第2单元 第3课 中古时期的欧洲（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂同步复习（统编版）

第二单元中古时期的世界 五维课堂兰 第二单元 中古时期的世界 [历史时空] 东非沿海国家形成 津巴布韦鼎盛 桑海鼎盛 (10一15世纪) (14一15世纪) (16世纪) 奥斯曼帝国兴起 阿克苏姆 阿拉伯 王国兴盛 帝国扩张 俄罗斯兴起扩张 伊凡四世 加冕沙皇 4世纪 5世纪 6世纪 7世纪646年8世纪 9 1011131295141453 154716世纪17世纪 世纪世纪世纪世纪年世纪末年 年后期末 笈多帝国 罗马查士丁尼伊斯兰大化西 德印英国 印加鼎盛 兴盛、罗马帝国灭亡扩张 教创立改新 抓 “模范 帝国 (15世纪末 帝国分裂 议会 灭亡出 16世纪初) 拜占庭帝国- 第3课 中古时期的欧洲 课程标准 素养解读 1.搜集有关中古时期欧洲的封君封臣制度、庄园和农奴制度 1.了解中古时期西欧封建社会 的史料，从“历史解释”角度理解西欧封建社会的基本特征。 的诞生及其基本特征，认识2.运用“唯物史观”，理解封建经济的发展，城市的产生与王权 王权的衰而复兴、城市的发 的强化和主要封建国家形成的关系。 展状况及教会的地位。 3.搜集有关中古时期欧洲城市自治的史料，从人类社会由低 2.了解拜占庭帝国的兴衰及俄 级向高级发展的“唯物史观”角度理解城市自治引领欧洲走 罗斯帝国的兴起，认识中古 出中世纪的黑暗，步入充满生机和活力的近现代历史的历 时期东西欧的分裂对欧洲历 史意义。 史的深远影响。 4.从“时空观念”角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史 实，对帝国的兴衰做出正确的“历史解释”。 教材梳理。探新知 [基础梳理] 2.封君封臣制度 知识点一 西欧封建社会 (1)产生：是社会动荡和自然经济的产物，后来 1.西欧封建社会 与封土联系在一起。 (1)产生背景：在 帝国的废墟和日耳曼 (2)时间： 世纪后。 人迁徙后建立的一系列王国的基础上产生。 (3)特点：地方领主为其家族和亲兵提供 (2)基本特征：封君封臣制度、 与农奴 作为给养。 制度。 ·15· 世五维课堂 中外历史纲要（下） (4)权力与义务：授予土地者为 ,领取 知识点二中古西欧的主权、城市与教会 土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要 1.王权的兴起 义务是服 。 由于土地被层层分 封，各级封建主都是土地事实上的占有者， (1)原因：封建制初期，权力分散，王权软弱。但 享有土地上的司法、行政和经济等各种 是，国王作为国家名义上的最高统治者，被视 权力。 为最高的领主，拥有高于一般 的 (5)影响：一方面，国王或皇帝是名义上的最高 权力。 统治者，通过 制度与各级封 (2)表现 建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级； ①英格兰：英格兰国王在与贵族的斗争中 另一方面，封建主作为领主，在各自的领地 强化权力，到15世纪晚期都铎王朝建立 内独立行使权力，政治上出现了不同程度 后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。 的 局面。 ②法兰西国王借助通婚和征服等手段，击 ○[图解示意] 封君封臣制度 败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15 效忠和 世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权 提供军队 提供土地 和保护 得到强化。 效忠和 大封建主 服兵役 提供土地 ③伊比利亚半岛：15世纪末，形成的国家 和保护 小封建主 有西班牙和 服劳役 提供农 和耕种 耕土地 2.西欧城市的兴起 农民 (1)原因 3.庄园 ①随着欧洲社会走向稳定， 经济 (1)概念：是中古西欧基本的 组 获得一定发展 织，大小不一，耕地由领主自营地和农民份 ②耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比 地组成。 (2)主要组成 较有效的利用。 ①领主自营地：由 直接经营，由农 ③ 逐渐复兴和繁荣。 奴耕种，收入归领主所有。 (2)时间：10一11世纪起 ②农民份地：是农民从领主处领有的土地， (3)主要居民：位于封建主的土地上，主要居民 分为农奴份地和自由农份地，自耕自收。 是手工业者和商人，以工商业为基本谋生 (3)主要居民：农奴、 手段。 (4)庄园法庭 (4)手段：一些城市通过与封建主谈判，或以 ①主持者：领主或其管家。 赎买，或武装暴动，赢得一定程度的 ②作用：审理庄园内的各种案件，维护庄园 的秩序。 自治权。 ○[概念阐释]领主制经济 (5)影响：自治有利于城市经济的发展，一些城 领主制经济指封建社会中封建主在领地上 市兴办 。城市还以金钱和人力支 建立的对农奴或农民进行奴役剥削的经济 持 ,一定程度上促进了国王的统 制度。其特征是：封建主占有领地和不完全 一事业。 占有农奴或农民，实行农奴制和庄园经营。 ○[思维点拔中古西欧封建城市与古代中 生产目的是供封建主奢侈享用，属于自给自 国城市 足的自然经济。庄园的一部分土地分给农 奴作为份地，一部分作为封建主的直属地。 西欧城市的发展规律，是由手工业、商业的 农奴被束缚在土地上，没有人身自由，并定 聚居地，逐渐发展扩大而成为新的经济、政 期在封建主的直属地上服役，同时向领主提 治中心。中国城市则由政治、军事中心，逐 供实物、缴纳捐税和使用费。 渐发展扩大成为新的政治、经济中心。 16 第二单元中古时期的世界 五维课堂兰 3.基督教会 3.拜占庭帝国的灭亡 (1)特征：在中古西欧占有举足轻重的地位。 (1)灭亡原因 (2)表现 ①内部危机：拜占庭的连年征服战争严重 ①经济：它拥有大量庄园和广袤土地，并向 消耗了自身的资源。6世纪中期之后，由 信徒征收 于游牧部族的冲击和内部矛盾，拜占庭帝 ②政治：它也是最大的有组织的力量，形成 国陷入混乱。 了从教皇到各级神职人员的等级制度 ②外部危机： 兴起。 ③思想：整个西欧社会的居民几乎都是基 (2)灭亡： 年，拜占庭首都君士坦丁堡 督教徒，教会控制着他们的 生活。 被攻陷，帝国灭亡。 知识拓展》西欧城市自治运动兴起的 4.俄罗斯 原因 (1)兴起：发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受 自治城市形成的根本原因是生产的发展。具 拜占庭帝国的影响。 体表现在以下三个方面： (2)扩张：16世纪初，以 公国为中心 1.随着农业生产力的提高，更多的行业脱离 的统一国家建立，并向周围扩张。 乡村的家庭副业和庄园手工业形态，集中 (3)伊凡四世改革 到城市中，这又刺激了商业和贸易的繁荣。 2.工商业的发展使商品货币关系逐渐在城市 ①时间：1547年。 扎根，当货币成为普遍的交换手段后，社会 ②内容：颁布 ,改组中央机关，镇 对货币的需求量大大增加，封建贵族要购 压大贵族，巩固和强化了中央集权。 买精美的服饰、食品和武器也不得不寻求 ③影响：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧 货币来源，这反过来又动摇了封建体系对 亚两洲的庞大帝国。 城市的控制。 知识延伸》俄罗斯帝国的扩张性 3.工商业的发展造就了一个市民阶层，他们 俄罗斯在四个多世纪中不停地向外扩张， 日益松弛或割断了对土地的依赖，实现了 其原因并不在于存有建立全球或欧洲统一 与土地的分离。 帝国的野心。俄罗斯帝国的扩张过程中存 知识点拜占庭与俄罗斯 在着两个较为持久的因素，即文化和经济 1.拜占庭帝国的强盛 的边缘位置以及边陲地区的可渗透性。与 (1)由来：西罗马帝国灭亡后， 帝国继 西方国家的殖民模式不同，俄罗斯的扩张 续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊 表现为吞并相连的领土，新吞并区域被置 殖民城堡拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。 于帝国的社会和行政管理之下。