第8单元 第20课 社会主义国家的发展与变化-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业（统编版）

足课时作业 空 历 课时 间 第20课 社乡 史 作业 纠错空间 反馈对点练 FAN KUI DUI DIAN LIAN 一、选择题 [知识点一]苏联的发展、改革与解体 1.赫鲁晓夫任职期间曾说：“自行编制计划 的制度对于富有创造精神的人来说，是 争取巩固集体农庄经济的强有力手段。 他能够从单位面积获得最高产量出发进 行安排。”这一“制度”的出台说明( A.赫鲁晓夫希望调动农民的积极性 B.当时的农业生产趋于停滞 C.赫鲁晓夫推动了斯大林体制的形成 D.当时的农业政策脱离实际 2.有人曾形象地说：“戈氏改革的手术刀 方法总结 不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了 党的脖子。”这反映了戈尔巴乔夫的 改革 ( A.目的是结束苏共的统治 B.未产生任何实际效果 C.导致社会主义运动失败 D.缺乏正确的指导思想 知识点二] 东欧的社会主义建设、改革 和剧变 3.20世纪40年代末至60年代末，南斯拉夫、 波兰、匈牙利和民主德国经过改革后经济获 得发展，这些改革的共同点是 ( A.起因于严重政治危机 B.为逃避社会主义阵营发生分歧 C.放松了国家对经济的控制 D.出于国内外压力半途而废 4.1989年德国民众推倒柏林墙，1990年10 月德国重新获得统一。出现这种现象的 国际背景是 5 中外历史纲要（下） 会主义国家的发展与变化 A.两极格局已经形成 B.多极化格局形成 C.不结盟运动兴起 D.东欧剧变 [知识点三]中国社会主义的发展 5.从1987年到1995年，我国GDP的年均 增长率超过了同期发达资本主义国家， 能够取得上述成就的主要原因是() A.中共十一届三中全会后改革开放的 推行 B.西方资本主义国家的经济进入缓慢增 长阶段 C.亚太地区的稳定为经济发展提供了 机遇 D.信息时代的到来，中国抓住了世界经 济发展的制高点 6.1992年，邓小平南方谈话“为他身后铺好 两条‘铁轨’，并把改革的列车推上这个 ‘铁轨’”。材料中的“铁轨”是指() A.明确了市场的属性和地位 B.提出了对外开放的战略目标 C.确立.了公有制经济的地位 D.指明了废除人民公社的必要性 巩固提升练 GONG GU TI SHENG LIAN 7.下表说明当时苏联 ) 时间 1953年 1954年 1955年 农业投资占国家 15.5 19.6 23.5 总投资比重(%) A.农业基础比较薄弱 B.改革重心转向农业 C.人民生活水平提高 D.重视发展农业经济 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 8.二战以后，面对苏联模式的弊端，赫鲁晓 夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫先后实行改 革，但都以失败而告终。苏联改革失败 的根源是 A.缺乏有利的国际环境 B.没有把握本国国情，改革指导思想出 现偏差 C.领导人的个人专断作风 D.对农业重视不够 9.下列漫画《苏联与东欧国家关系图示》说 明了 ( ) 苏联与东欧国家关系图示 民主德国 波兰 苏联 捷克斯洛伐克 苏联模式 罗马尼亚 匈牙利 保加利亚 阿尔巴尼亚 南斯拉夫 A.社会主义阵营基本瓦解 B.两极格局局面基本形成 C.苏联经济改革取得重大成效 D.苏联模式的推广具有强制性 10.南斯拉夫改革具有自己独特的探索道路。 与苏联模式的不同主要体现在 () A.实行社会主义自治制度 B.重点发展重工业 C.加强国家对经济的干预 D.实行中央计划和企业自治相结合的 方针 11.20世纪90年代初，国务院制定《全民所 有制工业企业转变经营机制条例》。要 求国有企业打破“三铁”，即打破“铁饭 碗”“铁工资”“铁交椅”，建立能高能低 的分配机制，能进能出、能上能下的劳 动用工制度，解决“双轨制”，给予企业 充分经营自主权。这说明当时() A.