第8单元 第19课 资本主义国家的新变化-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业（统编版）

旦课时作业 空 历 课时 间 第16课 亚 史 作业 纠错空间 反馈对点练 FAN KUI DUI DIAN LIAN 一、选择题 [知识点一] 亚洲民族民主运动的新高潮 1.甘地的“食盐进军”这一举动 ( A.将第一次非暴力不合作运动推向高潮 B.揭开了第二次非暴力不合作运动的 序幕 C.取得了第三次非暴力不合作运动的 胜利 D.促进了印度民族工业的迅速发展 2.在1926一1927年反对荷兰殖民统治的 武装起义前，印尼共产党提出消灭富农、 立即实现社会主义、建立印尼苏维埃等 方法总结 口号。这反映出 ( A.印尼共产党对国情认识不清 B.社会主义不适合印度尼西亚 C.印尼共产党的力量遭到削弱 D.印尼共产党的领导急于求成 知识点二]非洲独立意识的觉醒 3.埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过 和平手段”争取埃及完全独立的运动，这 一运动的结果是 A.取消了英国在埃及的特权 B.英国有条件地承认埃及独立 C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压 4.一战后“他”曾代表埃及要求英国废除殖 民保护制度，允许埃及独立；“他”曾组织 “埃及代表团”，希望旁听巴黎和会，将独 立要求诉诸国际社会；埃及独立后，他曾 任内阁首相、议长等职，被称为“现代埃 及之父”。“他”是 ( A.扎格鲁尔 B.华夫脱 C.克里姆 D.塞拉西一世 中外历史纲要（下） 非拉民族民主运动的高涨 [知识点三]拉丁美洲的民族民主革命与 改革 5.下表为一战后拉美民族解放运动一览 表。据表可知，当时拉美民族解放运动 的特点之一是 国家 模式 由共产党领导，抵制外国 阿根廷 资本，筑起街垒与警察战斗 左派力量团结其他社会阶 智利 层，成立民族阵线联合政府 与美国扶植的反动独裁政 尼加拉瓜 权展开武装斗争 卡德纳斯任总统期间进行 墨西哥 的民主改革 A.趋向联合 B.形式多样 C.遥相呼应 D.暴力斗争 6.1931年，尼加拉瓜反美游击队领导人桑 地诺指出：“我们的军队将等待日益临近 的世界战争的到来，以便着手发展有利 于世界无产阶级的人道计划。”这说明桑 地诺 A.预感到世界大战即将爆发 B.已成为坚定的马克思主义者 C.具有一定的国际主义思想 D.依靠无产阶级壮大革命力量 巩固提升练 GONG GU TI SHENG LIAN 7.1912年1月1日，孙中山就任临时大总 统，首开总统宣誓之先河：“倾覆满洲专 制政府，巩固中华民国，…至专制政府 既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演 列邦所公认，斯时文当解临时大总统之 职，谨以此誓于国民。”这一宣誓的主要 价值是 A.激发革命党人的斗志 B.号召实行责任内阁制 C.树立民主信仰，凝聚共和力量 D.彰显神圣感和宣誓者的使命感 8.下图是名为《丹迪海边的调味品交易》的 漫画，发表于“食盐进军”的游行队伍抵 达丹迪海边的第三天。漫画中，甘地先 生（左)坐在地上，右手捧着盐钵，向坐在 身边的印度总督欧文勋爵说道：“给你来 点儿盐，好吗？”该漫画所反映的事件对 应的历史主题是 ( A.亚洲的觉醒 B.世界殖民体系的动摇 C.不结盟运动 D.印巴分治方案的实施 9.各国相互支持与配合成为第一次世界大 战后的民族民主运动的重要特点，下列 运动能够体现这一特点的是 A.印尼民族大起义 B.阿根廷工人罢工 C.华夫脱运动 D.卡德纳斯改革 10.20世纪30年代，法西斯势力猖獗，反对 法西斯，捍卫民族独立与和平成为时代 潮流。下列运动与此相关的是 ( ①埃塞俄比亚抗意斗争②甘地的“非暴 力不合作”③中国的北伐战争④智利 成立民族阵线联合政府 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③④ 。年7 课时作业剑 11.