第5单元 第10课 影响世界的工业革命-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业（统编版）

巴课时作业 历 课时 间 第四单元 史作业 第8课 纠错空间 反馈对点练 FAN KUI DUI DIAN LIAN 一、选择题 知识点一] 文艺复兴 1.薄伽丘认为，即便是马夫同国王相比也 毫不逊色。《十日谈》中也有不少故事叙 述了很多出身微贱的人以自己的智慧、 毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出 A.封建贵族压制个人的奋斗 B.人文主义者鼓动推翻君主制 C.薄伽丘思想充满理性色彩 D.人文主义者对封建特权不满 2.意大利是古罗马的故乡，能够接触到大 方法总结 量古希腊、罗马文化的遗存。14~16世 纪，一些对基督教会钳制人们思想不满 的先进知识分子，在古希腊、罗马文化中 找到了共鸣，并进行了新的创造。先进 知识分子的这一做法充分说明( A.欧洲社会的宗教信仰已被民众抛弃 B.这场运动只是重现古希腊、罗马文化 C.这场运动具有鲜明的政治革命性质 D.人文主义思想来源于欧洲的古典文化 知识点二]宗教改革 3.马丁·路德提出“因信称义”的观点，开 创了一种德意志式的宗教理念，这表明 马丁·路德 A.重现了古典文化的辉煌 B.推动了资本主义的发展 C.促进了自然科学的发展 D.打破了宗教文化的垄断 知识点三]近代科学的兴起 4.有科学史家在评价《自然哲学的数学原 理》时说：“而今人们却…证明天体也 按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和 中外历史纲要（下） 资本主义制度的确立 欧洲的思想解放运动 归纳所得到的力学原理，处在这个巨大 的数学和谐之内。”这一评价揭示了牛顿 时代的“科学革命” ( ) A.构筑了现代物理学基本理论框架 B.催生了近代自然科学的形成 C.引领人们对自然进化理性的认识 D.为启蒙运动奠定了理论基础 [知识点四]启蒙运动 5.英国的启蒙思想家认为理性没有本领创 造出完全合乎理性的未来，也没有能力 构建文明社会。法国的启蒙思想则强调 唯理主义，把“理性”提高到相当于“上 帝”的地步。与英国相比，法国启蒙思想 A.举起了反封建专制制度的大旗 B.建立在经验事实的理论基础上 C.为资产阶级革命做了舆论准备 D.最终确立了人类的主体地位 6.启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学， 科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性 之光”，引导人们从黑暗走向光明。这 说明 () A.近代科学追求王权公平 B.科学技术是走向理性的唯一条件 C.自然科学推动理性发展 D.资本主义经济发展推动了科技的进步 巩固提升练 GONG GU TI SHENG LIAN 7.有学者认为，在文艺复兴时期的文人中间， 完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说 是很少见的，神圣的东西仍是文艺复兴时期 雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明 文艺复兴时期 () A.世俗清醒的世界观并未出现 B.亟待改变传统的基督教信仰 C.用宗教的形式表现人文精神 D.以神圣主义作为文艺的核心 22 第四单元资本主义制度的确立 8.下表中某一时期的部分文艺作品具有共 同特点，形成这一特点的主要原因是 ( 人物 作品 主题 耶稣被钉死 在十字架上 《哀悼 后，圣母玛利 米开朗琪罗 基督》 亚抱着死去 的儿子无比 悲痛 以宗教为题 材，但画中圣 《西斯廷 拉斐尔 母和圣子反 圣母》 映了人间母 子亲情 记述作者梦 游地狱、炼狱 和天堂三界 但丁 《神曲》 的故事，表达 了作者的爱 憎与立场 A.宗教神学影响根深蒂固 B.害怕遭受教会势力的迫害 C.资本主义发展但不充分 D.享乐思想与禁欲主义矛盾尖锐 9.