由扩张所 (2)表现：帝国境内工商业发达，都城 带来的领土、人口和资源既是俄罗斯帝国 是当时欧洲最大最重要的城市，成为 得以击败任何侵略者的保证，也是其在经 沟通东西方的桥梁。 济、技术相对落后的情况下仍能保持大国 (3)扩张：6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度 地位的基础，同时也为其经济发展提供了 扩张，先后占领北非和意大利等地。 部分有利的物质条件。 2.《罗马民法大全》 但另一方面，俄罗斯帝国的扩张始终存在 (1)编纂者： (2)主要组成 着难以消化和吸收的问题。第一，内部的 ①《查士丁尼法典》：别除了法律中那些矛 融合问题或内部经济、文化极具异质性的 盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整 巨无霸国家的维持问题；第二，如何在维持 的法律体系。 大一统帝国方式的同时，与多元的外部世 ②其他：《法学汇纂》《 》《新法典》。 界打交道。 ·17 世五维课堂 中外历史纲要（下） 主题究⊙提素养 主题一 西欧封建庄园 教、政治等方面的职能，是西欧中世纪社会 ◆[史料研析] 的基础。 史料封建制度即由个别私人在或大或小 ◆[对点训练] 的领土范围内，在或高或低的程度上，代表 1.欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具 或占有，夺取或行使公共权力的制度。它是 等各项生活所需，是一个农村共同体。庄园 由地主贵族…男爵或主教或住持（即庄园 以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可 领主或封建主)在一定的领土范围内，对那 以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有 里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋 铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园() 税的制度。在这样一个政体里，政府的实质 A.经济基本自给自足 是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地 B.商品经济高度发达 位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成 C.促进欧洲城市兴起 为一个阴影而已。 D.领主占有全部土地 一摘编自[美]汤普逊《中世纪经济 2.有学者指出，西欧封建制下封臣的服从具有 社会史(300一1300年)》上册 双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服 思考：根据史料，分析中古西欧封建庄园的 务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉 特点。 的相当严格的法典”。这表明 A.封建制下的权力具有绝对的专制性 B.封臣享有法律规定的权利与义务 ◆[史论归纳] C.封臣与领主之间关系具有契约特征 从“唯物史观”角度认识西欧庄园的性质 D.封建领主对封臣具有绝对控制性 1.庄园是一个自给自足的生产组织。庄园里 主题二】 拜占庭帝国的荧 的居民主要是领主和佃户，领主依靠向佃户 ◆[史料研析] 提供份地对佃户进行劳役剥削，除极少数不 史料拜占庭帝国晚期历史是国力急剧衰 能生产的物品外，庄园所需的大部分物品， 落，直至灭亡的历史。11世纪末，军区制彻 都依靠佃户的生产劳动来获得。 底瓦解，拜占庭帝国经济和军事实力急刷下 2.庄园是一个独立的自治单位。领主在庄园 降，国库空虚，以农兵为主体的小农经济的 里享有行政权、司法权等权力，国王不能干 瓦解使拜占庭不仅陷入经济危机，而且兵源 涉。领主通过设置庄园法庭来维护自己的 枯竭。以大地产为后盾的贵族，特别是军事 利益和庄园公共秩序。同时，佃户也可以通 贵族参与朝政，角逐皇位。他们相互残杀， 过庄园法庭在一定程度上限制领主的特权。 引狼入室，致使君士坦丁堡于1204年失陷 3.所以说，西欧庄园是一个独立的自给自足的 于十字军骑士之手。