两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既 有中东地域型的凯末尔改革，也有北非地 间 域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西 哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大 纠错空间 不相同。由此可知亚非拉 ( A.改革运动深受世界大环境影响 B.改革成效取决于各国领导阶层 C.改革运动带有明显地域性特征 D.改革运动不若革命运动成效大 12.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世 界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”， 并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国 主义的后方。这场运动 ( A.沉重打击了帝国主义和殖民主义 B.摧毁了世界殖民体系 C.瓦解了凡尔赛一华盛顿体系 D.建立了一系列社会主义国家 二、非选择题 方法总结 13.阅读下列材料： 材料一对于英国把印度拖入帝国主 义战争，印度民族主义力量绝大部分持 支持态度，希望在英国困难时候给予帮 助，以换取它允诺战后给予印度自治。 …形势的演变把甘地进一步推向前 进，…他得出结论说，英国当局行动 如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配 享有印度人民的好感。 —林承节《印度史》 材料二我们在经济和工业生活中严 重地背离了经济自给自足。假如我们 不曾引进外国的产品，那么今天，印度 将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方 民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼和 怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展 已经落后。今天，他们用英镑、先令和 便士来衡量他们的进步。 一1916年12月甘地在阿拉哈巴德 “经济学协会”上的演说 世课时作业 中外历史纲要（下） 材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱 14.阅读材料，完成下列要求。 空 对英国纺织业依赖的工具。他认为，印 材料1919年7月下甸至8月上旬， 间 度可以放弃大多数进口产品。…因 《湘江评论》连载毛泽东的《民众的大联 纠错空间 此对甘地而言，恰尔卡（纺车）是自治的 合》一文。文中对辛亥革命作了生动地 象征。 描述并指出：辛亥革命使人们有了“一 海歌·劳《甘地传》 层觉悟”，这就是“知道圣文神武皇帝， 请回答： 也是可以倒去的。大逆不道的民主，也 (1)据材料一并结合所学知识，指出甘 是可以建设的”。人们应该有话敢说， 地对英国殖民统治态度发生的根本性 有事敢做。同时又指出，虽然辛亥革命 变化，并说明促成这一根本性变化的主 所持之“主义”，是为一般民众所赞成 要因素。 的，但革命行动本身，却缺乏广大民众 (2)据材料二、三，分析甘地为什么要 的参与，没有建立起“民众的大联合”。 “诅咒西方文明”？ 鲁振祥《孙中山·辛亥革命·三民 主义：毛泽东半个世纪论说述要》 结合材料与所学中国近代史的相关知 识，围绕“辛亥革命的社会价值”自行拟 定一个具体的论题，并就拟论题进行 简要阐述。（要求：明确写出所拟论题， 方法总结 简述须有史实依据) ·48·心课时作业 5.D「本题考查苏联解体的原因。依据材料信息可知， 在苏联解体前“党国精英才抛弃旧体制，旧体制才终 结”，而且“党国精英就把自己变成资本家了”，可以表 明此时苏联内部对社会主义的观念理解错误，走上歧 途，导致苏联解体，故D项正确。A项是苏联解体的 直接原因，与题意不符：B、C两项与题干无关。 