第3单元 第6课 全球航路的开辟-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂课时作业（统编版）

参考答案 3.B「“津巴布韦”意为“石头城”的意思，从纸币信息 看，应该是津巴布韦。 4.D[13世纪，印加人崛起于秋鲁的库斯科地区，位于 南美洲西海岸。] 5.A[根据材料“印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥， 堆积在固定于水中的水排上而形成”可知浮动园地是 在湖中开辟的新的耕地，扩大了耕地面积，A项正确； 材料主要体现浮动园地扩大了耕地面积，没有体现培 育出甜高粱作物，排除B项：浮动园地并没有拓展统 治区域，排除C项：材料没有体现是否是集体劳作，排 除D项。故选A项。」 6.A[结合所学知识可知，古代美洲长期处于封闭、孤立 状态，与外部隔绝，而内部中美洲与南美洲间被热带雨林 和山脉阻隔，缺乏内部交流，最终走向衰落，故选A。] 7.A「玛雅人发明了独特的表意文字，用复杂的历法纪 年，并采用20进位制，被誉为“美洲的希腊”。] 8.C[材料反映了津巴布韦雕刻的艺术特点，不能说是 落后和诡秘，尽管有“祖先”两个字，但是和儒家 无关。] 9.D[桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭 马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。」 10.B[桑海帝国地处西苏丹萨赫勒地区的中部，是南 北交通要冲，得撒哈拉商道之利，贸易十分发达，桑 海的繁荣主要依靠的是对穿越撒哈拉沙漠商路的控 制，故答案为B项；加纳、马里和桑海兴盛的经济因 素有许多共同点，排除A项；C项说法夸张，不符合 史实，排除；桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛 起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，排除 D项。 11.B「在阿兹特克人国家中，被征服者由原来的部落 首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。」 12.C[由材料中“美洲大陆”和“强迫居民在新地区定 居”推知是印加帝国。] 13.解析：本题考查对材料的理解和结合所学知识解决 问题的能力。第(1)问根据所学知识归纳：第(2)问 关键注意“史学研究中”，从史料和历史间的关系思 考回答。 答案：(1)成就：玛雅文明中的历法成就超过了当时 希腊罗马通行的历法；“0”的使用是玛雅数字体系中 最为先进的做法，比欧洲早了八个世纪，玛雅人培植 了诸如玉米、西红柿、南瓜等许多农作物。 (2)地位和作用：史料是研究历史和认识历史的依 据，是史学家藉以“重视”历史的基础，它决定着历史 事实的真伪和历史认识的正误。 14.(1)观点：黑非洲是古代世界印度洋贸易网和地中海 贸易网重要的一环，它促进了各大区域文明的交流 与发展。印证：东北非的阿克苏姆王国对外贸易发 达，东非的摩加迪沙环印度洋贸易发展，西非加纳、 马里和桑海等国控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄 金交易，黑非洲成为连接印度洋和地中海贸易的主 要环节。 (2)美洲各印第安文明之间孤立，交流甚少，这些是 其文明衰落的原因之一。 第6课全球航路的开辟 1.A[新兴的民族君主国为强化王权，获得利益，而对 探险者海外殖民提供支持，故选A项：“因航路阻断引 发商业危机”是新航路开辟的原因之一，与材料无关， 排除B项；此时尚处于资本主义萌芽时期，排除C项； 地理条件基本类似，排除D项。] ·7 课时作业乡 2.A「新航路的开辟，从根本上来说，是资本主义萌芽 的体现，故A项正确：奥斯曼帝国威胁到东西方之间 陆路贸易通道的安全，是新航路开辟的直接原因，故B 项错误；统治者的支持，是新航路开辟的政治条件，故 C项错误：教会鼓励是新航路开辟的重要原因之一， 故D项错误。 