第5单元 第11课 古代战争与地域文化的演变-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂课时作业（统编版）

巴五维课堂 国自然经济的信息，故B项错误；材料仅反映了18 世纪中后期英国饮茶盛行，并未涉及茶叶价格如何， 无法得出价格革命来势汹汹的结论，故C项错误：材 料表明世界市场的形成促进了商品流动，不涉及国 际劳动分工，故D项错误。] 13.C[由“法国画家”“民众饮茶”可知，当时茶叶已经 成为法国普通民众的消费品，这说明商品在世界贸 易范围内的流动，故选C项；A项不能反映本质，排 除；B项说法正确，但与题干无关；D项结论无法由题 千当中得出。] 14.B[据材料“衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理 念”“衣袋上笔架型袋盖代表重视知识分子”可得出 中山装的设计风格反映了国人的审美价值取向和精 神追求，故B项正确。] 15.C[依据材料表格信息可知，17一18世纪东印度公 司进口的胡椒明显减少，茶叶，咖啡的数量在增长， 棉纺织品略有提升，结合所学可知，新航路开辟促使 世界开始形成一个整体，西欧国家走上了对外殖民 扩张，茶叶，咖啡的增多，表明民众的消费发生了 定程度的变化，C项正确：依据材料时间，这一时期 仍属于工场手工业时代，生产方式未发生变化，排除 A项：18世纪中后期，英国成为日不落帝国，时间不 符，排除B项；此时工业革命还没有发生，排除D项。 故选C项。] 16.解析：(1)根据“有关茶的记录最早出现在先秦时期 的文献中”可知历史悠久，根据“古人在食用茶叶的 过程中逐渐发现茶叶的药理功能”可知功能多样，根 据“日常饮茶不仅成为民间的生活习俗，更逐渐进入 上层生活”可知影响阶层广泛，根据“饮茶因契合当 时儒家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化 现象与社会时尚”可知同主流文化相互渗透、茶饮日 益时尚化、大众化。(2)联系所学可知是世界各地的 联系加强，世界市场的推动：根据“因为廉价而且能 够迅速补充能量，茶叶特别受工人阶层的欢迎”可 知，茶是一种优良的饮品，符合大众需求：根据“18世 纪末，英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅，与 这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍”，说明 受工业革命开展的影响：根据“1851年，英国人将中 ·7 历史·选择性必修3 国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰 被大面积种植，欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的 依赖”可知，还包括英国的殖民掠夺和制茶技艺的 传播。 答案：(1)特点：历史悠久；功能多样：影响阶层广泛： 同主流文化相互渗透；茶饮日益时尚化、大众化。 (2)原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动：茶 是一种优良的饮品，符合大众需求；工业革命的开 展：英国的殖民掠夺和制茶技艺的传播。 17.解析：第(1)问第一小问，从自然因素和人为因素两 个方面分析，第二小问，结合第二次世界大战以来国 际社会促进贸易自由化的措施回答。第(2)问第一 小问，据材料二信息“经济危机已成为贸易保护主义 的催化剂”及全球发展中的问题、国家利益等方面思 考即可。第二小问，表现从材料二中分析即可。 答案：(1)因素：交通不便，贸易保护和关税壁垒。措 施：关贸总协定的签订，世界贸易组织的成立。 (2)原因：经济危机：全球发展不平衡；国家利益 驱使。 表现：非关税壁垒（技术性贸易壁垒）。 第五单元战争与文化交锋 第11课古代战争与地域文化的演变 1.C[结合所学可知，灭亡波斯，建立起地跨欧、亚、非 三洲大帝国的是亚历山大，故C项正确；伯利克里执 政时期是雅典民主政治的黄金时期，排除A项：屋大 维是罗马时期，排除B项：穆罕默德不符合史实，排除 D项。] 2.D[马其顿国王亚历山大进行十年征战，建立一个地 跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国，亚历山大东征具 有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但也促进了东 西方文化的交流，故选D项。] 