第3单元 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 中外历史纲要（下） 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课程标准 素养解读 1.搜集新航路开辟后人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交 流的历史事实，从“时空观念”角度了解新航路开辟所引发的全球性流 通过了解新航路开辟所 动，从“历史解释”角度理解物种交换改变了世界的人文地理格局和自 引发的全球性流动、人 然环境状态。 类认识世界的视野和能 ! 2.运用比较法比较新航路开辟前后人们认识世界的视野和能力，体会新 力的改变，以及对世界 航路开辟的历史意义。 各区域文明的不同影3.从“时空观念”角度搜集新航路开辟后世界各文明区城的变化，从“历史 响，理解新航路开辟是 解释”角度认识新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。 人类历史从分散走向整 4.搜集相关史料，运用比较法比较新航路开辟后世界走向整体的变化，理 体过程中的重要节点。 解新航路开辟是人类历史从分散走向整体的重要节点，培养学生世界 联系的全局眼光和国际视野，涵养“家国情怀”。 教材梳理。探新知 对应学生用书P40 [基础梳理] (2)表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感 知识点一人可迁移与物种交换 等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对 1.人口迁移 此不具免疫力的原住民大量死亡。 (1)原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的 (3)影响：传染病造成的原住民的死亡和原有社 往来，推动了人口的迁移。 会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖 (2)表现 民统治的重要原因之一。 ①印第安人：随着欧洲人入侵并在美洲建立 殖民地，美洲的印第安人人口减少 名师点拨》人口、动植物以及病原体跨区域大 90%—95%。 范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格 ②人口混合：欧洲人大批来到美洲，并把非洲 局（主要指经济、政治、文化几大要素，细分为人 黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世界 口、城市、工业、农业、交通、科技、市场、政策、历 上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲 史、民俗等)和自然环境状态。 和亚洲等地区也都有族群混合现象。 2.物种交流 知识点二 商品的世界性流动 (1)原因：人口迁徙促进了世界动植物的大交流。 1.新兴贸易的兴起 (2)表现 ()原因：全球海路的开辟大大提升了海路在世 ①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家 界贸易中的重要性。 畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄 (2)特征：传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸 榄和葡萄等水果引入美洲。 易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 ②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花 生、南瓜和可可等也流向世界各地。 (3)表现 3.疾病传播 ①印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快 (1)原因：人口和动物的全球流动也导致了各种 出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商 疾病的传播。 人的竞争中逐渐占据优势。 ·58· 第三单元走向整体的世界 五维课堂坐 ②大西洋贸易：在大西洋的贸易中，欧洲人通 知识点三 草期殖民扩张 过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生 1.早期殖民扩张 产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的 (1)序幕：新航路的开辟 贵金属、蔗糖和烟草。 (2)参与国家：葡萄牙和西班牙。 2.“三角贸易” (3)概况 (1)原因：殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造 ①葡萄牙：16世纪，将巴西变成殖民地，并在 成美洲印第安人大量死亡，美洲劳动力严重 非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地 缺乏 建立了几十个殖民据点和商站。 ②西班牙：殖民侵略以美洲为主，巴西之外的 (2)概念：欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和 中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐 手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取 沦为西班牙的殖民地。 黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他 ③其他国家：17世纪，荷兰、英国、法国也在 们运到美洲卖为奴隶。由此，形成了罪恶的 亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 “三角贸易”。 2.影响 ○[图解历史]图解“三角贸易” (1)殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展 进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局， 蔗糖、棉花、烟草、金银 西欧 给当地人民带来了巨大灾难。 归程 带来巨额财富，增 (2)印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭 美洲 促进殖民地 加资本原始积累 开发，种植 到毁灭性打击。 园经济兴起 “三角贸易” 枪械、 出程火药、 (3)很多非洲人在“三角贸易”中成为奴隶；亚洲 纺织 中程 劳动动丧失， 品等 的古老帝国也受到冲击。 社会结构打破 黑人奴隶 长期落后 知识延伸》辩证看待殖民扩张（破坏性、建 设性) 非洲 a.对殖民国家而言 3.葡萄牙的贸易活动 ·从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促 进了欧洲资本主义发展。 (1)特点：形成以澳门为主要中转站的海上贸易 ·打破世界相对孤立状态，使世界日益成为相 网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太 互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的 平洋。 进程。 (2)路线：把中国的生丝、瓷器等货物经澳门 b.对殖民地而言 运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易， ·殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉地 获取大量白银： 区的落后。 4.西班牙的贸易活动 ·殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式 (1)特点：经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两 和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。 大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。 3.海外市场开拓的影响 (2)路线：坚固、快速和装备精良的西班牙武装商 (1)商业革命 船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生 ①商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成 丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白 倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧 洲的商业格局发生了重大变化。 银，再将这些白银运回马尼拉。 ②贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿 5.结果：日本与美洲的白银大量流入中国 岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 6.白银流入的影响：进一步刺激了中国东南沿海 (2)价格革命 地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输 ①大量贵金属源源不断流人欧洲，导致货币 入中国的贸易网络也逐渐形成 贬值、物价上涨、投机活跃。 ·59· 世五维课堂 中外历史纲要（下） ②价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固 ○厂图解历史“用图示法记忆新航路开辟的影响 定地租收入的封建领主经济地位下降，商业 各地区经济文化联系加强 资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建 制度濒于解体 新航路 国际贸易进一步扩大 洲 商路和贸易中心发生变化 (3)资本原始积累：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和 方便西欧国家殖民掠夺 奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推 辟的 世界走向整体 动了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进 亚、非、美洲 贫困落后 响 入大变革的时代。 主题究。提素养 对应学生用书P42 主题一全面认识新航路开辟的影响 (3)文明史观：新航路开辟与殖民扩张，使世界各 ◆[史料研析] 地的文明相互碰撞与交融，推动了人类文明 史料欧洲商人的远航不仅刺激了东半球的 交流融合，促进了人类文明的发展。 商业发展，还促进了真正意义上的全球贸易体 (4)现代化史观：新航路开辟后，西欧国家的殖民 系的诞生。例如，欧洲人在加勒比海和美洲建 扩张为资本主义发展积累了大量资本，促进 立殖民地，在大西洋海域建立四通八达的贸易 了西欧资本主义的发展和资产阶级的壮大， 网络。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换 推动了近代资本主义工业文明的到来，也在 来墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草 客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思 等农产品，这些都是欧洲市场的紧俏商品。贩 想等领域的发展，成为人类走向近代化的最 奴是大西洋贸易的特征。 初起步。 [美]杰里·本特利等著《新全球史： (5)社会史观：新航路开辟后，世界各地商业交流 文明的传承与交流》 加强，促进了各大洲之间的物种交流，增加了 思考：写出导致“真正意义上的全球贸易体系 人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和 的诞生”的历史事件名称。依据史料，分析这 生活习惯。 一事件的影响。 ◆[对点训练] 提示：事件：新航路开辟。 1.对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认 影响：促进了东西方贸易的发展，世界联系日 为，不能仅站在当时印第安人的立场上，也不 益紧密，以西欧为中心的世界市场的雏形开始 能仅从西欧某些国家资本主义利弊得失的角 出现；殖民掠夺和奴隶贸易促进了欧洲经济的 度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类 发展，但是对亚非拉国家和地区造成了极大的 历史长河中进行宏观考察。对此分析正确 破坏和灾难。 的是 ( ◆[史论归纳] A.材料体现了全球史观和整体史观 多角度认识新航路开辟的影响 B.哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭 (1)革命史观：新航路开辟后，西欧国家走上了殖 的先驱 民扩张与掠夺之路，给亚非拉国家和地区的 C.哥伦布掠夺美洲的行为是非正义的 人民带来巨大灾难；亚非拉国家和地区的人 D.哥伦布的行为是进步性的，对近代文明有 民反抗西欧国家殖民扩张与掠夺的斗争具有 巨大贡献 正义性。 解析：A[“应将其置于‘世界大探险时代’和 (2)全球史观：新航路开辟后，打破了各大洲之间 人类历史长河中进行宏观考察”表明材料认为 的相对孤立状态，促使世界各地区的联系加 应从全球史观和整体史观的角度来评价哥伦 强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使 布及其事业，故A项正确；“哥伦布是将美洲 世界市场进一步得到拓展。 纳入近代文明社会大家庭的先驱”这个观点是 ·60· 第三单元走向整体的世界 五维课堂兰 仅站在欧洲殖民者的立场上，故B项错误；“哥 ◆[史论归纳] 伦布掠夺美洲的行为是非正义的”是仅从印第 从“历史解释”角度认识新航路开辟后的世界 安人的立场来看待哥伦布及其事业，故C项错 1.政治上：国际政治格局的奠基与发展 误；“哥伦布的行为是进步性的，对近代文明有 (1)导致欧洲部分国家的实力对比出现变化。贸 巨大贡献”的说法是片面的，没有放在人类历 易路线由陆上转变到海上，贸易中心由地中 史长河中进行宏观考察，故D项错误。] 海区域转移到大西洋沿岸，导致地中海沿岸 2.美国历史学家史景迁在《追寻现代中国》中写 的国家如意大利等逐渐衰落，葡萄牙、西班牙 道：“从1600年以后，中国作为一个国家的命 一时获利但很快衰落，而大西洋沿岸的荷兰、 运，就和其他国家交织在一起了，不得不和其 法国、英国逐步崛起。 他国家一道去搜寻稀有的资源，交换货物，扩 (2)为以欧洲为中心的传统国际格局的形成奠定 大知识。”导致上述局面出现的原因是() 基础。新航路开辟后，欧洲人在世界各地区 间频繁往来，欧洲社会的实力、财富和影响力 A.