国有企业改革拉开帷幕 B.从供给端重新优化配置 C.经济体制改革继续深化 D.市场经济体制已经确立 ·59 课时作业剑 12.下图为1978~2007年中国GDP及其增 速示意图。据此可以推知，这一时期 间 我国 ( 纠错空间 1978-2007年GDP及其增速 ☐GDP(亿元) 同比实际增速(%) 3000001 15 200000 150000 3 100000 50000 0 1978198319881993199820032007 A.社会主义公有制主体地位确立 B.农业与工业呈现了协调发展态势 C.国民经济的结构和布局趋于合理 D.改革开放事业在调整中不断发展 二、非选择题 13.阅读材料，回答问题。 材料一1948年3月，南斯拉夫同苏联 发生冲突。6月28日，苏联操纵欧洲共 产党情报局通过了《关于南斯拉夫共产 党状况的决议》，对南共进行公开指责， 方法总结 并将南斯拉夫开除出情报局。 材料二1951年，铁托在答外国记者问 时说：“我们在以前的政策中犯了错误… 在经济发展方面，我们也犯了错误，我们照 搬了苏联的方法。” 材料三1949年12月，南共中央发出 了关于国营企业成立工人委员会的指 示，推广工人自治、起初在215个企业 中建立自治机构，后来扩展到800多个 企业。 材料四1952年11月，南共召开第六 次代表大会，主要讨论了自治条件下党 的任务和作用问题。大会认为，工人自 治对于进一步发展和巩固社会主义民 主具有重大意义。大会决定实行党政 分开，权力下放，认为党不应该直接对 经济生活，政治生活发号施令。 以上材料均摘自王学亮《1956年毛泽东 谈批铁托：那时不听斯大林的话不行》 世课时作业 (1)根据材料一、二，简要概括铁托在南 斯拉夫进行社会主义改革的背景。 间 (2)根据材料三、四，归纳南斯拉夫改革的 纠错空间 主要内容，并结合所学知识简要评价南斯 拉夫的改革。 14.一切历史都是当代史。用怎样的眼光 方法总结 打量历史、用怎样的方法理解历史，所 影响的决不仅是我们对过去的勾画，更 影响即将展开的未来。阅读材料，完成 下列要求。 材料苏共垮台和苏联解体的原因是 多方面的，从意识形态领域来看，很重 要的一点是当时苏联国内历史虚无主 义大行其道。具体表现，第一是在“说 事”时，改变历史结论，美其名曰“新视 角”。当时有人认为，十月革命给俄国带 来的不是进步，而是倒退。因为“革命 前的俄国已经在朝着西方式的资本主 义民主发展，如果革命在二月革命推翻 沙皇以后就中止，那么俄国就可以建立 资产阶级制度，发展资本主义，因而可 能早已实现现代化并与西方先进国家 并驾齐驱了。第二是在“论人”时，颠覆 历史评价，美其名曰“复杂论”。对于斯 大林的批判和全盘否定，在赫鲁晓夫时 期批判的主要是斯大林个人，以及他在 ·60 中外历史纲要（下） 领导工作中的各种错误，到戈尔巴乔夫 时期已经由此发展到批判和否定斯大 林时期形成的苏联社会主义制度，且进 一步直接诋毁列宁。第三是在“讲史” 时，歪曲历史事实，美其名曰“再思考”。 最初，有人把勃列日涅夫时期简单地说 成是一个“停滞时期”，毫无成就可言。 后来针对斯大林时期，否定国家工业 化、农业集体化。 —摘编自陈之骅《苏联解体前夕的 历史虚无主义》 根据材料并结合所学知识，任选一个角 度并运用苏联（俄）的相关史实对历史 虚无主义进行批判。（要求：观点明确， 史实正确，史论结合)参考答案 新技术产业，但这并不能说明传统工业技术落后，B项 错误：材料中的现象不能说明国民经济比例的状况，C 项错误；材料只体现了对高新技术产业的投资状况， 并不能说明高新技术产业已占主导，D项错误。] 4.A[二战后，科学技术的新发展带来社会生产力的提 高，使得第三产业快速发展，从业人口上升，于是出现 了新的中间阶层，故选A项：第三产业的发展扩展了 经济活动的领域，改善了资源配置，有利于社会阶层 的流动，而非阶层固化，排除B项：第三产业的发展产 生新的阶层，不是意识形态领域对峙的影响，排除C 项；知识经济兴起于20世纪90年代，排除D项。] 5.A「本题考查西方国家的福利制度。