ④真诚待人，信守承诺，言而有信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活，体现了对朋友的真诚和付出，有助于建立真挚友谊，故①符合题意； ②：学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私，是维护友谊的重要原则，故②符合题意； ③：发生矛盾时，坚持己见、不妥协退让容易激化冲突，不利于友谊的维系，真挚友谊需要相互理解和包容，故③说法错误； ④：真诚待人，信守承诺，言而有信，是建立信任和深厚友谊的基础，故④符合题意； 故本题选B。 15. 近期，海淀区教育局联合社区、公安部门，开展“校园欺凌零容忍”专项行动，通过主题讲座、案例分析等形式，引导七年级学生远离校园欺凌。这体现了对青少年的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 A：家庭保护的主体是监护人，材料中未涉及家长或家庭，故A不符合题意； B：学校保护的实施主体是学校及教职工，材料中教育局、社区、公安部门均不属于学校，故B不符合题意； C：海淀区教育局联合社区、公安部门联合开展活动，属于政府保护，故C符合题意； D：司法保护特指公安机关、检察院、法院等司法机关在司法程序中实施的保护，材料中公安部门参与的是预防性宣传活动，并非司法程序，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 新教材指出，师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系能促进我们的健康成长。海淀区七年级教师主动走进学生，与学生谈心，倾听学生的心声。这一做法（ ） ①有利于构建和谐融洽的师生关系 ②能化解所有师生矛盾和冲突 ③有利于促进师生相互理解，相互信任 ④能让老师更好地了解学生，因材施教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：教师主动走进学生、倾听学生心声，有助于增进师生情感，建立和谐关系，故①说法正确； ②：“化解所有矛盾和冲突”表述过于绝对，师生矛盾成因复杂，谈心谈话有助于缓解但无法保证彻底解决所有问题，故②说法错误； ③：双向沟通能促进师生换位思考，增强信任与理解，故③说法正确； ④：教师深入了解学生需求，便于针对性调整教学策略，体现因材施教，故④说法正确； 故本题选C。 17. 2025年重阳节期间，海淀区各社区组织七年级学生开展“孝亲敬老暖人心”志愿服务活动，为社区老人打扫房间、朗读文章。这一活动启示我们（ ） ①孝亲敬长要从身边小事做起，从现在做起 ②孝亲敬长就是要在节日里给老人送礼物 ③要主动关心陪伴长辈，用实际行动表达孝心 ④要传承孝亲敬长的传统美德，履行法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：活动通过打扫、朗读等小事落实孝亲敬长，说明孝亲敬长需从日常小事践行，故①符合题意； ②：活动侧重精神关怀而非物质礼物，且孝亲敬长需长期坚持而非仅限节日，故②说法错误； ③：打扫、朗读等行为属于主动陪伴和实际行动，故③符合题意； ④：《宪法》《老年人权益保障法》规定赡养扶助父母是法定义务，活动体现传统美德与法律义务的结合，故④符合题意； 故本题选C。 18. 2025年海淀区某中学开展“生命安全教育月”活动，引导七年级学生敬畏生命、守护生命。下列做法中，符合敬畏生命要求的是（ ） ①遵守交通规则，珍惜自己的生命 ②尊重他人的生命，不伤害他人 ③遇到挫折时，不放弃生的希望 ④漠视他人的生命安全，我行我素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的要求。 ①：遵守交通规则是对自己生命的珍惜，符合敬畏生命的要求，故①符合题意； ②：尊重他人生命、不伤害他人体现了对他人生命敬畏，故②符合题意； ③：遇到挫折不放弃生命，是对生命价值的坚守，符合敬畏生命的要求，故③符合题意； ④：漠视他人生命安全违背了尊重生命的原则，不符合敬畏生命的要求，故④说法错误； 故本题选A。 19. 2025中关村青少年科技创新大赛中，海淀区七年级学生的“智能节水装置”“科普手抄报”等作品脱颖而出。这些学生的行为（ ） ①体现了勇于探索、敢于创新的精神 ②说明科技创新与七年级学生无关 ③激发了自身的学习兴趣和探究能力 ④是热爱学习、勤于实践的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：学生创作“智能节水装置”等作品体现了探索与创新精神，故①符合题意； ②：七年级学生成功参与科技创新大赛，直接说明科技创新与学生相关，故②说法错误； ③：参与创新活动能激发学习兴趣和探究能力，故③符合题意； ④：创作科技作品是学习与实践相结合的表现，故④符合题意； 故本题选C。 20. 海淀区七年级学生小宇，每天合理安排时间，认真完成作业，主动帮父母做家务，周末参与社区志愿服务，还坚持练习篮球。小宇的做法（ ） A. 分散了学习精力，影响学习成绩 B. 是充盈生命、活出生命精彩的体现 C. 是为了获得老师和父母的表扬 D. 忽视了学习的重要性，得不偿失 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、养成健康的生活方式、滋养心灵的要求、实现人生价值的做法。 