3.D「根据材料“我在1492年发现印度大陆以及大批 岛屿”，哥伦布1492年发现美洲，说明“我”指的是哥 伦布，故①错误：哥伦布的出航受到了西班牙王室的 支持，故②正确：1492年的航行到达的是美洲，哥伦布 误以为到了印度，故③错误：材料“并在我所发现的土 地上建立殖民地”说明航海活动带有殖民扩张色彩， 故④正确：选择D项符合题意。] 4.A[达·伽马是葡萄牙航海家，也是历史上第一位从 欧洲航海到印度的人，他率领的船队最远到达了印度 的卡里库特。故选A。] 5.A[欧洲人除了开辟主要航路外，还开辟了北大西洋 和南太平洋的海上航线。全球海路大通，人类对地球 的认识有了新的飞跃，丰富了人们的地理知识，这些 航海是进步的，故选A项。] 6.C[卡蒂埃是法国人，到达拉布拉多半岛：德雷克是 英国人，到达美洲南端的合恩角：塔斯曼是荷兰人，曾 环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛，故选 C项。 7.B「根据材料“热那人及意大利或欧洲其他地区的人 齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，由此最终 开辟了到达美洲和亚洲的航线”可知，新航路开辟缘 于欧洲其他地区的人与威尼斯人竞争，故B项正确： 材料反映新航路开辟的原因是欧洲其他地区的人与 威尼斯人竞争，争夺地中海东西之间的贸易，排除A 项：C、D两项材料信息无法体现，排除。] 8.C[根据材料信息“将大大增加香料和其他亚洲货物 供应”“带来巨额的利润”，可知体现的是欧洲人对财 富的狂热追求引发新航路开辟，C符合史实和题意， A、B、D材料均未体现，排除。] 9.A「从材料中可知作者在强调即使没有哥伦布、达· 伽马等人，新航路的开辟仍会发生，这说明了新航路 的开辟具有必然性，可从新航路开辟的根源去思考。 另外，从“西方社会已经达到起飞点”，也可知作者在 强调新航路开辟的根本动力即资本主义萌芽的发展。 所以A符合题意。B、C、D都是相关的原因和条件， 但不是根源与动力。] 10,A[题干信息反映了麦哲伦船队航行需要庞大的费 用，而这一切私人根本无法募集。由此可知，官方支 持是进行海外探险的重要条件。故选A。] 11.B[根据材料“然而有产者更愿意购买土地”并结合 所学，当时虽然大量贵金属流入西班牙，但是由于西 班牙商品经济并不发达，使得这些贵金属并未转化 为资本的原始积累，而是用于发展传统封建经济，故 选B项：西班牙海外殖民体系的瓦解是材料中现象 导致的结果而非原因，排除A项：英荷等国对西班牙 殖民霸权的挑战，与其将贵金属用于购买土地没有 直接关系，排除C项：新航路开辟引发欧洲商贸中心 转移客观上有利于西班牙成为经济中心，故D项表 述并非造成材料中局面的原因，排除。门 12.C[材料信息“‘黄金热'的本质不是资产阶级的贪 婪，而是资产阶级的进取”指的是对黄金的追求有利 于资本的原始积累，促进资本主义发展，故C项正 确；A、B两项说法与史实不符；D项与材料主旨 不符。门 巴课时作业 13.解析：第(1)题第一小问，从图片中穿越沙漠的骆驼 和题诗中“应驮白练（丝绸）到安西”，结合所学，可以 看出作者追思的是丝绸之路的繁荣景象。第二小 问，这种历史景象就是丝绸之路的繁荣，从丝绸之路 的繁荣我们可以看出古代商业的发展和中外之间经 济文化的交流。第(2)题第一小问，15世纪欧洲航海 家利用帆船完成的壮举是新航路的开辟。第二小 问，历史条件包括航海技术、造船技术、天文地理知 识、西葡王室支持、文艺复兴对人的解放。历史意义 主要是结束了世界各地相互封闭孤立的状态，世界 各文明开始交融会合。 答案：(1)丝绸之路的繁荣景象。古代中国商业的兴 盛、发展：中外经济文化交流的加强。 (2)新航路的开辟。条件：造船和航海技术的进步： 指南针、罗盘的应用：地理知识的进步：葡萄牙和西 班牙王室的支持：航海家具有人文精神。意义：丰富 了人类的地理知识，开辟了众多新航线，建立了世界 主要大洋和大陆之间的直接联系。 14.(1)特点：中国，主要流行于民间；崇拜对象多样化 (存在地区差异)；崇尚公平、正直、忠义（体现传统价 值观念或受儒家思想影响大)。欧洲，参与阶层具有 广泛性：寻金具有外向性。 共同原因：商品经济的发展（资本主义萌芽的产生和 发展)。 (2)差异：中国“财神崇拜”，冲击了传统贱商观念，有 利于商品经济的发展：没有推动社会转型。 欧洲“寻金热”，有利于资本主义发展；推动社会 转型。 