根据材料中“为 了赢得火腿，不得不给工人香肠”说明西方国家的“福 利建设”是以资本主义发展为出发点，但又在一定程 度上保障工人的权益，故A项正确。福利政策是为了 使资本家获取更大的权益，B项错误；材料中是对工人 的福利政策，并未体现人人平等的思想，C项错误：改 善工人处境仅仅是手段，不是目的，D项错误。] 6,B[根据所学知识可知，黑人通过民权运动，迫使美 国国会通过民权法案，宣布种族隔离与歧视政策为非 法，在法律上获得了各种平等的权利，但在实际社会 中，仍然存在种族歧视的观念，并未真正地落实民权。 所以答案选B。] 7.D[根据材料内容可知，第二次世界大战后，西欧主 要资本主义国家纷纷采取国家千预经济政策，通过政 府制定经济计划来干预经济发展，故D正确。材料并 没有体现各国家之间的合作，故排除A:计划经济体 制在西欧确立的说法不符合史实，故排除B:材料无法 显示出美国对西欧的控制，故排除C。] 8.A[根据材料信息“西方的政治人物”“为了获得选 票”“承诺高福利”“大多社会群体”“不愿放弃任何利 益”可知，大众民主政治绑架了福利国家制度，故A项 正确：B项说法错误，排除：材料无法体现“难以为继”， 排除C项：D项与材料主旨不符，排除。 9.C[1973年后，欧美国家纷纷采取新自由主义经济政 策，故A项错误：同理，1973年后，欧美国家纷纷出售 国有企业，减少国家干预，故B项错误：结合所学，里 根通过降低个人和企业税率等手段，发展美国经济， 故C项正确：1973年后，欧美国家纷纷降低福利开支， 故D项错误。」 10.A[二战后由于企业的规模的不断扩大，企业生产 科技含量的增加与生产过程的日益复杂，迫使企业 的经营者必须具有很高的管理能力与专业技术。于 是企业的所有者退出经营第一线，出现所谓“白领工 人”，使阶级结构日趋复杂，答聚选A。 11.C 12.B国家垄断资本主义的产生是在罗斯福新政时 期，因题干的时间是二战后，排除②。] 13.解析：第(1)问，紧扣材料，突出贫富差距缩小与保障 儿童利益两方面。第(2)问，阅读归纳材料，从“工人 积极性”“福利开支”“经济速度”“贫困人数”及“社会 态度”等几方面展开回答，注意回答的角度。第(3) 问，突出了国家作为决策者、调整者、承担者的角色， 回答起来有些难度，重在考查学生综合分析归纳 能力。 答案：(1)积极作用：救济低收入者（缩小贫富差距）： 保障儿童利益。 ·8 课时作业马 (2)原因：挫伤工作积极性（惩勤助懒）：福利开支大（政 府不堪重负)：经济增长速度降低；贫困人数增加；社会 不满。 (3)角色：福利制度的决策者：福利政策的调整者：福 利支出的承担者。 14.解析：第(1)题材料一英国恢复发展经济的措施体现 了国家对经济的干预。第(2)题，从材料二中获取信 息“政府对经济干预越少越好”，由此结合所学概括 20世纪80年代西方国家发展模式的调整，结合“被 英美等国用以…”“激励个人的独创精神”等概括 原因。 答案：(1)利用国家政权对经济进行大规模的干预。 (2)调整：适度减少国家对经济的干预。原因：芝加 哥学派的主张逐渐被英美等国采用：社会福利制度 的完善使个人独创精神减弱，财富创造意识削弱。 第20课社会主义国家的发展与变化 1.A[根据题千信息“自行编制计划的制度…巩固集 体农庄经济”可知，这一“制度”给予了农庄一定的自 主权，有利于调动农庄的生产积极性，故A项正确：赫 鲁晓夫时期的农业生产并未停滞，故B项错误；斯大 林体制形成于赫鲁晓夫之前，故C项错误：给予农庄 一定的自主权并不是脱离实际的政策，故D项错误。] 2.D[戈尔巴乔夫的改革放弃了苏共的领导权和科学 社会主义这一指导思想，最终导致苏联解体，说明其 改革缺乏正确的指导思想，排除D:改革的目的是突 破苏联模式，排除A:改革导致苏联解体，说明其产生 了实际效果，排除B:戈尔巴乔夫改革的失败使得社会 主义运动遭遇措施，但不是失败，排除C。] 3.C[南斯拉夫、波兰、匈牙利和民主德国经济改革的 主要目标是改变高度集中的苏联模式，下放中央权 力，放松国家对经济的控制，故正确答案选C项。] 