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理 大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗 教改革称为“黎明之曙光以后继起的光 照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评 价是因为宗教改革 A.创立了许多新的宗教派别 B.进一步推动了欧洲的社会变革 C.提出了许多新的宗教观点 D.使社会各阶层破除了宗教迷信 ·2 课时作业乡 10.1543年《天体运行论》出版。针对“日心 说”，路德讥讽哥白尼是“自命不凡的占 间 星术士”“愚蠢到公然与《圣经》相违 背”，加尔文也回应道：“有谁胆敢将哥 纠错空间 白尼的依据置于圣灵之上呢？”这表明 A.自然科学仍待突破神学的束缚 B.宗教改革阻碍科学革命的推进 C.宗教改革与文艺复兴背道而驰 D.新教与旧教教义主张基本一致 11.在《论法的精神》中，孟德斯鸠将政体分 为三种：共和政体、君主政体、专制政 体。共和政体又分为民主政治和贵族 政治。下列关于政体的释义与孟德斯 鸠的主要思想相契合的是 A.民主政治：共和国的全体人民握有最 高权力 B.贵族政治：共和国的一部分人民握有 方法总结 最高权力 C.君主政体：国王权力受法律制约 D.专制政体：按某个人的意志行使权力 12.启蒙运动时期，启蒙思想家试图限制君 主的权力，剥夺君主及其政府干预司法 事务的权力，以保障人民的政治自由和 生命财产的安全。为此，启蒙思想家 主张 A.分权制衡必须成为建制原则 B.君主立宪制是最好的政府形式 C.权力的运用须体现人民意志 D.人民有权反抗和改变违约政府 44.4 二、非选择题 13.阅读下列材料，回答问题。 材料一西方的七百年文化启蒙运动 是在一个逐渐形成、形成后又不断更 新，并最终得到强化的文化大环境中展 开的…17一18世纪，文化大环境又进 行了更新。 -王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》 E课时作业 中外历史纲要（下） 材料二18世纪启蒙学者高举理性与 14.阅读材料，完成下列要求。 空 科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建 材料文艺复兴是14世纪至16世纪在 间 专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权 欧洲兴起的一个思想文化运动，带来一 纠错空间 和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐 段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧 功利、享受生活、建立“理性王国”。 洲历史的序幕，被认为是中古时代和近 高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 代的分界。马克思主义史学家认为文 材料三16一17世纪的中国，新的经济 艺复兴是封建主义时代和资本主义时 形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早 代的分界线。文艺复兴代表了理性思 期启蒙思想家们先天不足，具有一种时 考和思想的巨大变化，而不是物质上的 代性的缺陷…黄宗羲、唐甄们提不出 巨大变化。文艺复兴促使欧洲人从以 新的社会方案，只能…修补封建专制 神为中心过渡到以人为中心，人们把重 制度。 点从来世转到现世。文艺复兴唤醒了 据张岱年主编《中国文化概论》整理 人们的积极进取的精神、创造精神以及 (1)在材料一中，17一18世纪，欧洲的 科学实验的精神，从而在精神方面为资 “文化大环境”进行了怎样的更新？其 本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 主题是什么？ 摘编自王春生《论文艺复兴的 (2)材料二、三中的两种思想有何共同 历史影响》 之处？从政治、经济两方面分析材料三 解读材料，提炼观点，并结合世界史的 方法总结 中思想产生的原因并简要谈谈你的 其他相关史实，加以论述。（要求：写出 认识。 观点，观点合理、明确，史论结合。) ·24·世课时作业 人文主义，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育 事业的发展，有利于资产阶级革命的兴起。