第5单元 战争与文化交锋 单元提升归纳（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂同步复习（统编版）

第五单元战争与文化交锋 五维课堂到 单元提升归纳 [知识构建]对应学生P78 公元前334年，亚历山大 背景一 拿破仑战争 率军入侵波斯 拿破仑战争 亚历山 主要内容一民主、 灭亡波斯帝国，征服了从 后欧洲文化 大远征 小亚细亚到印度河流域 的重构 独立、自由、法治 亚历山 的广大地区 主要事件一 俄国“十二月党人” 大远征 起义：华沙民族独立起义：奥地利和 以希腊文化为主导， 与“希 普鲁士等地发生革命 融合埃及和西亚文化 腊化时 代” 希腊人和马其顿人逐 “希腊 欧洲殖民者文化侵略的双重影响 渐融合 化时代” 欧洲殖民 者的文化 中国向西方学习的新思想 殖民地半殖 希腊文化的中心逐 侵略 民地国家文 印度文化的多样性 渐东移 化的多样性 蒙古西征背景 埃及文化的多样性 蒙古汗国建立 将自由、民主与民族独 1218年，蒙古灭掉花剌 欧洲、西亚和 立的思想进一步传播 子模国，直抵黑海北岸 北非的民族民 蒙古西 战 第一次世界 主意识觉醒 诞生了一系列民族独立国 灭亡金朝之后，蒙古征服 蒙古 征与东 大战与民族 家，改变了欧洲、西亚和北 今俄罗斯、乌克兰地区的 三次 西方交 化 民主意识的 非的政治版图 诸多公国和部族 西征 流 觉醒 民族自决原则成为理论武器 13世纪中叶，蒙古以西亚 20世纪第一 地区为目标，攻占巴格达 亚洲争取民族独立 次民族民主 和解放的斗争 给被征服地区的社 运动的高潮 会经济带来严重破坏 非洲、拉丁美洲争取民族 独立和推进民主的运动 推动了东西方的交流 蒙古西 使亚欧内陆的民族 征影响 反法西斯通过一系列声明、 分布产生了变化 第二次世界大 宣言等，支持殖民地、半殖 民地的独立要求 引发了大规模的民族迁徙 战是对殖民主 义的致命打击 殖民主义急速衰落、亚非拉 独立战争前，形成美国 第二次世界 文化的多元特征 大战与世界 地区经济的发展和民族民 独立战 殖民体系的 主意识广泛传播 独立战争直接推动美国 独立战争后 争后的 文化形成 的美国文化 瓦解 日本战败后，朝鲜获得独 美国文 立，中国收复台湾 1787年联邦宪法推动美 化与拉 20世纪第三 国政治文化形成 丁美洲 次民族民主 第二次世界大战后英帝国 文化 很快解体 殖民统治时期形成等级 运动的浪潮 分明的“混血社会” 第二次世界大战后法国承 拉丁美洲文化 认阿尔及利亚独立 独立革命后拉丁美洲 印度的现代文化呈现多样化特征 政治文化形成 第二次世 界大战后 新加坡、韩国为代表的东亚的新兴工 新兴民 业国创造一种现代的东方文化 国家的文 化发展 现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯 文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 ·111 世五维课堂 历史·选择性必修3 [主题归纳] [主题一]蒙古西征对东西方文化交流的影响 寻求宗教自由而远涉重洋。这正是他们重视个 (1)蒙古西征军横扫欧亚大陆，扫除了以前各国之间 性、追求个人主义的表现。在美国，个人主义在解 的限制，蒙古帝国空前辽阔的疆域使得亚欧大陆 放个性，强调和尊重个人作用、个人尊严和自由等 紧密地联系在一起，使得亚欧之间的来往畅通无 方面有过积极作用。 阻，加速了东西方文化交流的进程。 (3)自由主义成为美国人的一种生活方式。《独立宣 (2)蒙古帝国在东西之间各交通要道上均设有驿站， 言》的自由主义原则就是人生而平等、天赋人权。 道路便捷，商品流通较为便利、安全，不远万里的 政府必须经人民的同意而组成，为人民的幸福和 商人在得到利润的同时，也不知不觉地使东西方 权利而存在，人民有权起来革命以推翻不履行职 货物相互补充，信息、文化相互交流影响，这些都 责的政府。自由主义对美国的政治制度产生了深 有利于东西方交流。 刻影响一分权制衡。