此后，拜占庭帝国国土 单位，它不仅是一种经济组织，还是一种社 分裂，中央集权瓦解，领土不断缩小，沦为东 会组织和政治组织，承担着经济、司法、宗 地中海的小国，在奥斯曼土耳其、塞尔维亚 ·18 第二单元中古时期的世界 五维课堂坐 和保加利亚等强国之间周旋，苟延残喘。 的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文 1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁 明的优点和长处。 堡，末代皇帝君士坦丁十一世阵亡。 2.启示：开放宽容使文明昌盛，保守狭隘使文 陈志强《余音犹存： 明衰落。文明不分国界，只有落后和先进之 ·部书带你了解拜占庭帝国的前世今生》 分。保持虚心的态度，积极向先进的文明学 思考：依据史料，可以看出拜占庭帝国灭亡 的原因有哪些？ 习才能屹立于世界民族之林。 ◆[对点训练] 3.拜占庭帝国延续了一千多年，是中世纪欧洲 ◆[史论归纳] 最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊 从“历史解释”角度认识拜占庭帝国灭亡的原 和古罗马的史料、著作和哲学思想，引发了 因及给我们的启示 文艺复兴运动，并对人类历史造成了深远影 1.原因 响。它是被下列哪个国家灭亡的( ) (1)外因：外族的不断蚕食。从7世纪起，阿拉伯 人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食， 4.6世纪的拜占庭帝国，占有整个意大利、巴 11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。十 尔干半岛、小亚细亚，以及西班牙南部、北非 字军东征一度占领了君士坦丁堡和拜占庭的 沿海、中东沿海地区，加上整个地中海的控 大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，复国后 制权。到了15世纪中期，拜占庭帝国只剩 领土大为缩小，国势日渐衰弱。 下君土坦丁堡一城而已。由此，拜占庭帝国 (2)内因：长期的对外战争导致财政枯竭，穷兵 黩武，造成了国库空虚，人民起义不断。拜 灭亡的客观因素之一是 占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后 A.拜占庭帝国衰弱 B.外交政策灵活 悄悄兴起的文明新因素，依然陶醉于已有 C.突厥邻国协助 D.军事强大 随堂自测⊙夯基础 1.“我的附庸的附庸不是我的附庸”这段文字 3.等级君主制形成的根本原因是 描述的制度是 ( A.英法王权的加强 A.封君封臣制 B.君主立宪制 B.市民阶层的壮大 C.基督教权制 D.总督制 C.城市复兴和商品经济发展 2.庄园是西欧中古时期乡村的典型组织形式。 D.平民与贵族的斗争 下列关于西欧庄园的表述，正确的是( 4.从11世纪末到13世纪，在意大利，威尼斯、 热那亚、比萨、佛罗伦萨、米兰等城市，不仅 A.庄园是一个自给自足的生产组织 取得了自主，而且还控制了周边农村，发展 B.庄园领主的土地称为“份地” 成独立的城市共和国。这些城市共和国的 C.庄园中的自由农民无须承担劳役 出现 D.庄园法庭只维护领主的权益 ·19· 世五维课堂 中外历史纲要（下） A.加速了资产阶级民主化进程 材料三在人口和贸易量方面，中世纪西欧 B.为欧洲社会发展贡献了崭新因素 的城市同中国、印度或中东的城市相比，是 C.反映了欧洲统一趋势的出现 微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自 D.为新航路的开辟创造了政治前提 治权和政治力量，它们显得十分独特。 5.查土丁尼的西征，给拜占庭帝国带来的影 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 响是 ( (1)根据材料一分析罗马城被称为“永恒之 A.恢复了罗马帝国时的疆域 城”的原因和罗马城陷落的原因。 B.成功地抵御了突厥人的进攻 (2)根据材料二回答新型城市中的基本居民 C.浪费人力物力，加剧国内政治危机 有哪些。 