A：小宇合理安排时间完成作业，并未影响学习，故A说法错误； B：小宇在学业、家庭责任、社会实践和兴趣发展中实现自我成长，体现了对生命意义的积极追求，故B符合题意； C：题干中主动、坚持等词表明其行为源于内在动力，而非追求外部认可，故C说法错误； D：小宇优先完成学业且时间安排合理，并未忽视学习，故D说法错误； 故本题选B。 21. 新教材强调，学习中有苦也有乐，我们要学会享受学习。下列场景中，体现学习之乐的是（ ） ①小琪通过努力，终于掌握了英语语法难点，感到很有成就感 ②小浩因背诵古诗文感到枯燥乏味，不想继续学习 ③小轩在科普研学中，学到了许多课本上没有的知识 ④小琳因考试失利，情绪低落，对学习失去信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习态度相关知识。 ①：小琪通过努力掌握难点获得成就感，体现了克服困难后的喜悦，符合学习之乐，①符合题意； ②：小浩因背诵枯燥而厌学，反映学习之苦，②不符合题意； ③：小轩在研学中拓展新知识，体现探索未知的乐趣，符合学习之乐，③符合题意； ④：小琳因考试失利失去信心，属于学习挫折，④不符合题意； 本题选B。 22. 面对学习中的困难和挫折，海淀区七年级学生应采取的正确态度是（ ） ①勇于面对，培养坚强的意志品质 ②主动向老师、同学求助 ③放弃努力，顺其自然 ④调整心态，正确对待挫折，积极寻找解决办法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 ①：勇于面对困难并培养坚强意志，是积极应对挫折的表现，①符合题意； ②：主动寻求帮助，体现合作意识和解决问题能力，②符合题意； ③：放弃努力属于消极逃避行为，不利于个人成长，③说法错误； ④：调整心态并积极寻找解决方法，体现理性应对挫折的思维，④符合题意； 故本题选B。 23. 2025年，海淀区各中学持续落实“双减”政策，优化课后服务，开设科普、书法、体育、心理健康等特色课程，助力七年级学生全面发展。这一举措（ ） ①减轻了学生的学业负担 ②丰富了学生的课余生活 ③促进了学生的全面发展 ④让学生不再需要努力学习课本知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：优化课后服务、开设特色课程有助于减轻学生过重的学业负担，故①说法正确； ②：科普、书法、体育等课程丰富了学生的课余生活，故②说法正确； ③：特色课程涵盖多领域，促进学生综合素质提升，符合全面发展要求，故③说法正确； ④：“不再需要努力学习课本知识”是对“双减”政策的曲解，政策旨在优化学习方式而非否定课本知识，故④说法错误； 故本题选A。 24. 下列关于师生交往的说法，正确的是（ ） ①师生之间是平等的，我们应尊重老师 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③与老师发生矛盾时，应主动沟通，换位思考 ④我们要主动关心老师，理解老师的良苦用心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：师生关系应建立在平等和尊重的基础上，学生尊重老师是基本要求，故①说法正确； ②：老师在学生成长中承担着知识传授和价值观引导的双重角色，故②说法正确； ③：面对师生矛盾，主动沟通和换位思考是化解冲突的有效方式，故③说法正确； ④：学生主动关心、理解老师是构建和谐师生关系的重要环节，故④说法正确； 故本题选D。 25. 作为海淀区七年级学生，我们在成长过程中，应努力做到（ ） ①珍惜中学时代，努力学习，提升自我 ②敬畏生命，关爱他人，远离校园欺凌 ③主动交往，建立真挚的友谊，呵护友谊 ④践行孝亲敬长的美德，不负时光、不负自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活、敬畏生命、呵护友谊、孝亲敬长。 ①：珍惜中学时代，努力学习，提升自我，符合中学生行为规范要求，体现积极进取的学习态度，①符合题意； ②：敬畏生命，关爱他人，远离校园欺凌，符合生命教育和法治教育要求，强调尊重生命、反对暴力，②符合题意； ③：主动交往，建立真挚友谊，呵护友谊，符合健康人际交往原则，体现社交能力培养，③符合题意； ④：践行孝亲敬长的美德，符合中华传统家庭美德要求，体现责任意识，④符合题意； 故本题选D。 第二部分主观题（共60分） 三、材料分析题（共3小题，共38分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年秋季，北京市海淀区世贤学院附属中学针对七年级学生，开展“适应中学新生活，争做新时代好少年”系列活动：通过“我的中学第一天”分享会，帮助学生快速融入集体；依托海淀科普资源，组织学生走进中关村AI展厅开展研学实践，让学生在实践中感受学习的乐趣；开展“结对帮扶”活动，引导学生相互关心、共同进步。 材料二 新教材指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；学习不仅局限在学校，实践也是学习的重要途径；学习点亮生命，激发我们前进的动力，我们要学会学习、享受学习。 （1）结合材料一，谈谈世贤学院附属中学的举措，体现了新教材中的哪些核心知识点？ （2）结合材料二和自身实际，说说作为七年级学生，我们应如何适应中学新生活，学会学习？ 