原因：中国，君主专制中央集权空前强化，推行重农 抑商和闭关锁国政策：自然经济占统治地位。 欧洲，推动新航路开辟和海外殖民掠夺，大量黄金白 银流入欧洲，增加了资本原始积累：引发“价格革 命”，加速西欧封建制度的解体。 第7课全球联系的初步建立 与世界格局的演变 1.D[根据材料可知，新航路开辟后世界彼此孤立的状 态被打破，物种交流极大地影响了人们的生活，如材 料所示的饮食种类的丰富等，故选D项：材料所述说 明了人类饮食结构的改变，但并不一定是玫善，排除 A项：洲际间的物种交流与工业革命没有直接关系， 排除B项：C项与材料主旨不符，排除。] 2.A[根据材料“仅美洲和大洋洲就约有1亿人死于欧 洲人所带来的天花、麻疹和白喉”可知欧洲疾病传入 美洲，造成土著居民大量死亡，加速美洲原有社会结 构解体，故选A项。 3.A[根据材料和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲商 人奔走于欧洲到非洲、美洲、亚洲的世界各地，掀起一场 商业革命，大大加强了洲际间的经济联系，故A项 正确。 4.C[据材料“在17世纪和18世纪，美洲生产的白银 大约有70%输入到欧洲，其中40%又通过贸易方式转 运到亚洲”表明当时的亚洲在东西方贸易中具有优势 地位，故选C项：据所学，美洲是西班牙的殖民地，世 界白银流动的主导者是西班牙，排除A项：18世纪的 殖民霸主是英国不是荷兰，排除B项；15世纪新航路 开辟后，西欧成为世界贸易的中心，排除D项。] 5.D[材料中“新航路开辟以来，以西方为主导的世界体 系…又造成了‘全球分裂”含义是指新航路开辟一方 面使世界各地结束了分裂状态，把世界联系为一个整体， ·7 中外历史纲要（下） 另一方面也造成贫富两极分化的世界形势，所以材料中 “全球分裂”是指贫富两极分化，故选D项。] 6.B「根据材料并结合所学知识可知，欧洲殖民者入侵 并在美洲建立殖民地，使印第安人人口减少了90%以 上。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并从非洲掳掠、 贩卖黑人奴隶到美洲，使美洲成为世界上族群混合程 度最高的地区，改变了美洲的种族结构，故选B项：材 料强调的是美洲人口数量和种族结构，这显然与文化 交流无关，排除A项：材料提到，欧洲殖民者从非洲掳 掠、贩卖黑人奴隶到美洲。由此导致的是非洲劳动力 的减少，并不利于非洲经济的发展，排除C项：欧洲殖 民者的侵略确实完成了资本的原始积累，但该说法与 材料主旨无关，排除D项。 7.C[材料中的“限于”“终结”说明新航路开辟使东西 方文明交流的范围扩大，这是世界市场雏形开始形成 的体现，C项正确：A、B、D三项虽属于这一全新时期 的内容，但不能全面体现材料之意。] 8.B[马克思说过英国在印度要完成双重的使命：一个 是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个 是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质 基础。以此类推，欧洲近代文明的客观影响，与材料 中“今后，此等地方的土人也许会日渐强盛”“使世界 上各地的居民有同等的勇气与实力”即建设性的使命 相符，故选B项：殖民战争发生在“欧洲人”列强之间， 与材料中“土人”不符，排除A项；“世界上各地的居民 有同等的勇气与实力”是基于殖民地自身生产力的发 展进步，排除C项：殖民地国家的资源是否丰富，不能 一概而论，排除D项。 9.D[材料中的咖啡、茶叶、巧克力是非欧洲原产的食 物和饮料，而其在欧洲的普及，说明欧洲民众生活日 益国际化，D项正确；东西方的贸易早在新航路开辟 前就已经展开，A项错误：材料信息无法说明殖民掠 夺加剧，只能说明欧洲与世界的联系加强，B项错误： 价格革命导致了欧洲下层民众更加贫困，与材料现象 无关，C项错误。 10.C[材料信息“欧洲人给美洲带来…各种…” “美洲则向世界贡献了…”说明早期殖民扩张有利 于推动洲际物种的交流，故C项正确。] 11.A[材料反映了象牙转移到欧洲人手中，可知为欧 洲殖民者的掠夺，即经济的冲突；《圣经》转移到非洲 人手中则反映了欧洲殖民者的文化侵略。] 