中国已放弃闭关锁国政策 空前强大，打破了世界力量的相对平衡，欧洲 B.新航路开辟的客观推动 在世界范围内异军突起，逐渐形成了以欧洲 C.工业革命发展的必然结果 为中心的传统国际格局。 D.资本主义世界市场最终形成 (3)推动了世界殖民体系的形成。西方国家对外 解析：B[根据材料“1600年以后”“中国作为 殖民扩张的开始，导致一些东方国家主权和 一个国家的命运，就和其他国家交织在一起 领土的丧失，社会发展日益贫困和落后，最终 了”“交换货物，扩大知识”等信息可知，由于新 在工业革命后形成东方从属于西方的局面。 航路开辟的客观推动，中国与世界的联系日益 2.经济上：全球经贸网络的改变与构建 密切，B项正确。A、C、D三项说法不符合题 (1)传统的贸易格局被打破。以中国为中心的东 千时间限定，排除。] 亚贸易圈、以印度为中心的南亚贸易圈以及 主题二 “哥伦布大交换” 两者之间以若干贸易中转港为中心的亚洲贸 ◆[史料研析] 易圈被以欧洲为中心的贸易圈打破，逐步形 史料（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手 成了以西欧为中心的经济格局。 塑造了整个新世界的风貌与历史…看不见 (2)推动了国际市场向全球的扩展。新航路的开 的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物 辟打破了人类社会和地区间的孤立和分散状 态，商品交换的全球化，使得各民族国家市场 大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南 和区域市场日趋连成一片，这不但打破了各 瓜到野水牛均是。这个大交换的结果—从 国经济的孤立性和闭关自守的割裂状态，也 人类观点视之一也是正负参半…时至今 日益打破了小生产的狭隘界限，有力地推进 日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然 了各国社会经济的整体发展，世界市场的雏 在进行。 形开始出现。 —[美]艾尔弗雷德·克罗斯比 ◆[对点训练] 《哥伦布大交换》 3.17世纪的新兴势力一尼德兰、瑞典、英国、 思考：依据史料概括“哥伦布大交换”的特点。 法国都在北部。一些成长神速的城市也一样 并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极 阿姆斯特丹、巴黎、伦敦。相比之下，地中 影响。 海显得停滞不前。16一17世纪在欧洲北部做 提示：特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富 生意比在欧洲南部有着无可争议的优势。这 性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和 里的“优势”主要是指 ( 消极)；时间具有长期性。积极影响：促进了全 A.工业资本取代商业资本 球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生 B.集权国家强大的组织力 活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交 C.最终确立世界殖民霸权 流与融合。 D.欧洲新贸易中心的形成 ·61· 世五维课堂 中外历史纲要（下） 解析：D[工业资本取代商业资本发生在工业 里，近代资本主义诞生了。”据此可知，凯恩斯 革命后，故A项错误；集权国家强大的组织力与 在此强调 ) 材料关系不大，故B项错误；英国打败法国最终 A.早期殖民扩张加快了资本的原始积累 于18世纪确立了世界殖民霸权，C项时间与材 B.新航路的开辟引起了“价格革命” 料不符；结合所学知识可知，新航路开辟后，贸易 C.近代西方国家采取重商主义经济政策 中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，英 D.西方资本主义萌芽出现于16世纪 国、法国、荷兰等新的商业强国崛起，因此“在欧 解析：A[据“1550至1650年”“如此持久、如 洲北部做生意”有优势，故D项正确。] 此可贵的一个良机”“近代资本主义诞生”等信 4.英国经济学家凯恩斯曾将1550至1650年这 息可知，凯恩斯说的是早期殖民扩张对资本主 一时期描述如下：“近代世界编年史上，从未存 义发展的重要影响，故选A项；B项与材料主 在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、 旨不符，排除；C项在材料中无法体现，排除；D 如此可贵的一个良机。在这些黄金般的岁月 项不符合史实，排除。] 随堂自测⊙夯基础 对应学生用书P44。 1.下图所述历史活动 性，结合选项内容可知，最淡化价值判断的是 沼泽海岸，没有体现欧洲人对非洲海岸的掠夺 玉米番薯火鸡豆荚类番茄南瓜辣椒花生烟草向日势 性和侵略性，故C项符合题意；“黄金海岸”说 新 小麦包心菜柠檬马橄榄牛家鸡郁金香麻疹天花 旧 明欧洲人以掠夺非洲地区黄金为目的的掠夺 界 世界 性，故A项不符合题意；“奴隶海岸”说明欧洲 人对非洲进行奴隶贸易而命名，体现了其贸易 的掠夺性质，故B项不符合题意；“象牙海岸” 体现了欧洲人掠夺非洲的象牙，因此他们把非 A.