第5单元 第11课 古代战争与地域文化的演变（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 历史·选择性必修3 第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 [时空坐标] 希腊化时代 蒙古西征 马可波罗来华 公元前334年 约公元前30年 1219年 1260年1275年 :文化、民族交融；《荷马史诗》 传教士到漠北 列班扫马访欧 物理学定理、地球周长、 与蒙古交涉 尸体解剖 课程标准 素养解读 通过了解亚历山大远征、蒙1.时空观念：立足于时空观念，掌握“亚历山大远征”和蒙古西征的过程 古西征等著名战争，理解战争对2.史料实证：通过史料实证，了解亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西 人类文化的破坏，以及造成的文 征的内容和影响 化断裂；认识战争在客观上为不：3.历史解释：从历史解释的角度阐释古代著名战争对东西方文化碰撞和 同文化的碰撞提供了契机 交流的推动作用 教材梳理。探新知 对应学生P63 蓝理一亚厉山大远征与“希腊化时代” ③鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式 1,历史背景 训练波斯士兵。 (1)公元前334年，马其顿国王亚历山大率军人侵波 3.主要表现 斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小 (1)希腊化世界 亚细亚到印度河流域的广大地区。 ①希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了 高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为 (2)公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托 希腊化各国的统治阶级。 勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国 家，这些区域被统称为“希腊化世界”。 ②作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保 持着希腊人的生活方式。 (3)从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间 ③被征服地区的原有的上层人士也不同程度地接 大约300年被称为“希腊化时代”。 2.国家政策 受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生 活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾 (1)目的：亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及 问和官员。 和西亚文化。 (2)希腊化时代 (2)措施 ①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和 ①在埃及，他自称法老之子。 帕加马等成为新的希腊文化中心。 ②在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯 ②托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏 服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员， 了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 推广波斯礼仪。 ·88· 第五单元战争与文化交锋 五维课堂兰 ③文学、科学的发展 续表 学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典 蒙古灭亡金朝之后发动，征服今俄罗斯、乌 第 希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我 克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德 学 们今天看到的版本 国、匈牙利和巴尔干半岛 欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米 第 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标进行， 德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对 次 攻占巴格达 科 学 地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸 (3)影响 体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础 ①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客 研究 观上推动了东西方的交流。 (3)西亚、北非文化：在广大的乡村地区，农民仍说着 ②引发了较大规模的民族迁徙。 他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 2.东西方交流 4.马卡比起义 (1)条件：蒙古的三次西征 (2)表现 (1)原因：公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占 ①推动东西方的互相了解 领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政策，向当 地的犹太人征收重税，引起犹太人的强烈不满。 