6.D「本题主要考查学生调动和运用知识的能力，从材料 的描述中可以看出，两极格局结束后，世界各国人民不希 望建立美国的单极世界，美、日、西欧、俄罗斯、中国和发 展中国家等多个政治经济力量中心不断制衡，当今社会 正在向多极化方向发展，多极化趋势不断增强，故D项正 确：ABC项错误。所以答案选D。] 7.D[A项与材料主旨不符；B项说法与史实不符；C 项片面解读材料：材料中杜鲁门政府开始确立一整套 协调机制是积极推行冷战政策的体现，故D项正确。] 8.B[本题考查美苏两极格局。A、C两项不符合材料 信息，错误。材料信息“在战略上不敢藐视敌人，而在 战术上又轻率、鲁莽，那就既会在战略上犯投降主义 的错误，又会在战术上犯冒险主义的错误”，说明当时 中国的态度是反对苏联核冒险中的错误行为，故B项 正确。20世纪60年代中美处于敌对状态，D项 错误。 9.C[A项错在“主要源自”：材料无法体现文化认同逐 步取代经济认同，故B项错误：据材料中的“继续扩大 欧盟的理由”“不能离开大大超越经济范畴的文化凝 聚力”可知，文化认同有助于欧盟的扩大，故C项正 确；D项材料无法体现。门 10.A[从材料反映的不结盟运动在不同时期宗旨和任 务的变化可以看出，不结盟运动根据国际形势的变 化在不断进行调整，是这一运动的发展和与时俱进 的表现，故答案为A项。不结盟运动在不同时期的 宗旨和任务有较大变化，不能反映继承性和延续性 长期性和稳固性的特点，排除B、C两项：进入21世 纪后由不结盟运动的宗旨和任务看不出民族解放的 性质，排除D项。] 11.B[根据材料所给信息和所学可知，当今世界多极 化趋势正在发展，尚未形成，美国并没有放弃称霸世 界的幻想，A、C两项说法错误，可以排除。世界暂时 形成了“一超多强”的局面，美国并没有构成单极世 界，D项说法错误，B项说法正确。] 12.C「“冷战”是西方人提出的概念只是客观性描述， 不能从本质上反映“欧洲中心主义”的这一具有价值 评判的描述，故A项错误：材料强调“冷战”在本质上 是“欧洲中心主义”，强调关注点在欧洲，不涉及道德 原则，故B项错误；材料强调了欧洲的局部“冷战”， 掩盖了世界其他地方如在亚洲的热战，故C项正确： 材料强调“冷战”是站在欧洲中心论的立场上描述， 不涉及战后欧洲衰落，故D项错误。 13.解析：第(1)题，根据“从波罗的海的什切青到亚得里 亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已 经降落下来”可知，丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和 地区指的是苏联及东欧社会主义国家。根据“杜鲁 门”“马歇尔”“《北大西洋公约》”并结合所学知识可 知美国政府采取的具体措施。第(2)题，由“杜鲁门 主义”“马歇尔计划”、北大西洋公约组织联系所学知 识，归纳政策及说明的问题。 答案：(1)苏联及东欧社会主义国家。提出杜鲁门主 义，推行“欧洲复兴计划”：组建北约军事组织。 ·88 中外历史纲要（下） (2)反映了战后初期的“冷战”（遏制）政策。说明美 国企图通过“冷战”（遏制）政策，确立自己的霸主地 位，还说明欧洲是美国对外扩张的重点。 14.解析：本题考查现代世界政治格局。首先根据材料 中“由于在分期标准（依据）上观，点不同，有的以社会 经济形态的发展变化为依据，有的以国际阶级斗争 及其力量对比为依据，有的以社会矛盾的发展变化 为依据，因而分期各异”，选择一种分期标准或依据： 然后根据材料中的分法，看看有没有相吻合的，如果 有就按照其中一种分法进行阐述说明，如果没有就 提出新的标准。 答案：示例一：选择“两分法”：二战后到20世纪90年 代初，世界政治格局演变划分为两个时期。 阐述：二战结束后，以美苏为首的两极格局的对峙在 全球范围内展开。20世纪50年代后期开始，资本主 义世界出现了美日欧三足鼎立。1972年，中国与美 国国家关系开始走向正常化，以及中苏关系的进一 步恶化，改变了两大阵营的力量对比；两大阵营都出现 了不同程度的分化。 