推动了亚非拉对外贸易的兴起 洲命名为“象牙海岸”，体现了其殖民的性质， B.给亚非拉带去了灾难 故D项不符合题意。] C.标志着英国确立海上霸权地位 3.“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶”是一位西方学者 D.促进了西班牙的社会转型 控诉了资本主义扩张罪恶的名言。与它直接 解析：B[通过图片可知，该图片所反映的内 相关的现象是 ( ) 容是新航路的开辟，再结合所学知识可知，新 A.种族屠杀 B.瓜分非洲 航路开辟之后，西方殖民国家对亚非拉地区进 C.三角贸易 D.资本输出 行了残酷的殖民侵略和掠夺，给亚非拉地区带 解析：C[根据所学可知，罪恶的三角贸易将 来严重的灾难，故选B项；新航路开辟之后，西 火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，在 方殖民国家对该地区进行残酷的殖民侵略和 非洲俘获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民 掠夺，非洲的对外贸易没有发展，排除A项； 地，再购进殖民地的蔗糖、烟草等返回英国。 在18世纪六七十年代，英法之间爆发战争，法 欧洲—非洲—美洲—欧洲，种植园和黑 国战败，英国确立了海上霸主地位，这与题干 奴贸易为英国带来了巨额利润，为英国资本主 无关，排除C项；新航路的开辟并没有使西班 义发展提供了物质基础。因此“哪里有蔗糖， 牙实现社会转型，排除D项。] 哪里就有奴隶”指的是三角贸易，C项正确； 2.新航路开辟以来，欧洲人对非洲海岸有过多种 ABD项都不是直接相关的，排除ABD项。故 称谓，以下最淡化价值判断的是 ( ) 选C项。] A.黄金海岸 B.奴隶海岸 4.1575年，十余艘大帆船由菲律宾马尼拉驶往 C.沼泽海岸 D.象牙海岸 墨西哥，跨太平洋的大帆船贸易由此开始并逐 解析：C[根据所学知识可知，新航路开辟的 步走向辉煌。西班牙殖民者通过利用菲律宾 过程中，欧洲人在非洲命名了许多“象牙海 同中国的贸易，实现了西班牙经菲律宾与拉美 岸”、“黄金海岸”、“奴隶海岸”等名字，这集中 的贸易。关于大帆船贸易，下列说法正确的是 体现了欧洲人对非洲地区的殖民扩张的掠夺 ·62· 第三单元走向整体的世界 五维课堂兰 A.中国在该贸易中占据主导地位 解析：A[依据材料“新开辟地的召唤力松弛 B.导致拉美地区经济结构单一 了农奴制的束缚…欧洲诸国从事海外冒险 C.有利于世界市场的孕育与发展 事业的成功的程度与其摆脱封建束缚的程度 D.使西班牙等国经济陷入困境 成正比”可知，新航路开辟对欧洲封建制度的 解析：C[本题考查新航路开辟和世界市场的 瓦解起了促进作用，故A项正确；材料体现的 形成。通过大帆船贸易，西班牙实现了与中 是新航路开辟使得欧洲农奴制削弱，B项颠倒 国、拉美等的贸易，沟通了欧洲、亚洲、美洲间 了因果关系，故错误；C项无法从材料中得出， 的洲际贸易，有利于世界市场的孕育与发展，C 排除；材料提及的是农奴制的松弛、削弱而非 项正确。该贸易中占据主导地位的是西班牙， 瓦解，故D项错误。] 7.阅读材料，回答问题。 A项错误；导致拉美地区经济结构单一的是西 材料16世纪时，由于印度、欧洲、中国对东南 班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民主义经济政 亚香料的需求暴增，用来购买香料的白银（大多 策，B项错误；D项与材料信息不符，排除。] 来自日本、秘鲁)增加，东南亚贸易飞速发展，贸 5.明朝和清朝早期，白银在世界范围内流动，欧 易纠纷日益增多，商业法应运而生。华商和欧 洲商人用从美洲掠夺来的白银，交换欧洲内部 洲贸易商不得不承认，纷争的解决有了更好的 以及亚洲的财富。亚洲的传统制成品流向世 办法，判决时愈来愈参考成文法或先前的判例。 界各地，欧洲以及日本的白银大量流入中国。 17世纪中叶，中国、欧洲出现经济大萧条，对东 这一时期的白银流动 ( 南亚产品的需求暴跌，东南亚地区性的关税收 A.加速中国资本原始积累 入骤减，许多王国越来越穷，也越来越乡村化， B.开启欧洲社会的商业革命 越来越不能包容异族和异族文化。一心想垄断 C.有助于世界市场的拓展 贸易且有枪炮为武器的欧洲贸易商势力变强， D.加大欧洲对亚洲资本输出 他们的船只强行拦下其他贸易商的货物，强迫 解析：C[根据材料内容可知，白银在世界 他们在自己筑有防御工事的城里进行交易。欧 范围内的广泛流动，有利于加强世界各地之 洲贸易公司为了尽可能压低行政管理成本，他 间的经济联系，推动世界市场的发展，故C 们往往试图根据“当地习俗”来统治，因为他们 选项正确；根据所学知识可知，明清时期白 认为那是最易施行的法律。 银流入中国没能加速中国资本原始积累，故 摘编自[美]彭慕兰等著 A选项错误；根据所学知识可知，欧洲社会 《贸易打造的世界》 的商业革命是新航路开辟后商品种类增多， 材料呈现了16一17世纪东南亚地区国际贸易 市场扩大而导致，与白银的流动没有直接的 发展的状况，蕴含了世界经济发展的诸多启 示，从材料中提炼一个启示，并结合所学历史 关系，故B选项错误；根据所学知识可知，欧 知识予以说明。