3.C[在希腊化时代，被征服地区的本土文化与希腊文 化碰撞、交流，希腊文化得到广泛传播，故C项说法错 误，符合题意：结合所学知识可知A、B、D三项说法都 正确，不符合题目要求。] 4.C[根据所学知识可知，蒙古三次西征将一个草原汗 国发展为横跨欧亚大陆的世界性帝国，C项说法错 误，符合题意；A、B、D三项关于蒙古西征的说法均正 确，不符合题意。] 参考答案 5.C[成吉思汗对外征服的过程是野蛮的。人们对成 吉思汗的肯定主要是因为他及其子孙所建立的蒙古 大帝国在沟通东西方交流方面发挥了客观的积极作 用，故选C项。] 6,C[亚历山大远征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历 山大帝国，同时把希腊文化传播到东方，东方文化也 渗入希腊文化；丝绸之路是连接亚欧经济与文化的重 要桥梁：马可·波罗来华也体现了中外文明的交往与 融合，所以他们研究的主题是“文明的冲突与融合”， 故选C项。 7.B[由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适 应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地， 以其发达的物质文明和精神文明，以及庞大帝国的制 度文明，加速了东西方文明互相交流，故B项正确：希 腊文明产生有其特定的历史过程，希腊文明的产生未 受益于波斯帝国的征服，故A项错误：C项夸大了波 斯帝国战争征服的影响，排除；D项表述是对材料的 片面理解，排除。] 8.C[A项应是在埃及，排除；B项应是鼓励马其顿人 与波斯人通婚，排除：D项应是用马其顿的方式训练 波斯士兵，排除：在波斯，他以波斯帝国正统断承人自 居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，C项正确。] 9,A[材料中强调的是“被征服地区的原有上层人士” 主动接受希腊文化，模仿希腊人的生活方式，体现了 希腊与被征服地区文化、生活方式等不断趋同，不断 融合，说明了在希腊化世界中地域文化的变化，因此 A项正确；B项说法过于绝对，错在“完全”，排除；C、D 两项与材料无关，排除。] 10.C[根据材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着 希腊和东方因素的文明诞生”可知，这是亚历山大远 征的影响，故C项符合题意：A、B、D三项在材料中 均没有体现，故排除。] 11.A灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄 罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德 国、匈牙利和巴尔千半岛，故A项正确：排除B、C、D 三项。] 12.A[蒙古族的征服战争给欧亚广阔的被征服地区造 成了极为严重的破坏，但是蒙古的西征和蒙古帝国 的建立促进了东西方的经济文化交流，故A项 正确。」 ·7 课时作业乡 13.B[结合所学知识可知，蒙古统治下推行民族压迫 政策，实行四等人制度，排除A项：依据题干所给材 料信息可知，蒙古西征后，来自中亚、西亚的波斯人、 阿拉伯人等和汉、蒙古等不同民族不断交流，逐渐交 融，B项正确；依据题干所给材料信息可知，回族是蒙 古西征后各民族逐渐交融形成的，排除C项：结合所 学知识可知，色目人是自西向东迁徙的移民，排除 D项。] 14.C[根据材料“据说，哥伦布就是读其书而有志于东 行者”可知，《马可·波罗行纪》展示了一个富庶而神 奇的东方世界，对欧洲航海、探险活动产生了很大影 响，故C项正确。] 15.B[世界古代文明交往的方式有两种：和平交流与 暴力冲突。其中希波战争、罗马征服地中海世界、蒙 古西征属于暴力冲突，阿拉伯数字的传播、马可·波 罗来华、鉴真东渡属于和平交流，故B项正确。] 16.解析：第(1)问，根据所学知识从亚历山大东征具有 两面性回答即可。第(2)问，从亚历山大帝国建立的 方式入手作答。 答案：(1)一方面给被征服地区人民带来灾难：另一 方面促进了东西方文明的交流。 (2)靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往 是历史的主流。（任一点即可） 17.解析：第(1)问第一小问，要注意从两个方面回答：第 二小问，结合所学知识回答。