D.促进了帝国的复兴 (3)根据材料三，概括中世纪西欧城市的独 6.1547年开始，伊凡四世实行独裁统治。对 特之处。 内反对大贵族分立主义，具体表现为1565 年建立沙皇特辖制，即把全国划分为两大部 分：普通区和特辖区。这一政策给贵族势力 很大打击。他的这些举措旨在 () A.建立沙皇集权专制B.扩大统治疆域 C.废除奴隶制 D.改组中央机关 7.城市在一个国家中占有重要地位。阅读下 列材料，回答问题。 材料一鼎盛时代的罗马帝国，地跨欧、亚、 非三洲，地中海成为帝国的“内湖”。千百年 来，罗马帝国被当作人类统治的制度典范， 拥有严密的防御体系、训练有素的职业军 队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。 当时人们相信，“永恒之城”罗马永远不会陷 落。自4世纪起，北方的日耳曼人…涌入 西罗马帝国，他们建立了许多王国…476 年，西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜， 西罗马帝国灭亡。 —摘编自《罗马帝国的陨落》 材料二随着西欧生产力的提高，手工业逐 渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离 封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附 近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在 这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地 ©温馨提 筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了 学习至此，请完成配套训练 新的工商业城市。 ·20·心五维课堂 (2)影响：①民主政治的建立。②促进了商品经济的发 展。③缓解了希腊城邦的内在矛盾。④吸收了东方文明 的成果 对点训练 1.A[由题干中“大殖民运动”“大量移民海外”“数百个殖 民城邦”可知答案选A。] 2.B[由于山多地少的地理环境，古希腊的城邦多为星罗 棋布的城市国家，故B项正确：古希腊地理环境的特点是 “山多地少，港湾众多”，这决定了其农耕经济不可能高度 发达，故A项错误：公民民主的高度发展与众多的海外殖 民地并没有直接的关系，故C项错误：D项与材料无关。] 主题二 提示：西汉丝织业的发展：张骞出使西域，加强了与西域 的联系；对匈奴战争的胜利，为商路的安全提供了保障。 对点训练 3.C[A项与史实不符，故排除；材料未涉及“基督教”，故 B项错误：材料反映了东汉与大秦（古罗马）间的贸易往 来，这有利于中西之间的交流，故C项正确：公元前27 年，罗马帝国建立，公元166年的“大秦”不是罗马共和 国，故D项错误。] 4.C[从材料中可以看出，随着丝绸之路的开通，东西方贸 易的发展刺激了亚欧不同区域形成规模化生产现象，以 实现贸易平衡和持久交流，C项符合题意。A、B、D三项 均与材料强调贸易平衡的主旨不符。] 随堂自测·夯基础 1.D「注意“直接”并结合希腊殖民范围，可知罗马、波斯和 马其顿不符合题意，排除含有这三个帝国的选项，故D项 正确。 2.A「武力扩张是古代文明扩张的重要方式，排除C项：古 代文明各自的扩张，使不同文明区相互连接起来，是奴隶 制大帝国兴起的重要条件，A项正确，排除B项；D项夸 大事实，不正确。」 3.D[由于面临浩瀚的地中海，地域狭小，岛屿众多，土地 有限，农耕条件不佳，所以古希腊不属于农耕文明，而属 于海洋文明，这些地理条件推动了其海洋文明的发展，故 选D项；古代文明基本都是独立发展的，与古希腊地理条 件无关，排除A项：早期文明扩展都具有艰巨性，这不仅 仅是古希腊地理条件导致的，排除B项：地理条件的现实 对于古代雅典民主、自由和平等互利等民族精神的培育 极为有利，排除C项。 4.D[据材料可知，虽然法律规定罗马帝国皇帝居于最高 地位，但皇帝自己也要服从自己制定的法律规范，由此可 见皇权受到法律的约束，D项正确：A项背离材料主题：B 项表述缺乏依据；活着的皇帝不被神化并不意味着公民 反对宗教迷信，C项不符合题意。] 