（要求：启示明确，史论结合， 洲列强对亚非拉地区的资本输出是随着资 言之成理。) 本主义经济的进一步发展导致，与白银流动 答案：启示：世界经济的良性发展需要公正合 没有直接关系，故D选项错误。] 理的国际规则。 6《全球通史》描述道：“新开辟地的召唤力松弛了 说明：新航路开辟以后，以欧洲为中心的世界 农奴制的束缚…农奴主必须减少自己的要 贸易体系逐渐形成，东西方交流明显增强，东 求，否则，就要冒农奴们纷纷逃跑的危险…农 南亚作为香料的主产地，贸易迅速繁荣，繁荣 奴制的削弱是欧洲扩张的先决条件。它造成了 的贸易交流和难以避免的贸易纠纷，推动了国 一种更易变动的社会，这种社会能积聚起资本， 际商业法规的出现，17世纪欧洲商业集团利 为探险、征服和殖民提供所需的组织和自由的 用东南亚的经济困境，加紧对其经济控制和殖 劳动力。因此，欧洲诸国从事海外冒险事业的 民压迫，原有的商业法规遭到破坏，当地的习 成功的程度与其摆脱封建束缚的程度成正比， 俗成为殖民者维护利益的工具，这虽然有利于 并非偶然。”以上材料强调的是 () 欧洲商人垄断国际贸易的利益，但也导致了东 A.新航路的开辟促进欧洲封建制度的瓦解 南亚等地区经济停滞甚至倒退，进而造成了对 B.欧洲农奴制的削弱推动了新航路的开辟 世界经济整体的阻碍。 C.封建势力雄厚的国家对外侵略成就大 综上所述，公正合理的国际经济法规的制定，是 D.海外冒险事业的成功意味着农奴制瓦解 世界经济持续健康发展的必要条件和重要保障。 ·63· 世五维课堂 中外历史纲要（下） 对应学生用书P19 ● 课时冲天。提素养 反馈对点练 4.有西方学者通过估算发现，在17世纪和18世 FAN KUI DUI DIAN LIAN 纪，美洲生产的白银大约有70%输入到欧洲， 一、选择题 其中40%又通过贸易方式转运到亚洲。这表 [知识点一]人口迁移与物种交换 明当时 () 1.新航路开辟后，原产于美洲的烟草、可可和马 A.中国是世界白银流动的主导者 铃薯等迅速传到世界各地。其中，马铃薯由于 B.荷兰垄断了东西方海上贸易 产量高、种植易、烹制简单等原因，到17世纪 末已成为爱尔兰人的主食，并使人口得到快速 C.亚洲在东西方贸易中具有优势 增长。这说明了物种交流 D.西欧丧失世界贸易中心地位 () A.改善了人类的饮食结构 解析：C[据材料“在17世纪和18世纪，美洲 B.推动了工业革命的到来 生产的白银大约有70%输入到欧洲，其中 C.密切了世界各地的联系 40%又通过贸易方式转运到亚洲”表明当时的 D.极大地影响着人类生活 亚洲在东西方贸易中具有优势地位，故选C 解析：D[根据材料可知，新航路开辟后世界 项；据所学，美洲是西班牙的殖民地，世界白银 彼此孤立的状态被打破，物种交流极大地影响 流动的主导者是西班牙，排除A项；18世纪的 了人们的生活，如材料所示的饮食种类的丰富 殖民霸主是英国不是荷兰，排除B项；15世纪 等，故选D项；材料所述说明了人类饮食结构 新航路开辟后，西欧成为世界贸易的中心，排 的改变，但并不一定是改善，排除A项；洲际 除D项。] 间的物种交流与工业革命没有直接关系，排除 [知识点三]早期殖民扩张 B项；C项与材料主旨不符，排除。] 5.有人认为，新航路开辟以来，以西方为主导的 2.16世纪以来，人口的迁徙也加速了疾病在全 世界体系促进了全球联系，又造成了“全球分 球范围内的传播，仅美洲和大洋洲就约有1亿 裂”。这里的“全球分裂”主要是指() 人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉。这 A.政治纷争加剧 一现象的出现 ( B.军事对抗升级 A.加速美洲原有社会结构解体 C.文化差异加大 B.助力世界殖民体系迅速创建 D.贫富差距拉大 C.导致世界人口分布趋于平衡 解析：D[材料中“新航路开辟以来，以西方 D.抑制资本主义生产方式扩张 为主导的世界体系…又造成了‘全球分裂” 解析：A[根据材料“仅美洲和大洋洲就约有1 含义是指新航路开辟一方面使世界各地结束 亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉”可 了分裂状态，把世界联系为一个整体，另一方 知欧洲疾病传入美洲，造成土著居民大量死亡， 面也造成贫富两极分化的世界形势，所以材料 加速美洲原有社会结构解体，故选A项。] 中“全球分裂”是指贫富两极分化，故选D项。] [知识点二]商品的世界性流动 6.“发现新大陆”后的100年间，美洲的土著居民 3.欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品（从 印第安人人口减少了90%以上。为弥补劳动 非洲)换来的黑人奴隶，在美洲换成白银，再把 力的不足，殖民者开始从非洲掳掠、贩卖黑人 这些白银运往亚洲，换取亚洲的生丝、绸缎、棉 奴隶到美洲。欧洲殖民者的侵略 () 布、瓷器、茶叶、香料、胡椒，运回欧洲。材料说明 A.促进了跨区域文化交流 () B.