1973-20世纪90年代初：20世纪70年代后，中国与 第三世界国家及不结盟运动力量的提升、欧共体与 日本的综合实力的增强，使世界格局已经不再按照 美苏预期的方向发展，20世纪90年代初，两极格局 解体，多极化趋势加强。所以把二战后到20世纪90 年代初的世界政治格局的演变分为两个时期。 示例二：提出新的分期法：二战后到20世纪90年代 初，世界政治格局演变划分为三个阶段。 阐述：1945-20世纪50年代末以美苏为首的两大阵 营逐渐形成，局部性的军事对抗较为激烈，两极格局 最终形成。 20世纪60一70年代第三世界崛起和多极化趋势的 出现，如欧共体的成立，第三世界及不结盟运动等力 量开始冲击两极格局。20世纪80一90年代初为美 苏两极格局逐渐走向终结和世界政治格局多极化趋 势加强时期。东欧剧变和苏联解体，两极格局走向 瓦解：中国改革开放取得重大进展，欧洲一体化加 快，其他区域性政治经济组织都极大地冲击着世界 原有的格局。因此，把二战后到20世纪90年代初的 世界政治格局的演变分为三个阶段。 第19课资本主义国家的新变化 1.A「根据“第二次世界大战后，资本主义国家中‘国有 化一经济发展计划'等名词不断出现”“政府的职能发 生了深刻的变化”，结合所学，第二次世界大战后，资 本主义国家普遍加强宏观调控，加大对经济的干预， 增强了政府的经济职能，故A正确。」 2.B[根据材料“1948一1973年美国生产率增长(%)” 的数据变化，并结合所学可知，这一时期美国加强国 家对经济的干预，促进经济的发展，B项正确；自由放 任政策是罗斯福新政之前的政策，与题干时间不符 合，排除A项：国家福利政策从表格中不能看出，排除 C项：新经济政策是美国20世纪90年代的政策，与题 千时间不符合，排除D项。故选B项。] 3.A[材料中的计算机和通信硬件属于高新技术产业， 是以信息技术为特征的“新经济”，美国各公司对此进 行大规模投资，说明“新经济”发展十分迅速，A项正 确：虽然美国各公司对一般工业设备的投资远低于高 参考答案 新技术产业，但这并不能说明传统工业技术落后，B项 错误：材料中的现象不能说明国民经济比例的状况，C 项错误；材料只体现了对高新技术产业的投资状况， 并不能说明高新技术产业已占主导，D项错误。] 4.A[二战后，科学技术的新发展带来社会生产力的提 高，使得第三产业快速发展，从业人口上升，于是出现 了新的中间阶层，故选A项：第三产业的发展扩展了 经济活动的领域，改善了资源配置，有利于社会阶层 的流动，而非阶层固化，排除B项：第三产业的发展产 生新的阶层，不是意识形态领域对峙的影响，排除C 项；知识经济兴起于20世纪90年代，排除D项。] 5.A「本题考查西方国家的福利制度。根据材料中“为 了赢得火腿，不得不给工人香肠”说明西方国家的“福 利建设”是以资本主义发展为出发点，但又在一定程 度上保障工人的权益，故A项正确。福利政策是为了 使资本家获取更大的权益，B项错误；材料中是对工人 的福利政策，并未体现人人平等的思想，C项错误：改 善工人处境仅仅是手段，不是目的，D项错误。] 6,B[根据所学知识可知，黑人通过民权运动，迫使美 国国会通过民权法案，宣布种族隔离与歧视政策为非 法，在法律上获得了各种平等的权利，但在实际社会 中，仍然存在种族歧视的观念，并未真正地落实民权。 所以答案选B。] 7.D[根据材料内容可知，第二次世界大战后，西欧主 要资本主义国家纷纷采取国家千预经济政策，通过政 府制定经济计划来干预经济发展，故D正确。材料并 没有体现各国家之间的合作，故排除A:计划经济体 制在西欧确立的说法不符合史实，故排除B:材料无法 显示出美国对西欧的控制，故排除C。] 8.A[根据材料信息“西方的政治人物”“为了获得选 票”“承诺高福利”“大多社会群体”“不愿放弃任何利 益”可知，大众民主政治绑架了福利国家制度，故A项 正确：B项说法错误，排除：材料无法体现“难以为继”， 排除C项：D项与材料主旨不符，排除。 9.C[1973年后，欧美国家纷纷采取新自由主义经济政 策，故A项错误：同理，1973年后，欧美国家纷纷出售 国有企业，减少国家干预，故B项错误：结合所学，里 根通过降低个人和企业税率等手段，发展美国经济， 故C项正确：1973年后，欧美国家纷纷降低福利开支， 故D项错误。」 