12.C[根据表中的数据可知，英国从奴隶贸易中获利 润颇丰，为英国资本主义的发展提供了资本原始积 累，故选C项：材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利 润，未涉及人口分布，排除A项；材料仅涉及英国从 奴隶贸易中获取利润，未涉及美洲地区的劳动力，排 除B项；材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利润，未 涉及非洲地区的人口情况，排除D项。门 13.解析：本题以新航路开辟的影响为主题、旨在考查学 生分析、归纳历史问题的能力。第(1)问，应从商业 革命、世界市场扩大、商品种类、殖民制度等角度分 析“地理大发现”对欧洲市场的影响。第(2)问，第一 小问可根据材料得出“促进世界物种交流”的结论： 第二小问，只要言之有理即可。 答案：(1)新航路的开辟。主要方面：商业革命：世界 市场的扩大：流通商品种类增多；殖民制度：资本主 义发展等。（答出其中四点即可） (2)现象：新航路开辟促进世界物种交流。启示：加 强了世界各地的联系；丰富了人们的物质生活：推动 世界市场的形成等。（答出其中一点即可，只要言之 有理即可)E课时作业 空 历 课时 间 第4课 史 作业 纠错空间 反馈对点练 FAN KUI DUI DIAN LIAN 、选择题 [知识点一]阿拉伯帝国 1.阿拉伯故事集《一千零一夜》里《一对鸽 子的故事》讲述了公鸽和母鸽收集、储藏 麦子的故事；古代印度的《百喻经》里《公 鸽和母鸽》的故事记载的是公鸽和母鸽 收集、储藏果子。两个故事的其他情节 如出一辙。由此可以推测出阿拉伯地区 与古代印度有 A.一定的文化关联 方法总结 B.相似的经济生活 C.相同的宗教信仰 D.共同的血缘关系 2.中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗 教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿 拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的 广大地区”。这一“新宗教”是指( A.佛教 B.犹太教 C.基督教 D.伊斯兰教 [知识点二] 奥斯曼帝国的兴起 3.历史上最后一个控制丝绸之路西段要冲 (包括今天的伊斯坦布尔、巴格达、麦加 和开罗)，并对近代世界产生深远影响的 帝国是 A.法兰克王国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 1 中外历史纲要（下） 中古时期的亚洲 4.美国科学家迈克尔·哈特著有《人类史 上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕 默德排名居百位人物之首，你认为他能 位居榜首的主要原因是 A.他是伊斯兰教的创始人 B.他建立了历史上第一个伊斯兰教国家 C.他建立起地跨欧、亚、非三大洲的阿拉 伯帝国 D.他完成了创立宗教和建立统一国家的 双重历史使命 [知识点三]南亚与东亚的国家 5.788年，朝鲜设立了“读书三品科”制度， 即“读《春秋左氏传》，若《礼记》，若《文 选》，而能通其义，兼明《论语》《孝经》者， 为上；读《曲礼》《论语》《孝经》者为中；读 《曲礼》《孝经》者，为下；若博通五经三 史、诸子百家者，超擢用之”。该制度的 设立 A.使儒学开始在朝鲜传播 B.反映出唐文化对朝鲜的影响 C.推动了朝鲜半岛的统 D.提升了朝鲜官僚的执政能力 6.中世纪统一印度的第一个封建王朝，其疆域 包括印度北部、中部及西部部分地区，此国 家是 ( ) A.孔雀王朝 B.奥斯曼帝国 C.笈多帝国 D.德里苏丹 第二单元中古时期的世界 巩固提升练 GONG GU TI SHENG LIAN 7.公元1000年时，英国人爱尔费里克在《对话 集》中这样写道：“我到海外去，去买紫色布 帛和丝绸、宝石和黄金，彩色衣服和染料，酒 类和油类，象牙和黄铜，硫磺和玻璃，以及其 他类似的货品。”这些采购品到达西欧的路 线最有可能是 A.阿拉伯 一中亚 —欧洲 B.印度—非洲 一西欧 C.中国—阿拉伯—欧洲 D.中国—俄国—欧洲 8.决战的时刻到了，穆罕默德在隆隆的炮 声中检阅了准备参加最后进攻的精锐部 分。