人员 活动 影响 (2)概况：公元前168年，犹太祭司马卡比发动起义， 传 两位欧洲传教士先后受教 以灵活的战术与塞琉古周旋，同时积极争取外部 皇和法国国王派遣，到达 支持，与罗马结成同盟。 漠北与蒙古进行交涉 (3)结果：公元前165年，犹太人基本赢得独立，传统 意大利旅行家马可·波罗 的犹太文化继续发展。 约于1275年由陆路来华， [知识拓展了《荷马史诗》 留居17年，根据他口述记 对以后欧洲航 《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的 录的《马可·波罗行纪》， 海、探险活动产 两部长篇史诗一一《伊利亚特》和《奥德赛》的统称， 旅 展示了一个富庶而神奇的 生了很大影响 是他根据民间流传的短歌综合编写而成。它以扬抑 家 东方世界 格六音部写成，集古希腊口述文学之大成，是西方文 住在大都的畏兀儿人 学中最伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究 列班·扫马经由耶路撒冷 公元前11世纪到公元前9世纪的希腊社会和迈锡 到欧洲访问，见到了教皇 尼文明。 和英、法国王 亚历山大远征对文化的影响 ②较大规模的民族迁徙 亚历山大的远征，促进了东西方文化的交流，开 方向 概况 影响 拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式 雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入西方， 主要是西征的蒙古军 由东 丰富了西方的知识宝库。亚历山大的远征，还开辟 队，14世纪后，他们 移民中的一部分 向西 了东西方贸易的通路。他在东方建立的几十座城 逐渐与当地居民融合 成为中国回族人 市，有的逐渐发展成为商业中心。如埃及的亚历山 的祖先，大部分后 主要是大批移民，进 大港至今仍是埃及著名的大海港。 由西 来融人汉族和蒙 人中国中原地区，被 蒙古西征与东西方交流 向东 古族 梳理二 称为“色目人” 1.蒙古的西征 ③民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布 (1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大 产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 的蒙古汗国。 [知识拓展]13世纪初叶，蒙古军队西征期间，一 (2)概况 批信仰伊斯兰教的中亚各族人以及波斯人、阿拉伯 1218年，中亚的花刺子模国扣留蒙古商队， 人，不断地被征发或自动迁徙到我国来。他们主要 第 杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由 以驻军屯牧的形式，以工匠、商人、学者、官吏、掌教 次 发动，灭掉花刺子模国，蒙古军队直抵黑海 等不同身份，散布在我国各地。他们被称作“回回 北岸 人”，是当时“色目人”的主要部分，后来他们也就以 “回回”自称了。 89· 世五维课堂 历史·选择性必修3 蒙古西征的消极影响 (2)蒙古人在征服中常用“焚城”和“屠城”的手段来对付 (1)蒙古西征军对被占领城市和地区的生产力和文 各国的统治，对他们进行彻底性的毁灭，而这种残酷的 化进行了严重的摧残，使其文明程度严重倒退，体现 行为不仅是他们狭隘的复仇心理的体现，也体现了蒙古 了野蛮性。 社会当时的落后性和其征服战争的漫无目的性。 主题探究。提素养 对应学生P66 主题 亚厉山大和蒙古的远征 (3)亚历山大和成吉思汗都是有名的政治家、军事家， ◆[史料研析] 这也是远征胜利的重要因素。 (4)两军出师有名，打着报仇的口号，都在全军全民中 史料一亚历山大东征是一场掠夺性战争。 得到拥护和支持。 作战中，亚历山大正确选择战略方向，合理运用马 (5)亚历山大远征与成吉思汗西征过程中都显示了他 其顿方阵战术，善于组织步兵与骑兵、陆军与海军 们极其凶残的一面，但是为了维持他们庞大的帝 协同作战，军事手段和政治手段并用等，在世界军 国体系，又都采取稳重的兼容并蓄的政策。 事学术史上留下光辉一页。亚历山大东征给当地 (6)亚历山大远征时带着大批希腊手工匠师、商人、冒 人民造成深重灾难，但客观上也促进了希腊与亚非 险家、哲学家等涌人东方，客观上促进了希腊文化 诸国的经济和文化交流，在历史上具有深远影响。 的传播。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地 史料二蒙古西征的胜利，主要原因是在战略 的工匠、科学家、天文学家等带回蒙古帝国，与中 上采取由近及远、相继占领的策略，以蒙古大漠为 原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的 中心，向外一步步扩张。在战术上注重学习各民族 先进文化技术对中国和世界历史进程产生很大 的军事技术，用回回工匠制造投石机，提高了战术 影响。 优势。西征时集中优势兵力，如拔都西征就全是长 (?)亚历山大远征打开了西方人的眼界，开始直接间 子，窝阔台认为“长子出征，则人马众多，威势盛 接地接触东方文明古国印度和中国；成吉思汗西 大”。剽悍的蒙古骑兵适合远距离作战，战斗力相 征则打开了中国人的眼界，揭开了东西方国家之 当强大。 间的官方外交活动。他们都对亚欧大陆的东西交 [思考] 流作出重大的影响和贡献。 (1)根据史料一，提取其中的主要信息。[史料 ◆[对点训练] 实证] “蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事 (2)史料二提到哪些蒙古军西征胜利的原因？