人文主 义重视发挥人的才智和创造力，提倡探索人与自然 的奥秘，这些促进了科学革命的兴起，进而促进了思 想解放和社会进步，为资本主义制度的确立创造了 社会条件。 因此，文艺复兴在经济、政治、社会等方面为资本主 义制度的确立创造了一定的条件。 第9课资产阶级革命与资本 主义制度的确立 1.B[1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的 完成，从此国家权力的中心开始从国王转移到议会， 故B项正确。] 2.D[根据材料信息“法制又不如民情”可知，材料强调 的是民情对维护美国民主制度有重要作用，结合所学 知识可知，这里的“民情”指民主观念植根于民众心 中，故D项正确。A项在材料中未体现，排除。天赋 人权与材料所述内容无直接关系，排除B项。C项说 法不符合史实，排除。] 3.D[结合所学内容可知，1689年《权利法案》的颁布 标志着英国君主立宪制的建立，故选D:处死国王查 理一世和1688年的“光荣革命”都是英国资产阶级革 命期间，此时英国的君主立宪制尚未正式确立，排除 AC；责任内阁制的形成并得以完善是在英国君主立 宪制建立以后，排除B。] 4.A[依据题干中“对欧洲的分权学说进行了改造和创 新”的信息，说明了美国宪法制定者的做法与启蒙思 想家的想法有不完全一致之处，本题考查两者的不同 之处，联邦政府和各州政府之间是纵向的分权制衡， 既保证了中央权威，也调动了地方积极性，这在启蒙 思想家中的分权理念中，并未明确提出，故而是一种 “创新”，A项正确。B、C、D三项均是孟德斯鸠分权理 论的体现，并不是“创新”。门 5.B[1861年农奴制改革的根本原因是资本主义发展 受到农奴制的严重阻碍。题干所述现象正是资本主 义遭受农奴制的干扰和破坏，说明俄国经济基础已有 本质的变化，而旧的上层建筑依然存在，两者形成显 著的矛盾。] 6.B「据材料“德意志帝国的君主立宪制实际是半专制 的君主立宪制，是一种不彻底和不完善的代议制”并 结合所学知识，可知德意志帝国的君主立宪制没有充 分体现民主化，故选B项：德意志帝国的君主立宪制 冲破封建束缚，适应了资本主义工业的发展，排除A 项；德意志帝国1871年宪法还规定，德意志帝国是一 个联邦制国家，帝国政府掌握军事、外交等大权，而议 会虽然是立法机构，但议会通过的法案必须得到皇帝 的批准才能生效，排除C项：虽然代议制的确立与启 蒙思想的影响有关，但德意志的统一是通过王朝战争 实现的，因此保留了大量封建主义和军国主义的残 余，这说明启蒙思想对德意志帝国的影响是有限的， 排除D项。] 7.C[本题考查对法国共和制的评价。根据“程序构成 了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撒除这道安全 屏障”可知，司法正义与公共安全很重要，故C项正 确。A项不符合材料主旨，B、D两项与材料无关。] 8.B[结合所学知识可知，在美国三权分立体制的影响 下，总统、国会和最高法院分别行使行政权、立法权和司 法权，B项正确；材料与联邦制原则、民主性原则无关，排 除AC项：美国是总统共和制，排除D项。故选B项。] ·8 中外历史纲要（下） 9.B「改革的属性不能仅从领导者或推行者的阶级属 性来判定，还应从改革的历史作用或结果来判定。 1861年俄国农奴制改革之所以是资产阶级性质的改 革主要是因为改革使俄国走上了资本主义道路。] 10.B[议会与国王权力关系史上的决定性的转折点是 指权力重心由国王转移至议会，选B是符合题意的， 正确：《权利法案》只是限制王权，尚未结束国王的权 力，选项A不符合题意，排除：选项C不符合史实，排 除；“光荣革命”时君主立宪制尚未确立，选项D不符 合题意，排除。」 11.D[材料关键信息是“专制政治的警惕”，其中的意 思是权力的制衡。美国没有实行君主立宪制，排除 A项；民主共和制并不一定能避免专制政治，故排除 B项；美国实行的并不是责任制内阁，排除C项。材 料强调在加强中央政府权力的同时，也要防止因中 央政府权力的过分集中而出现的专制独裁，因此联 邦政府实行分权制衡原则，故选D项。] 12.A[“允许四民买卖和私有”实质上废除了封建领主土 地所有制，承认土地私有制，故选A项：“允许四民买卖 和私有”是指民众具有买卖土地的自由权，并不等同于 实现政治地位的平等，“真正意义”的说法过于绝对，排 除B项；征收土地税有利于加速近代日本的资本原始积 累，排除C项：明治维新废除了封建领主的土地私有制， 排除D项。] 