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，学校通过系列活动帮助学生适应中学新生活，为学生一生奠定重要基础；②学习不仅局限在学校，研学实践是学习的重要途径，能丰富学生的学习体验；③学习点亮生命，学校通过多种形式激发学生的学习兴趣和动力，引导学生学会学习、享受学习。 （2）①适应中学新生活：主动参与集体活动，认识新同学、新老师，建立新的人际关系；调整学习和生活节奏，学会自主管理，快速融入集体。②学会学习：发现并保持对学习的兴趣，积极参与海淀科普研学活动；掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯；善于运用合作学习、探究学习等不同的学习方式。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代的价值、学习的形式、学习的意义、适应中学新生活、学会学习。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学时代的价值、学习的形式、学习的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：适应中学新生活→可链接中学时代是人生发展的一个新阶段，学校通过系列活动帮助学生适应中学新生活，为学生一生奠定重要基础； 关键词②：开展研学实践→可链接学习不仅局限在学校，研学实践是学习的重要途径，能丰富学生的学习体验； 关键词③：让学生在实践中感受学习的乐趣→可链接学习点亮生命，学校通过多种形式激发学生的学习兴趣和动力，引导学生学会学习、享受学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用适应中学新生活、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学习不仅局限在学校，实践也是学习的重要途径→可链接主动参与集体活动，认识新同学、新老师，建立新的人际关系；调整学习和生活节奏，学会自主管理，快速融入集体。 关键词②：我们要学会学习、享受学习→可链接发现并保持对学习的兴趣，积极参与海淀科普研学活动；掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯；善于运用合作学习、探究学习等不同的学习方式。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，海淀区持续推进“青少年心理健康护航工程”，实现中小学“心理健康副校长”全覆盖，各中学设立心理辅导室，为七年级学生提供情绪调节、心理疏导等服务；同时，开展“友谊伴我行”主题教育活动，引导七年级学生学会建立和呵护友谊，通过同伴互助，缓解青春期心理压力，守护自身心理健康。 材料二 新教材强调，友谊是一种心灵的相遇，真挚的友谊能让我们得到理解和支持，让我们更深刻地体悟生命的美好；青春期的我们难免会有心理困惑，学会调节情绪、寻求他人帮助，是守护心理健康的重要途径；我们要学会建立和呵护友谊，做情绪的主人。 （1）结合材料一，分析海淀区推进“青少年心理健康护航工程”的举措，对七年级学生成长的意义？ （2）结合材料二和自身实际，说说我们应如何呵护真挚的友谊，守护自身心理健康？ 【答案】（1）①有利于缓解七年级学生的青春期心理压力，帮助学生调节情绪，守护自身心理健康；②有利于引导学生学会建立和呵护真挚的友谊，让学生得到理解和支持，体悟生命的美好；③有利于帮助学生学会寻求他人帮助，培养积极乐观的心态，促进学生身心健康成长。 （2）①呵护友谊：用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活；学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私；学会正确处理友谊中的矛盾和冲突，主动沟通、换位思考。②守护心理健康：学会调节情绪，掌握合理的情绪调节方法；遇到心理困惑时，主动向心理老师、父母、同学求助；积极参与“友谊伴我行”等活动，通过同伴互助缓解心理压力，保持积极乐观的心态。 【解析】 【分析】考点考查：保持心理健康、呵护友谊。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为海淀区，需要调用保持心理健康、呵护友谊的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海淀区持续推进“青少年心理健康护航工程”，实现中小学“心理健康副校长”全覆盖，各中学设立心理辅导室，为七年级学生提供情绪调节、心理疏导等服务→有利于缓解七年级学生的青春期心理压力，帮助学生调节情绪，守护自身心理健康； 关键词②：开展“友谊伴我行”主题教育活动，引导七年级学生学会建立和呵护友谊，通过同伴互助，缓解青春期心理压力，守护自身心理健康→有利于引导学生学会建立和呵护真挚的友谊，让学生得到理解和支持，体悟生命的美好；有利于帮助学生学会寻求他人帮助，培养积极乐观的心态，促进学生身心健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用心理健康、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真挚的友谊能让我们得到理解和支持，让我们更深刻地体悟生命的美好→用心关怀对方，主动关心同学的学习和生活；学会尊重对方，尊重同学的个性和隐私；学会正确处理友谊中的矛盾和冲突，主动沟通、换位思考。 