[历 件之一…西征在传播并扩大人们的思想，以及激 史解释 发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间 [提示] 内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开 (1)亚历山大东征的非正义性；亚历山大作战使用 通了，每个国家的代表都出现于哈刺和林宫廷 了正确的战略战术；亚历山大的远征产生了正 中。…罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、 反两方面的影响。 拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及 (2)采用正确的战略战术；集中优势兵力打击敌人。 波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集 于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是() ◆[史论归纳] ①促进了被征服地区思想观念的更新 亚历山大远征和成吉思汗西征的相同点 ②促进了不同地区商贸交往 (1)亚历山大远征所开创的希腊化时代使希腊文化科 ③鼓励宗教和学者传播知识 学等在城邦外发扬光大，开创了一个东西互补的 ④推动东西方科学技术的交流 时代。成吉思汗及其后继者的西征使中国的火 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 药、造纸术、印刷术、罗盘进一步传入西方，打开了 解析：D[据材料“西征在传播并扩大人们的思 欧洲的大门，使欧洲发生大改变。 想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的”可 (2)亚历山大远征和成吉思汗西征都具备有利的国内 知①正确；据材料“罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、 国际环境。马其顿王国是一个经过改革后的强大 意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官 帝国，并且周边希腊各城邦面临巨大的危机；成吉 吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓 思汗统一蒙古各部，社会稳定，势力正旺，并且接受了 来，云集于蒙古朝廷”可知，②③④正确，因此D项 先进的中原文化，周围各王朝各国家都很混乱。 正确，A、B、C三项排除。] ·90· 第五单元战争与文化交锋 五维课堂兰 随堂自测。夯基础 对应学生P67 ● 1.公元前4世纪，一个庞大的帝国建立起来。其版图 闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息 西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及， 的媒介。这位学者认为 地跨欧、亚、非三洲。该帝国是 A.威尼斯是当时世界新闻中心 A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 B.该书起到了新闻传播媒介的作用 C.阿拉伯帝国 D.波斯帝国 C.马可·波罗是中西文化交流的使者 解析：B[公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国 D.该书直接服务于欧洲的殖民扩张 强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控 解析：B[根据材料内容“《马可·波罗行纪》… 制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵远征，扫荡 成为当时人们获得跨地域消息的媒介”可知，该学 了小亚细亚，攻入埃及。然后占领两河流域，灭掉 者认为《马可·波罗行纪》起到了新闻传播媒介的 波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧、亚、非三 作用，B项符合题意；A项材料内容没有体现；C项 洲的亚历山大帝国，故B项正确；公元前27年，罗 表述正确，但材料内容没有涉及；D项材料内容没 马帝国建立，排除A项；7世纪阿拉伯帝国建立，排 有体现。] 除C项；公元前6世纪建立波斯帝国，排除D项。] 5.阅读材料，回答问题。 2.希腊化时代指的是希腊文化传统超越本土向更广 材料一蒙古军队攻陷阿拉伯帝国首都巴格 阔的世界传播的时代。推动希腊化时代出现的重 达，哈里发出城投降，被装入袋中，纵马踏死。历时 要事件是 500余年的阿拔斯朝阿拉伯帝国灭亡。蒙古军队 A.伯利克里改革 B.希波战争结束 在城中烧杀劫掠7日之久，80万居民几乎被屠杀 C.罗马帝国形成 D.亚历山大远征 殆尽，许多艺术珍品和建筑遭到毁灭，历史名城巴 解析：D[结合所学知识可知，从亚历山大远征到 格达蒙受了一场空前的浩劫。 罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为 一摘编自格鲁塞《草原帝国》 “希腊化时代”，故D项正确；伯利克里执政时期是 材料二中国的绘画和波斯的绘画彼此相识 雅典民主政治的黄金时期，但其影响面更多地局限 并交流。马可·波罗得知了释迦牟尼，北京有了天 于古希腊地区，并未走向更广阔的世界，故排除A 主教总主教…从蒙古人传播文化这一点说，差不 项；希波战争结束于公元前449年，不符合希腊化 多和罗马人传播文化一样有利。对于世界的贡献， 时代的时间，故排除B项；罗马帝国形成于公元前 只有好望角的发现和美洲的发现，才能够与之 1世纪，在此之前，希腊化时代已经出现，故排除 相似。 