5.C[由题千信息可知，印度各种姓之间处于隔绝状态，彼 此不交流，缺乏联系，长期如此会导致整个国家的民族凝 聚力缺乏，故选C项；职业世袭有一定的优，点，但是经济 组织未必能焕发新活力，排除A项：题干只提到不同种姓 之间彼此缺乏交流，无法得出贫富悬殊会加剧的结论，所 以社会地位的不平等加剧也就没法得出，排除B项：题干 提到的是种姓，而不是种族，排除D项。] 6.D[从材料中可以看出，亚非欧地区的不同文明区域在 国家和文明起源的根本问题上存在一致性，普遍经历了 农业文明时代，奴隶制发达，不同文明区域在内外因素震 荡中逐渐走向一体化，故D项正确。不同文明区域的发 展道路明显存在差异，A项错误。B、C两项为材料部分 信息的反映，均无法从整体上概括材料主旨，排除。] 7.(1)罗马帝国、东汉、安息和天竺。 (2)国家殷实，物价便宜：海外贸易发达：使用金银货币： 民风质朴，信用可靠：交通通畅：对外开放。 (3)社会生产力水平低下；大秦与东汉之间路途遥远，交 通不便：安息人的阻挠。（其他言之成理也可） (4)通过（海上）丝绸之路。丝绸之路商旅的口传；史书与 国家文献资料：私人的记载与传闻等。（其他言之成理 也可) ·15 中外历史纲要（下） 单元提升归纳 对点训练 1.B[根据材料内容和所学知识可知，古代印度实行的等 级森严的制度叫做种姓制度，种姓制度将印度人民划分 为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，各个等级之 间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的 职业，不同等级的人不得通婚。A项是中国西周时期实 行的制度：C项是西欧封建时期的政治制度：D项专制制 度是最高统治者独自掌握国家权力，实行专断统治的一 种国家制度。B项符合题意。] 2.C[对埃及人和巴比伦人来说，亚历山大及其领导的军 队是外来征服者，亚历山大重视他们的信仰，有利于培育 帝国臣民对他本人和帝国的认同感，故选C项。A项为 亚历山大行为的表象，并非亚历山大的目的所在。从材 料中无法看出埃及与巴比伦的矛盾，排除B项。亚历山 大的这些行为是为了稳固帝国统治而非恢复当地的神权 政治形态，排除D项。 3.C[依据材料可知，这些希腊人在外族入侵时不是四散 逃亡而是举国迁移，这体现出城邦以公民集体意志为重， 珍视城邦独立自治传统，故选C项：材料未体现希腊有举 国迁移的传统，排除A项：这一时期希腊没有形成奴隶制 大帝国，排除B项：材料体现的是有些希腊城邦在遭受外 族入侵时选择举国迁移，与海洋情结无关，排除D项。] 第二单元第3课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)罗马(2)庄园 2.(2)8(3)土地(4)封君兵役(5)封君封臣分裂 割据 3.(1)农业经济(2)领主(3)自由农民 知识点二 1.(1)封臣(2)葡萄牙 2.(1)封建工商业(4)金钱(5)大学王权 3.(2)什一税精神 知识点 1.(1)东罗马 (2)君士坦丁堡 2.(1)查士丁尼(2)法理概要 3.(1)奥斯曼土耳其(2)1453 4.(2)莫斯科(3)新法典 主题探究·提素养 主题一 提示：庄园里实行的是封建制度：庄园领主或封建主在其 领土范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等 权力)：庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者 (王权衰微，国王只是名义上的最高统治者)。 对点训练 1.A[根据材料“面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给”“鞋 帽衣服也自己制作”，可知庄园是一个独立的自给自足的 经济单位，故A项正确；庄园是农业经济组织，各项生产 活动都是满足庄园自身的需要，故B项错误：C项与材料 信息无关，排除；D项材料没有体现。] 2.C[根据材料信息可知，领主与封臣的特定权限只能基 于效忠与服从的契约关系，这种义务是由一种对双方均 有约束力的荣誉法典所规定的，故C项正确、D项错误：A 项错在“绝对的专制性”，B项材料无从体现，排除。 