第(2)问，结合材料二 “没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲 社会很难跨入文艺复兴”这一关键信息回答 答案：(1)战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也 常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。如亚 历山大东征、蒙古的西征。 (2)解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的 到来。 第12课近代战争与西方文化的扩张 1.A[根据所学知识可知，从17世纪初期开始，在北美 开拓殖民地和实行殖民统治的主要是英国人，英国人 在北美十三个殖民地总人口中占的比重大，英语成为 殖民地的通用语言，美利坚民族文化中英国文化占据 优势地位，所以独立战争后，英国文化仍然占据主导 地位，A项正确：英国是18世纪最发达的国家只是客00 第五单元战争与文化交锋 A 历课时 第五单元 史作业 第11课 古 [基础对点] [知识点1] 亚历山大远征与“希腊化 时代” 1.他攻占地中海东岸地区，随后兵不血刃 进入埃及，又转而进入两河流域，灭亡 波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝 国。“他”是指 ( A.伯利克里 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德 2.亚历山大东征开启了东西方文化大规 模交融的新时代。这说明 ( A.人类文明发展的动力来源于战争 B.和平往来促进了文明的交融 C.暴力冲突导致了文明的衰落 D.暴力冲突客观上促进了文明的传播 与发展 3.下列选项中，不属于希腊化时代的文化 特征的是 A.科学获得较快发展 B.东西方文化融合 C.希腊文化逐渐式微 D.西亚、北非文化保持长期影响 [知识点2]蒙古西征与东西方交流 4.蒙古建国后，于1219年至1260年，先 后进行了三次大规模的西征，建立起庞 大的帝国，对世界历史的影响既深且 远。下列不属于西征影响的是( A.有利于促进民族交融 B.引发了较大规模的民族迁徙 C.建立横跨亚欧非的世界性帝国 D.改变了一些地区的民族分布 5.1998年《华盛顿邮报》经过民意调查得 出一个结论：成吉思汗是千年伟人第一 人。这一结论的依据是 课时作业色 战争与文化交锋 式战争与地域文化的演变 纠错空间 A.他指挥的蒙古铁骑横扫中亚，西征至 欧洲，立下赫赫战功 B.他是中国历史上首个由少数民族入 主中原的封建政权的奠基人 C.他的西征打破壁垒，为西方开辟了通 往东方的道路，促进了东西方交流 D.他是蒙古族的杰出首领，结束了长期 混战的局面，最终统一了蒙古草原 6.“一带一路”倡议，成为当今的热点问 题。某历史兴趣小组在开展研究性学 习时收集亚历山大远征、丝绸之路、马 可·波罗来华素材，他们研究的主题是 方法总结 A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流 C.文明的冲突与融合 D.中华文明的吸引力 [巩固提升] 7.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、 色雷斯和小亚细亚、希腊城邦等，波 斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波 斯的多种文化间实现了和平共处和 相互适应，开始了希腊化的进程。这 反映了 ( A.希腊文明产生得益于波斯帝国的 征服 B.战争客观上加速了东西方之间文明 交流 C.战争深刻影响了东西方历史发展 进程 D.波斯帝国是东方文明的继承者和发 扬者 35 巴五维课堂 8.亚历山大在文化方面以包容的态度移 植希腊文化，吸收被征服地区的文化。 间 下列属于亚历山大采取的措施的是 纠错空间 A.在马其顿，亚历山大自称法老之子 B.鼓励埃及人与波斯人通婚 C.在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继 承人自居 D.用埃及的方式训练波斯士兵 9.在希腊化世界中，被征服地区的原有上 层人士接受希腊文化，说希腊语，模仿 希腊人的生活方式，说明了 A.在希腊化世界中地域文化的变化 B.被征服地区居民完全希腊化 C.希腊人的生活方式具有吸引力 D.亚历山大帝国实行专制统治 方法总结 10.有学者认为：亚历山大在所征服地区 兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经 济文化中心，使希腊文化传播到东方， 一种混合着希腊和东方因素的文明诞 生。