改变了美洲的种族结构 A.新航路开辟后洲际间经济联系大大加强 C.推动了非洲经济的发展 B.亚洲和美洲已成为西方工业品市场 D.完成了资本的原始积累 C.掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径 解析：B[根据材料并结合所学知识可知，欧 D.亚洲成为当时世界经济贸易的中心 洲殖民者入侵并在美洲建立殖民地，使印第安 解析：A[根据材料和所学知识可知，新航路 人人口减少了90%以上。与此同时，欧洲人 开辟后，欧洲商人奔走于欧洲到非洲、美洲、亚 大批来到美洲，并从非洲掳掠、贩卖黑人奴隶 洲的世界各地，掀起一场商业革命，大大加强 到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度最高 了洲际间的经济联系，故A项正确。] 的地区，改变了美洲的种族结构，故选B项；材 ·64· 第三单元走向整体的世界 五维课堂乡 料强调的是美洲人口数量和种族结构，这显然 A.东西方的贸易开始展开 与文化交流无关，排除A项；材料提到，欧洲 B.欧洲对外的殖民掠夺加剧 殖民者从非洲掳掠、贩卖黑人奴隶到美洲。由 C.价格革命刺激了消费力 此导致的是非洲劳动力的减少，并不利于非洲 D.欧洲民众生活日益国际化 经济的发展，排除C项；欧洲殖民者的侵略确 解析：D[材料中的咖啡、茶叶、巧克力是非 实完成了资本的原始积累，但该说法与材料主 欧洲原产的食物和饮料，而其在欧洲的普及， 旨无关，排除D项。] 说明欧洲民众生活日益国际化，D项正确；东 西方的贸易早在新航路开辟前就已经展开，A 巩固提升练 GONG GU TI SHENG LIAN 项错误；材料信息无法说明殖民掠夺加剧，只 7.新航路开辟使“文明舞台限于亚欧大陆的格局 能说明欧洲与世界的联系加强，B项错误；价 归于终结，东西方开始进入了一个互相认识的 格革命导致了欧洲下层民众更加贫困，与材料 全新时期”。材料中的“全新时期”的含义是 现象无关，C项错误。] 10.哥伦布到达美洲时，新旧大陆唯一相同的作 A.西方对东方的殖民掠夺 物是棉花，唯一共有的家畜是狗。欧洲人给 B.东方开始落后于西方 美洲带来了马、牛、羊、猪等牲畜和一些禽类， C.世界市场雏形开始形成 以及各种麦类、甘蔗、咖啡等。美洲则向世界 D.东西方文明间的冲突加剧 贡献了玉米、马铃薯、西红柿、菠萝等。材料 解析：C[材料中的“限于”“终结”说明新航路 表明，早期殖民扩张 () 开辟使东西方文明交流的范围扩大，这是世界 A.扩大了洲际贸易的范围 市场雏形开始形成的体现，C项正确；A、B、D B.形成了以欧洲为中心的世界市场 三项虽属于这一全新时期的内容，但不能全面 C.推动了洲际物种的交流 体现材料之意。] D.促进了种族交流及其重新分布 解析：C[材料信息“欧洲人给美洲带来… 8.亚当·斯密曾指出：“美洲及东印度航路被发 各种…”“美洲则向世界贡献了…”说明 现时，欧洲人的优越势力使他们能为所欲为， 早期殖民扩张有利于推动洲际物种的交流， 在此等辽远地方作出各种不合正义的事体。 故C项正确。] 今后，此等地方的土人也许会日渐强盛，欧洲 11.“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿 人也许会日趋衰落，使世界上各地的居民有同 着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲 等的勇气与实力。”据此分析可知，殖民地的发 人手里拿着《圣经》。”这句话突出表现了近代以 展进步除自身努力之外，还在于 ( 来世界殖民体系形成过程中的 ) A.列强因殖民战争实力下降 A.经济的冲突和文化的融合 B.欧洲近代文明的客观影响 B.经济的融合和文化的冲突 C.西方社会的发展渐趋衰落 C.经济的融合和文化的融合 D.殖民地国家的资源较丰富 D.经济的冲突和文化的冲突 解析：B[马克思说过英国在印度要完成双重 解析：A[材料反映了象牙转移到欧洲人手 的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚 中，可知为欧洲殖民者的掠夺，即经济的冲 洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚 突；《圣经》转移到非洲人手中则反映了欧洲 洲为西方式的社会奠定物质基础。以此类推， 殖民者的文化侵略。] 欧洲近代文明的客观影响，与材料中“今后，此 12.恩格尔曼对英国不同时期贩卖黑奴所获得的 等地方的土人也许会日渐强盛”“使世界上各 利润进行了估算，具体情况见下表。据此可 地的居民有同等的勇气与实力”即建设性的使 知，奴隶贸易 命相符，故选B项；殖民战争发生在“欧洲人” 年份 西非 牙买加 每个奴隶平均 列强之间，与材料中“土人”不符，排除A项； (价格：英镑) (价格：英镑) 利润估算（英镑） “世界上各地的居民有同等的勇气与实力”是 1551-1675 2.68 23.12 14.68 基于殖民地自身生产力的发展进步，排除C 1701-1720 10.28 24.98 8.46 项；殖民地国家的资源是否丰富，不能一概而 1761-1780 16.08 37.73(31.25 12.22(1.58) 论，排除D项。] A.