联邦政府的权力一分为 (3)蒙古帝国的统治者用武力征服东欧、西亚、中亚及 三，各个部门互相制约。自由主义强调私利，主张 中原地区，但这些地区的先进文化也吸引了蒙古 发展自由市场经济。 人，他们臣服并学习了这些文化，使得蒙古人的文 ◆[对点训练] 明程度得到了提升。 2.在英语里，“民族”与“国家”是同一个词(nation),为 ◆[对点训练] 了避免唤起不同民族（指移民的本源民族）的人关 1.1275年，意大利旅行家马可·波罗来华，并在元朝 于“国家”的联想，美国很少使用nation这个词来指 担任官职，返回后据其口述记录的《马可·波罗行 称不同民族的人，而更多地使用“种族”(race)和 纪》对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了 “族群（族裔）”(ethnic)的概念。比如在人口普查时 很大影响。1342年，意大利传教士马黎诺觐见元 并不问及“民族”，也不要求选择民族血统。美国这 朝皇帝时以教皇名义赠送了骏马一匹。这说明 样做的主要意图是 ( A.淡化民族意识，强化公民意识 A.蒙古西征后东西方的政治、文化交流畅通无阻 B.回避民族问题，缓和民族矛盾 B.西方认为《马可·波罗行纪》的记述可信度低 C.模糊民族概念，消磨民族意志 C.马可·波罗来华事件直接推动了新航路的开辟 D.宣扬种族思想，实行种族歧视 D.蒙古西征客观上推动了东西方的文化交流 解析：A[材料中美国避免使用“民族”这个词汇 解析：D[蒙古西征后形成四大汗国，后期逐渐分 并且在人口普查时不要求选择民族血统，说明美国 裂，使东西方在政治、文化上的交流因政权的割据 意图淡化民族观念和意识，以强化国家公民意识， 而困难重重，特别是奥斯曼帝国的兴起，几乎阻断 了东西方的文化交流，这是导致新航路开辟的原因 故选A项。] 之一；西方人比较认可马可·波罗的记述，他们深 [主题三]古今中外的战争对文化的影响 信在东方存在一个富庶的国家，那里到处是黄金白 (1)伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了 银，因而社会上兴起一股“寻金热”，这也是新航路 东方，东方文化也渗人到希腊文化。正是在这一 开辟的原因之一；马可·波罗来华并没有直接推动 过程中，东西方文化得到交流和发展。在亚历山 新航路的开辟，故A、B、C三项错误；蒙古西征客观 大在世期间及其死后不久，希腊文化迅速传人伊 上推动了东西方的文化交流，故D项正确。] 朗、美索不达米亚、叙利亚、以色列和埃及。亚历 [主题二]欧洲文化对美国的影响 山大还把希腊的影响传播到以前从未到达的印度 (1)清教主义是美国文化的根。清教主张民主政治， 和中亚地区。在希腊文化时代（亚历山大征服后 注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤 的几百年间)，东方思想，特别是宗教思想传人到 俭致富的价值观，对美国文化的形成具有重要影 希腊世界。就是这种希腊文化一主要指具有希腊 响，成为美国文化的组成部分。但清教所具有的 特征但也深受东方影响的文化，最终对罗马产生 强烈的宗教使命感，也影响了美国对外部世界的 了影响。 看法，成为以后美国对外扩张的内在动力之一。 (2)蒙古西征使中西文化交流有了一个新的飞跃，使 (2)个人主义是美国文化的魂。第一批清教徒踏上北 先进的中华文明，特别是中国当时科技成果的精 美大陆时就带来了个人主义文化的痕迹，他们为 品，得以西传到穆斯林世界，再通过阿拉伯人传人 ·112· 第五单元战争与文化交锋 五维课堂 欧洲。同时，先进的阿拉伯文明中的精品也传入 ◆[对点训练] 中国，甚至欧洲基督教文化也经由阿拉伯世界，直 3.在海湾战争中，以美国为首的多国部队利用电子干 接流人中国。 扰飞机对伊拉克的通信指挥系统实施强烈的压制 (3)近代的殖民战争对文化的影响是双向的。一方 干扰，用“电子地毯”来“室息”萨达姆的军事指挥系 面，殖民者把西方文化带到殖民地和半殖民地，造 统。