13.(1)特，点：以君主立宪的政体形式实现代议制民主； 以法治方式保障公民的民主自由权利。作用：稳定 社会秩序，促进经济发展。 (2)理解：英国近代政治制度的建立和完善，经历了 长期的斗争和努力；“光荣革命”，结束封建专制统 治：颁布《权利法聚》，建立君主立宪政体：18世纪上 半期，责任内阁制逐渐形成。 (3)方案1：不可信。理由：文学家、思想家的作品和 言论往往带有主观臆断性，根据自己的好恶褒贬时 政，存在一些与事实相悖之处。 方案2：可信。理由：君主立宪制建立后，国王处于 “统而不治”的地位，英国最终建立起法治社会；随着 英国代议制的逐步完善，人民享有的民主权利也不 断完善。 14.(1)变化：议会地位由专制王权的御用工具，到限制 王权、执掌立法大权，再到议会至上、无所不能：议会 权力分配由贵族阶层垄断，到资产阶级参与分享，再 到普通民众获得机会。 原因：资本主义经济的发展，特别是工业革命的完 成，使资产阶级队伍不断壮大：资产阶级革命的完 成、民权运动的兴起、议会改革的推进，使君主立宪 制逐步完善。 (2)方式：通过王朝战争完成国家统一。 认识：积极：统一后的德国结束了分裂、割据局面，走 上独立自主发展道路，资本主义经济迅速发展起来， 提升了国力，也提高了德国的国际地位。消极：保留 了较多的封建残余，建立了半专制的君主立宪制，强 化了军国主义传统，逐步走上了对外侵略扩张的道 路，成为两次世界大战的策源地。 第10课影响世界的工业革命 1,B[解答本题的关键在于将题中17世纪的“农业革 命”与所学18世纪的“工业革命”结合起来进行辩证 思考，由此得出农业革命与工业革命的发生都是欧洲 资本主义发展到一定程度的客观结果和推动资本主 义发展的重要因素，B项正确。农业革命的开展推动 参考答案 了“圈地运动”的进行，A项错误，排除；C、D两项与材 料主旨不符，排除。门 2.C[工业革命需要更多的技术人员，材料反映的技术 人员的大幅增加为工业革命提供了人才支持，故选C 项：工业无产阶级是在工业革命中产生的，排除A项： 材料没有反映专业技术人员的地位变化，排除B项： 1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的 确立，排除D项。」 3.A[由“治理和利用热能、为机械供给动力”“结束了 人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖”可知，这里 机器指的是蒸汽机，它的发明结束了人类对自然力的 依赖，故选A。」 4.B[题干反映的是当时钢铁企业数量大幅度下降，但 是工人总数却出现大幅度增加，产量和投资额也在不 断增长，这说明了资本、劳动力在不断集中到少数的 企业中，这符合垄断组织的特，点，故选B项。A、C、D 三项表述均是题干中的某一个现象，不够全面。] 5.A[结合所学知识可知，第二次工业革命中，随着新 发明和新技术的广泛应用，诞生了电力工业、石油工 业和汽车工业等一系列新兴工业，工业生产结构发生 巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的 主要成分，故A正确。] 6.D[第二次工业革命时期，高速工业化和城市化带来 经济的高速增长和社会的快速进步，相伴而来的还有 现代与传统剧烈碰撞所引发的诸如传统乡土衰落等 各种问题，故选D项：没有对比，单凭材料信息不能得 出“主流形式”的结论，排除A项；工业化造成城乡贫 富差距拉大，排除B项：人们渴望回归记忆中田园诗 般的地方乡村，躲避现代工业城市中紧张而动荡的工 作和生活，而不是复苏乡村经济，排除C项。」 7.C[本题考查工业革命对城市化进程的影响。“工业 革命使城市主宰世界”是指工业革命对城市化程度的 影响，能够提供佐证的只有C。] 8.C[材料信息“强有力的需要的刺激”“许多原理在工 业革命前数世纪已为人们所知”“由于缺乏刺激”“未 被应用于工业”表明，现实需要是推动工业革命发生 的强大动力，故选C项。A项不符合材料主旨，排除； B、D两项所述不符合史实，排除。] 