主题二 提示：军区制彻底瓦解；经济危机的出现：贵族的自相残 杀：十字军东征：外族人侵。 对点训练 3.C[结合所学可知，奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚 细亚和巴尔千地区。1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被 其攻陷，帝国灭亡，故C项正确。] 4.A[本题考查拜占庭帝国的衰败和灭亡。通过6世纪和 15世纪拜占庭帝国的占有区域比较，可知15世纪中期的 6 参考答案 拜占庭帝国已经极大地衰落了，这一，点是拜占庭帝国灭 亡的客观原因之一，故A正确。] 随堂自测·夯基础 1.A[结合所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附 庸”是对法兰克王国封建等级制度的描述，A项正确；材 料与君主立宪制、基督教权制及总督制的说法与材料无 关，排除BCD项。故选A项。] 2.A[本题考查西欧中古时期的庄园。根据所学可知，西 欧中古时期的庄园属于自给自足的自然经济，所以A正 确；庄园中的土地是领主自营地，农民从领主处领有的土 地为份地，故B错误；自由农民从领主处领取土地，每年 要为领主服一定时间的劳役，故C错误：庄园法庭审理庄 园内的各种案件，维护庄园的秩序，“只维护领主的权益” 说法过于绝对，故D错误。 3.C「根据所学可知，等级君主制是王权借助等级代表会 议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政， 并在一定程度上分享权力。这是西欧“封建制度”的重要 特征之一，形成于西欧封建制度确立以后。11世纪以后， 随着城市的复兴和商品经济的发展，12世纪后英、法等国 的王权呈逐渐加强之势，以国王为代表的中央集权势力 和新兴市民阶层在共同利益的驱使下，力图携手打破封 建割据局面，因此选项C正确：选项A不是根本原因，排 除：市民阶层壮大的根源是商品经济的发展，排除B:平民 与贵族的斗争不是等级君主制形成的原因，排除D。] 4.B[由材料中“从11世纪末到13世纪”“不仅取得了自 主，而且还控制了农村”等可知，这是中世纪晚期近代初 期的城市。随着这些城市的发展，新兴市民阶级作为一 支独立的政治力量登上历史舞台，他们反对封建特权，追 求自由平等，这些城市也成为文艺复兴的主要基地。] 5.C「查士丁尼的征服活动，消耗了拜占庭的资源，激化了 国内政治危机，故选C。] 6.A[从伊凡四世实行独裁及对内打击贵族分立主义可知 其强化了中央集权，故答案为A项。] 7.解析：第(1)问，据材料并结合所学知识可知，罗马城被称为 “永恒之城”的原因是罗马城是罗马帝国的首都，当时罗马帝 国军事力量强大、行政制度完善、交通贸易繁荣。罗马城陷 落的原因是日耳曼人大举侵入罗马帝国。第(2)问，据材料 并结合所学知识可知，新型城市中的基本居民有手工业者、 商人。第(3)问，据材料并结合所学知识可知，中世纪西欧城 市的独特之处是拥有自治权和政治力量。 答案：(1)被称为“永恒之城”的原因：罗马城是罗马帝国 的首都，当时罗马帝国军事力量强大、行政制度完善、交 通贸易繁荣。罗马城陷落的原因：日耳曼人大举侵人罗 马帝国。 (2)手工业者、商人。 (3)拥有自治权和政治力量。 第4课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)阿拉伯 (2)穆罕默德(3)麦地那8 2.(1)哈里发(2)巴格达 3.(1)文献(3)西欧 知识点二 1.(1)小亚细亚(2)巴尔干(3)伊斯坦布尔 知识点三 1.(1)4恒河印度教(2)苏丹穆斯林 2.(1)秦汉(2)646中央集权(3)庄园源赖朝将军 德川幕府 3.(1)新罗(2)王建儒家(3)李成桂(4)日本 主题探究·提素养 主题 提示：阿拉伯在中古时期的世界取得了令世人尊敬的辉 煌伟大的文化成就，就连西方历史学家都对阿拉伯文化 表达由衷的敬意。 五维课堂 对点训练 1.C[结合所学可知，材料“纠正这种错误认识和承认…亏 欠”的含义是应当肯定阿拉伯人在文化上的成就及在东西方 文化交流方面所起到的桥梁作用。