C项。] ——摘编自格鲁塞《蒙古帝国史》 3.斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国的兴起，陆上贸 (1)从文明交流的角度看，作者是如何评价蒙古的 易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一 扩张的？你还能举出哪些事例来佐证作者的观点？ 次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋， (2)材料一和材料二的观点矛盾吗？为什么？ 从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是 解析：第(1)问第一小问，强调“从文明交流的角 ( ) 度”，第二小问，结合所学知识回答即可，例子必须 A.秦始皇 B.汉武帝 是关于文明交流的。第(2)问，从材料看，都是对蒙 C.忽必烈 D.成吉思汗 古西征的真实记载，不矛盾，原因依据材料回 解析：D[结合所学知识可知，成吉思汗于1206年完 答即可。 成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，为蒙古帝国开 答案：(1)作者认为蒙古人的扩张促进了东西方文 疆拓土奠定了基础，D项正确；根据题干信息“蒙古帝 明的交流。中国的印刷术、指南针、火药在元朝传 国”可排除A、B两项；忽必烈建立元朝，排除C项。] 到欧洲。 4.有学者指出，《马可·波罗行纪》是一部中世纪以传 (2)不矛盾。因为两则材料从不同的侧面真实地反 递香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇 映了蒙古扩张的后果。 ·91· 世五维课堂 历史·选择性必修3 课时作业⊙提能力 对应学生课时P35 [基础对点] 项说法错误，符合题意；A、B、D三项关于蒙古西征 [知识点1]亚历山大远征与“希腊化时代” 的说法均正确，不符合题意。] 1.他攻占地中海东岸地区，随后兵不血刃进人埃及， 5.1998年《华盛顿邮报》经过民意调查得出一个结 又转而进人两河流域，灭亡波斯，建立起地跨欧、 论：成吉思汗是千年伟人第一人。这一结论的依 亚、非三洲的大帝国。“他”是指 ( 据是 () A.伯利克里 B.屋大维 A.他指挥的蒙古铁骑横扫中亚，西征至欧洲，立下 C.亚历山大 D.穆罕默德 赫赫战功 解析：C[结合所学可知，灭亡波斯，建立起地跨 B.他是中国历史上首个由少数民族人主中原的封 欧、亚、非三洲大帝国的是亚历山大，故C项正确； 建政权的奠基人 伯利克里执政时期是雅典民主政治的黄金时期，排 C.他的西征打破壁垒，为西方开辟了通往东方的道 除A项；屋大维是罗马时期，排除B项；穆罕默德 路，促进了东西方交流 不符合史实，排除D项。] D.他是蒙古族的杰出首领，结束了长期混战的局 2.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新 面，最终统一了蒙古草原 时代。这说明 解析：C[成吉思汗对外征服的过程是野蛮的。人 A.人类文明发展的动力来源于战争 们对成吉思汗的肯定主要是因为他及其子孙所建 B.和平往来促进了文明的交融 立的蒙古大帝国在沟通东西方交流方面发挥了客 C.暴力冲突导致了文明的衰落 观的积极作用，故选C项。] D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 6.“一带一路”倡议，成为当今的热点问题。某历史兴 解析：D[马其顿国王亚历山大进行十年征战，建 趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大远征、丝 立一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国，亚历 绸之路、马可·波罗来华素材，他们研究的主题是 山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难， 但也促进了东西方文化的交流，故选D项。] A.帝国的扩张与崛起 3.下列选项中，不属于希腊化时代的文化特征的是 B.中外经济文化交流 ( C.文明的冲突与融合 A.科学获得较快发展 D.中华文明的吸引力 B.东西方文化融合 解析：C[亚历山大远征，建立起地跨欧、亚、非三 C.希腊文化逐渐式微 洲的亚历山大帝国，同时把希腊文化传播到东方， D.西亚、北非文化保持长期影响 东方文化也渗入希腊文化：丝绸之路是连接亚欧经 解析：C[在希腊化时代，被征服地区的本土文化 济与文化的重要桥梁；马可·波罗来华也体现了中 与希腊文化碰撞、交流，希腊文化得到广泛传播，故 外文明的交往与融合，所以他们研究的主题是“文 C项说法错误，符合题意；结合所学知识可知A、B、 明的冲突与融合”，故选C项。] D三项说法都正确，不符合题目要求。] [巩固提升」 [知识点2]蒙古西征与东西方交流 7.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小 4.蒙古建国后，于1219年至1260年，先后进行了三 亚细亚、希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小 次大规模的西征，建立起庞大的帝国，对世界历史 亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和 的影响既深且远。下列不属于西征影响的是 相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了 ( A.