4.D「根据材料并结合所学可知，20世纪八、九十年 代，东欧国家因自身积重难返的政治和经济困难，在 戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，相继发生剧变，1989 年德国民众推倒柏林墙，1990年10月德国重新获得 统一，德国以统一形式完成了剧变，故D项正确：两极 格局形成于第二次世界大战后初期，故A项错误：多 极化格局尚未形成，仍然是一种趋势，故B项错误：不 结盟运动兴起于20世纪60年代，故C项错误。」 5.A「中共十一届三中全会后改革开放的推行，使中国 逐渐走上了中国特色社会主义道路，极大地促进了经 济的发展。] 6.A[邓小平南方谈话中明确了市场经济不仅适用于 资本主义，也适用于社会主义，这为十四大上确立建 立社会主义市场经济体制的目标奠定了理论基础，所 以材料中的“铁轨”是指明确了社会主义市场经济的 地位，从而使改革的列车驶上了建立社会主义市场经 济的道路，A项正确：B项错误，对外开放在十一届三 中全会上就提出了：C项不是邓小平南方谈话的主要 内容；D项与邓小平南方谈话无关。] 7.D[由材料可知，从1953年到1955年，苏联农业投 资占国家总投资比重逐年提高，反映了政府对农业经 济发展的重视，故选D项；材料无法体现农业基础薄 弱，故排除A项；农业投资占国家总投资比重逐年提 高，但比例仍然不足四分之一，所以改革重心并未转 向农业，故排除B项：农业投资比重的增加无法反映 人民生活水平提高，故排除C项。] 世课时作业 8.B[本题主要考查学生的理解分析能力，改革成败的 关键是能否从国情出发，实事求是。A、C、D三项都是 影响因素，但不是根源，故排除。] 9.D[结合所学知识可知，随着冷战局面的形成，苏联 要求东欧国家与自己保持高度一致。1949年成立经 互会，苏联通过经互会将各成员国的经济纳入苏联计 划经济的轨道。斯大林要求东欧各国按照苏联模式 对这些国家进行了全方位的内部改造，题目中的漫画 反映的就是苏联在东欧各国强行推广苏联模式。所 以，答案是D。] 10.A[B、C、D三项都属于南斯拉夫与苏联模式的相 同之处，实行社会主义自治制度是南斯拉夫玫革的 特色，体现了与苏联模式的不同，故正确答案选A。] 11.C[材料中实行“双轨制”体现的是经济体制改革的 进一步深化，故C项正确。] 12.D[从题干曲线曲折发展的状况，可知这一时期改革 开放事业在调整中不断发展，故选D。社会主义公有制 主体地位确立是在新中国成立初期，A与材料所述时间 不符，排除。B、C在材料中无法体现，故排除。」 13.(1)苏联和南斯拉夫关系破裂，南斯拉夫照搬苏联模 式的弊端日益暴露。 (2)内容：经济上，在企业中实行工人自治；政治上， 实行党政分开，权力下放。 评价：一定程度上克服了苏联模式的弊端，调动了工 人的积极性：但削弱了党对国家政治和经济生活的 领导。 14.解析：本题考查史学素养，依托材料，培养学生评价 历史事物的能力。解题的关键是要根据材料提供的 信息准确提取观点联系史实一俄国十月革命、苏 联社会主义建设和改革等进行论述，注意史论结合， 逻辑严密。 答案：示例一：历史虚无主义在“说事”方面（对历史 事件的认识)，用历史假设否定史实，编造历史、混淆 是非。 批判：运用十月革命爆发的背景（历史条件）及历史 意义等相关史实进行批判，以说明认识历史事物要 科学真实。（略） 示例二：历史虚无主义在“论人”方面（人物的评价）， 无视历史事实、孤立片面地看待历史人物、用支流否 定主流。 批判：列举斯大林或列宁的历史功绩及失误等相关 史实辩证地进行评判，以说明评价历史人物要一分 为二、要客观公正。（略） 示例三：历史虚无主义在“讲史”方面（历史事实的认 识评价)，用现象否定本质，裁剪事实曲解历史。 批判：运用勃列日涅夫时期或斯大林时期的历史贡 献和问题等相关史实辩证地进行评判，以说明对历 史事实的认识评价要全面准确。（略） 总之，要坚持运用唯物史观正确认识历史事实和人 物，尊重史实，明辨是非。 第21课世界殖民体系的瓦解 与新兴国家的发展 1.D[据所学可知，1897年，法国的有关公司开始动手 开凿巴拿马运河，因为资金问题搁浅；1903年美巴签 订了不平等的《美巴条约》，美国取得了开凿运河权和 运河区“永久租让权”。