他亮开嗓门喊道：“我给你们一座建 筑宏伟、人口众多的城市…世界的中 心。你们可以任意劫掠！现在，你们勇 敢地冲进城去吧！你们将成为世界上的 富翁！”这一情景发生的时间、地点是 A.公元476年、罗马 B.公元1453年、君士坦丁堡 C.公元1258年、巴格达 D.公元1860年、北京 9.“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的 每个方面都离不开它，它的发明和传播 不仅大大地促进了世界经济、科技和文 化的发展，也为人们的日常生活带来了许 多方便，而它的真正发明者是 () A.阿拉伯人 B.古代印度人 C.古希腊人 D.古代罗马人 。1 课时作业马 10.大化改新是日本从奴隶社会向封建社 会过渡的标志。大化改新在政治上是 间 要建立 纠错空间 A.贵族世袭制度B.城市自治机构 C.中央集权国家D.君主立宪制度 11.朝鲜采用儒教思想治理国家，忠、孝被认为 是最大的美德。这说明朝鲜 A.民族、民本意识出现 B.缺乏创新 C.文化受中国影响很大 D.忠孝治国 12.16世纪上半叶，当法王常常以“这是朕 的意志”作为颁布诏令的结束语时，一 个地跨亚、非、欧三洲的强大军事封建 帝国，也常常令他不寒而栗。这个帝国 应是 ) 方法总结 A.马其顿帝国 B.拜占庭帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 二、非选择题 13.阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交 汇处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文 化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯 文化，阿拉伯人凭借阿拉伯帝国优越的 地理位置，成为古代世界东西方文化交 流的桥梁。阅读下列材料，回答问题。 材料一历史上绝无仅有的幸运者 44。。4 穆罕默德是一个民族、一个帝国、 一个宗教的三重创造者，他自己是个文 盲，既不能读书，也不会写字，但他却带 来了一部经典。既是诗篇，又是法典， 也是祈祷书，直到今天，还被四分之一 的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真 理的奇迹…这是永恒的奇迹。 世课时作业 材料二 当他以胜利者的身份进入麦 空 加时，他本可以对古莱氏人进行一次正 间 当的报复，可以因他们…而予以惩 纠错空间 罚。同他的助手们的意见相反，同当时 的习俗相反，他宽容了他们，只想到感 化他们，使他们成为更好的辅助者… 他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未 丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌 的人。 材料三 阿拉伯人善于学习各国有用 的东西…吸收了希腊、波斯、印度和 中国文化，并发扬光大。 《世界史·古代史》 (1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个 帝国、一个宗教的三重创造者”中的民 族、帝国和宗教分别指的是什么？穆罕 默德创立的宗教和帝国之间有什么内 在联系？ 方法总结 (2)根据材料二，你从穆罕默德身上学 到了哪些优秀的品质？ (3)从材料可以看出，阿拉伯人有什么 特点？阿拉伯人对世界文化的传播和 交流起了什么作用？ ·12 中外历史纲要（下） 14.阅读下列图片及材料： 材料一 中国唐朝服饰和日本和服 二月间，天皇下诏，天下百姓衣服一律 仿唐模样，改为右襟。 一李春凌《日本史书中关于唐 文化对日本影响的记载》 材料二由于革新政权的建立，革新派 才能以唐制为榜样一步一步实施改革。 贯彻革新纲领，把国家改造成为封建集 权国家，实现从奴隶社会向封建社会的 过渡。因此可以说，大化革新运动是一 次自上而下的封建变革运动，它的发动 标志着日本奴隶制时代的终结与封建 制时代的开始。 张玉祥等《论日本奴隶制向封 建制的过渡》 请回答： 依据材料一和材料二，指出日本这次仿 唐改革是哪次改革？结合学知识，分 析这次改革的历史意义。