该学者 ( A.分析了亚历山大远征的原因 B.介绍了亚历山大远征的背景 C.分析了亚历山大远征的影响 D.指出了亚历山大远征的野蛮 11.蒙古灭金战争结束后，窝阔台汗在中 原和中亚建立了牢固的统治。1236 1241年，窝阔台汗遣拔都等诸王率军 征服伏尔加河以西诸国。与此有关 的是 ( A.蒙古征服今俄罗斯地区 B.蒙古灭掉花刺子模国 C.蒙古攻占巴格达 D.蒙古军队直抵黑海北岸 3 历史·选择性必修3 12.“蒙古族的征服战争十分惨烈，在欧亚 广阔的被征服地区造成了极为严重的 破坏。所以，蒙古的西征和蒙古帝国 的建立对东西方的经济文化交流毫无 积极作用。”这句话 () A.前提正确，结论错误 B.前提错误，结论正确 C.前提和结论都正确 D.前提和结论都错误 13.蒙古西征引发了大规模的民族迁徙。 来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等 移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族 长期杂居相处，不断通婚，逐渐融合而 形成一个新的民族—回族。据此下 列说法正确的是 () A.蒙古统治下实现了民族间的自由 平等 B.蒙古西征加强了不同民族的交流 交融 C.回族是蒙古西征时各民族交融形 成的 D.色目人主要是自东向西迁徙的欧 洲人 14.“15世纪欧洲的传奇，充满着马可·波 罗的故事里的名字，如契丹、汗八里 之类，他们从游记中看到的东方 的富庶，又成为驱动西人东来的巨 大诱惑。据说，哥伦布就是读其书 而有志于东行者。”以下材料解读最 准确的是 () A.《马可·波罗行纪》荒诞不经 B.《马可·波罗行纪》描述了东方的 富庶 C.《马可·波罗行纪》刺激了新航路的 开辟 D.哥伦布是马可·波罗的崇拜者 第五单元战争与文化交锋 15.世界古代文明交往的方式有两种：和 平交流与暴力冲突。下列属于暴力冲 突的有 ( ) ①希波战争②阿拉伯数字的传播 ③罗马征服地中海世界④马可·波 罗来华⑤蒙古西征⑥鉴真东渡 A.①②③ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑥ 16.阅读材料，回答问题. 材料据历史文献提供的数字估 算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平 民多达25万人。另外，波斯帝国战败 投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠， 将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最 后掳走的黄金数量惊人，需要5000头 骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在 进军途中，建立了许多以自己名字命 名的新城，今天埃及的亚历山大港就 是那时兴建的。这些城市在文化、教 育、城市建筑等方面受到了希腊文化 的影响。 (1)根据材料，概括亚历山大东征对东 西方国家产生的影响。 (2)亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙 花一现，结合所学知识，谈谈你的 看法。 ·37 课时作业乡 17.阅读材料，回答问题。 材料一在古代，战争与征服在 空 间 带来战争和痛苦的同时，也常常不自 纠错空间 觉地充当了文明传播与交流的工具。 希波战争、亚历山大东征、罗马征服地 中海以及蒙古的西征，都曾突破地域 的界线，导致不同区域间联系的加强， 出现经济、文化的大交流与大融合。 材料二然而，蒙古西征在踏碎 了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧 洲救皇统治的经济基础，尤其是蒙古 对征服区实行宗教信仰自由的政策， 让欧洲人开始质疑教会的观点和主 张。这一点极为重要，是后来文艺复 兴的社会基础。可以说，没有蒙古西 征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧 洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙 方法总结 古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者 有着明显的逻辑关系。 (1)根据材料一，说出古代战争与征服 的影响。举例说明。 (2)根据材料二，蒙古西征产生了怎样 的影响？