改变了各地人口分布的状况 9.17世纪中叶，咖啡、茶叶、巧克力等不再是欧 B.增加了美洲地区的劳动力 洲人奢望的奢侈品，它们已成为广大居民消费 C.为英国提供了资本原始积累 的对象了。此现象说明 ( D.缓解了非洲地区人口压力 ·65· 世五维课堂 中外历史纲要（下） 解析：C[根据表中的数据可知，英国从奴隶 14.阅读下列材料，回答问题。 贸易中获利润颇丰，为英国资本主义的发展 材料一马克思在《资本论》中说：“美洲金银 提供了资本原始积累，故选C项；材料仅涉及 产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被 英国从奴隶贸易中获取利润，未涉及人口分 埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠 布，排除A项；材料仅涉及英国从奴隶贸易 中获取利润，未涉及美洲地区的劳动力，排除 夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所 B项；材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利 这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这 润，未涉及非洲地区的人口情况，排除D项。] 些田园诗式的过程是原始积累的主要因素、 二、非选择题 (奴隶制)是殖民地财富的唯一自然基础。” 13.地理大发现，将世界逐渐连成一个相互影响 材料二“非洲到处在流血…过去住着人 的整体。阅读下列材料，回答问题。 的村落现在变成一片废墟，那些修建村落、耕 材料一在16世纪和17世纪，由于“地理上 种田地的人到哪里去了呢？他们被捉去当奴 的发现”而在商业上发生的并迅速促进了商业 隶，或者在捕捉者到来时逃走了。那些侥幸 资本发展的大革命…世界市场的突然扩大， 逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区迁 流通商品种类的增多，欧洲各国掀起想占有亚 居人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕 洲产品和美洲丰富资源的竞争热，殖民制 度—所有这一切对打破生产的封建束缚起了 火种的原始生活。” 重大的作用。 一《早期殖民主义侵略史》 摘选自《共产党宣言》 (1)依据材料一，概括殖民者在各地的罪行。 材料二玉米这一美洲特产，“地理大发现” (2)哪两个国家的殖民者率先开始了罪恶的 后很快传到中国西南部、非洲及东南亚。马 奴隶贸易？依据材料二，分析奴隶贸易对非 铃薯、烟草、可可等美洲特产，也传到亚欧非 洲造成的影响。 诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们 (3)结合材料和所学知识，试评价殖民扩张的 生活的必需品。 影响。 解析：第(1)题依据材料中“征服和掠夺”得 出：掠夺财富；依据材料中“土著居民的被剿 灭、被奴役和被埋葬于矿井”得出：种族灭绝； 可可 马铃薯 烟草 玉米 依据材料中“非洲变成商业性地猎获黑人的 摘选自吴于廑、齐世荣 场所”得出：贩卖黑奴。第(2)题第一小问“国 《世界史·近代史编》 家”，根据所学得出：葡萄牙和西班牙。第二 (1)材料一中“地理上的发现”指的是什么？ 小问“影响”，依据材料中“非洲到处在流血 依据材料归纳“地理大发现”在哪些方面促进 …人到哪里去了呢”得出：使非洲精壮劳动 了欧洲市场的发展。 力显著减少；依据材料中“被捉去当奴隶，或 (2)材料二反映了什么历史现象？从中你可 者在捕捉者到来时逃走”得出：黑人家园遭破 以得到什么启示？ 解析：本题以新航路开辟的影响为主题、旨在 坏；依据材料中“重过刀耕火种的原始生活” 考查学生分析、归纳历史问题的能力。第(1) 得出：社会经济倒退，陷入贫困落后状态。第 问，应从商业革命、世界市场扩大、商品种类、 (3)题从对欧洲、对亚非拉美、对世界市场的 殖民制度等角度分析“地理大发现”对欧洲市 拓展、对世界等角度分析作答即可。 场的影响。第(2)问，第一小问可根据材料得 答案：(1)掠夺财富；种族灭绝；贩卖黑奴。 出“促进世界物种交流”的结论；第二小问，只 (2)国家：葡萄牙和西班牙。 要言之有理即可。 影响：使非洲精壮劳动力显著减少；黑人家园 答案：(1)新航路的开辟。主要方面：商业革命； 遭破坏；社会经济倒退，陷入贫困落后状态。 世界市场的扩大；流通商品种类增多；殖民制 (3)殖民扩张加速了欧洲的资本原始积累进 度；资本主义发展等。（答出其中四点即可） (2)现象：新航路开辟促进世界物种交流。启 程；同时也给亚非拉等被掠夺地区的人民带 示：加强了世界各地的联系；丰富了人们的物 来了巨大的灾难：世界市场进一步拓展；世界 质生活；推动世界市场的形成等。（答出其中 各地由原先的分散孤立状态，进一步联系成 一点即可，只要言之有理即可) 为一个整体。 ·66·