中国的造纸术和印度的 数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展，C 项正确：A、B、D三项均与材料内容不符，故排除。] 2.B[题干中的关键信息是“游历欧亚非三洲，然后犹如蜜 蜂一般，载蜜而归”。材料体现的是阿拉伯人对征服地区 文明的吸收和糅合，不是单一的继承。故B项正确。」] 主题二 提示：武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。将军 赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡 和兵役等义务。最终武士集团建立了幕府统治，拥有了 独立于朝廷的政治、军事权力，天皇大权旁落，成为一种 礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。 对点训练 3.B[10世纪后，日本经济基础的变动伴随着社会结构的 调整，贵族及庄园领主为保护财产秦养武士，推动了武士 集团的形成，B项正确。武士集团形成是日本中央集权瓦 解、地方势力上升造成的，A项错误。武士集团为幕府政 治的建立奠定了社会基础，C项因果颠倒。西方殖民者 入侵日本冲破了日本的锁国体制，武士集团越发衰落，D 项错误。 4.A[10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解，排除B项； 源赖朝于12世纪末建立幕府，标志着日本进入幕府统治 时期，排除C、D项。 随堂自测·夯基础 1.C[14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改 国号为朝鲜，故选C:ABD不符合题意，排除。] 2.D「根据所学可知，阿拉伯帝国沟通了亚非欧地区贸易 往来，①正确：阿拉伯帝国灭亡于13世纪，而新航路开辟 始于15世纪末，二者没有必然联系，②错误；阿拉伯帝国 时期还没有发现美洲，所以不会使全球各地建立直接联 系，③错误：阿拉伯帝国处于丝绸之路中间，把东方的货 物贩卖到西方国家，同时沟通了东西方的文化，促进了东 西方经济文化的交流，④正确。根据分析可知①④正确， 故选D:ABC不符合题意，排除。] 3.A[根据材料中苏丹对贵族、农民所具有的特定意义，可 以看出奥斯曼帝国的苏丹成为统治贵族、农民的核心，这 说明苏丹成为凝聚社会的重要力量，故选A项。奥斯曼 帝国的苏丹既是最高统治者，也是帝国范围内的宗教领 袖，B项错误。材料内容指明了苏丹的崇高地位，不涉及 苏丹的选任，排除C项。奥斯曼帝国的苏丹权力极大，并 非象征性的国家元首，排除D项。] 4.D[本题考查大化改新。根据所学知识可知，6一7世纪 的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进 行大化改新。通过改革，日本从奴隶制社会转向封建社 会。故选D。 5.D「本题考查朝鲜。A项的说法没有全面反映材料，而 且说法不严谨，排除：B、C项材料无法体现：从朝鲜15世 纪以前的发展和15世纪中叶“谚文”发明的过程，可以看 出中国文明对其影响深远，故D正确。] 6.D[本题结合时空观念考查中国文明对世界的贡献。结 合材料隋唐时期中国制度对日本和朝鲜产生深远影响， 并影响到了近代欧洲的文官制度，这些都是中国文明对 世界发展作出的贡献，故D项正确。材料中没有全面比 较分析当时世界上各国家的发展情况，无法得出A、C两 项的结论，排除；B项只是反映了材料的一部分，不全面。] 7.解析：第(1)问根据材料一“各族通过互相接触、互相影 响，逐渐融合渗透…认同了阿拉伯文化”“不仅受到了 当地民族文化的影响，而且吸收希腊、印度文化的许多优 秀成果，创造了新的阿拉伯文化”“伊斯兰教…也是阿 拉伯文化的核心和主体”进行概括即可。第(2)问据材料 二从保存、传播和发明三个角度进行归纳说明。其中“鼓 励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动”和“图书馆 中的藏书”反映的是对文化的保存：“通过西班牙将印度