10.A[二战后由于企业的规模的不断扩大，企业生产 科技含量的增加与生产过程的日益复杂，迫使企业 的经营者必须具有很高的管理能力与专业技术。于 是企业的所有者退出经营第一线，出现所谓“白领工 人”，使阶级结构日趋复杂，答聚选A。 11.C 12.B国家垄断资本主义的产生是在罗斯福新政时 期，因题干的时间是二战后，排除②。] 13.解析：第(1)问，紧扣材料，突出贫富差距缩小与保障 儿童利益两方面。第(2)问，阅读归纳材料，从“工人 积极性”“福利开支”“经济速度”“贫困人数”及“社会 态度”等几方面展开回答，注意回答的角度。第(3) 问，突出了国家作为决策者、调整者、承担者的角色， 回答起来有些难度，重在考查学生综合分析归纳 能力。 答案：(1)积极作用：救济低收入者（缩小贫富差距）： 保障儿童利益。 ·8 课时作业马 (2)原因：挫伤工作积极性（惩勤助懒）：福利开支大（政 府不堪重负)：经济增长速度降低；贫困人数增加；社会 不满。 (3)角色：福利制度的决策者：福利政策的调整者：福 利支出的承担者。 14.解析：第(1)题材料一英国恢复发展经济的措施体现 了国家对经济的干预。第(2)题，从材料二中获取信 息“政府对经济干预越少越好”，由此结合所学概括 20世纪80年代西方国家发展模式的调整，结合“被 英美等国用以…”“激励个人的独创精神”等概括 原因。 答案：(1)利用国家政权对经济进行大规模的干预。 (2)调整：适度减少国家对经济的干预。原因：芝加 哥学派的主张逐渐被英美等国采用：社会福利制度 的完善使个人独创精神减弱，财富创造意识削弱。 第20课社会主义国家的发展与变化 1.A[根据题千信息“自行编制计划的制度…巩固集 体农庄经济”可知，这一“制度”给予了农庄一定的自 主权，有利于调动农庄的生产积极性，故A项正确：赫 鲁晓夫时期的农业生产并未停滞，故B项错误；斯大 林体制形成于赫鲁晓夫之前，故C项错误：给予农庄 一定的自主权并不是脱离实际的政策，故D项错误。] 2.D[戈尔巴乔夫的改革放弃了苏共的领导权和科学 社会主义这一指导思想，最终导致苏联解体，说明其 改革缺乏正确的指导思想，排除D:改革的目的是突 破苏联模式，排除A:改革导致苏联解体，说明其产生 了实际效果，排除B:戈尔巴乔夫改革的失败使得社会 主义运动遭遇措施，但不是失败，排除C。] 3.C[南斯拉夫、波兰、匈牙利和民主德国经济改革的 主要目标是改变高度集中的苏联模式，下放中央权 力，放松国家对经济的控制，故正确答案选C项。] 4.D「根据材料并结合所学可知，20世纪八、九十年 代，东欧国家因自身积重难返的政治和经济困难，在 戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，相继发生剧变，1989 年德国民众推倒柏林墙，1990年10月德国重新获得 统一，德国以统一形式完成了剧变，故D项正确：两极 格局形成于第二次世界大战后初期，故A项错误：多 极化格局尚未形成，仍然是一种趋势，故B项错误：不 结盟运动兴起于20世纪60年代，故C项错误。」 5.A「中共十一届三中全会后改革开放的推行，使中国 逐渐走上了中国特色社会主义道路，极大地促进了经 济的发展。] 6.A[邓小平南方谈话中明确了市场经济不仅适用于 资本主义，也适用于社会主义，这为十四大上确立建 立社会主义市场经济体制的目标奠定了理论基础，所 以材料中的“铁轨”是指明确了社会主义市场经济的 地位，从而使改革的列车驶上了建立社会主义市场经 济的道路，A项正确：B项错误，对外开放在十一届三 中全会上就提出了：C项不是邓小平南方谈话的主要 内容；D项与邓小平南方谈话无关。] 7.D[由材料可知，从1953年到1955年，苏联农业投 资占国家总投资比重逐年提高，反映了政府对农业经 济发展的重视，故选D项；材料无法体现农业基础薄 弱，故排除A项；农业投资占国家总投资比重逐年提 高，但比例仍然不足四分之一，所以改革重心并未转 向农业，故排除B项：农业投资比重的增加无法反映 人民生活水平提高，故排除C项。]