1904年美国承包巴拿马运河 的相关工程，并于1920年通航。二战后，拉丁美洲的 巴拿马人民多次掀起从美国手中收回运河区主权的 斗争，1977年巴美两国签订新的《巴拿马运河条约》和 《关于巴拿马运河永久中立和营运的条约》，规定1999 ·9 中外历史纲要（下） 年由巴拿马收回巴拿马运河区的全部主权，故D项正 确：1955年亚非会议在印尼万隆召开，又被称为“万隆 会议”，与材料无关，A错误：拉丁美洲独立运动是18 世纪末19世纪初，与材料不符，B错误；纳米比亚位于 非洲，与材料无关，C错误。] 2.A[本题考查的是亚洲国家—印度独立的相关知 识，通过所学，我们知道1947年，印度摆脱了英国的 殖民统治，实现了国家独立，所以答案是A。] 3.D「本题主要考查学生对“亚洲四小龙”的准确识记， 联系已学知识可知从20世纪60年代开始，亚洲的韩 国、新加坡和中国台湾、中国香港推行出口导向型战 略，重点发展劳动密集型的加工产业，在短时间内实 现了经济的腾飞。所谓“东亚模式”引起全世界关注 它们也因此被称为“亚洲四小龙”。故选D。] 4.B[结合所学知识可知，B项最符合第二次世界大战 后亚洲国家经济发展的特点，故选B。] 5.A[依据已学知识可知，①②③表述都正确，而“南北 对话”一词指的是发展中国家与发达国家之间围绕改 革不合理的国际经济旧秩序，加强南北双方的经济合 作等问题所进行的谈判和斗争，新中国与非洲三国都 属于发展中国家，④表述错误，所以选A。] 6.B[本题主要考查学生的识记理解能力，南亚地区印 度和巴基斯坦关系持续紧张的根源是领土争端，即克 什米尔归属问题，故B项正确。] 7.A[根据“到20世纪90年代初，全世界甩掉殖民地 枷锁、争得独立的国家达103个。世界殖民体系，从 整体上无可挽回地崩溃了”可得出，二战后，西欧传统 强国实力削弱，已经不再能维持殖民体系，因此这种 情形与殖民宗主国实力衰落相关，A正确：其与冷战 没有必然关系，排除B;CD项与主旨无关，排除。] 8.A[题中信息反映了发达国家和发展中国家人口数 量与其国内生产总值中所占比重不成正比，归根结 底，这是与国际经济秩序的不合理、不公正有关。] 9.A[依据学过的知识可知，1959年古巴通过武装斗 争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社 会主义道路，故选A。] 10.D[根据题干信息由“将抓住殖民地不放的决心”到 二战后亚非众多民族国家的建立，可以看出是第二 次世界大战的影响导致了这一变化，据此，D项最符 合题意。] 11.D[A、B、C三项都是造成第三世界长期贫困落后 的因素，但不是根本原因。D项中的不平等基础上 的国际经济旧秩序才是根源所在，故正确答案选 D项。] 12.A[③④中的“都”表述明显不符合史实，可排除，① ②表述正确，答案选A项。 13.解析：第(1)问，根据材料一“五四运动之前中国人民的 反侵略斗争还处于被动、自发的状态，形不成整体的斗 争合力。五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人 商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取 得了运动的初步胜利”可知，与五四运动前的斗争相比， 中国人民在五四运动中的斗争的变化是由被动、自发的 状态到积极主动的参与，由未形成整体的合力到相互配 合。结合所学知识，五四运动是中国近代史上具有划时 代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。 第(2)问，根据材料二和所学知识，二战后非洲民族独立 运动高涨的原因有：第二次世界大战促进了非洲人民的 觉醒：非洲人民的力量在二战中增强，战后掀起了民族 独立运动；第二次世界大战沉重打击了西方殖民主义势 力：亚洲民族独立运动对非洲的影响，亚非会议的影响。 其国际影响是造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