9.A[题千指出了英国财政收入的构成中，土地税所占 的比例呈现下降态势，这说明了英国农业发展对国民 经济增长的贡献在下降，从而导致土地税比例下降： 再结合时间是“18世纪中期以后”，可知此时英国正在 开展工业革命，工业快速发展，从而导致工业税收增 长。综合判断，这是由于此时英国的经济结构发生了 巨大改变，故本题选A项。B项错在“衰退”，不符合 史实：C项与题千现象关联不大；D项没有从时代特征 来分析。」 10.D[题千中史学家的描述，说明了当时英国社会贫 富差距在逐渐扩大，到19世纪末，这已经演变为一 个很严重的社会问题，因此，通过缩小贫富差距来缓 和社会矛盾，是政府的必然选择，而福利制度的建 立，能够起到这样的作用，故选D项。A项指的是美 国罗斯福新政：城市因工业化产生的问题属于城市 管理问题，不同于国内政治经济危机，B项不合题干 信息：C项与题千主旨不符。 11.C[西门子发明的电动机技术被迅速应用于有轨电 车、无轨电车、电梯、电气火车等新产品的生产上，并 投入市场，体现了科技创新与生产的紧密结合，故选 C项；仅凭西门子这一项发明就说“德国成为科技革 命发源地”属于以偏概全，排除A项：题干没有关于 ·8 课时作业马 英国与德国工业优势的比较，不能说明英国由此丧 失工业优势地位，排除B项：题千体现的是科技与生 产的关系，而不是技术与科学的关系，排除D项。] 12.A[电炉取代煤气炉是第二次工业革命对第一次工 业革命成果的替代，且是家庭的必需生活品，故A项 正确：缝纫机由电动到数控是第二次工业革命到第 三次工业革命的升级，故B项错误：霓虹灯不适宜家 庭，故C项错误；电冰箱从电动到智能是第二次工业 革命到第三次工业革命的升级，故D项错误。] 13.解析：第(1)题考查工业革命的原因及特点，结合所 学知识不难回答。第(2)题实际考查第二次工业革 命的成就，解题时要抓住关键信息“新兴的工业部 门”。第(3)题考查两次工业革命对社会发展的影 响，阅读材料并结合所学知识归纳概括即可。 答案：(1)原因：大量自由劳动力的存在：资产阶级代 议制的确立：工场手工业时期积累大量生产经验：市 场的扩大。特点：率先在英国发生：首先在棉纺织业 中发生；大多数发明成果来自于一线工业生产实践： 科学与技术尚未真正结合。 (2)石油、化工等重工业部门。 (3)①提高了社会生产力，促进了经济发展；②导致 近代城市兴起，产生了两大对立阶级，并导致城市就 业结构发生变化：③推动了社会进步，使民主、平等 观念深人人心：④密切了世界各国之间的联系，推动 了交通运输业的发展，使世界经济逐渐连成一体，世 界一体化进程加快：⑤有助于资本主义世界经济体 系的形成。 14.(1)变化：核心国从不依赖到依赖外围国的原料。 原因：前者原因：核心国可以自我供给工业革命所需 的原料。 后者原因：第二次工业革命需要新的原料；核心国的 人口增加：核心国的消费力增长。 (2)原因：政治上沦为殖民地或半殖民地：经济上被 强行纳入资本主义世界市场。 (3)因素：新型交通工具的运用、新型通讯手段的推 动、世界市场发展的需求。 (4)特点：核心国掠夺外围国：外围国从属于核心国： 双方的贸易关系不平等。 第11课马克思主义的诞生与传播 1.C[根据题干中“工人们是中间和上层阶级的支持 者”，这说明了此时工人阶级把自己定位成资产阶级 政权的支持力量：到后来工会进一步提出了“建立一 种新的秩序”“管理国家事务”的要求，这说明了工人 阶级已经产生了要求掌握国家政权的思想。前后对 比，凸显了工人阶级主体意识的自我觉醒，故选C项。 A、B、D三项与题千主旨无关，故排除。] 2.A[由材料“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来 解释工业体系的制度运行…至少他对工业体系的 那个阶段所作的社会学分析”可知，马克思主义的理 论是根植于对资本主义机器大工业的研究之上的，故 选A:恩格斯肯定的是股份制企业的制度模式，而非 整个资本主义私有模式，排除B:材料没有涉及马克思 和恩格斯对暴力革命这一斗争策略的态度，无法得出 C结论，排除：恩格斯认为股份制企业的制度模式只 是一种过渡模式，并非最终归宿，故排除D。] 3.A[根据材料信息“资产阶级的生产关系和交换关 系，资产阶级的所有制关系”“现在像一个魔法师一样 不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了”并结合所 学知识可知，这一段文字主要说明，资本主义社会被