关键词②：青春期的我们难免会有心理困惑，学会调节情绪、寻求他人帮助，是守护心理健康的重要途径；我们要学会建立和呵护友谊，做情绪的主人→学会调节情绪，掌握合理的情绪调节方法；遇到心理困惑时，主动向心理老师、父母、同学求助；积极参与“友谊伴我行”等活动，通过同伴互助缓解心理压力，保持积极乐观的心态。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年以来，海淀区紧扣社会热点，在各中学开展系列主题教育活动，守护七年级学生健康成长：开展“校园欺凌防治”专项行动，通过案例讲解、情景模拟等形式，引导学生远离欺凌、敬畏生命；组织“孝亲敬长”志愿服务，让学生走进社区、养老院，践行传统美德；举办“青少年科普创新”活动，鼓励学生勇于探索、勤于实践，培养创新精神；推进“文明校园”创建，引导学生尊重他人、文明有礼，在奉献中充盈生命。 材料二 新教材指出，生命是独特的、不可逆的，我们要敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命；孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务；创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索；我们要主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩。 （1）结合材料一，说说海淀区开展的系列主题教育活动，分别对应新教材中的哪些核心知识点？ （2）结合材料二和自身实际，谈谈作为海淀区七年级学生，我们应如何践行社会热点要求，敬畏生命、活出生命精彩？ 【答案】（1）①“校园欺凌防治”行动：体现了敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命，远离校园伤害；②“孝亲敬长”志愿服务：体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务；③“青少年科普创新”活动：体现了创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索、勤于实践。④“文明校园”创建：体现了主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩。 （2）①敬畏生命：珍惜自己的生命，远离校园欺凌，注重身心健康；尊重和关爱他人的生命，主动帮助遇到困难的同学，不伤害他人。②守护生命：学习生命安全知识，掌握自我保护方法，提高安全防范能力；关注心理健康，学会调节情绪，主动寻求帮助。③践行传统美德：主动帮父母分担家务，关心陪伴长辈，积极参与“孝亲敬老”志愿服务，履行孝亲敬长的义务。④活出生命精彩：努力学习科学文化知识，积极参与海淀区科普创新活动，培养创新精神；主动参与社区志愿服务和集体活动，在奉献中充盈生命、实现生命价值。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命，孝敬父母，培养创新精神，增强安全意识，活出生命精彩； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命，孝敬父母，培养创新精神有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展“校园欺凌防治”专项行动，引导学生远离欺凌、敬畏生命→可联系敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命，远离校园伤害； 关键词②：组织“孝亲敬长”志愿服务→可联系孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务； 关键词③：举办“青少年科普创新”活动→可联系创新是一种生活方式，青少年要培养创新精神，勇于探索、勤于实践。 关键词④：推进“文明校园”创建，引导学生在奉献中充盈生命→可联系主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命，增强安全意识，活出生命精彩有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬畏生命、守护生命，尊重和关爱他人的生命→可联系珍惜自己的生命，远离校园欺凌，注重身心健康；尊重和关爱他人的生命，主动帮助遇到困难的同学，不伤害他人+学习生命安全知识，掌握自我保护方法，提高安全防范能力；关注心理健康，学会调节情绪，主动寻求帮助。 关键词②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法定义务→可联系主动帮父母分担家务，关心陪伴长辈，积极参与“孝亲敬长”志愿服务，履行孝亲敬长的义务。 关键词③：主动服务社会，充盈生命、活出生命的精彩→可联系主动参与社区志愿服务和集体活动，在奉献中充盈生命、实现生命价值； 关键词④：青少年要培养创新精神，勇于探索→可联系努力学习科学文化知识，积极参与海淀区科普创新活动，培养创新精神； 第三步：整合信息，组织答案。 四、简答题（共1小题，共10分） 29. 