因此伊军司令部与战斗部队的无线电通讯被 成了当地文化的多样性特征；另一方面，殖民者推 完全中断，导致伊军丧失整体战斗能力。这说明 广自己的价值观念，虽然其目的是要淡化被侵略 地区的民族意识，但是在客观上，却激发了殖民地 A.美国大力推行霸权主义 半殖民地人民民族民主意识的进一步觉醒。 B.科学技术拉近了人类的距离 (4)两次世界大战都非常的残酷，但是它给不同国家 C.现代技术决定战争走势 和地区不同的文化交流和碰撞提供了契机。在这 D.网络是现代战争的重要手段 一过程中，被压迫民族的民族意识被最大限度地 解析：D[海湾战争中的电子信息技术大放异彩， 激发，这为两次世界大战之后民族独立国家的出 直接影响了战争进程，体现了现代战争的特征，说 现奠定了思想基础。两次世界大战之后，新兴的 明网络是现代战争的重要手段，D项正确；霸权主 民族独立国家在努力发展自己民族文化的同时， 义在材料中并未体现，排除A项；题干强调的是科 也注意吸收西方文化的精华，形成了多样性 学技术对战争的影响，而非对人与人关系的影响， 的文化。 排除B项：C项中的“决定”表述绝对，排除。] [易错易混] 1.客观来说，古代战争对促进文化交流有重大贡献， ◆[对点训练] 因此误认为战争是值得肯定和提倡的 2.1988年，斯坦福大学经过一番激烈的争论后，决定 要辩证看待战争对文化的作用，尤其是区分其 把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚 在当时历史环境下的作用和历史作用。在当时的 洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的 历史环境下，战争对文化的破坏作用更大，其促进 一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世 纪末，欧美 () 文化交流的作用是在战争后较长一段时间里才慢 A.社会精神危机影响文明史研究 慢凸显出来的。今人看待古代战争，容易从其历史 B.开始重视亚非拉文明的研究 作用方面着眼，进而夸大战争促进文化交流的贡 C.多元文化观念的影响逐渐增强 献，但这一看法是有失偏颇的，应公正客观地看待。 D.历史学率先突破西方中心论 而且，战争本身是不应提倡的。 解析：C[材料体现了20世纪八九十年代欧美对 ◆[对点训练] “西方文明”外延的概述及争论，反映了多元文化观 1.亚历山大历经10年征战，建立起一个地跨欧、亚、 念的影响逐渐增强，故C项正确。] 非三洲的大帝国。他的远征对人类文明的发展产 3.误认为两次世界大战是促使世界殖民体系瓦解的 生了深远的影响。下列关于远征影响表述不正确 根本原因 两次世界大战后世界殖民体系瓦解的原因众 的是 ( 多，如战争削弱了殖民国力量、殖民地半殖民地民 A.给东方人民带来了巨大灾难 族民主意识高涨、苏俄（联）的支持等，但根本原因 B.掠夺了西方世界的无数财富 是殖民地半殖民地经济的发展（内因）。 C.促进了东西方文化的大交融 ◆[对点训练] D.加强了东西方之间的经济联系 3.1960年有17个非洲国家独立，到20世纪60年代末， 解析：B[亚历山大远征是前往东方，不是掠夺西 非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%， 方，故B项错误，符合题意。] 总人口的88%。非洲国家的纷纷独立说明 () 2.误认为文化多元化并不存在弊端 A.世界多极化趋势的出现 文化多元化不仅仅指全球范围内不同民族文 B.美苏争霸进人紧张阶段 化的共存共荣，而且也意味着在某一单一民族国家 C.世界殖民体系彻底崩溃 D.民族解放浪潮空前高涨 中的传统文化对其他民族文化的宽容以及必要时 解析：D[20世纪60年代，非洲原先为殖民地的 的吸收。文化多元化有其积极意义，但也有弊端， 国家纷纷独立，正是第二次世界大战后民族独立运 如文化多元化会削弱民族文化的特色。 动高涨的表现，故D项正确。] ·113·