有利于促进民族交融 A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B.引发了较大规模的民族迁徙 B.战争客观上加速了东西方之间文明交流 C.建立横跨亚欧非的世界性帝国 C.战争深刻影响了东西方历史发展进程 D.改变了一些地区的民族分布 D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 解析：C[根据所学知识可知，蒙古三次西征将一 解析：B[由材料“多种文化间实现了和平共处和 个草原汗国发展为横跨欧亚大陆的世界性帝国，C 相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流 ·92· 第五单元战争与文化交锋 五维课堂兰 域等地，以其发达的物质文明和精神文明，以及庞 A.蒙古征服今俄罗斯地区 大帝国的制度文明，加速了东西方文明互相交流， B.蒙古灭掉花刺子模国 故B项正确；希腊文明产生有其特定的历史过程， C.蒙古攻占巴格达 希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服，故A D.蒙古军队直抵黑海北岸 项错误；C项夸大了波斯帝国战争征服的影响，排 解析：A[灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征， 除；D项表述是对材料的片面理解，排除。] 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一 8.亚历山大在文化方面以包容的态度移植希腊文化， 直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，故A项正 吸收被征服地区的文化。下列属于亚历山大采取 确；排除B、C、D三项。] 的措施的是 ( 12.“蒙古族的征服战争十分惨烈，在欧亚广阔的被征 A.在马其顿，亚历山大自称法老之子 服地区造成了极为严重的破坏。所以，蒙古的西 B.鼓励埃及人与波斯人通婚 征和蒙古帝国的建立对东西方的经济文化交流毫 C,在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居 无积极作用。”这句话 ( D.用埃及的方式训练波斯士兵 A.前提正确，结论错误 解析：C[A项应是在埃及，排除；B项应是鼓励马 B.前提错误，结论正确 其顿人与波斯人通婚，排除；D项应是用马其顿的 C.前提和结论都正确 方式训练波斯士兵，排除；在波斯，他以波斯帝国正 D.前提和结论都错误 统断承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度， 解析：A[蒙古族的征服战争给欧亚广阔的被征 C项正确。] 服地区造成了极为严重的破坏，但是蒙古的西征 9.在希腊化世界中，被征服地区的原有上层人士接受 和蒙古帝国的建立促进了东西方的经济文化交 希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式，说 流，故A项正确。] 明了 ( 13.蒙古西征引发了大规模的民族迁徙。来自中亚、 A.在希腊化世界中地域文化的变化 西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、 B.被征服地区居民完全希腊化 畏兀儿等民族长期杂居相处，不断通婚，逐渐融合 C.希腊人的生活方式具有吸引力 而形成一个新的民族一回族。据此下列说法正 D.亚历山大帝国实行专制统治 确的是 () 解析：A[材料中强调的是“被征服地区的原有上 A.蒙古统治下实现了民族间的自由平等 层人士”主动接受希腊文化，模仿希腊人的生活方 式，体现了希腊与被征服地区文化、生活方式等不 B.蒙古西征加强了不同民族的交流交融 C.回族是蒙古西征时各民族交融形成的 断趋同，不断融合，说明了在希腊化世界中地域文 化的变化，因此A项正确；B项说法过于绝对，错在 D.色目人主要是自东向西迁徙的欧洲人 “完全”，排除；C、D两项与材料无关，排除。] 解析：B[结合所学知识可知，蒙古统治下推行民 10.有学者认为：亚历山大在所征服地区兴建了许多 族压迫政策，实行四等人制度，排除A项；依据题 城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化 干所给材料信息可知，蒙古西征后，来自中亚、西 传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明 亚的波斯人、阿拉伯人等和汉、蒙古等不同民族不 诞生。该学者 断交流，逐渐交融，B项正确；依据题干所给材料 A.分析了亚历山大远征的原因 信息可知，回族是蒙古西征后各民族逐渐交融形 B.介绍了亚历山大远征的背景 成的，排除C项；结合所学知识可知，色目人是自 C.分析了亚历山大远征的影响 西向东迁徙的移民，排除D项。] D.指出了亚历山大远征的野蛮 14.“15世纪欧洲的传奇，充满着马可·波罗的故事 解析：C[根据材料“使希腊文化传播到东方，一 里的名字，如契丹、汗八里之类，他们从游记中 种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，这是 所看到的东方的富庶，又成为驱动西人东来的 亚历山大远征的影响，故C项符合题意；A、B、D 巨大诱惑。据说，哥伦布就是读其书而有志于 三项在材料中均没有体现，故排除。] 东行者。”以下材料解读最准确的是( 11.蒙古灭金战争结束后，窝阔台汗在中原和中亚建 A.《马可·波罗行纪》荒诞不经 立了牢固的统治。1236一1241年，窝阔台汗遣拔 B.《马可·波罗行纪》描述了东方的富庶 都等诸王率军征服伏尔加河以西诸国。与此有关 C.《马可·波罗行纪》刺激了新航路的开辟 的是 ( D.哥伦布是马可·波罗的崇拜者 ·93·