结合2025秋新教材知识点、海淀区地方特色和社会热点，回答下列问题： （1）请列举两个2025年海淀区开展的、与七年级学生密切相关的社会热点活动。 （2）结合新教材知识，说说海淀区为什么要高度重视七年级学生的校园欺凌防治和心理健康工作？ （3）作为海淀区七年级学生，我们应如何在日常生活中践行孝亲敬长的传统美德？ 【答案】（1）示例：①海淀区开展“青少年心理健康护航工程”；②海淀区举办中关村青少年科普创新活动；③海淀区开展“校园欺凌防治”专项行动。 （2）①七年级学生正处于青春期，心理发展不成熟，容易产生心理困惑和矛盾，重视心理健康工作能帮助学生顺利度过青春期；②校园欺凌会危害学生的身心健康，侵犯学生的合法权益，重视校园欺凌防治，能营造安全、和谐的校园环境，保护学生的生命安全，促进学生健康成长。 （3）①尽孝在当下，从现在开始，用实际行动表达孝心；②主动帮父母做家务，减轻父母的负担；③认真学习，不让父母为自己的学习操心；④主动与父母沟通交流，关心父母的身体和生活，理解、体谅父母的辛苦。 【解析】 【分析】考点考查：校园欺凌、孝亲敬长、保持心理健康 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题要求学生列举两个2025年海淀区开展的、与七年级学生密切相关的社会热点活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为海淀区，需要调用保持心理健康、校园欺凌的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：海淀区高度重视七年级学生的校园欺凌和心理健康工作→重视心理健康有利于帮助学生顺利度过青春期；校园欺凌危害学生身心健康，侵害学生合法权益，打造安全和谐的校园环境，保护学生的生命安全，促进学生健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样在日常生活中践行孝亲敬长的传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 五、实践探究题（共1小题，共12分） 30. 为深入学习2025秋新教材核心知识点，响应海淀区社会热点号召，践行美德、守护生命、勇于创新，北京市海淀区世贤学院附属中学七年级开展“情系海淀·筑梦青春”主题实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）活动策划：请你为本次实践活动设计两种具体、可行的活动形式（贴合海淀特色和七年级学生实际）。 （2）活动感悟：结合新教材知识点、海淀区社会热点和自身实际，谈谈参与本次实践活动的感悟。 （3）行动倡议：围绕“适应中学新生活、守护生命安全、践行传统美德、参与科技创新”，向全校七年级同学发出倡议。 【答案】（1）示例：①走进中关村科普展厅，开展“科技探秘”研学实践活动，感受科技创新的魅力；②举办“孝亲敬老”主题手抄报比赛，分享孝行故事，践行传统美德；③开展“校园欺凌防治”情景模拟活动，掌握自我保护方法；④走进社区，开展“文明劝导”志愿服务活动，传递正能量。 （2）①通过参与活动，我深入理解了中学时代、学习、友谊、生命等新教材核心知识点，提升了自身的道德素养和责任意识；②感受到了海淀区对青少年成长的关爱，了解了身边的社会热点，增强了对家乡海淀的热爱和自豪感；③明确了作为七年级学生的责任与担当，立志适应中学新生活，守护生命、践行美德、勇于创新，努力成为新时代好少年。 （3）示例：倡议书 全体七年级同学： 青春逢盛世，奋斗正当时。作为北京市海淀区世贤学院附属中学的七年级学生，我们应响应社会热点号召，践行新教材要求，在成长中进步，在奋斗中成长。为此，我们发出如下倡议： 1.快速适应中学新生活，主动融入集体，结交真挚友谊，养成良好的学习和生活习惯； 2.守护生命安全，远离校园欺凌，学习安全知识，关注心理健康，做自己的“心理小卫士”； 3.践行传统美德，孝亲敬老、乐于助人、尊重他人，用实际行动传递温暖与正能量； 4.热爱学习、勇于创新，积极参与科普实践活动，培养探究能力，努力成为新时代创新少年。 北京市海淀区世贤学院附属中学七年级全体同学 2025年1月 【解析】 【分析】考点考查：孝敬父母，弘扬创新精神，自我保护方法，志愿服务； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查设计具体、可行的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用孝敬父母，弘扬创新精神，自我保护方法，志愿服务有关知识分析，可从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：响应海淀区社会热点号召，践行美德、守护生命、勇于创新→可联系提升了自身的道德素养和责任意识； 关键词②：海淀区开展实践活动→可联系感受到了海淀区对青少年成长的关爱，了解了身边的社会热点，增强了对家乡海淀的热爱和自豪感； 关键词③：学校开展“情系海淀·筑梦青春”主题实践活动→可联系努力成为新时代好少年。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“适应中学新生活、守护生命安全、践行传统美德、参与科技创新”的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $